沪教版三上英语教学计划

三年级上册英语教学计划一、情况分析1、学生情况分析三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。

另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。

学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易。

在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。

因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。

二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点:1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

上海教育出版社小学英语三年级上册教学方案计划教案教学计划一．学情分析刚上三年级的学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。

学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练。

在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。

二．教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三．教学目标根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。

话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。

2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。

3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。

所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。

所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。

沪教版小学三年级英语教案(精选5篇)沪教版小学三年级英语教案（篇1）教学目标：基本能听懂、说出并读出How old are you?语言结构，并能运用“I’m+数词。

”的语言结构进行回答。

同时，能用“I’m+数词，+too.”的语言结构表示对相同年龄的附和。

熟练掌握词汇look。

学唱歌曲I’m ten.教学重点：“How old are you? I’m…。

”的语言结构。

“I’m…，too.”的语言结构。

任务设计：A、学习任务学习How old are you? “I’m+数词。

”的语言结构。

学习“I’m+数词，+too.”的语言结构。

B、运用任务运用任务1 小小调查员运用任务2 小记者运用任务3 好歌对唱教学用品：录音带、录音机、1——10英文数字卡片、皮球、单词卡片(cat\dog\dragon\bird\kite)、自制年龄牌、调查表、教师自备幸运盒、贴有双面胶的动画人物图片教学过程：一、启动(5分钟)(1) 师生同唱第5模块歌曲Stand up!(2) 教师任意给4个大组依次出示不同数字的英文词卡，各组学生根据看到的词汇迅速喊出该数字，并站起与所说出的数词相同人数的学生。

教师为4组学生进行记分，并对优胜组予以奖励。

(如果站起来的学生人数与数词不符，或者英文数词表述错误，则不得分。

)(3) 教师拿出已准备好的卡片运用What’s this ?的语言结构对学生进行提问，鼓励学生运用It’s a …。

来进行回答。

答对者可将该单词卡片放入教师准备好的幸运盒中。

当问完所有问题后，教师庆最后一个回答对问题的学生从幸运盒中任意抽取一张卡片，并将图片的背面面朝其他学生，此时，教师可以鼓励其他学生运用Is it a …?对图片内容进行猜测。

教师可以在学生猜测之前运用Is it a …?来进行猜测，给学生做出示范。

二、操练指导(5分钟)(1) 教师出示句型“How old are you?”询问学生对该语言结构的理解，并对该语言结构进行教授。

上海版小学英语三年级上册全册教案一、教材内容概述- 本教材是上海版小学三年级上册英语教材，共分为多个单元，每个单元以不同的主题进行教学。

- 教材内容注重培养孩子的听、说、读、写能力，并通过各种语言游戏和互动活动增强学生的研究兴趣。

- 教材以生活实例为背景，让学生更好地理解和应用所学的英语知识。

二、教学目标- 培养学生对英语的兴趣，提高他们的研究主动性。

- 培养学生的听、说、读、写能力，让他们能够流利地运用英语进行交流。

- 培养学生的合作意识和团队合作能力。

- 培养学生的自主研究和解决问题的能力。

三、教学内容安排- 教材按照循序渐进的方式，从简单到复杂，逐步引导学生掌握基础英语知识和语法规则。

- 每个单元包括词汇、语法、听说读写等多个方面的教学内容。

- 教师可根据学生的实际情况适当调整教学进度和方法，确保教学效果。

四、教学方法- 采用任务型教学法，让学生通过完成具体任务来提高语言运用能力。

- 结合游戏和趣味互动活动，激发学生的研究兴趣和动力。

- 多媒体教学辅助，利用音视频等资源帮助学生更好地理解和记忆所学的内容。

- 引导学生主动参与，培养他们的自主研究和解决问题的能力。

五、教学评估- 通过阶段性测试、口语表达、听力理解等形式对学生的研究情况进行评估。

- 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现不足并加以改进。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的研究效果和成绩。

六、教学资源- 根据教学需要，教师可以准备相关的教学工具和资源，如教具、多媒体设备等。

- 合理利用学校图书馆和网络资源，丰富教学内容。

以上是对上海版小学英语三年级上册全册教案的基本概述和安排，希望能够帮助到您。

沪教版英语三年级上册《Myschool》教案_三年级英语教案上册一、教材分析1. 教材背景《Myschool》是沪教版英语三年级上学期的教材，主要面向小学三年级学生进行英语教学。

