红眼睛绿眼睛教学设计资料
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一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案(人教新课标版)一、教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》,感受音乐的韵律和节奏,培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中的角色,培养学生的表现力和创造力。
3. 教育学生遵守交通规则,增强安全意识。
二、教学重点:1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2. 理解歌曲中的角色和交通规则。
三、教学难点:1. 歌曲中节奏的变化。
2. 交通规则的理解和应用。
四、教学准备:1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 交通信号灯道具。
五、教学过程:1. 导入:利用交通信号灯道具,引导学生讨论交通规则,引出本课主题《红眼睛绿眼睛》。
2. 歌曲学唱:1. 播放歌曲《红眼睛绿眼睛》,让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教唱歌曲,注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化。
3. 分组学唱,培养学生的合作意识。
3. 角色扮演:1. 学生分组,每组选择一个角色:红眼睛、绿眼睛、黄眼睛。
2. 引导学生根据角色特点,创作动作和表情,进行角色扮演。
3. 展示角色扮演成果,培养学生的表现力和创造力。
4. 歌曲表演:1. 学生分组,每组选择一个角色:红眼睛、绿眼睛、黄眼睛。
2. 引导学生根据角色特点,进行歌曲表演。
3. 展示歌曲表演成果,培养学生的表现力和创造力。
1. 引导学生讨论歌曲中的交通规则,增强安全意识。
2. 鼓励学生在日常生活中遵守交通规则,做到安全出行。
3. 拓展学习内容,引导学生学习其他有关交通安全的歌曲或故事。
六、教学评价:1. 学生能熟练地唱出歌曲《红眼睛绿眼睛》,并理解歌曲中的角色和交通规则。
3. 学生能够在日常生活中遵守交通规则,做到安全出行。
七、教学建议:1. 在教学过程中,注意引导学生积极参与,提高学生的学习兴趣。
2. 在角色扮演和歌曲表演环节,鼓励学生发挥想象,创造丰富的动作和表情。
3. 结合生活实际,引导学生深入了解交通规则,提高安全意识。
八、教学反思:在教学过程中,我发现学生对歌曲的韵律和节奏掌握较快,但在角色扮演中,部分学生对交通规则的理解还不够深入。
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案(人教新课标版)一、教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》,感受音乐的韵律和节奏,培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义,教育学生遵守交通规则,提高安全意识。
3. 通过对歌曲的学习,培养学生的集体合作精神和对音乐的兴趣。
二、教学内容:1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 交通信号灯的基本知识。
三、教学重点:1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的演唱。
2. 交通信号灯的认识和遵守。
四、教学难点:1. 歌曲中节奏的变化。
2. 对交通信号灯规则的理解。
五、教学准备:1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱。
3. 交通信号灯道具。
4. 录音机或音响设备。
5. 课堂活动所需其他材料。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
六、教学过程:1. 导入:教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》,引导学生跟着节奏拍手,引起学生对歌曲的兴趣。
2. 新课教授:教师讲解歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词,让学生理解红眼睛和绿眼睛的象征意义,教育学生遵守交通规则。
3. 歌曲学唱:教师指导学生学唱歌曲,注意歌曲中的节奏变化,鼓励学生大胆演唱。
4. 实践活动:教师组织学生进行交通信号灯游戏,让学生在游戏中加深对交通规则的理解。
七、课堂练习:1. 学生跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2. 学生进行交通信号灯知识问答。
