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一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案（人教新课标版）一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中的角色，培养学生的表现力和创造力。
3. 教育学生遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学重点：1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2. 理解歌曲中的角色和交通规则。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 交通规则的理解和应用。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 交通信号灯道具。
五、教学过程：1. 导入：利用交通信号灯道具，引导学生讨论交通规则，引出本课主题《红眼睛绿眼睛》。
2. 歌曲学唱：1. 播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化。
3. 分组学唱，培养学生的合作意识。
3. 角色扮演：1. 学生分组，每组选择一个角色：红眼睛、绿眼睛、黄眼睛。
2. 引导学生根据角色特点，创作动作和表情，进行角色扮演。
3. 展示角色扮演成果，培养学生的表现力和创造力。
4. 歌曲表演：1. 学生分组，每组选择一个角色：红眼睛、绿眼睛、黄眼睛。
2. 引导学生根据角色特点，进行歌曲表演。
3. 展示歌曲表演成果，培养学生的表现力和创造力。
1. 引导学生讨论歌曲中的交通规则，增强安全意识。
2. 鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，做到安全出行。
3. 拓展学习内容，引导学生学习其他有关交通安全的歌曲或故事。
六、教学评价：1. 学生能熟练地唱出歌曲《红眼睛绿眼睛》，并理解歌曲中的角色和交通规则。
3. 学生能够在日常生活中遵守交通规则，做到安全出行。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 在角色扮演和歌曲表演环节，鼓励学生发挥想象，创造丰富的动作和表情。
3. 结合生活实际，引导学生深入了解交通规则，提高安全意识。
八、教学反思：在教学过程中，我发现学生对歌曲的韵律和节奏掌握较快，但在角色扮演中，部分学生对交通规则的理解还不够深入。
一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教案（人教新课标版）一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生的集体合作精神和对音乐的兴趣。
二、教学内容：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 交通信号灯的基本知识。
三、教学重点：1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的演唱。
2. 交通信号灯的认识和遵守。
四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 对交通信号灯规则的理解。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱。
3. 交通信号灯道具。
4. 录音机或音响设备。
5. 课堂活动所需其他材料。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，引导学生跟着节奏拍手，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 新课教授：教师讲解歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词，让学生理解红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则。
3. 歌曲学唱：教师指导学生学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化，鼓励学生大胆演唱。
4. 实践活动：教师组织学生进行交通信号灯游戏，让学生在游戏中加深对交通规则的理解。
七、课堂练习：1. 学生跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2. 学生进行交通信号灯知识问答。
八、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《红眼睛绿眼睛》的内容，讲解交通规则。
2. 家长监督学生演唱歌曲，并进行评价。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
十、教学评价：1. 学生对歌曲《红眼睛绿眼睛》的掌握程度。
2. 学生在课堂活动中的参与度。
3. 学生对交通规则的理解和遵守情况。