本教材共计10个单元，包括了日常生活、家庭生活、学校生活、四季之旅等多个话题。

教材旨在通过生活情境的设置，让学生在自然的语境环境中学习和掌握英语，强化学生的英语听、说、读、写的各项能力。

2. 教材特点•任务导向：每个单元都设置有明确的任务目标，让学生在完成任务的过程中学习各种英语知识和技能；•多样性教学：除了基础的课文学习外，教材还包含了听力训练、口语表达、阅读理解、写作实践等多个环节，让学生全面发展；•图文并茂：教材中配有大量插图和图片，让学生更加直观地了解学习内容。

二、教学内容1. 教学目标本单元学习目标：•能够掌握并熟练使用日常常用语；•能够听、说、读、写单词和句型；•能够理解并运用《Myschool》第一单元的关键词汇、短语、句型等；•能够通过语境理解教材中所涉及的文化背景。

2. 教学重点•日常生活中使用的常用语句型；•教材中的单词、短语、句型；•如何运用语境理解教材中所涉及的文化背景。

3. 教学难点•如何正确并熟练地运用教材中所涉及的句型；•如何通过语境了解和理解所涉及的文化背景。

4. 教学方法•听力训练；•朗读练习；•对话练习；•互动讨论。

5. 课堂活动第一课时1.教师问候并介绍本单元新内容。

2.给学生播放英语日常用语，要求学生跟读练习。

3.学习《Myschool》第一单元的内容，包括了单词、短语和句型。

4.两人一组进行打招呼对话练习。

5.引导学生讨论日常生活中使用的英语表达。

第二课时1.复习上节课的内容，并要求学生在家庭生活中实践使用所学知识。

2.通过听录音和朗读练习，让学生熟悉教材中的句型。

3.进行小组互动讨论，让学生通过语境了解和理解文化背景。

4.给学生提供一个情境，要求学生自己编写对话，运用所学知识进行表达。

沪教版英语三年级上册《Greetings》教案_三年级英语教案上册一、教学目标：知识目标：1.掌握问候用语：Good morning/afternoon/evening，Hello/Hi。

2.学会问候的正确动作。

技能目标：1.培养学生用英语进行简单的问候交流的能力。

2.加强学生对英语听、说、读、写四种语言技能的培养。

情感目标：1.培养学生爱好英语学习的情趣，提高学习兴趣。

2.在学习中了解西方的礼仪，懂得尊重他人。

二、教学重点：1．掌握Good morning/afternoon/evening、Hello/Hi等问候用语。

2．能问候的正确动作。

三、教学难点：1．加强学生对英语听、说、读、写四种语言技能的培养四、教学准备：1． PPT，图片2．视频五、教学过程：Step1 Greet and warming –up1. 掌握问候语T：Hello, boys and girls.Ss : Hello, teacher.T: Today let's learn Unit One Greetings. First let’s learn some new words.2.通过表情、动作和音调，模仿问候语的语言环境。

T: Watch the video and do the actions.3. 谈论自己的问候方式T: How do you say “好早啊” in english?Ss: Good morning.T: How do you say “下午好” in english?Ss: Good afternoon.T: How do you say “晚上好” in english?Ss: Good evening.Step2 Presentation1. 谈论动作T: How do you say “你好” in english?S: Hello or Hi.T：Hello和Hi都可以表示“你好”，请问有什么差别呢？S：Hello要正式一些。

沪教版三年级英语上册教学计划通用教学计划是开展正常教学的准备工作，新的一学期马上就要到了，教师们在新学期要制定好教学计划。

是否觉得写学科教学计划比较困难呢？今天为您提供沪教版三年级英语上册教学计划，为防遗忘，建议你收藏本页！沪教版三年级英语上册教学计划篇1一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。

从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。

在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。

这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。

对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。

这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。

总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、教材分析（一）教学内容：本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。

