做节约用水的好孩子(小班教案)

小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》精选4篇（一）教案：小班健康教案《做节约用水的好孩子》教学目标：1. 了解水是生命之源，学会珍惜和节约用水。

2. 培养学生良好的用水习惯，提高他们的环境保护意识。

教学内容：1. 水是生命之源。

2. 节约用水的意义。

3. 学会节约用水的方法。

教学准备：1. 卡片、图片或实物，用于引起学生的兴趣。

2. 视频或图片，用于展示节约用水的方法。

3. PPT或黑板，用于记录和呈现教学内容。

教学过程：导入：1. 引导学生讨论水的重要性，让学生表达出对水的认识和理解。

2. 展示卡片、图片或实物，引起学生注意，提问他们对水的利用方式和用途。

讲解：1. 通过PPT或黑板向学生讲解水是生命之源，没有水我们就无法生活。

2. 介绍节约用水的意义，告诉学生水的资源是有限的，节约用水可以保护环境、维护生态平衡。

3. 通过图片或视频展示一些节约用水的方法，如关水龙头时不在流水、洗手时不长时间浪费水、用一定量的水洗蔬菜等。

4. 与学生一起讨论并总结出更多的节约用水的方法。

实践：1. 安排小组活动，让学生分成小组自由讨论如何节约用水，并记录自己的想法。

2. 每个小组选择一个代表，向全班报告他们的讨论结果。

反思：1. 与学生讨论整个活动的收获，引导他们思考为什么要进行节约用水。

2. 鼓励学生将所学知识和方法应用到日常生活中，并与家人分享。

3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。

教学反思：这节课通过引导学生讨论、展示实物和图片、小组活动等多种方式，激发了学生对水资源的重视和节约用水的意识。

学生在小组讨论中发散了思维，提出了很多不同的节约用水的方法。

同时，通过这个主题，还培养了学生的团队合作精神和形成自己的观点的能力。

整个课程设置合理，教学过程生动有趣，学生的参与积极性很高。

但在以后的教学中还需不断改进和完善，更加注重课堂实践环节的设计和活动引导方式的创新，更贴近学生的实际生活，进一步提高教学效果。

节约用水小班活动教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的节约用水小班活动教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

节约用水小班活动教案1活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌《水》二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖······）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌：水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展：亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲：《水娃娃》②长卷画：《清清的小河》③家长签名、捐献爱心节约用水小班活动教案2活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。

——水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。

那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。

并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。

小班节省用水教案第1篇活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

2、尝试用美工的表现方式设计节省用水的宣扬画。

3、萌发节省用水的意识，懂得节省用水的方法。

教学重点、难点教学重点：环保训练，节省用水。

教学难点：加强幼儿节省用水的意识，懂得节省用水的方法。

活动预备1、课件《假如没有水》。

2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。

3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂开的稻田等自然景色。

活动过程一、问题导入，了解水的作用。

1、老师：小伴侣，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、老师：爸爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。

大家想一想：假如没有水，我们的'生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。

二、观看图片，感受水的重要性。

在老师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家感动地谈论着......1、老师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、老师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。

三、观看课件，提升阅历。

欣赏课件《假如没有水》1、老师：假如没有水，还会发生什么状况呢？我们一起来看一段画面。

2、老师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、老师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一每天地干枯，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

四、环保训练，节省用水。

五、绘画宣扬爱护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节省用水的标志。

B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来爱护水资源2、展现沟通作品教学反思1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思索“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。

小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》教学目标1.能够认识并理解节约用水的重要性和意义；2.能够知道如何节约用水，学会正确的用水方式；3.能够掌握一定的用水技能，学会如何节约用水；4.能够在日常生活中养成良好的节约用水的习惯。