八、课后作业:1. 学生回家后,向家人分享歌曲《红眼睛绿眼睛》的内容,讲解交通规则。
2. 家长监督学生演唱歌曲,并进行评价。
九、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对不足之处进行改进,以提高教学质量。
十、教学评价:1. 学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握程度。
2. 学生在课堂活动中的参与度。
3. 学生对交通规则的理解和遵守情况。
4. 家长对学生的评价和建议。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
重点和难点解析一、教学目标:重点关注如何通过歌曲《红眼睛绿眼睛》培养学生的音乐审美能力和遵守交通规则的意识。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》,感受音乐的韵律和节奏,培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱和动作表演,提高学生的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习,教育学生遵守交通规则,增强安全意识。
二、教学重点:1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
3. 理解歌曲中的交通信号灯意义,遵守交通规则。
三、教学难点:1. 歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 交通信号灯意义的理解和运用。
四、教学准备:1. 教学课件或黑板,用于展示歌曲歌词和交通信号灯图片。
2. 音乐播放设备,用于播放歌曲。
3. 交通信号灯道具,用于模拟交通场景。
五、教学过程:1. 课堂导入:教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》,让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
引导学生谈论歌曲中描绘的场景,引起学生对交通信号灯的注意。
2. 歌曲学习:教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
重点讲解歌曲中的节奏变化和音准要求,帮助学生正确演唱歌曲。
3. 动作表演:教师引导学生参与歌曲的动作表演,如模拟红绿灯变化、走路和停止等动作。
帮助学生更好地理解和表现歌曲内容。
4. 歌曲练习:学生分组进行歌曲练习,教师巡回指导。
针对学生的演唱情况进行针对性辅导,提高学生的音乐表现力。
5. 课堂小结:注意事项:1. 在教学过程中,教师应注重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能得到充分的锻炼和发展。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 注重课堂安全教育,让学生从小树立安全意识。
六、教学延伸:1. 组织学生进行交通安全知识竞赛,增加学生对交通规则的了解。
2. 邀请交警部门的专业人员到校进行交通安全讲座,提高学生的交通安全意识。
3. 开展“我是小小交通指挥员”活动,让学生模拟交通指挥,增强学生的实际操作能力。
七、教学反思:教师在课后要对课堂教学进行反思,观察学生的学习效果,分析教学中的不足之处,并针对问题进行改进,以提高教学质量和学生的学习效果。
一、教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》,感受音乐的韵律和节奏,培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义,教育学生遵守交通规则,提高安全意识。
3. 通过小组合作、模仿等教学活动,培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:学会歌曲《红眼睛绿眼睛》,理解歌曲寓意,培养学生的音乐素养和交通安全意识。
2. 教学难点:歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备:1. 教学材料:歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱,教学录音机,音响设备。
2. 教学道具:红眼睛和绿眼睛的道具,交通信号灯模型。
3. 教学环境:宽敞的教室,便于学生进行活动。
四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):引导学生做一些简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动学生的积极性。