沪教版英语三年级上册《In the classroom》教案一、教学目标1.能够听懂并会说课文中的单词和短语。

2.能够理解课文中的简单语句，并尝试用简单的英语表述出来。

3.学会简单的词汇及其表达方式：book, classroom, pencil, ruler, eraser,bag, desk, card。

4.提高学生的听说能力，为下一步的英语学习打下基础。

二、教学重点1.听力理解：能够通过听课文中的单词和短语，并理解句子中的意思。

2.口语表达：能够理解课文中的简单语句并尝试用英语表述。

三、教学难点1.学生理解并使用课文中的词汇和表达方式。

2.学生尝试用英语表述出课文中的简单语句。

四、教学方法及时长1.听力训练：通过语音模仿、集体朗读等方式，提高学生的听力理解能力。

（20分钟）2.互动交流：引导学生用英语与教师进行简单的交流，在锻炼口语表达能力的同时，加强与教师互动的氛围。

（25分钟）3.课堂练习：以课文为主题进行练习，巩固学生的英语词汇和句子。

（15分钟）4.课后作业：通过课堂练习，布置相关的英语作业，提高学生的英语学习效率。

总时长：60分钟五、教学过程1. 听力训练首先，教师可通过模仿、朗读等多种方式，向学生介绍本课程的内容和主题。

学生可先跟随教师的语音模仿，并尝试口头表达。

在训练的过程中，教师应鼓励学生，让其建立对英语的自信。

2. 互动交流接下来，教师可通过集体朗读、问答等方式，让学生用英语尝试对话。

引导学生逐渐明白熟悉的语音和表达，提高口语表达能力。

此外，教师还可通过简单的词汇游戏等形式，让学生更快捷地掌握英语单词和短语。

3. 课堂练习在课堂练习环节中，教师可提供相关的英语学习资料、游戏或其它教学素材，帮助学生更好地记住英语单词和短语。

此外，教师还可通过小组合作、课堂现场练习等方式，提高学生的语音和口语表达能力。

4. 课后作业在课后作业环节中，教师可布置相关的英语作业，让学生进行独立的学习和练习。

沪教版三年级英语上册教学计划一、教学目标设定●知识与技能：●掌握教材中出现的基础词汇和常用表达。

●能够运用简单的英语进行日常对话和交流。

●培养基本的听、说、读、写能力，注重语音语调的准确性。

过程与方法：●通过多种教学活动，引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

●提倡合作学习，鼓励学生间相互帮助，共同进步。

情感态度与价值观：●培养学生的跨文化意识，尊重不同文化背景的人。

●激发学生的英语学习兴趣，树立学好英语的信心。

二、教材内容分析沪教版三年级英语上册主要包括以下内容：●基础词汇和短语的学习。

●日常对话和简单交流的练习。

●基本语法结构的认识和理解。

●简单的阅读理解和写作训练。

三、教学方法与手段●教学方法：●采用任务型教学、情境教学和游戏教学等方法，激发学生的学习积极性。

●结合实际生活场景，创设英语语境，让学生在应用中学习英语。

教学手段：●使用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学手段。

●配备实物、图片等教具，帮助学生直观感受词汇含义。

四、教学进度安排根据教材内容和学校教学安排，合理安排教学进度，确保每单元的学习时间充裕，同时留出适当的复习和测试时间。

五、学生评价方案1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力等。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估他们的学习效果。

3.定期测试：组织单元测试、期中考试和期末考试，检测学生的知识掌握情况。

六、教学难点与对策针对可能出现的发音不准、词汇记忆困难等教学难点，采取以下对策：●加强语音教学，帮助学生建立正确的发音习惯。

●采用多种记忆方法，如联想记忆、情境记忆等，帮助学生记忆词汇。

七、教学资源准备为确保教学的顺利进行，需提前准备以下教学资源：●教材、教辅资料。

●多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

●教具，如实物、图片、单词卡片等。

八、教学反思与调整在教学过程中，及时记录教学反思，总结教学经验，根据学生的反馈和测试结果，适时调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

沪教版英语三年级上册《Parksandplaygrounds》教案一、教学目标1.熟悉并掌握本课文单词及短语：–park，playground，tree，flower，grass，sun，cloud–go to the park，play on the swings，pick flowers，watch the clouds2.理解并掌握本课文的基本意义和主要语言点。

