专业群建设方案框架.doc

*******以计算机网络技术专业为重点的专业群建设方案3.5.1 项目概述1．项目名称以计算机网络技术专业为重点的专业群建设2．项目组主要成员邱寄帆（负责人）、王海春、魏中、高枫、王津3．服务的产业主要面向信息技术产业和以航空工业为重点的国防科技工业，重点面向提供计算机应用技术服务的高新技术产业。

4．专业群计算机网络技术*、计算机应用技术、可视化程序设计、Web应用程序设计等（*为本项目重点建设专业）。

3.5.2 项目建设背景1．国家以信息产业为龙头带动工业化进程21世纪将是信息化的世纪，信息产业已成为21世纪最重要的和最有发展力的产业。

电子信息类专业是国家“十一五”重点建设和发展的专业技术，而且随着我国高新技术产业的发展，网络与软件技术已成为区域优先建设与发展的专业。

2．专业在区域经济中的地位和作用从区域经济发展的趋势来看，四川省提出，要加强工业结构的调整，提出了以高新技术、先进技术为支撑，以高新技术产业为主导，以先进制造业为主体，以优化升级传统产业为基础，构建新型工业结构。

今后工业产业结构调整的大方向是把信息技术与传统产业的发展紧密结合起来，以信息技术改造传统的产业，实现“工业强省”的目标。

这其中，信息产业成为了最重要的支柱产业之一。

“十一五”期间，四川省将加快电子信息等高技术产业的发展，实施以信息化带动工业化，全面加快工业的改组改造和结构升级。

然而，我省目前适应支柱产业发展的人才短缺，特别电子信息类中高级技能人才严重短缺。

据统计，目前我省劳动力市场对计算机类相关技能型专业人才的需求每年达10万人。

成都、绵阳地区作为我国重要的四大信息技术产业基地之一，信息技术企业相对集中，产业链较为完整，具有相当的规模和配套能力。

在软件外包方面，目前国家已将成都列为全国五大软件外包基地之一。

根据对在川军工企业和其它电子信息企业的走访调查以及行业主管部门的预测，“十一五”期间，四川地区对电子信息类专业的技能型人才需求将大大增加。

专业及专业群建设方案写作规范
专业及专业群建设方案规范的格式、字体及内容框架如下：
以道路桥梁工程技术专业为重点的交通土建类
专业群建设方案
项目负责人：
项目组成员：
一、项目背景与建设基础
（一）行业背景
（二）人才需求
（三）专业现有基础与优势
（四）不足与差距
二、建设目标
（一）总体目标
（二）具体目标
三、建设内容
（一）人才培养模式改革
（二）课程体系构建和课程建设
（三）教学团队建设
（四）实习实训基地建设
（五）社会服务能力建设
四、专业群建设
（一）专业群建设目标
（二）重点建设内容
五、资金预算与预期成果
（一）道路桥梁工程技术专业资金投入预算（表17）
（二）建设进度与预期成果（表18）
表17 重点专业及其专业群建设资金预算一览表（单位：万元）
表18 建设进度及预期成果一览表。

专业群建设方案
目录
1 群建设方案的重要性
1.1 提升群体凝聚力
1.2 促进信息共享
1.3 提高工作效率
2 如何制定专业群建设方案
2.1 确定群体需求
2.2 设定清晰目标
2.2 制定详细计划
2.3 开展有效执行
群建设方案是组织和管理一个团队或群体的重要策略之一。

通过
建立专业的群建设方案，可以提升群体凝聚力，促进信息共享，提高
工作效率。

在制定专业群建设方案时，首先需要确定群体的需求，了解群体
成员的特点和需求，以便有针对性地进行建设。

其次，需要设定清晰
的目标，明确群体建设的目的和预期效果。

然后，制定详细的计划，
包括建设的内容、时间表和责任分工。

最后，要进行有效的执行，确
保群建设方案得以顺利实施和落实。

通过制定和执行专业的群建设方案，可以更好地凝聚群体的力量，增强团队合作和凝聚力，促进信息共享和交流，提高工作效率和成果。

因此，建立并执行专业的群建设方案对于团队和群体的发展至关重要。

专业群项目建设实施方案项目名称机电一体化专业群建设核心专业数控加工技术申报单位湘潭县就业职业技术学校项目负责人肖潜手机号码183********电子邮箱522053691@湖南省中职专业（群）师资培训班二○一六年八月目录一、建设背景与基础 (1)（一）建设背景 (1)（二）建设基础 (1)（三）专业群建设存在的主要问题 (2)二、建设思路与目标 (2)（一）建设基本思路 (2)（二）建设目标 (3)（三）预期效益 (4)三、重点建设内容 (4)（一）专业结构优化调整 (4)（二）人才培养模式与课程体系改革 (6)（三）实践教学条件建设 (11)（四）教学团队建设 (14)（五）专业群发展机制建设 (18)四、主要保障措施 (20)（一）组织保障 (20)（二）制度保障 (21)（三）过程管理保障 (22)（四）经费保障 (23)一、建设背景与基础（一）建设背景1.现今国家推行“工匠精神”，大力发展智能制造业，“中国制造2025”已在进行之中，湖南也同时提出了“1274计划”，制造业出现了大批的技能技术人才空缺。