教学内容1.通过图片和视频等形式，让孩子了解水的来源和用途，提高孩子对水的认识；2.借助游戏环节，让孩子了解用水环节，明确哪些环节可以节约用水，培养孩子的创意思维和动手能力；3.通过实地观察和实践体验等形式，让孩子理解和掌握正确的用水方式；4.通过故事和小手抄报等形式，培养孩子的节约用水意识和良好习惯。

教学流程时间内容10:00-10:10 导入：给孩子看用水图片，提问“水是用来干什么的？”“我们平时在哪些场合要用水？”10:10-10:30 用水游戏：制作水龙头，让孩子自己制作水龙头，明确哪些环节可以节约用水10:30-10:50实地观察：带领孩子去洗手间观察，掌握正确的用水方式10:50-11:10 小手抄报：让孩子用纸做一份小手抄报，涂色、“做节约用水的好孩子”11:10-11:20 故事：听《宝贝行动起来：小小节约用水员》书，培养孩子的节约用水意识11:20-11:30 总结：再次提醒孩子节约用水的重要性，鼓励大家做节约用水的好孩子教学反思本次小班健康教学活动的主题为《做节约用水的好孩子》。

在活动中，通过图片、游戏、实地观察、故事等多种形式，让孩子了解水的来源和用途，理解节约用水的重要性和意义，知道如何节约用水，学会正确的用水方式，掌握一定的用水技能，以及在日常生活中养成良好的节约用水的习惯。

整个活动环节设计合理，教学流程紧凑有序，有助于引导孩子理解和掌握正确的用水方式，提高节约用水意识和能力。

特别是用水游戏这一环节，让孩子亲身体验到了节约用水的重要性，并且培养了孩子的创意思维和动手能力，取得了良好的教学效果。

同时在活动中，我也发现了一些值得改进的地方。

比如，故事环节讲述时可能过于单调，没有吸引到孩子的注意力，需要更生动有趣的故事或者多样化的表达方式才能更好地引导孩子。

“做节约用水好孩子”幼儿园教案7篇做节约用水好孩子教案篇1学生特点分析：我所教的学生有104人，我们虽然地处甘肃，可因为嘉峪关地下水相对丰富，就目前而言学生还没有感觉到水资源的缺乏，但是学生的节水意识还比较强。

教学内容分析：综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。

旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程;另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。

此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。

教学目标：1、通过学习活动使学生了解一些我国水资源知识，感受水资源的宝贵，培养学生节约能源的意识与习惯。

2、能运用所学的基础知识和基本技能解决一些有关的实际问题，增强学生的应用意识。

教学难点分析：运用所学的基础知识和基本技能解决一些有关的实际问题，增强学生的应用意识。

教学课时：1课时教学过程：一、揭示课题师：这节课活动的主题是节约用水板书：节约用水二、组织活动1、你对我国水资源知识有哪些了解?(1)学生交流讨论展示信息，说说各自从报纸、网站上查找的有关水资源的资料。

(2)教材介绍使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

2、分析数据，计算浪费的水量问：我们生活中哪些地方有漏水现象?(1)学生介绍所收集到的资料。

第5/9页(2)利用收集到的数据，算一算。

课前同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升，那我们就用这个数据来具体计算一下，究竟一天能滴多少，把你们计算的结果填入老师发下来的表格上，同时根据统计表绘出一个相应的统计图。

(生分组进行，师巡视观察。

)(3)估算：照这样1个水龙头一年会漏掉多少升水?3、解决问题(1)同学们计算一下，假设按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算，我们全市30万人一年将会浪费多少升水?(2)如果平均每吨水价为1.5元，一共要支付多少水费?做节约用水好孩子教案篇2教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。

