清华大学建筑系三年级学生作业_

清华大学一年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明必修集中军训 2 3 考查排在上课前3周必修体育（1） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修思想道德修养 2 2 考查必修英语（1） 4 4 考试参加学校分级考试必修高等数学（1） 5 5 考试建筑学院开课必修素描（1） 4 4 考查必修计算机文化基础 2 2 考查必修建筑设计（1.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（1.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（1.3） 6 6+2* 考查必修画法几何与阴影透视 2 2 考试必修可持续发展与环境保护概论 1 1 考查29 26 未含集中军训学时春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修毛泽东思想概论 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（2） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修英语（2） 4 4 考试参加学校水平考试必修高等数学（2） 5 5 考试建筑学院开课必修素描（2） 4 4 考查必修建筑技术概论 1 1 考试必修建筑设计（2.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（2.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（2.3） 6 6+2* 考查选修 2 2 选修课26 25夏季学期主要先修课必修渲染实习 1+1* 2周 *为课外环节必修素描实习 1 12 3第一学年学分总计：29+26+2=57二年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修马克思主义政治经济学原理 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（3） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修英语（3） 4 4 考试参加学校水平考试必修水彩（1） 4 4 考查必修建筑构造（1） 2 2 考试必修中国古代建筑史 3 3 考试必修建筑设计基本原理（1） 1 1 考查必修建筑设计（3.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（3.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（3.3） 6 6+2* 考查选修 3 3 选修课27 26春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修邓小平理论概论 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（4） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修水彩（2） 4 4 考查必修建筑力学 4 4 考试必修外国建筑史 3 3 考试必修建筑设计基本原理（2） 1 1 考查必修建筑设计（4.1） 6 6+2* 考查必修其一 *属课外环节必修建筑设计（4.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（4.3） 6 6+2* 考查选修 3 3 选修课25 24夏季学期主要先修课必修水彩实习 2 2周教师辅导2周，自己画1周，交暑假作业必修测量实习 1 1周新开课3 3第二学年学分总计：27+23+5=55三年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课限选体育专项（1） 1必修 CAAD方法 2 2+1* 考试 *属课外环节必修建筑结构 3 3 考试（土木系开课）必修建筑师工程经济分析 2 2 考查必修外国近现代建筑史 3 3 考试必修住宅设计（1.1） 3 3+1* 考查必修其一，前8周 *为课外环节必修住宅设计（1.2） 3 3+1* 考查必修住宅设计（1.3） 3 3+1* 考查必修居住区规划设计（2.1） 3 3+1* 考查必修其一，后8周 *为课外环节必修居住区规划设计（2.2） 3 3+1* 考查必修居住区规划设计（2.3） 3 3+1* 考查必修构造设计 1 1+1* 考查 *为课外环节必修结构选型 1 1 考试建筑学院开课必修建筑热环境 2 2 考试必修军事理论 2 2 考查选修 3 3 选修课26 25春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修马克思主义哲学原理 3 2 考试必修建筑声环境 1 1 考试必修城市规划与设计原理 2 2 考试必修总体设计(Site Planning) 1 1+1* 考查新开课，*为课外环节必修当代建筑设计理论 1 1 考查必修建筑光环境 1 1 考查必修景观设计 1 1+1* 考查新开课，*为课外环节必修建筑设计（5.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（5.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（5.3） 6 6+2* 考查选修 4 4 选修课20 19夏季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修古建测绘实习 1+1* 2周 *为课外环节必修计算机实习 1+1* 2周 *为课外环节必修建筑调研 1 交调研报告必修专业外语考试 1 通过考试4第三学年学分总计：26+20+4=50四年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课限选体育专项（2） 1 属课外环节必修法律基础 2 1+1* *为课外环节必修建筑师业务基础知识 2 2 考试前15周必修建筑设备 2 2 考试暖通教研组开课必修城市设计（3.1） 3 3+1* 考查必修其一，前8周 *为课外环节必修城市设计（3.2） 3 3+1* 考查必修城市设计（3.3） 3 3+1* 考查必修建筑设计（6.1） 3 3+1* 考查必修其一，后8周 *为课外环节必修建筑设计（6.2） 3 3+1* 考查必修建筑设计（6.3） 3 3+1* 考查选修 5 5 选修课选修 5* 5 *选研究生非学位课23 21春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修毕业设计 20 考试20第四学年学分总计：23+20=43五年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修建筑师业务实践 1616春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修建筑师业务实践 1616第五学年学分总计：16+16=32清华建筑系所用书目一,建筑系的所有课程画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。