3.能够模仿、朗读并理解本课文。

4.培养学生对自然环境的观察和感知能力。

二、教学重难点1.教学重点：–熟悉并掌握本课文单词及短语。

–通过多种形式的课堂活动和游戏，培养学生对自然环境的观察和感知能力。

2.教学难点：–培养学生长期观察和感知环境的习惯。

–建立学生的主动学习意识。

三、教学过程1. 导入环节1.教师展示图片，让学生边猜图片，边学习新单词。

2.呈现“Parksandplaygrounds”的主题，带领学生进入课文教学。

2. 学习和掌握课文1.让学生熟读课文。

2.课文朗读活动。

3. 听力训练1.实行听力训练，让学生反复听课文录音，并记录相关问题答案。

2.表演和模仿课文，强化语言学习。

4. 词汇活动1.培养学生学习和掌握新单词的能力。

2.课后作业练习。

5. 教学互动1.组织小组互动讨论，让学生分享他们的观点和经验。

2.引导学生与他人分享他们的新想法，从而深入了解和充分享受课程内容。

四、教学方法1.采用听说读写多种教学方法。

2.以小组讨论为主要方式。

3.活用ppt、图片和视频教学。

五、教学资源准备1.纸板和标记笔。

2.播放设备和CD光盘。

六、教学评估和反思1.借助阅读和写作活动，评估学生是否完全掌握课文。

2.通过小组互动和讨论活动，评估学生对自然环境的观察和感知能力。

3.对本次教学进行反思分析，鉴定教学效果并制定下一步教学计划。

沪教版三上英语教学计划三年级上册英语教学计划一、情况分析1、学生情况分析三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，研究英语还是比较困难。

另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，研究起来就更困难。

学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易。

在启蒙研究阶段，小学生是否能保持浓厚的研究兴趣，养成良好的研究惯，形成有效的研究方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。

因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的研究气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。

二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点:1、重视学生言语运用能力的培养，突出言语的实践性和交际性，同时也突出言语的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和研究策略的培养，为学生的进一步研究或终身研究奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过研究，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、重视学生研究兴趣的培养，以分歧方式最大限度的激发学生的研究动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语研究来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语研究环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目的激发学生研究英语的兴趣，培养他们研究英语的积极态度，使他们建立初步的研究英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写根蒂根基，以及良好的研究惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交换的能力。