小班社会教案及教学反思《做节约用水的好孩子》一、教学目标1. 知识目标1.能够认识水的重要性；2.能够了解怎样正确地使用水；3.能够掌握节约用水的方法。

2. 技能目标1.能够正确地洗手、刷牙等使用水的方式；2.能够参与打水、洗菜等使用水的活动，并正确地使用水；3.能够通过观察和实践，掌握节约用水的方法。

3. 情感目标1.培养孩子们保护水资源、珍惜水的意识；2.培养孩子们珍惜环境、节约资源的意识；3.培养孩子们尊重集体、关爱他人的情感。

二、教学过程1. 营造情境采用图片、游戏等形式，引导孩子们进入节约用水的主题，使其对节约用水产生兴趣和好感。

2. 导入问题1.水是什么？有什么作用？2.在家中，你怎样使用水？3.学校里的水是怎样来的？3. 讲授节约用水知识1.介绍水的重要性；2.介绍正确使用水的方法；3.介绍节约用水的方法。

4. 实践操作1.学生们参与打水、洗菜等日常活动，指导他们正确使用水；2.学生们参与喷水器浇花、观察水培植物等活动，感受水的价值；3.教师示范如何正确地洗手、刷牙等使用水的方法，要求学生模仿。

5. 反思总结1.引导学生思考，今天你们学到了什么？用哪些方法可以节约用水？2.教师总结并评价，对学生有效参与、热情表现进行表扬和鼓励。

三、教学反思本次教学采用“从简单到复杂，由易到难”的教学方法，通过图片、游戏等形式，引导学生走进节约用水的主题，并以实践操作的方式在学生中深入推广。

在教学实践过程中，我发现以下问题和不足：1.一些学生对水的认识很肤浅，需要更多的启发性问题来引导学生思考；2.活动环节中，部分学生的配合不够积极，需要更多的激励；3.在反思总结环节中，需要更多的鼓励学生自主思考、表达观点的机会。

针对以上问题和不足，我将在今后的教学中不断调整、完善，提高教学效果。

同时，通过这次教学，我也深刻认识到了教育教学是一项全方位的工作，需要教师从多个角度、多个维度来做好。

幼儿园小班健康活动教案：做节约用水的好孩子教案(附教学
反思)
教案名称：做节约用水的好孩子
一、教学目标
（1）能够了解节约用水的重要性。

（2）能够正确使用再生水。

（3）能够知道如何节约用水。

二、教学准备
（1）准备彩绘画纸，用颜色涂抹画画，便于孩子们表达思想。

（2）准备彩色水果，以引出课题。

（3）准备彩带，以引起孩子们的学习兴趣。

三、教学过程
（1）活动前
老师准备彩带，两头放在墙上，彩带引出孩子们对课题“节约
用水”的兴趣。

（2）引言
老师引出水这样一个物品，拿出一些水果，并让孩子们说出水果里面都有什么，以引出课题“节约水”的重要性。

（3）讨论
接着，老师让孩子们围个圈子，让每个孩子都发表自己的意见，老师也可以和他们一起讨论、提出好的建议，以此来拓展孩子们对节约用水的理解。

（4）活动内容
老师教孩子们如何节约用水，比如省水洗手，用脸盆洗澡等，可以加大孩子们节约用水的意识。

（5）活动结束
老师准备彩绘画纸，让孩子们用色彩绘画，表达节约用水的思想。

四、教学反思
此次教案中，我采用了活动前、引言、讨论、活动内容、活动结束等教学步骤，将节约用水的知识传达给了孩子们，孩子们也渐渐理解到节约用水的重要性，而且也能够知道如何节约用水。

但是，此次教学过程中，我未能充分调动孩子们的学习兴趣，也没有及时掌握孩子们的学习接受情况，以达到有效的教学效果。

故教学下次再改进，采用更多的教学方法，加强孩子们的参与度，调动他们的学习热情，使得孩子们能够更深入地理解和掌握课题，从而更好地节约用水。

《小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》！活动目标：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。

活动过程：一、看一看，想一想游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好像生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活!”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

)二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话!”(出示一盆水、放录音)3、教师：“哦，原来是这样呀!”提问：1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢?(本文.来源：快思.教案)(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

幼儿园节约用水小班教案（精选10篇）幼儿园节约用水小班教案1活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。