一年级A必看（与课程相关）B推荐（建筑素养）A1《建筑师的20岁》作者: 东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室编译者: 王静王建国/ 费移山出版社: 清华大学出版社推荐理由：浅显易懂，整本书洋溢的是建筑界巨人对建筑学的热爱和坚持，具有感染力。

2《型和现代主义》作者: 贾倍思出版社: 中国建筑工业出版社推荐理由：对于大一的构成课时非常好的参考资料，对训练造型能力、表现手段很有帮助。

比起清华出的那本构成书要好不少，有意思的多。

但是图片够多够好容易让低年级同学落入简单的抄袭，还是应该学习造型的逻辑方法。

3《外部空间设计》作者: 芦原义信译者: 尹培桐推荐理由：每年大一要做的一个课程设计，但是找到有点难，必看的。

4《交往与空间》作者: （丹麦）盖尔出版社: 中国建筑工业出版社推荐理由：本书从住宅到城市的所有空间层次上详尽地分析吸引了人们到公共空间中散步、小憩、驻足、游戏，从而促成人们的社会交往的方法，提出了许多独到的见解。

是在讨论空间的基本问题。

5《建筑：形式、空间和秩序（第二版）》作者：程大锦出版社：天津大学出版社推荐理由：10楼就有，很多高年级同学有，够基础从一个点讲起，够厚够打基础，够分量。

这种书是要反复的翻反复的看的大一看大三也要看，一遍掠过不如不看。

觉得基本功差的同学尤其推荐。

相类似的书其实挺多的像彭一刚的《建筑空间组合论》，与它显得枯燥。

6《DOMUS》杂志推荐理由：出了中文版后，中国的建筑人很有福，大一的同学常翻翻DOMUS的近期杂志，了解建筑界设计界关注的人物关注的问题，如今不知道Koolhaas 、Zaha是谁，枉学建筑。

杂志很好很好，笔者的最爱。

B1《勒•柯布西耶与学生的对话》作者: （法）勒•柯布西耶基金会出版社: 中国建筑工业出版社推荐理由：勒•柯布西耶，一个学习现代建筑的人无法绕过的名字，就像读哲学的人绝对绕不过康德。