2. 歌曲教学(10分钟):(1)教师示范演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
(2)分句教唱歌曲,重点讲解节奏变化和动作要求。
(3)学生跟唱,教师纠正发音和动作不规范的地方。
3. 实践活动(10分钟):(1)学生分组,每组选择红眼睛或绿眼睛道具,进行歌曲表演。
(2)设置交通信号灯模型,让学生模仿歌曲中的动作,学会遵守交通规则。
(3)邀请部分学生进行示范,全班同学一起学习。
4. 总结与反思(5分钟):1. 教师引导学生谈谈学习歌曲《红眼睛绿眼睛》的收获,如音乐韵律、交通安全等。
2. 学生分享自己的学习心得,互相交流。
五、课后作业:1. 学生回家后,向家人分享歌曲《红眼睛绿眼睛》,让家人了解交通安全的重要性。
2. 家长协助孩子练习歌曲,巩固所学内容。
3. 观察身边的交通现象,学会遵守交通规则,提高安全意识。
六、教学延伸:1. 组织学生进行交通安全知识竞赛,增加学生对交通规则的了解。
2. 邀请交警等专业人士进行交通安全讲座,提高学生的交通安全意识。
3. 开展交通安全主题班会,让学生进一步认识到遵守交通规则的重要性。
人教小学音乐一下《1红眼睛绿眼睛》教案 (5)
一、教学目标
1.了解《红眼睛绿眼睛》这首歌曲的歌词和旋律。
2.掌握该歌曲的节奏和音高,并能够熟练演唱。
3.通过教学活动,培养学生的音乐欣赏能力和乐感。
二、教学重点
1.掌握该歌曲的旋律和歌词。
2.理解歌曲所表达的情感。
1.培养学生对于歌曲的感知和表达能力。
四、教学准备
教师准备课件、音乐器材等。
五、教学步骤
1.引入
向学生简要介绍该歌曲的背景和歌曲的内容。
鼓励学生一起跟着老师一起唱一遍《红眼睛绿眼睛》。
2.歌曲学唱
将歌曲的歌词和音乐进行分析并进行掌握。
向学生讲解歌曲旋律和歌词的重点,同时演示歌曲的唱法和音乐节奏。
3.分组练习
将学生分为若干个小组,并由小组成员进行分配对《红眼睛绿眼睛》进行合唱。
教师对于学生的演唱进行指导和纠正。
4.展示演唱
各小组进行演唱,并由教师对于每个小组的演唱进行点评与总结。
通过该节课的学习,学生学会了《红眼睛绿眼睛》这首歌曲,同时还培养了学生的音乐欣赏能力和乐感。
教师还要对于学生的表现进行表扬,鼓励学生继续学习和参与音乐相关的活动。
红眼睛绿眼睛幼儿教案红眼睛绿眼睛幼儿教案 11、学唱歌曲《红眼睛、绿眼睛》。
2、了解交通安全知识,知道保护好自己。
歌曲视频、红纸牌绿纸牌若干。
一、练声根据班级上课情况,教给小朋友新的练声的方式,多种方式,让幼儿感兴趣。
师:小朋友们,今天有这么多的老师来我们班听课,你们高兴吗?我们都是有礼貌的小朋友,对不对?看到老师来我们班,我们是不是应该向老师问好呢?(小朋友们问好)师:平时我们都是这样问好的,今天我们换一种方式好不好?我们用唱得方式,小朋友们会吗?(唱小朋友好老师您好)(13531)老师再换个问题问问你(你叫什么呀?| 我叫…)刚才小朋友们都表现的很好,都是有礼貌的好孩子。
二、谈话导入1、请幼儿说出自己去幼儿园的交通方式。
师问:小朋友们是使用什么交通方式到幼儿园的?师幼小结:走路,坐班车,家长自行车送等。
2、请幼儿结合生活经验说一说,在路上行走时应该注意什么。
师:在城市的街道和公路上行走,应注意什么啊?(幼儿回答,教师给予肯定鼓励)师幼小结:应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车、看红绿灯信号等等。
在城市交通里,红绿灯是警察的帮手、与警察共同维护交通秩序,保证行人和车辆的`安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用,红灯亮了时,车子应该怎样?绿灯亮了,车子该怎么样呢?(红灯亮了车子停一停,绿灯亮了车子向前进)有一首歌就是和红绿灯有关的,那我们一起来学一学。
三、播放视频,引导幼儿学唱歌曲。
1、先请幼儿听听歌曲里唱的什么?2、对幼儿进行安全知识的教育。
3、教师指导幼儿学唱歌曲。
四、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》做游戏游戏内容:游戏一:每个小朋友手上都有一张红纸牌或一张绿纸牌,一起唱歌,当唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,拿红纸牌的小朋友举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼镜眨一眨车子向前进”时,拿绿纸牌的小朋友举绿牌。