2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。

3.养成良好的节约用水的习惯。

重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。

难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。

活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。

2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。

活动过程一、活动导入请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。

那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。

二、活动展开（一）观看视频，初步了解水资源的重要性。

教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们要珍惜水资源，节约用水。

（二）出示图片，认识到家庭中水的作用。

1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。

(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片)(三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。

1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。

2.手抄报活动开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每个小组四个人。

第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水”（2）小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。

《做节约用水的好孩子》小班健康公开课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，知道节约用水的意义。

2.培养幼儿节约用水的好习惯。

3.提高幼儿的环保意识。

二、教学重点1.让幼儿了解水的重要性。

2.培养幼儿节约用水的好习惯。

三、教学难点1.如何让幼儿真正理解水的重要性。

2.如何让幼儿自觉养成节约用水的好习惯。

四、教学准备1.故事课件：《小水滴的旅行》2.图片：水龙头、水杯、洗衣机等3.视频资料：水污染、干旱地区的生活现状等4.水杯、水壶等实物五、教学过程1.导入教师出示水杯，邀请幼儿观察并说出水的重要性。

2.讲解教师通过故事课件《小水滴的旅行》，让幼儿了解水从哪里来，到哪里去，以及水的重要性。

3.讨论与互动教师出示图片，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。

幼儿自由发言，分享自己的节约用水经验。

4.实践操作教师分发水杯、水壶等实物，组织幼儿进行“模拟节约用水”活动。

教师示范如何正确使用水龙头，如何节约用水。

教师针对幼儿的表现进行点评，强调节约用水的重要性。

六、教学反思1.教学效果少数幼儿在实践操作中还需加强引导，培养他们的节约用水意识。

2.教学改进在教学过程中，可以增加更多有趣的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

可以结合现实生活中的案例，让幼儿更直观地感受到水资源的珍贵。

在课后，可以布置相关的作业，让幼儿将节约用水的理念带到家庭生活中。

3.教学展望通过本节课的教学，希望幼儿能够自觉养成节约用水的好习惯，为我国的水资源保护做出贡献。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的环保教育，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

重难点补充：一、教学重点1.讲解重点：通过《小水滴的旅行》课件，讲解水循环过程，强调水资源的有限性和重要性。

对话设计：“小朋友们，你们知道小水滴都去了哪里吗？它在河流、湖泊、大海里旅行，变成了雨水回到大地。

如果我们用太多水，小水滴就会变少，我们就没有水喝了哦。

”2.实践重点：在实践操作环节，让幼儿亲身体验节约用水的行动。

小班主题优秀教案及教学反思《做节约用水的好孩子》教学目标1.认识到水的重要性和珍惜水资源的重要性。

2.了解水的使用方式和日常生活中节约用水的方法。

3.树立起节约用水的意识，学会自觉开展合理、安全、节约和环保的行动。

教学内容教学内容1：什么是水？通过图片、图表、实物等多种形式让学生认识水，了解水的构成和性质，引导学生认识到水的重要性，了解水的来源和基本使用方式。

教学内容2：怎么用水？介绍日常生活中水的使用场景和用水方法，例如洗衣、洗手、洗脸、刷牙、喝水等，引导学生了解科学、健康、环保的用水方式和习惯。

教学内容3：如何节约用水？通过图表、实物、游戏等方式，让学生了解水的来源有限、水资源的日益减少，引导学生发现并掌握大量节约用水的方法，如减少洗衣次数、合理使用水龙头、善用雨水等。