阅读柯布西耶是一种奇怪的感觉复杂、悖别、矛盾，还是那句话他是一枚种子。

四年级大型公共建筑设计大型剧场设计任务书一、设计题目：大型剧场设计是民用建筑中较为复杂的类型。

由于不同的观演功能将导致不同的剧场设计类型，因此，要想设计好剧场建筑，首先必须对演出艺术要有一定的了解，还要了解观众的观看模式,只有这样，才能设计好观演的空间。

同时，观演又涉及到声学和视线问题，因此设计者还应该具备这方面的基础知识。

舞台上复杂的机械设备也是设计者必须了解的.本选题是大型剧场设计；包含适用于大型歌舞表演的主剧场、适用于实验演出的小剧场、以及会议、展览、餐饮等设施。

是一个具有综合性质的剧场。

总建筑面积控制在30000m2以内。

二、建设地段：1. 老区内2。

新区内以上二处地段任选一处，有关地段的环境、规划要求、高度限制、地面停车要求等详见后文。

以上选址考虑地段差异、校园文化区和城市建筑密集区的差异、建筑周边环境(CONTEXT）的差异,在设计中应该对此有所反应。

三、设计内容与使用面积分配组成：项目拟建建筑分为六个功能组成部分：主剧场部分、小剧场部分、会议室群部分、公共服务部分、建筑机电设备用房部分、地下车库及人防部分。

各部分设计要求及建筑面积分配建议如下：主剧场部分［12,000 平方米] [1]主剧场（1500座）建筑面积9,500平方米，含：A/ 观众厅2，000平方米，容积14,000立方米；B/ 舞台2,000平方米(含舞台、三管制乐队乐池、舞台机械、布景、道具、贮藏、侧台等)；如果增加后舞台,面积可以适当增加。

C/ 前厅及休息厅4，500平方米（含前厅、休息厅、咖啡、小卖、衣帽、卫生间、售票处等);注:此部分空间与小剧场和会议群共用.D/ 附属设施用房1，000平方米（含同声传译、放映、灯光、音响、多媒体、管理人员办公等）;E/ 后台及排练用房1，900平方米（含休息、医务、更衣、化妆、排练、演出工艺辅助等）主剧场应能实现的功能包括：大型学术会议、大型公众集会及仪式；兼顾中型歌剧/舞剧表演（含三管制乐队伴奏）、其他中型及以下舞台表演。

清华大学建筑学院一年级生优秀作业“一年级建筑设计课程——春季学期后8周· 综合训练”，是一年级的最后一个设计训练。

课程要求有模拟甲方，通过甲方访谈细化具体任务书，综合考虑场地环境、甲方需求、空间、形式、功能等，完成约220平米的小型建筑设计。

可供选择的地段为清华校内4个地段，亦有校内自选地段。

可供选取的小型建筑设计包括艺术家工作室、商店、诊所，亦有自选的家庭住宅等。

本课程为专业基础课，课程时长8周，负责人为陈瑾羲老师；指导教师有郭逊、胡戎叡、刘伯英、卢向东、尹思谨、周正楠、黄鹤、张昕、范路、陈宇琳、孙诗萌、朱宁老师。

本文包含13个优秀作业，按照小型诊所、艺术家工作室、小商店、家庭住宅排序。

——小型诊所——优秀作业1设计者：马晓文指导教师：郭逊教师点评：该同学选题为社区中医诊所，选址为A地段——位于校园教工生活区西区，四周为4层公寓，南向为一块较大的公共绿地。

其设计概念和设计构思主要来源于三个方面：其一是诊所基本功能的满足，主要体现为对医疗建筑洁净、混合与污染3部分的合理分区与动线组织；其二是中医文化的表达，以传统合院为原型，构筑主次分明、层次丰富且内外平衡的空间关系；其三针对居民社区与公共绿地之环境特点，确立了将建筑融入绿地，成为绿地的一部分，并有效扩大居民活动空间之设计理念。

具体的做法是将建筑控制为1层，整体适度下沉，以有效缩小建筑的体量感，使之与绿地融为一体，并由此形成更为安静的医疗空间。

另外，设置屋顶绿化平台并向居民开放，从而在不干扰医疗活动的前提下，为居民提供了一处散步，观景、休闲的公共活动场所。

该建筑的颜色与材质的选择上既体现了医疗建筑的基本特征，又坚持了与绿化环境相融合的低调平和风格。

优秀作业2设计者：郑舒文指导教师：孙诗萌教师点评：郑舒文同学的“围澜”方案是选址于照澜院沿街地段的牙医诊所设计。

作为规划系一年级学生，他未满足于在有限地段完成一个小型功能建筑设计，而是对扩大场地进行整体空间布局，塑造形态协调、功能互补的建筑群组，并形成不同围合感的公共空间，旨在创造一个整体、开放、友好、特色的社区服务中心。