游戏二:请一位小朋友上来做警察,找三位小朋友做行人,做行人的小朋友看到红灯听着行走,看到绿灯继续行走,那剩下的小朋友为他们伴奏,唱学过的歌。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》,了解和体验音乐节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习,引导学生关注和了解交通信号灯的意义,增强学生的安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《红眼睛绿眼睛》,了解交通信号灯的意义。
2. 教学难点:歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1. 教学材料:歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱,教学录音机或音响设备。
2. 教学工具:交通信号灯模型或图片,节奏乐器(如拍手鼓、小铃等)。
四、教学过程1. 导入:教师展示交通信号灯模型或图片,引导学生关注并简要介绍交通信号灯的意义。
2. 教学歌曲:教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》,让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习:教师带领学生学习歌曲的歌词,注意讲解歌词中的交通信号灯相关内容。
4. 节奏练习:教师引导学生跟唱歌曲,注意歌曲中的节奏变化,可使用节奏乐器进行辅助练习。
5. 旋律练习:教师引导学生跟唱歌曲,注意歌曲中的旋律变化,可通过反复练习加强学生对旋律的掌握。
6. 总结:教师总结本节课的学习内容,强调交通信号灯的重要性,提醒学生注意交通安全。
五、课后作业1. 学生回家后,跟家长一起复习歌曲《红眼睛绿眼睛》,加强歌曲的记忆和演唱能力。
2. 家长协助学生了解和关注交通信号灯的意义,教育学生遵守交通规则。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行交通信号灯知识问答,增强学生对交通规则的了解。
2. 学生分组,每组设计一个以交通信号灯为主题的简短音乐剧,展示对交通规则的理解。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握情况。
2. 家长反馈:通过与家长沟通,了解学生在家庭中的歌曲复习情况和交通知识的掌握情况。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果,反思教学方法是否适合学生,如有需要进行调整。
2. 关注学生在课堂上的反馈,针对学生的学习需求,优化教学内容和方法。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》,了解和掌握简单的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习,培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲中的歌词,教育学生遵守交通规则,珍爱生命。
二、教学内容:1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 简单的节奏练习。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 教学难点:歌曲中的节奏变化和音高跳进。
四、教学准备:1. 教学课件:歌曲《红眼睛绿眼睛》的MV或图片。
2. 教学用具:钢琴、吉他等乐器。
3. 练习册子。
五、教学过程:1. 导入:通过播放歌曲《红眼睛绿眼睛》的MV或图片,引导学生进入学习状态。
2. 教授歌词:先教唱歌曲的歌词,让学生跟唱,熟悉歌词。
3. 教授旋律:用乐器弹奏歌曲的旋律,让学生跟随乐器哼唱,掌握旋律。
4. 节奏练习:让学生用手拍打节奏,熟悉歌曲的节奏变化。
5. 合练:将歌词、旋律和节奏结合起来,进行整体练习。
6. 分组练习:将学生分成小组,进行分组练习,提高学生的合作能力。
7. 展示:让学生分组进行表演,展示学习成果。
8. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调歌曲中的交通规则教育意义。
9. 作业:布置课后练习,让学生回家后巩固所学内容。
10. 课后反思:对课堂教学进行反思,为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价:1. 通过学生的课堂表现和作业完成情况,评价学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握程度。
2. 通过学生的小组表演,评价学生的合作能力和舞台表现力。
3. 通过学生的课后练习,评价学生对课堂所学内容的巩固情况。
七、教学拓展:1. 组织学生进行歌曲《红眼睛绿眼睛》的卡拉OK比赛,提高学生的歌唱兴趣。
2. 邀请家长参与课堂,共同见证学生的学习成果。
3. 开展以“交通安全”为主题的音乐活动,让学生发挥创意,创作关于交通安全的歌曲或舞蹈。