并以实际行动来践行节约用水的理念。

教学反思在本次教学过程中，我使用了多种教学方法，包括讲授、演示、互动、游戏等多种形式，使学生能够全面地了解节约用水的知识。

首先，在教学环节中，我采用了图片、图表的形式，直观呈现了水的来源、构成和使用方式，引起了学生的高度关注，增强了其对水的认识和理解。

同时，我还以游戏的形式，让学生通过模拟实际场景和环境，了解水的来源有限、资源的日益减少，感受节约用水的真实情况，从而进一步提高了学生对节约用水的意识。

其次，在互动环节中，我采用了互动交流和合作学习等多种方式，让学生能够积极参与，稳步提升学生的学习兴趣与学习水平，进一步促进了学生全面发展。

最后，针对反思教学失败的问题，我认为学生的个体差异性和教学活动的多样性是教师发现教学失败的重要原因。

因此，我会进一步增强自己的教学水平，提高对学生特点和教学内容的敏感度，精心设计每次教学活动，使每位学生都能够全面提升自己的学习水平和生活技能。

同时，认真总结和反思教学活动，及时调整教学策略，不断提升自己的教学素养和水平。

小班《节约用水》教案小班《节约用水》教案（通用10篇）小班《节约用水》教案篇1教学目标：1、让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。

2、在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。

3、提高节约用水、健康生活的意识。

教学重点：让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。

教学难点：在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。

一、活动准备：1、根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。

请调查你家一个月的用水量，并填写下表。

2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。

二、新授（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。

小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。

（二）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（三）创设情境小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。

小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。

（四）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（五）教育学生要节约用水讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。

我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。

1、出示挂图或投影片。

（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？2、出示挂图或幻灯片。

小班健康公开课教案及教学反思《做节约用水的好孩子》1. 教学目标1.1 知识目标：•了解水的重要性和节约用水的重要性•掌握少量水如何更好地清洗手和面部•理解开水的危险性并知道如何保护自己1.2 能力目标：•培养孩子爱护水资源的意识•培养孩子的自理能力，正确清洗手和面部•培养孩子保护自己的意识，防止受到烫伤1.3 情感目标：•培养孩子爱护环境、保护资源的情感•培养孩子学会以身作则，成为节约用水的模范好孩子2. 教学内容和方法2.1 教学内容：•水的重要性和节约用水的重要性•用少量水如何更好地清洗手和面部•开水的危险性和如何保护自己2.2 教学方法：•情景教学法：通过模拟孩子们日常生活中的场景，引导孩子们发现水的重要性和节约用水的重要性•游戏教学法：通过游戏形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中理解清洗手和面部的正确方式，以及开水的危险性和防范措施•观察教学法：通过观察老师的示范和其他孩子的表现，让孩子们深入了解如何正确地节约用水和保护自己3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•神秘箱：老师示范神秘箱，让孩子们猜测里面装的是什么。

（提示：这个东西可以喝，可以洗手、洗脸，可以用来洗衣服、洗菜）•引导孩子们猜测后，老师打开神秘箱，展示水杯和水壶，引导孩子们谈论水的重要性和节约用水的意义。

3.2 正式教学（30分钟）（1）水的重要性和节约用水的重要性•让孩子们一起画一幅水的图画，引导孩子们发现水的作用和重要性。

•通过小故事或配有图片的展示，让孩子们了解如何节约用水。

•手把手教孩子们使用少量水如何清洗手和面部。

（2）开水的危险性和如何保护自己•老师通过翻译或配有图片的展示，让孩子们了解开水的危险性。

•通过游戏形式，引导孩子们学习如何正确使用开水。

•老师手把手教孩子们如何正确使用水壶。

3.3 拓展（15分钟）•老师问孩子们这个学期收获了什么，鼓励孩子们将所学的知识付诸实践。

•老师带领孩子们寻找学园内节约用水的标志，鼓励孩子们自发成为学园的“节水小卫士”。

幼儿园小班《节约用水》教案（通用16篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园小班《节约用水》教案（通用16篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班《节约用水》教案篇1一、活动问题的提出《节约用水》是一节数学综合实践活动课。

它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验，通过实践，关注生活，解决生活中的实际问题，进而提高认识，增强综合能力。