清华学生作业1. 引言清华大学是中国著名的高等学府，被誉为“中国的哈佛”。

在这里，学生们接受全面、深入的教育，培养了卓越的学术能力和领导才能。

作为一名清华学生，我们每天都面临着各种各样的作业任务。

这些作业不仅考验我们的知识水平，还培养了我们的独立思考和解决问题的能力。

本文将探讨清华大学学生作业的特点、要求以及对学生成长的影响，并提供一些建议来帮助清华学生更好地完成作业。

2. 清华大学学生作业特点2.1 学科广泛清华大学拥有众多优秀的专业，在不同领域都有着深厚的积累和研究成果。

因此，清华大学学生面临着来自各个领域的多样化作业任务。

无论是数理化、工科专业还是文科专业，都需要进行大量的课堂笔记、阅读材料、实验报告等。

2.2 高难度由于清华大学对于知识水平的要求较高，学生们所接触到的作业往往具有一定难度。

这些作业可能涉及到复杂的数学问题、深入的理论思考或者繁琐的实验操作。

学生需要花费大量时间和精力来解决这些难题。

2.3 独立思考清华大学注重培养学生的独立思考能力。

因此，学生在完成作业时需要自主查找资料、探索问题，并提出自己的见解和解决方案。

这种独立思考的过程对于学生的成长十分重要，能够培养他们分析问题、解决问题的能力。

3. 清华大学学生作业要求3.1 准时完成清华大学对于作业的截止时间非常严格，不少教师会设置严格的提交截止日期。

因此，清华学生需要合理规划时间，确保按时完成作业。

3.2 高质量清华大学对于作业质量要求较高。

无论是书面报告还是实验报告，都需要严谨准确地表达观点和结论，并提供充足的支持材料。

此外，数理化类作业需要正确推导出结果，工程类作业需要符合实际情况。

3.3 独立完成清华大学鼓励学生独立完成作业。

这意味着学生不能抄袭他人的作业，而是要通过自己的思考和努力来解决问题。

这种独立完成作业的方式有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3.4 提交方式规范清华大学对于作业提交方式也有一定要求。