八、教学注意事项:1. 在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
教学目标:1.通过学习《红眼睛绿眼睛》这首歌曲,让学生能正确地唱出歌曲的旋律和歌词。
2.培养学生的音感和节奏感。
3.培养学生的合作意识和表演能力。
教学准备:1.《红眼睛绿眼睛》的歌曲资源。
2.音乐播放设备。
3.小鼓或其他鼓乐器。
4.具有红眼睛和绿眼睛标志的面具。
5.彩色纸、画笔和剪刀等材料。
教学过程:引入活动:1.听音乐:播放《红眼睛绿眼睛》的歌曲,让学生主动听歌曲。
2.唱歌游戏:快速唱一段歌曲,然后停下来,让学生接唱下一段,依次类推。
这样可以让学生亲密接触到歌曲。
正式学习:1.歌曲学习:播放歌曲,让学生跟着节奏轻柔地摇头,然后鼓励学生一起跟着歌曲唱一遍。
2.歌曲表演:给学生分发红眼睛和绿眼睛的面具,要求学生佩戴面具跟着歌曲的节奏做动作表演。
拓展活动:1.制作海报:提前准备好彩色纸、画笔和剪刀等材料,让学生根据自己的想法和创意画出与歌曲内容相关的图画。
学生完成后,可以在教室里展示。
2.手鼓演奏:让学生自由组成小组,给每个小组分发小鼓或其他鼓乐器,教给学生简单的鼓点,然后让他们跟着歌曲一起演奏。
3.舞蹈表演:老师可以教给学生一段简单的舞蹈动作,要求学生在歌曲播放时跟着舞蹈动作表演。
总结活动:1.小结:回顾今天学习的内容,鼓励学生说出自己学到了什么,感受最深的是什么。
2.歌曲回顾:让学生再次跟着歌曲唱一遍,检查他们对歌曲的掌握程度。
3.评价:鼓励学生互相表扬和鼓励,激发他们对音乐学习的兴趣。
教学反思:本节课的教学目标主要是通过学习《红眼睛绿眼睛》这首歌曲,让学生能正确地唱出歌曲的旋律和歌词,培养他们的音感和节奏感,并培养他们的合作意识和表演能力。
通过引入活动的歌曲欣赏和唱歌游戏的方式,激发学生的兴趣和注意力,然后通过正式学习的歌曲学习和表演活动,让学生更加深入地理解歌曲,并培养他们的表演能力。
拓展活动通过制作海报、手鼓演奏和舞蹈表演等方式,让学生能够在课后继续巩固和拓展自己的音乐学习内容。
总结活动是为了回顾今天学习的内容,并鼓励学生自主思考和总结,激发他们对音乐学习的兴趣和积极性。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标1. 让学生通过歌曲《红眼睛绿眼睛》学会认识红绿灯,并了解其作用。
2. 培养学生遵守交通规则的意识,教育学生要关爱生命,安全出行。
3. 通过歌曲学唱,提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
二、教学重点1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词。
2. 了解红绿灯的作用及交通规则。
三、教学难点1. 歌曲中节奏的掌握。
2. 学生能够独立唱出歌曲。
四、教学准备1. 教学课件:红绿灯图片、歌曲《红眼睛绿眼睛》音频。
2. 教学道具:红绿灯模型。
五、教学过程1. 导入:(1) 教师向学生展示红绿灯图片,引导学生认识红绿灯。
(2) 讲解红绿灯的作用及交通规则。
2. 教学歌曲:(1) 教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》,让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
(2) 教师带领学生学唱歌曲,注意指导学生掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 实践环节:(1) 学生分成小组,每组挑选一个角色(红眼睛、绿眼睛),进行歌曲表演。
(2) 学生互换角色,体验不同的角色扮演。
(1) 教师引导学生谈论学习歌曲的收获,巩固对红绿灯和交通规则的认识。
(2) 学生分享自己的感受,发表对遵守交通规则的看法。
(3) 教师鼓励学生在日常生活中注意交通安全,关爱生命。
5. 作业布置:(1) 学生回家后,向家人分享所学歌曲,普及红绿灯和交通规则的知识。
(2) 家长协助孩子,共同完成歌曲学唱任务。
六、教学反思七、评价与反馈1. 学生评价:学生在课堂中的参与度、歌唱表现、对红绿灯和交通规则的认知等方面进行评价。
2. 教师评价:教师根据学生的表现,给予肯定和鼓励,并对学生需要改进的地方提出建议。
3. 家长反馈:教师通过与家长沟通,了解学生在家庭中的学习情况和表现,以便更好地指导学生。
八、教学调整根据学生的学习情况和反馈,教师应适时调整教学内容和方法,以满足学生的学习需求。
例如,在歌曲学习中,如果学生对某个难点掌握不佳,教师可以重复讲解和示范,帮助学生克服困难。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》,感受音乐的韵律和节奏,培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义,教育学生遵守交通规则,保护生命安全。