同时，培养学生的观察、影象、思维和创造能力。

沪教版牛津英语三年级上册教学计划学习一门外语是现代社会教育的重要组成部分，而英语作为一门国际通用语言，在我国的教育领域也占据着重要的地位。

沪教版牛津英语三年级上册教学计划，是帮助学生打下英语学习基础的重要一步。

在本篇文章中，我将对沪教版牛津英语三年级上册教学计划进行全面评估，并从浅入深地探讨这一主题。

沪教版牛津英语三年级上册教学计划的教学内容主要包括单词、句型、对话以及阅读。

在学习单词方面，学生将学习基础的英语单词，比如数字、颜色、家庭成员等，从而打下扎实的词汇基础。

在学习句型和对话方面，学生将学习一些简单的日常用语，比如问候语、介绍自己以及简单的购物对话等，这有助于他们在实际生活中运用所学到的知识。

而在阅读方面，学生将接触一些简单的英语阅读材料，培养阅读兴趣和能力。

沪教版牛津英语三年级上册教学计划的教学目标是帮助学生建立起初步的英语交流能力。

通过学习，学生将能够进行简单的英语交流，比如用英语进行自我介绍、描述家庭成员、表达日常需求等。

通过对话和阅读的训练，学生的听力和阅读能力也将得到提高。

这些教学目标的设定，有助于激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习动力和自信心。

再次，沪教版牛津英语三年级上册教学计划的教学方法十分值得肯定。

教学内容的设计紧密结合学生的实际生活，注重培养学生的实际应用能力。

教学形式更加多样化，不仅有课堂教学，还有游戏、歌曲、小品等形式，使学生在愉悦轻松的氛围中学习英语，激发他们的学习热情。

教师在教学过程中更注重学生的参与和互动，营造出轻松愉快的学习氛围。

沪教版牛津英语三年级上册教学计划是一份富有深度和广度的教学计划。

它不仅注重学生基础知识的学习，更注重学生的交际能力和实际运用能力的培养。

在这一过程中，教学形式多样，并且贴近学生的生活，激发了学生学习英语的兴趣。

个人而言，我认为沪教版牛津英语三年级上册教学计划的教学理念值得借鉴，它注重学生的学习体验和实际运用能力的培养，这是我们在教育中应该重视的一点。

小英语沪教牛津三年级上学期教学计划全文共6篇示例，供读者参考篇1Hey guys! I'm so excited to share with you our English teaching plan for the first semester of the third grade. Get ready to have some fun and learn lots of new things!First off, we will start by reviewing the alphabet and phonics. We'll practice reading and writing different words, focusing on letter sounds and blends. We'll also learn about simple grammar rules and how to construct basic sentences.Next, we will move on to expand our vocabulary by learning about animals, colors, shapes, and numbers. We'll engage in fun activities like matching games, flashcards, and songs to help us remember new words. We'll also work on speaking and listening skills by participating in class discussions and presentations.In the second half of the semester, we will focus on reading short stories and passages. We'll practice comprehension skills by answering questions and discussing the main ideas of the texts. We'll also work on writing our own stories and keeping a journal to improve our writing skills.To wrap up the semester, we'll have a fun English fair where we can show off everything we've learned to our friends and families. We'll have games, performances, and displays to showcase our progress and celebrate all that we've accomplished.I can't wait to start this exciting journey with all of you. Let's work hard, have fun, and become English superstars! Let's do this!篇2Hey guys, I want to share with you our English teaching plan for the first semester of the third grade in the Oxford Primary School.First, we will start with basic greetings and introductions. We will learn how to say "hello", "goodbye", and introduce ourselves using phrases like "My name is..." and "I am... years old".Next, we will focus on learning the alphabet and pronunciation. We will practice saying and writing the letters of the alphabet, as well as how to pronounce them correctly. We will also learn some common sight words to help improve our reading fluency.After that, we will move on to numbers and basic math concepts. We will learn how to count from 1 to 100, do simple addition and subtraction, and recognize basic shapes and patterns.In addition, we will explore different topics such as colors, animals, family members, and food. We will learn vocabulary related to these topics through fun activities, games, and songs.Throughout the semester, we will also work on developing our listening, speaking, reading, and writing skills. We will practice listening to and following instructions, speaking in complete sentences, reading simple stories, and writing short paragraphs.By the end of the semester, we hope to have a solid foundation in English and be able to communicate effectively in everyday situations. We are excited to learn and grow together in our English class!That's our English teaching plan for the first semester, and we can't wait to get started! Let's have a great time learning and improving our English skills together!篇3Hello everyone, I'm so excited to share with you our teaching plan for the first semester of the third grade at Little English Oxford School!Week 1-4:We will start by reviewing the alphabet and numbers 1-20. We will also introduce basic greetings and expressions.Week 5-8:In these weeks, we will focus on learning about animals and their habitats. We will have fun activities like animal charades and making animal masks.Week 9-12:Next, we will move on to learning about food and drinks. We will have a food tasting day where each student can bring in a dish from their culture to share with the class.Week 13-16:During these weeks, we will learn about the weather and seasons. We will do experiments to understand how weather works and create our own weather charts.Week 17-20:In the last weeks of the semester, we will focus on holidays and traditions around the world. We will learn about different countries and how they celebrate special occasions.Throughout the semester, we will also have weekly vocabulary quizzes and games to reinforce learning. We will also have a special field trip to the zoo to see the animals we learned about in person.I hope you are as excited as I am for this semester of learning and fun! Let's work hard and have a great time together!篇4Hey guys, let's talk about our English teaching plan for the first semester of the third grade using the Oxford Primary English series!First of all, we will focus on building a strong foundation in vocabulary and grammar. We will learn new words and phrases in each unit, and practice using them in sentences. We will also review the grammar rules we have learned in the previous grades, such as verb tenses, prepositions, and conjunctions.Next, we will work on improving our reading and writing skills. We will read short stories, poems, and informational texts,and learn how to identify main ideas, characters, and settings. We will also practice writing different types of texts, such as letters, diaries, and descriptions.In addition, we will practice speaking and listening skills through group discussions, role-plays, and presentations. We will learn how to ask and answer questions, express opinions, and give reasons for our answers.To make learning fun and engaging, we will use a variety of activities and resources, such as games, songs, videos, and interactive websites. We will also work on projects and creative tasks to apply what we have learned in real-life situations.By the end of the semester, we will have improved our English skills and be ready to move on to more advanced topics in the next grade. Let's work hard and have fun learning English together!篇5Hello everyone! I am so excited to share with you our English teaching plan for the first semester of the third grade in Oxford Primary English teaching.1. Teaching Objectives:- Improve students' English listening and speaking skills.- Enhance students' vocabulary and grammar knowledge.- Cultivate students' interest in learning English.- Develop students' ability to communicate in English.2. Teaching Content:- Introduction to greetings and daily conversations.- Learning numbers, colors, and basic vocabulary.- Exploring different topics such as family, school, animals, and food.- Practicing simple sentence structures and grammar rules.3. Teaching Methods:- Interactive activities such as games, songs, and role-plays.- Group discussions and pair work to encourage student participation.- Use of multimedia resources to make learning more engaging.- Regular assessment and feedback to track students' progress.4. Teaching Plan:- Week 1-4: Introduction to greetings and basic conversations.- Week 5-8: Numbers and colors vocabulary.- Week 9-12: Family and school topics.- Week 13-16: Animals and food vocabulary.- Week 17-20: Review and assessment.5. Evaluation:- Weekly quizzes to assess students' understanding of the lessons.- Oral presentations to test students' speaking skills.- Written tests to evaluate students' grammar and vocabulary knowledge.- Participation and class behavior will also be taken into consideration.I hope this teaching plan will help you all to have a fun and successful semester learning English. Let's work hard and have a great time together! See you in class!篇6Hello everyone, I’m so excited to share with you the teaching plan for the first semester of the Oxford third grade English course. Let’s dive in and have some fun learning together!Week 1-2: Introduction to English- Introduction to the English alphabet- Learning how to say and write the letters A-Z- Introducing basic greetings and expressions like “Hello” and “Goodbye”Week 3-4: Numbers and Colors- Learning numbers 1-20- Identifying and naming basic colors- Playing games and doing activities to practice counting and recognizing colorsWeek 5-6: Family and Friends- Introducing vocabulary related to family members- Talking about friends and describing their appearance- Role-playing scenarios involving family gatherings and friendshipsWeek 7-8: Food and Drink- Learning common food and drink items- Practicing ordering food and drinks in a restaurant- Exploring different cultures and their traditional cuisinesWeek 9-10: Animals and Nature- Identifying and naming different animals- Learning about different habitats and ecosystems- Discussing the importance of taking care of our environmentWeek 11-12: Seasons and Weather- Talking about the four seasons and the different weather patterns- Learning vocabulary related to weather conditions- Singing songs and doing crafts related to each seasonThroughout the semester, we will also incorporate fun activities like games, songs, role-plays, and arts and crafts tomake learning English enjoyable and interactive. Let’s work hard together and make this semester a fantastic and memorable one!。