通常，学生需要将作业以电子文档形式提交到教师指定的平台或邮箱中。

清华大学一年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明必修集中军训 2 3 考查排在上课前3周必修体育（1） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修思想道德修养 2 2 考查必修英语（1） 4 4 考试参加学校分级考试必修高等数学（1） 5 5 考试建筑学院开课必修素描（1） 4 4 考查必修计算机文化基础 2 2 考查必修建筑设计（1.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（1.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（1.3） 6 6+2* 考查必修画法几何与阴影透视 2 2 考试必修可持续发展与环境保护概论 1 1 考查29 26 未含集中军训学时春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修毛泽东思想概论 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（2） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修英语（2） 4 4 考试参加学校水平考试必修高等数学（2） 5 5 考试建筑学院开课必修素描（2） 4 4 考查必修建筑技术概论 1 1 考试必修建筑设计（2.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（2.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（2.3） 6 6+2* 考查选修 2 2 选修课26 25夏季学期主要先修课必修渲染实习 1+1* 2周 *为课外环节必修素描实习 1 12 3第一学年学分总计：29+26+2=57二年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修马克思主义政治经济学原理 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（3） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修英语（3） 4 4 考试参加学校水平考试必修水彩（1） 4 4 考查必修建筑构造（1） 2 2 考试必修中国古代建筑史 3 3 考试必修建筑设计基本原理（1） 1 1 考查必修建筑设计（3.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（3.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（3.3） 6 6+2* 考查选修 3 3 选修课27 26春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修邓小平理论概论 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（4） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修水彩（2） 4 4 考查必修建筑力学 4 4 考试必修外国建筑史 3 3 考试必修建筑设计基本原理（2） 1 1 考查必修建筑设计（4.1） 6 6+2* 考查必修其一 *属课外环节必修建筑设计（4.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（4.3） 6 6+2* 考查选修 3 3 选修课25 24夏季学期主要先修课必修水彩实习 2 2周教师辅导2周，自己画1周，交暑假作业必修测量实习 1 1周新开课3 3第二学年学分总计：27+23+5=55三年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课限选体育专项（1） 1必修 CAAD方法 2 2+1* 考试 *属课外环节必修建筑结构 3 3 考试（土木系开课）必修建筑师工程经济分析 2 2 考查必修外国近现代建筑史 3 3 考试必修住宅设计（1.1） 3 3+1* 考查必修其一，前8周 *为课外环节必修住宅设计（1.2） 3 3+1* 考查必修住宅设计（1.3） 3 3+1* 考查必修居住区规划设计（2.1） 3 3+1* 考查必修其一，后8周 *为课外环节必修居住区规划设计（2.2） 3 3+1* 考查必修居住区规划设计（2.3） 3 3+1* 考查必修构造设计 1 1+1* 考查 *为课外环节必修结构选型 1 1 考试建筑学院开课必修建筑热环境 2 2 考试必修军事理论 2 2 考查选修 3 3 选修课26 25春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修马克思主义哲学原理 3 2 考试必修建筑声环境 1 1 考试必修城市规划与设计原理 2 2 考试必修总体设计(Site Planning) 1 1+1* 考查新开课，*为课外环节必修当代建筑设计理论 1 1 考查必修建筑光环境 1 1 考查必修景观设计 1 1+1* 考查新开课，*为课外环节必修建筑设计（5.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（5.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（5.3） 6 6+2* 考查选修 4 4 选修课20 19夏季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修古建测绘实习 1+1* 2周 *为课外环节必修计算机实习 1+1* 2周 *为课外环节必修建筑调研 1 交调研报告必修专业外语考试 1 通过考试4第三学年学分总计：26+20+4=50四年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课限选体育专项（2） 1 属课外环节必修法律基础 2 1+1* *为课外环节必修建筑师业务基础知识 2 2 考试前15周必修建筑设备 2 2 考试暖通教研组开课必修城市设计（3.1） 3 3+1* 考查必修其一，前8周 *为课外环节必修城市设计（3.2） 3 3+1* 考查必修城市设计（3.3） 3 3+1* 考查必修建筑设计（6.1） 3 3+1* 考查必修其一，后8周 *为课外环节必修建筑设计（6.2） 3 3+1* 考查必修建筑设计（6.3） 3 3+1* 考查选修 5 5 选修课选修 5* 5 *选研究生非学位课23 21春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修毕业设计 20 考试20第四学年学分总计：23+20=43五年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修建筑师业务实践 1616春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修建筑师业务实践 1616第五学年学分总计：16+16=32清华建筑系所用书目一,建筑系的所有课程画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。

ＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＡＬ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ作者单位：清华大学建筑学院收稿时间：２００３年３月清华三年级实验性建筑设计教学徐卫国提要／本文介绍了清华大学建筑学院三年级探索性建筑设计教学。

通过１９９７－２００２年期间五次设计活动周学生设计作品的点评，展现了一种新的建筑设计教学方式。

关键词／实验性　建筑设计教学ＡＢＳＴＲＡＣＴ／ This paper makes an account of an exploratory architec-tural design teaching for junior in Tsinghua University. A n ew teachingpattern of architectural design course is revealed by the comments on student works of five times of Design Activity Week from 1997 to 2002.ＫＥＹ　ＷＯＲＤＳ／ The experimental, Architectural design teaching一、　人心思变清华建筑设计教学经过几十年的实践以及不断的改革，已经形成相对成熟稳定的体系，这就是以类型建筑设计组织教学，从低年级到高年级，每学期２～３个设计题目，先做小公建后做大中型公建，教学过程可概括为“发题讲题上大课，一二三草正式上板”，教师个别辅导，统一评分标准。