3. 通过小组合作、唱游等形式,提高学生的团队协作能力和自信心。
二、教学内容1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 红眼睛和绿眼睛的象征意义。
3. 交通规则的相关知识。
三、教学重点1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的演唱。
2. 理解红眼睛和绿眼睛的象征意义,掌握交通规则的相关知识。
四、教学难点1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的节奏和音准。
2. 交通规则的实际运用。
五、教学方法1. 采用情境教学法,通过图片、视频等引导学生进入学习氛围。
2. 采用分组合作教学法,让学生在小组中共同学习、探讨和演唱。
3. 采用问答法,激发学生的思考,巩固所学知识。
4. 采用实践教学法,让学生在实际情景中学习交通规则。
1. 教学课件:包括歌曲《红眼睛绿眼睛》的旋律、歌词、红眼睛和绿眼睛的图片、交通规则的相关图片和知识。
2. 教学道具:红眼睛和绿眼睛的道具。
3. 教学器材:音响设备、钢琴。
七、教学过程1. 导入:通过图片和视频,引导学生了解红眼睛和绿眼睛的象征意义,以及交通规则的重要性。
2. 新歌教学:教唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,重点讲解歌曲的节奏和音准。
3. 分组演唱:将学生分成小组,进行小组合作演唱,培养学生的团队协作能力和自信心。
4. 问答环节:通过提问,检查学生对歌曲内容和交通规则的理解程度。
5. 实践环节:模拟交通场景,让学生在实际情景中学习交通规则,提高学生的实际操作能力。
八、课堂小结2. 强调交通规则的重要性,提醒学生在日常生活中遵守交通规则,保护生命安全。
九、课后作业1. 回家后,向家长分享歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律,让家长了解学校教学内容。
2. 家长协助孩子在生活中实践交通规则,提高孩子的交通安全意识。
一年级下册红眼睛绿眼睛
学习目标
1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲(知识与技能)
2.运用听觉切入,情景剧音乐游戏形式让学生掌握歌
曲所反映的交通规则。
(过程与方法)
3.通过歌曲演唱,情景模拟,使学生懂得要遵守交通
规则,(情感与价值观)
一、导入
1.老师进入教师唱音阶师生问好“同学们你好”生:“李老师你好”
2.教师:今天老师给小朋友们放一首歌曲,大家听一听,听得时候可要注意这首歌曲唱得是什么哦。
3.教师放音乐,小朋友听
教师提问:跟老师一起来念这首歌曲里唱的歌词好不
好小朋友:好
教师带领学生念歌词:红灯红红眼睛眼睛眨一眨,车子停一停,绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨,车子向前进。
小朋友跟着老师读红灯红。
方案1教师:很好,老师要问小朋友一个问题,红
灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停,红眼睛说得是什么
地方的东西呢?
(提问一)反映快的学生会说:马路上的红灯
教师给予鼓励
方案2如果学生反映慢,出示图片或放多媒体
让小朋友看到宽阔的马路,有警察叔叔,还有车子,有红灯绿
灯二、合作探究
教师:小朋友们看到图片了吗?上面那个戴帽子的是谁呢(提问二)
学生:警察叔叔
马路上有什么呢?(提问三)
学生:有行人,还有车子,红绿
灯,教师出示红灯绿灯图片
老师:我扮演警察,谁来扮演行人,谁来扮演车子呢,
分组,或四人一组,或六人一组,教师扮演警察,学生扮演行人车辆,当教师给出红灯的时候,车辆停,行人走,当教师给出绿灯的时候,车辆走,行人停.
来回三遍,边做活动,边放录音.直到每个人都能参与其中。
三、教唱歌曲
师:红绿灯是指挥交通的信号灯,那今天老师来教你们“红眼睛绿眼睛”师出示歌谱,钢琴伴奏教唱。
(1(歌曲处理,认识休止符,看到休止符要停止一拍不
唱。
师伴奏生唱注意休止符。
(2(音乐游戏:看到红灯时,女孩子唱,看到绿灯时男
孩子唱。
(3(音乐游戏:选一个同学举牌,当举绿牌时,学生做
自己喜欢的动作过马路表演唱,当举红牌时,原
地做动作表演唱。
四、拓展延伸
教师退出,让学生有规律的进行活动,教师指导把歌曲唱准确。
教师组织学生,让学生自由组合,当警察,当行人,当车辆,跟着歌曲走。
五、检测达标
同学们,今天我们学习了这首红眼睛,绿眼睛,你们学会了吗
学生:学会了
教师:很好,敢不敢给老师展示一下
你。
学生:敢
师生共同登上讲台,排好队(合唱意识)教师指挥学生唱红眼睛绿眼睛。
六、课堂小结。