2.湘潭市是湖南省的老工业基地和长株潭城市群的主体城市之一，拥有 170 多家机械制造企业，其中既有大型军工企业江麓机电科技有限公司、江南机械厂，也有被誉为“中国机电产品摇篮”的湘电集团公司。

近年来，湘潭市政府提出把湘潭打造为“湖南先进制造业中心”的发展战略，创建和引进了一大批新型制造企业，制造业成为湘潭高新区和九华经济开发区两个国家级开发区以及德国工业园、双马生态工业园、天易工业园等新兴工业园区的主体，制造业日益成为湘潭市的重要支柱产业。

如何培养专业技能技术人才，对接省市产业、行业链，满足新型智能制造的要求已成为中职院校相关工作的重中之重。

（二）建设基础湖南省经济贸易中等职业学校成立于1979年，1996年被评为省、部级重点学校，省级示范校，2006年被评为国家重点技工学校。

数控加工技术专业为省示范专业，机械制造及自动化专业、电气自动化技术专业为市级示范专业，通过建设，实现了专业的快速发展。

专业群建设方案框架一、建设背景与基础（一）建设背景（二）建设基础（三）专业群建设存在的主要问题二、建设思路与目标（一）建设基本思路（二）建设目标总目标具体目标（三）预期效益三、重点建设内容（一）专业结构优化调整（1天）1.专业结构调整。

深入开展区域产业（行业）发展现状、趋势和技术技能人才需求调研，在此基础上，中职以市州为单位，高职以学校为单位，制定未来三年专业结构调整规划。

建立健全适应产业优化升级的专业动态调整机制，提高人才培养的适应性和针对性。

2．专业群构建。

职业院校根据学校的服务面向，以优势专业为核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则构建专业群。

每个专业群由3-5个（中职3个、高职5个）以上专业组成。

发挥专业群的聚集效应，以专业群建设带动教育资源优化配置。

3．特色专业群建设。

按照整体规划、分步实施的原则，中职以市州为单位，高职以学校为单位，确定自身重点建设的特色专业群，并进行重点投入，重点建设，以此带动区域和职业院校专业建设水平整体提升。

加强特色专业群核心专业建设，核心专业应为学校重点建设专业，专业教学水平较高、师资队伍整体水平较强、与产业对接紧密、在专业群中具有引领和核心作用。

（二）人才培养模式与课程体系改革（2天）1．人才培养模式改革。

根据群内各专业特点，全面修订人才培养方案，群内专业人才培养方案更适应产业转型升级及产业链的岗位需求，既相对独立，又互相联系；既能实现群内资源共建共享，又能体现产业岗位细化的前瞻性。

按照校企合作、工学结合的总体要求，协同推进专业群人才培养模式改革，积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式。

整体推进专业群评价模式改革，系统制定专业群人才培养质量评价标准，广泛吸收行业企业参与质量评价，积极探索第三方评价。

实施具有专业群特色的“双证书”制度。

2．课程体系改革。

按照确保学生职业能力、人文素质、职业素养整体提升的要求，以“基础模块+专业模块”的形式，注重群内相通或相近的专业基础课程和相关或相近的专业技术课程建设，系统构建专业群课程体系。