4. 家长对学生的评价和建议。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过歌曲《红眼睛绿眼睛》培养学生的音乐审美能力和遵守交通规则的意识。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱和动作表演，提高学生的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学重点：1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
3. 理解歌曲中的交通信号灯意义，遵守交通规则。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 交通信号灯意义的理解和运用。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和交通信号灯图片。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 交通信号灯道具，用于模拟交通场景。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
引导学生谈论歌曲中描绘的场景，引起学生对交通信号灯的注意。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
重点讲解歌曲中的节奏变化和音准要求，帮助学生正确演唱歌曲。
3. 动作表演：教师引导学生参与歌曲的动作表演，如模拟红绿灯变化、走路和停止等动作。
帮助学生更好地理解和表现歌曲内容。
4. 歌曲练习：学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
针对学生的演唱情况进行针对性辅导，提高学生的音乐表现力。
5. 课堂小结：注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的锻炼和发展。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 注重课堂安全教育，让学生从小树立安全意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行交通安全知识竞赛，增加学生对交通规则的了解。
2. 邀请交警部门的专业人员到校进行交通安全讲座，提高学生的交通安全意识。
3. 开展“我是小小交通指挥员”活动，让学生模拟交通指挥，增强学生的实际操作能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，分析教学中的不足之处，并针对问题进行改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
3. 通过小组合作、模仿等教学活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《红眼睛绿眼睛》，理解歌曲寓意，培养学生的音乐素养和交通安全意识。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《红眼睛绿眼睛》乐谱，教学录音机，音响设备。
2. 教学道具：红眼睛和绿眼睛的道具，交通信号灯模型。
3. 教学环境：宽敞的教室，便于学生进行活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师示范演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和动作要求。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和动作不规范的地方。
3. 实践活动（10分钟）：（1）学生分组，每组选择红眼睛或绿眼睛道具，进行歌曲表演。
（2）设置交通信号灯模型，让学生模仿歌曲中的动作，学会遵守交通规则。
（3）邀请部分学生进行示范，全班同学一起学习。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生谈谈学习歌曲《红眼睛绿眼睛》的收获，如音乐韵律、交通安全等。
2. 学生分享自己的学习心得，互相交流。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《红眼睛绿眼睛》，让家人了解交通安全的重要性。
2. 家长协助孩子练习歌曲，巩固所学内容。
3. 观察身边的交通现象，学会遵守交通规则，提高安全意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行交通安全知识竞赛，增加学生对交通规则的了解。
2. 邀请交警等专业人士进行交通安全讲座，提高学生的交通安全意识。
3. 开展交通安全主题班会，让学生进一步认识到遵守交通规则的重要性。
人教小学音乐一下《1红眼睛绿眼睛》教案 (5)
一、教学目标
1.了解《红眼睛绿眼睛》这首歌曲的歌词和旋律。
2.掌握该歌曲的节奏和音高，并能够熟练演唱。
3.通过教学活动，培养学生的音乐欣赏能力和乐感。
二、教学重点
1.掌握该歌曲的旋律和歌词。
2.理解歌曲所表达的情感。
1.培养学生对于歌曲的感知和表达能力。
四、教学准备
教师准备课件、音乐器材等。
五、教学步骤
1.引入
向学生简要介绍该歌曲的背景和歌曲的内容。
鼓励学生一起跟着老师一起唱一遍《红眼睛绿眼睛》。
2.歌曲学唱
将歌曲的歌词和音乐进行分析并进行掌握。
向学生讲解歌曲旋律和歌词的重点，同时演示歌曲的唱法和音乐节奏。
3.分组练习
将学生分为若干个小组，并由小组成员进行分配对《红眼睛绿眼睛》进行合唱。
