第四章生物的分类__导学案

八年级生物上册第四节《生物的分类》学案苏教版1、说出生物分类的七个等级2、概述生物分类的依据和意义能力目标：3、能将物种引入不同等级的分类单位教学重点1、说出生物分类的七个等级。

2、概述生物分类的依据和意义。

教学难点1、说出生物分类的七个等级。

2、教学组织对生物分类的七个等级的阐述。

学习过程一、课前预习1、科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。

每个界又分又被分为六个更小的等级，他们从大到小依次是：。

2、是最基本的分类单位，的亲缘关系最密切。

3、马这个物种，在分类上属于、、、、、。

4、桃在分类上隶属于、、、、。

二、导入新课世界上存在着各种各样的生物，它们之间存在着或近或远的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度把它们分成不同的等级的分类单位。

三、合作探究阅读P36—双名法的是（）A、达尔文B、李时珍C、袁隆平D、林奈8、“亚纲”这一单位，应处于（）之间A、门与界 B 、纲与门 C 、纲与目D、目与科9、有关分类单位的叙述，正确的是（）A、分类单位越大，所包含的生物种类越少B、分类单位越小，所包含生物间的共同特征越多 C 、分类单位越大，生物亲缘关系越近D、分类单位越小，与所包含的生物的共同特征多少无关10、在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的（）A、属名，种名B、科名，种名C、界名、种名D、科名、属名11、生物学家根据生物之间________,把生物分成了________界，________界和其他几个界。

每个界又被分成六个更小的等级，从大到小依次是________、________、________、________、________、________。

12、一般地，分类单位越小，其内生物间共同特征就越________，亲缘关系就越________。

13、资料分析：小麦、水稻、棉花的分类地位如下：门种子植物门种子植物种子植物门纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目禾本目锦葵目科禾本科禾本科锦葵科属小麦属稻属棉属种小麦水稻棉花（1）你会发现，小麦与水稻之间共同特征较___________ ，原因是___________小麦与棉花之间共同特征较___________，原因是它们同___________不同___________。

2、生物分类的依据是在生物在和方面的1、完成P82页的讨论题。
2、写出植物的分类图表。
3、总结一些植物的分类可以从哪些方面进行？
4、完成P83页讨论题
5、写出动物的分类图
6、总结一下动物的分类可以从哪些方面进行？
课堂检测
1、植物分类中，重要的分类依据是( )
A、根茎的差别B、叶的特征
A、环节动物B、脊椎动物
C、节肢动物D、无脊椎动物
反思总结
盘县松河中学七年级生物导学案第周第课时
上课时间：11年月日星期教研组长签字：年级组长签字：设计人陈丽
课题：生物的分类
学习目标
1、尝试根据植物和动物的特征分类
2、列举植物和动物的主要类群
预习检查
1、生物分类主要是根据生物的，把生物划分为和等不同的等级，并对每一类群的和等特征进行科学描述以弄清不同类群之间的和。
C、生殖器官的特征D、营养器官的特征
2、动物分类的依据（）
A、动物数量的多少B、动物内部复杂的结构
C、动物的外部形态D、外部形态和内部结构、生理功能
3、将霉菌分为青霉、曲霉、毛霉、根霉等类型，主要是根据其（）
A、形态结构B、菌丝的形态特征
C、菌体色泽特征D、孢子的形态特征
4、蜘蛛和蚯蚓属于同一类动物，这个类群是（）

结合教材中的知识点经过这个活动，可以归结出生物分类的方法，在分类前一定要充沛了解对象的性质和特征，确定分类目的、规范，依照分类规范分完一层，再停止下一层，直至将全部对象分开为止。

例：对鲫鱼、水蛭、白菜按以下方法分类：
思索：能不能对5钟脊椎植物停止分类？
3．生物的分类单位
〔1〕七个等级：〔如植物界、植物界之分〕、〔如被子植物门、脊索植物门〕、〔双子叶植物纲〕、、、、。

在这七个分类等级中，是最基本的分类单位。

每种生物都可以在分类阶级系统中找到它们的分类位置及其附属关系。

〔2〕在分类阶级系统中等级越高，所包括的生物物种就越〔像荷花、百合、桃花等等都属于植物〕，共同特征越〔小麦和棉花的共同特征，比小麦和水稻的要少，前一组属于同门，然后一组属于同纲〕。

【课堂评价与反思】。

14-4生物的分类教学目标：1、列举生物分类的依据2、举例说出生物分类的等级3、描述种的定义教学重点：生物分类的等级教学难点：生物之间的亲远关系预习案一、知识回顾：1.科学家们公认，当前正在引发新的技术革命。

2.作为21世纪发展最快的学科，生物技术在、、、等领域发挥着重要的作用。

3.克隆羊多利的诞生表明人的克隆完全是的。

4.克隆技术一旦应用于人，将威胁到人类社会现有的、和。

二、教材助读：1.生物学家根据生物的、、在中的作用以及在进化上的关系，将生物分为若干类群。

2.生物的种类是根据它们之间的来区分的，分类等级从高到低依次是：。

3.生物界最基本的分类单位是，又叫。

4.种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。

5.在自然条件下，通过同种生物的可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。

6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系。

训练案一、选择题1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（）A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全按照生物的外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行划分D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上。

2.下列属于生物分类依据的是（）A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是3.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）A.界与门之间B.门与纲之间C.纲与目之间D.科与属之间4.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种5.下列说法正确的是（）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近6.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（）A.纲B.目C.科D.属7.下列各组中，属于同一类群生物的是（）A.细菌、蘑菇、灵芝B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼D.蘑菇、灵芝、银耳8.下列各组动物中，都属于猫科的是（）A.猫、虎、豹B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎D.北极熊、兔、狐堂清一、填空题1.生物的类群可以分为和等五类。