专业群建设方案范文专业群是一个由同一专业志趣相投的人组成的小团体，通过共同学习、交流、成长，来增进彼此的专业素质和能力。

在建设专业群时，需要考虑以下方面：一、定位和目标：1.定位：确定专业群的领域和范围，例如计算机专业群、医学专业群等，明确定位有助于吸引合适的成员。

2.目标：明确专业群的目标，例如提升成员的专业技能、促进成员间的交流和合作等。

二、成员招募和筛选：1.渠道：通过学校、社交媒体等途径发布招募信息，吸引有志于该专业的学生或从业人员加入。

2.筛选：针对报名人员进行筛选，包括评估其专业水平、态度、能力等，确保招募到合适的成员。

三、组织架构和职责：1.核心小组：设立核心小组，由有经验且有责任心的成员组成，负责协调组织内部事务。

2.职责明确：明确各成员的职责，例如负责人承担整体策划、组织活动等，其他成员负责具体任务执行等。

四、活动内容和形式：1.学习交流：组织专业讲座、研讨会、知识分享等活动，提供专业学习的平台。

2.案例分析：根据实际案例进行分析，讨论解决方案，提升问题解决能力。

3.小组项目：组织小组成员合作完成专业项目，锻炼团队合作能力。

4.实践参访：安排实地参访，比如参观企业、实验室等，增加实践经验。

五、团队文化和建设：1.共同价值观：明确团队的价值观和行为准则，强调互相尊重、合作共赢等价值观。

2.沟通交流：鼓励成员间积极沟通，推动交流和合作，提高团队凝聚力。

3.奖惩机制：建立奖励制度，鼓励成员积极参与活动和贡献；制定纪律制度，明确违规行为的处理办法。

六、资源支持：1.经费：争取学校或企业的经费支持，用于组织活动、购买学习资料等。

2.导师指导：邀请相关专业导师提供指导和建议，帮助成员解决问题和提升能力。

七、持续改进和发展：1.定期评估：定期对专业群的活动进行评估，收集成员的反馈和建议，及时调整和改进组织建设。

2.拓展影响力：通过组织专业展示、发布成果等方式，提高专业群的影响力和知名度，吸引更多优秀的成员参与。

建筑类专业群建设方案建筑类专业群是一个涉及建筑设计、施工、管理等多个领域的综合性群体。

为了进一步促进专业群的发展和建设，提高专业人才的综合素质和竞争力，我们制定了以下建设方案。

一、建立多层次、多样化的学术交流平台1. 组织学术研讨会和专题讲座，邀请国内外知名专家学者分享经验和最新研究成果。

2. 建立在线学术论坛，供专业人士交流讨论，并定期发布重要学术资讯和研究成果。

3. 鼓励推进跨学科研究，与其他相关专业如土木工程、城市规划等进行合作，促进学术交流。

二、推动课程设置和教学方法的创新1. 定期评估和更新课程内容，根据行业发展需求进行调整，提高教学的实用性和针对性。

2. 引入实践课程和实习机会，提供实际操作和项目经验，培养学生的实际工作能力。

3. 推广教学方法的改革，例如案例教学、团队合作等，培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、优化实训基地和实验设备1. 增加实训基地的数量和规模，提供更多实践机会，确保学生能够真实地接触到建筑行业的各个环节。

2. 更新实验设备，引进最新的建筑设计和施工技术，进行模拟实验和测试，提高学生的实践能力和创新能力。

四、加强就业指导和创业培训1. 建立就业指导中心，提供职业规划、简历撰写、面试技巧等服务，帮助学生顺利就业。

2. 开展创业培训和项目孵化，培养学生的创业意识和能力，为他们提供创业的支持和资源。

3. 与建筑企业和相关机构建立紧密联系，了解行业需求，为毕业生提供就业机会和实习机会。

五、加强与社会的合作和服务1. 与政府部门、设计院、施工企业等建立合作关系，共同开展项目研究和实践活动，拓宽专业人才的发展渠道。

2. 通过举办展览、演讲和参观活动等方式，向社会传播建筑知识和文化，提高专业的社会认可度。

3. 参与社区建设和公益项目，运用专业知识为社会提供咨询和服务，提升专业群的社会责任感和形象。

通过以上建设方案的实施，我们将为建筑类专业群的发展提供有效的支持和引导，提高群体成员的专业素质和综合能力，促进专业技术水平的提升，为建筑行业的发展和社会的进步做出贡献。