教师对于学生的演唱进行指导和纠正。
4.展示演唱
各小组进行演唱，并由教师对于每个小组的演唱进行点评与总结。
通过该节课的学习，学生学会了《红眼睛绿眼睛》这首歌曲，同时还培养了学生的音乐欣赏能力和乐感。
教师还要对于学生的表现进行表扬，鼓励学生继续学习和参与音乐相关的活动。
红眼睛绿眼睛幼儿教案红眼睛绿眼睛幼儿教案 11、学唱歌曲《红眼睛、绿眼睛》。
2、了解交通安全知识，知道保护好自己。
歌曲视频、红纸牌绿纸牌若干。
一、练声根据班级上课情况，教给小朋友新的练声的方式，多种方式，让幼儿感兴趣。
师：小朋友们,今天有这么多的老师来我们班听课，你们高兴吗？我们都是有礼貌的小朋友，对不对？看到老师来我们班，我们是不是应该向老师问好呢？（小朋友们问好）师：平时我们都是这样问好的，今天我们换一种方式好不好？我们用唱得方式，小朋友们会吗？（唱小朋友好老师您好）（13531）老师再换个问题问问你（你叫什么呀？| 我叫…）刚才小朋友们都表现的很好，都是有礼貌的好孩子。
二、谈话导入1、请幼儿说出自己去幼儿园的交通方式。
师问：小朋友们是使用什么交通方式到幼儿园的？师幼小结：走路，坐班车，家长自行车送等。
2、请幼儿结合生活经验说一说，在路上行走时应该注意什么。
师：在城市的街道和公路上行走，应注意什么啊？（幼儿回答，教师给予肯定鼓励）师幼小结：应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车、看红绿灯信号等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手、与警察共同维护交通秩序，保证行人和车辆的`安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，红灯亮了时，车子应该怎样？绿灯亮了，车子该怎么样呢？（红灯亮了车子停一停，绿灯亮了车子向前进）有一首歌就是和红绿灯有关的，那我们一起来学一学。
三、播放视频，引导幼儿学唱歌曲。
1、先请幼儿听听歌曲里唱的什么？2、对幼儿进行安全知识的教育。
3、教师指导幼儿学唱歌曲。
四、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》做游戏游戏内容：游戏一：每个小朋友手上都有一张红纸牌或一张绿纸牌，一起唱歌，当唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，拿红纸牌的小朋友举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼镜眨一眨车子向前进”时，拿绿纸牌的小朋友举绿牌。
游戏二：请一位小朋友上来做警察，找三位小朋友做行人，做行人的小朋友看到红灯听着行走，看到绿灯继续行走，那剩下的小朋友为他们伴奏，唱学过的歌。
一年级下册红眼睛绿眼睛
学习目标
1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲（知识与技能）
2.运用听觉切入，情景剧音乐游戏形式让学生掌握歌
曲所反映的交通规则。
（过程与方法）
3.通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得要遵守交通
规则,(情感与价值观)
一、导入
1.老师进入教师唱音阶师生问好“同学们你好”生：“李老师你好”
2.教师：今天老师给小朋友们放一首歌曲，大家听一听，听得时候可要注意这首歌曲唱得是什么哦。
3.教师放音乐，小朋友听
教师提问：跟老师一起来念这首歌曲里唱的歌词好不
好小朋友：好
教师带领学生念歌词：红灯红红眼睛眼睛眨一眨，车子停一停，绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进。
小朋友跟着老师读红灯红。
方案1教师：很好，老师要问小朋友一个问题，红
灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停，红眼睛说得是什么
地方的东西呢？
（提问一）反映快的学生会说：马路上的红灯
教师给予鼓励
方案2如果学生反映慢，出示图片或放多媒体
让小朋友看到宽阔的马路，有警察叔叔，还有车子，有红灯绿
灯二、合作探究
教师：小朋友们看到图片了吗？上面那个戴帽子的是谁呢（提问二）
学生：警察叔叔
马路上有什么呢？（提问三）
学生：有行人，还有车子，红绿
灯，教师出示红灯绿灯图片
老师:我扮演警察,谁来扮演行人,谁来扮演车子呢,
分组,或四人一组,或六人一组,教师扮演警察,学生扮演行人车辆,当教师给出红灯的时候,车辆停,行人走,当教师给出绿灯的时候,车辆走,行人停.
来回三遍,边做活动,边放录音.直到每个人都能参与其中。
三、教唱歌曲
师：红绿灯是指挥交通的信号灯，那今天老师来教你们“红眼睛绿眼睛”师出示歌谱，钢琴伴奏教唱。
（1（歌曲处理，认识休止符，看到休止符要停止一拍不
唱。
师伴奏生唱注意休止符。
（2（音乐游戏：看到红灯时，女孩子唱，看到绿灯时男
孩子唱。
（3（音乐游戏：选一个同学举牌，当举绿牌时，学生做
自己喜欢的动作过马路表演唱，当举红牌时，原
地做动作表演唱。
四、拓展延伸
教师退出，让学生有规律的进行活动，教师指导把歌曲唱准确。
教师组织学生，让学生自由组合，当警察，当行人，当车辆，跟着歌曲走。
五、检测达标
同学们，今天我们学习了这首红眼睛，绿眼睛，你们学会了吗
学生：学会了
教师：很好，敢不敢给老师展示一下
你。
学生：敢
师生共同登上讲台，排好队（合唱意识）教师指挥学生唱红眼睛绿眼睛。
六、课堂小结。