二、活动的具体目标知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。

过程与方法：通过多种途径查找相关资料，让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。

培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。

情感态度价值观：使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识。

三、活动准备1、调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。

2、调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。

3、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。

4、学生收集有关水资源以及水资源现状的资料四、活动重难点让学生运用已学的数学知识，经历计算过程，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题五、活动过程1、创设情境最近，老师喜欢上了摄像，没事的时候总喜欢拍些东西。

今天我带来一个小片段，想跟大家分享一下。

播放录制的生活中的这些现象：课间很多同学挤着喝水，玩水枪，玩灌满水的气球，水龙头哗哗的流，上课铃响后，同学们跑回教室，有的水龙头还在继续流水，有的在滴水这个片段大家熟悉吗，对，主角就是同学们自己。

也是因为这个片段中的现象，老师交给了你们一个任务，让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量，下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果表一2．计算水量我们来看看这个水量吧。

幼儿园小班节约用水活动教案（通用6篇）幼儿园小班节约用水活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园小班节约用水活动教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班节约用水活动教案1活动目标：1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节约用电。

3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动重点难点：活动重点：了解电的用途和重要性。

活动难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

活动过程：一、导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节约用电。

3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。

然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

三、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

活动反思：在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。

当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。

运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。

幼儿园小班关于节约用水的教案（通用9篇）幼儿园小班关于节约用水的教案（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班关于节约用水的教案（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班节约用水的教案1活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌《水》二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖……）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌：水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展：亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲：《水娃娃》②长卷画：《清清的小河》③家长签名、捐献爱心幼儿园小班节约用水的教案2活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

小班主题优秀教案及教学反思《做节约用水的好孩子》一、教学背景本次教学是小班的一节主题课，主题是“做节约用水的好孩子”，教学目标是通过让学生了解水资源的宝贵性和日常生活中需要节约用水的重要性，培养学生的环保意识和节约意识。

本次教学采用游戏和故事讲解相结合的方式进行。

二、教学内容1.引入老师问学生：“今天我们来谈一谈什么话题呢？”学生回答：“节约用水！”老师接着问：“为什么要节约用水呢？”学生表现出困惑，老师提示说：“水是非常宝贵的资源，我们需要节约，不浪费。

”引导学生认识到水资源的宝贵性和节约用水的重要性。

2.游戏环节老师为学生准备了水桶和小勺子，让学生用小勺子一勺勺地往水桶里倒水，问学生：“你们觉得一勺水有多少？”学生回答“一勺而已”，老师接着说：“现在我们来做一个小游戏，看看谁能一次倒入最多的水？”学生们开始竞争，最后老师宣布获胜者，然后向他们解释：“虽然我们每次倒水只有一点点，但如果我们的水龙头每次都滴着水浪费，就会变成好多好多的水。

”通过游戏让学生体验到节约用水的必要性。

3.故事讲解老师讲解一位小男孩的故事，小男孩被父母送去山区的亲戚家玩，亲戚家里没有自来水，他每天要帮着取水，水桶很重，他很累。

但是，他发现亲戚家里的人们用水非常节约，每滴都舍不得浪费，用过的水也要再利用，他不禁想到了自己家里每天浪费的水，感到很不可思议。

他下定决心回家后一定要做一个爱护水资源的好孩子，他学会了洗脸时不乱泼水，刷牙时尽量少使用水龙头，用后的水也要再利用等。

讲解完故事后，询问学生：“你们学到了什么？”让学生从故事中认识到节约用水的好习惯。

4.活动设计让学生通过合作完成一个小水景制作，让学生切实地去模拟和体验用水的过程，这样呈现出来会更加生动有趣。

老师准备好小盆、水泵、颜料、小石子和小草等材料，让学生将所有材料放入小盆中，再慢慢地加入水，调整水泵的大小和力度，让水流形成一个美丽的小水景。

在活动过程中，老师引导学生讲解水的来源、利用方式，以及如何节约使用。