学生习惯于在教师的指导下，循序渐进逐步掌握建筑方案设计过程及方法。

这一体系对于相对固化的方案设计方法的学习、对于基本设计技能的培养、对于已有设计知识的传授是行之有效十分成功的教学模式。

然而，随着越来越多地了解世界建筑界，越来越广泛地融入世界建筑发展潮流，我们可以看到当今建筑师对建筑设计的认识发生了巨大变化。

在异彩纷呈的建筑新思想及新作品的氛围中，传统的建筑设计教育模式受到质疑，学生在设计课上似乎对外面精彩的世界更感兴趣，教师觉得在设计课上并不能把自己最专长的东西通过恰当的方式教给学生，师生共同呼唤新的建筑设计教学途径。

三年级科学实践作业[5篇材料]第一篇：三年级科学实践作业三年级科学实践作业（2）一填空1蚂蚁身体太小，我们要借助（）才能观察他们。

2我最喜欢的植物（）,他喜欢的生长环境是（）。

3要知道大树有多粗，我们要用到的工具是（）。

4有了（），才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。

5科学就是（），然后想办法（）。

6帮助我们观察的仪器有（）（）（）等。

7我们的感觉器官有（）()()()等，其中（）从周围的世界中获得的信息最多。

8分类是（）的重要方法，分类时首先要（），（）不同，分类的结果就不相同。

9将文具分为高,低,中三个档次,这是以()为标准分类的.10我们常用的温度计是()温度计,它的单位是(),用()来表示。

二判断。

1用漏斗不容易将蜡烛吹灭。

（）2铅笔盒中也有科学道理。

（）3克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。

（）4要研究小动物的特点，只有将它带到课堂上来。

（）5在观察小动物时，不能伤害小动物，观察完毕后，要送小动物回家（）6人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。

（）7给动物分类是研究动物的基础。

（）三选择1在没有温度计的情况下，你要判断哪杯水更热，最好的方法是（）（1）用嘴尝一尝（2）把手伸进热水试一试（3）用手触摸杯壁感觉一下2（）不是温度计的组成部分。

（1）液泡（2）电子显示屏（3）刻度（4）玻璃管3给文具分类时，我们确定了（）个标准。

（1）1（2）2(3)很多四科学与生活1如果要减缓热水降温的速度，你认为应怎样做？2小小鉴定师有四杯液体，你怎样做才能把他们一一鉴别出来？第二篇：三年级科学实践活动教案走进动植物王国教学目标：1.指导学生走近植物与动物世界,体会“动植物是人类的朋友”的道理.2.提高学生保护珍稀动植物的意识,增强对生命关爱的情感.3.激发学生研究动植物的兴趣.4,通过收集有关动植物的资料,培养学生的信息收集能力.教学重点：1.了解保护动植物的重要作用，培养同学们的社会责任感，促进了青少年生态意识的提高和生态道德的普及。