第一课时
一、Pre-task preparations
1.与学生互相问候拉开课堂的内幕，引导学生用不同的句子回答。

T:Hello, …How are you today?
S1:I’m fine.Thank you.How are you today,Miss …?
T:I’m great,thank you.
2.找词游戏。

在黑板上写出下面这句话。

Father and mother,I love you.
然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。

二、While-task procedures
1.出示本单元Look and learn的家庭谱，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。

T:(show the family tree in “Look and learn”)This is a family tree.And this is the Browns.
T:(point to Peter Brown in the picture)Look at this boy.Who is he?
Ss:Peter Brown.
T:(point to the father in the picture) Who is he? He is Peter’s father.Father,father.。

沪教版英语三年级上册《Parksandplaygrounds》教案_三年级英语教案上册一、设计意图本次课程以公园和游乐场为主题，通过生动有趣的活动，让学生在愉快的氛围中学习英语。

课程采用情景教学法，让学生在实际情景中感受、理解和运用英语，提高他们的语言表达能力。

同时，课程注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们在互动中学习，提升综合素质。

二、教学目标1. 让学生掌握与公园和游乐场相关的词汇，如：park, playground, tree, slide, swing等。

2. 培养学生运用英语进行简单描述和交流的能力。

3. 提高学生的团队合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型进行实际情景中的交流。

2. 重点：让学生熟悉并掌握公园和游乐场的相关词汇，以及运用英语进行简单描述和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片、公园和游乐场模型等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、单词卡片等。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（10分钟）展示公园和游乐场的图片，引导学生用中文描述图片内容。