专业群建设方案组建一个高效专业的团队对于任何公司或组织来说都是至关重要的。

而在现代社会中，专业群建设已经成为了企业和组织发展中的一个重要方向。

在此，我们将讨论一些关于专业群建设方案的思考和建议，帮助您的公司或组织建立一个充满创造力、团结紧密、高效专业的专业群。

第一步：明确目标和职责在组建一个专业群之前，我们需要先明确目标和职责。

每个人需要确切地知道他们所承担的职责和使命。

这不仅有助于激发个人的工作热情，更能大幅提高专业群的工作效率。

除了设定目标和职责外，领导者还应该能够在团队的不同阶段中提供清晰的方向和指导，以便更好地协调团队工作。

第二步：优选人才一个高效专业的专业群需要的是人才。

在招募人才时，我们首先需要考虑的是人才的背景和专业技能。

此外，我们可能还需要考虑人才的性格特征和社交能力，以保证团队内部的相处融洽与协调。

考虑到在一个专业群中，每个人可能有着不同的任务，我们需要确保人才的分布能够尽可能地保持平衡，以减少任务分配时的难度。

第三步：建立开放合作的环境创造一个开放和合作的环境是高效专业的专业群建设的关键因素之一。

一个良好的沟通平台可以帮助群成员之间交流和共享信息。

在群内，我们应该鼓励成员之间多进行沟通和合作。

此外，利用云计算和社交应用程序等技术，可以帮助群成员之间分享数据和文件，以促进信息共享和合作。

第四步：提供发展和培训机会在一个专业群中，每个成员都应该有机会在领域中不断地学习和发展。

公司或组织领导者应该在专业群建设中为群成员提供相关的培训和发展机会。

此外，领导者还应该鼓励专业群之间的合作和沟通，以将不同领域的知识和技能贯通起来，以便创造更丰富、更多元化的专业群。

第五步：评估和改进专业群建设是一个持续的过程。

通过对专业群工作的评估，我们可以发现问题，找出改进的空间，以不断提升专业群的效率和效益。

在评估中，我们应该评估专业群工作的各个方面，包括群成员的工作情况、人才的选择和培训机会等，以便更好地改善群成员的工作条件，并提高群运行的效率。

学校专业群建设项目实施方案一、项目背景随着社会的发展和经济的，人力资源市场对高素质专业人才的需求越来越大。

为了适应这一需求，提高本校专业人才的质量和竞争力，我们计划实施学校专业群建设项目。

二、项目目标1.提高学校专业群的整体素质和知名度；2.加强各专业间的合作和交流，推动专业间的协同发展；3.培养学生的综合素质和创新能力，提升就业竞争力；4.推动与企业合作，提高专业人才培养的实效。

三、项目内容和实施方式1.专业群构建根据学校现有专业设置，将相互关联较强、可以形成协同效应的专业进行归类和组织，形成专业群。

通过专业群的构建，实现不同专业之间的互补和交流，促进共同发展。

2.专业群活动组织设立专业群活动组织委员会，负责组织和协调专业群内的各项活动。

活动内容包括学术研讨会、专题讲座、实践项目等。

通过这些活动，促进专业间的合作与交流，提高专业群的整体素质。

3.师资培训针对专业群中的教师，组织相关教育培训，提升其教学水平和科研能力。

培训内容可以包括教学方法研讨、科研项目申报等。

通过提高教师的素质，带动整个专业群的发展。

4.学生实践项目组织学生参与专业群组织的实践项目，让学生在实际操作中学习和应用专业知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。

实践项目可以与企业合作进行，提高专业群的实效。

5.专业群与企业合作积极与企业合作，开展专业群与企业的合作项目。

通过与企业的合作，为学生提供更多实践机会，加强与实际工作的衔接。

同时，让企业参与到专业群的建设中来，提供对专业发展的指导和支持。

四、项目实施计划1.第一阶段（前期准备阶段）制定项目实施方案，明确项目目标和内容，成立专业群活动组织委员会，选拔专业群负责人。

2.第二阶段（专业群构建阶段）根据学校现有专业设置，进行归类和组织，形成专业群，并组织大会宣布专业群的成立。

3.第三阶段（专业群活动组织阶段）设计和组织各项专业群活动，包括学术研讨会、专题讲座等。

同时，持续开展师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。

专业群建设实施方案为加快我院专业建设步伐，促进系部间专业设置的合理性，提高专业设置的实用性，以专业对接产业为主线，通过优化专业结构改进人才培养模式和课程体系，切实提高教育教学质量，满足社会对技能人才的需求。

各系部以教务处制定的《专业群建设指导意见》和《专业群建设申报表》为指导，结合学校现有专业发展情况、实训场地、师资等因素在系部开展了广泛讨论，填写了专业群建设申报表，初步确定了学院11个专业群名称及其核心专业、相近专业等具体内容附。

现将第二阶段专业群建设主要工作内容及实施方案说明如下：一、修订人才培养方案专业群建设负责人和教学团队根据各专业特点，全面修订人才培养方案。

要求如下:1、6月14日前，完成各核心专业人才培养方案，6月30日前完成其他相近专业人才培养方案。

2、课程体系应适应产业转型升级和岗位需求，保证课程设置科学规范，各教学环节安排合理可行，并按照知识、能力递进的原则安排教学计划.课程根据其性质不同可分类为“通用素质课程“专业基本技能课程”“专业方向技能课程”。

二、师资队伍建1、师资调整:按照专业群建设规划，师资队伍实施分阶段调整。

第一阶段由专业群建设负责人、教学团队、人事处、教务处根据专业群实际需要，7月初将教学团队核心成员调整分配到位。

第二阶段在8月底根据招生具体情况进一步调整完善。

2、师资培训:各系部根据新修订的专业教学计划提出下一学年师资培训计划，加大教师培训力度，努力提升教师专业能力与教学能力。

各系在6月30日前提交2015--2016学年师资培训计划，着重做好青年教师成长培训、教师专业转型培训、教师教学方法及信息化教学手段培训。

下半年将以专业群为单位组织教师技能竞赛，通过竞赛提高全体教师专业能力。

三、教学资源建设1、教材:为帮助教师专业转型，协助教学团队选取合适教材，定于6月中旬由教务处、实训部组织举办大型教材展，各系部、教师根据教师转型发展需要、结合课程改革选用合适教材。

6月30日前提交教材选用计划。