然后，教师用英语介绍公园和游乐场的相关词汇，如：park, playground, tree, slide, swing等。

3. 教学活动（15分钟）学生分组，每组挑选一张公园或游乐场的图片，用英语描述图片内容。

教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

4. 实践环节（10分钟）学生分角色扮演，模拟在公园或游乐场的情景，运用所学英语进行交流。

教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈。

每组挑选一名代表，汇报本组的实践环节成果。

其他学生认真倾听，给予掌声鼓励。

六、活动重难点1. 活动难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型进行实际情景中的交流。

2. 活动重点：让学生熟悉并掌握公园和游乐场的相关词汇，以及运用英语进行简单描述和交流。

【导语】编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《Parks and playgrounds》 教学⽬标： 1.知识⽬标 a.能听、说、拼读7个表⽰颜⾊的英语单词： red , yellow , orange, blue, green, black, white b.学会运⽤句型： What colour is it ? It’s… Is it …？ Yes/No. 2. 情感⽬标 对本课话题具有浓厚的学习兴趣，敢于开⼝，积极参与，乐于与他⼈交流。

3．能⼒⽬标 （1）培养学⽣的注意⼒。

（2）培养学⽣积极主动参与学习和⼤胆开⼝说英语的习惯。

重点难点： 学⽣熟练掌握颜⾊单词，并能灵活运⽤所学句型谈论⽣活中的颜⾊。

教具准备： 1、多媒体课件 2、⾃制单词卡⽚ 3、⼀些实物 教学过程： Step One: Warming up（热⾝活动） 1. Play a game. 2. Let’s sing an English song. Step Two : Presentation and practice（呈现新语⾔知识和练习） 1. Present a picture of the sun and ask pupils: What is it? What colour is it? 2. Help students to practise the word: red. 3. Present a pear and ask pupils: What is it? Is it red? 4. Learn the word: yellow. 5. Teach the rhyme: The pear is yellow. 6. Mix red with yellow paints and help pupils recognize “ orange ”。

沪教版英语三年级上册《Greetings》教案一、教学目标1.通过学习此单元，学生能够掌握问候语和介绍亲友的基本表达方式。

2.提高学生的口语表达能力和听说能力。

二、教学重点1.控制基本的问候语口令。

2.正确运用介绍自己和亲友的基本表达方式。

三、教学难点1.熟练掌握问候语中的语音运用以及情境运用。

2.在简短的时间内介绍自己和亲友，要求准确、流畅。

四、教学内容1.学生能够听懂、朗读、认读问候语。

2.学生能够模仿老师表演简单的自我介绍和介绍亲友。

3.学生能够听懂、朗读、认读单词：hello、hi、goodbye、bye、morning、afternoon、evening、night、Miss、Mrs、Mr等。

五、教学方法采用情境教学法，配合教学影片以及丰富的语言练习，提高学生的听、说、读、写能力。

六、教学过程1. 热身引入1.向学生问好，引发学生兴趣和注意力。

2.播放问候语片段，帮助学生进入问候语教学。

2. 学习词汇1.教师向学生介绍单词“hello、hi、goodbye、bye、morning、afternoon、evening、night、Miss、Mrs、Mr”中英文对照，让学生跟读。

2.让学生在课堂上进行单词的口头练习。

3. 听力训练1.教师播放问候语听力录音，带领学生一起听，加深对问候语的印象。

2.教师播放简单的介绍自己和亲友的情境录音，让学生跟读。

4. 口语练习1.教师示范自我介绍和介绍亲友的表达方式，让学生模仿练习。

2.分角色进行问候语和自我介绍练习，重点训练语音语调和情境运用。

5. 小结和作业1.教师对本节课内容进行小结，并强调学生需要进行口语练习。

2.布置课后作业：自制一份问候语表格并报告课堂。

七、教学反思本节课采用了情境教学法进行教学，让学生在语言环境中学习和练习，使学生得到更直观、真实的语言模型，更容易理解和记忆。

通过影片的学习、口语和听力训练的练习，提高学生的听说读写能力和数学能力。