【六年级】六年级写事作文清华北大入门记清华北大入门记今年暑假，我有机会参观了中国两所最顶尖的大学——清华大学和北京大学。

这次参观之行，给了我一个很好的机会，让我见识了大学校园的魅力和学习氛围。

那天天空湛蓝，阳光明媚，我和同学们早早地来到了清华大学。

我们首先参观了清华园，园内的建筑古朴典雅，每一幅校园景观画面都让人感受到大学的艺术气息。

园区内有许多文化古迹和雕塑，最让我印象深刻的是清华园中间的圆明园遗址。

尽管只是几根断柱残垣，但它们承载着历史的沧桑和国家的记忆，让我感受到了历史的价值和重要性。

接着，我们参观了清华大学的教学楼和实验室。

教室里黑板干净整齐，每张桌子上都摆放着一台电脑。

上课时，老师和同学们讨论得热火朝天，我仿佛看到了一个个新的思想在这里孕育和诞生。

实验室里设备齐全，布满了各种仪器和设备，我不禁对科学的奥秘和未来的科技发展充满了好奇和期待。

参观完清华大学，我们来到了北京大学。

北京大学的校园秋意渐浓，树木变得金黄，给人一种宁静和安详的感觉。

我们首先来到了百周年纪念碑，上面镌刻着“敬天爱人”的字样。

这句简洁而深刻的口号，激励着一代又一代的北大学子奋发向前，为国家和社会作出贡献。

参观完纪念碑，我们进入了北京大学的图书馆。

图书馆里面宽敞明亮，书架上摆满了各种各样的书籍和期刊。

我感到自己仿佛置身于知识的海洋中，只要用心学习，就能汲取到无穷的智慧。

我们还参观了一些教学楼和实验室，和清华大学一样，北京大学的设施和学习氛围也是非常出色的。

通过这次参观，我深深感受到了清华大学和北京大学的严谨和求实精神。

在这里，科学研究和学习都非常重要，但更重要的是对知识和人类进步的热爱和追求。

这两所大学培养的学生不仅要有扎实的专业知识和技能，还要具备高尚的品德和社会责任感。

清华北大的参观之行，让我收获颇丰。

我将把这次参观的经历铭记在心，并不断努力学习，为自己的梦想奋斗。

我相信，只要坚持不懈，任何梦想都能实现！。

参观清华大学
本文是关于三年级叙事作文的参观清华大学，感谢您的阅读！
金秋时节，爸爸妈妈带我去参观了北京的清华大学。

从公共汽车站下车之后，第一眼就看见了清华大学的正大门，上面刻着这所学校的名字，接着，我们上去台阶之后，就看见了清华大学的主楼，中间种着一片草丛，两旁又有两栋很高的楼，看整个样子，就有着一种非常雄伟的感觉，听妈妈说：“清华主楼，建于五十年代，现在是电机系、自动化系、计算机系、计算中心、网络中心所在地。

”妈妈还说：“爸爸年青的时候，就在清华大学主楼的自动化系学习过。

”听妈妈这么一说，我心想：爸爸在这学习过，他一定非常自豪，我长大也要像爸爸一样在这里学习。

清华大学大礼堂坐落于校园西区的中心地带，庄严雄伟，一直被清华师生视为自己坚定朴实、不屈不挠性格的象征。

正前方竖立着一块石碑，这个就是清华大学师生的校训，它要让学生们时时刻刻要严格要求自己，我看了之后，心里暗暗地竖起了大拇指。

水木清华是清华园内最引人入胜的一处景地，地处工字厅后门外，四时变换的林山，玲珑着一泓秀水，山林之间掩映着两座玲珑典雅的古亭，正额“水木清华”四字，两侧对联“槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境”，“窗中云影任东南西北去来澹荡洵是仙境”，望着眼前的一切，我深深地陶醉了，心想：我小的时候一定要努力，长大才能努力成为一名清华学子。

清华大学呀！你真是一所名副其实的好学校，我将时时刻刻把你追求和向往。

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人版三年级(上册)语文句子练习题班级：姓名：组长检查签字：一、把句子补充具体。

1、（）橡树（）挺立在路旁。

2、（）天空挂着一轮（）月亮。

3、翠鸟（）注视着（）水面。

4、腹部的羽毛像（）。

5、（）太阳（）东山了。

二、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、操场上在打乒乓球李小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操三、选择恰当的关联词填空。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以……一……就……1、它（）听到弦响;心里很害怕;（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷;（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了;（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭;（）拉一下弓;这只大雁（）能掉下来。

5、（）没有太阳;地球上（）不会有植物;也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库;（）是一个巨大的空调器。

四、把下列句子改成“把”字句。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿;把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

五、把下列句子改成“被”字句。

1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、我把国旗从旗杆上抽下来;系在脖子上。

3、回到家里;我把这件事告诉了父亲。

4、父亲从我手里夺过戒尺;拆成两段;向墙角扔去。

5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

六、修改病句。

1、发现了不好的缺点;要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望;长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾;拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。

七、照样子把句子换个说法。

例：马跑得越快;离楚国不就越远了吗？马跑得越快;离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？2、楚国在南边;你怎么能往北走呀？3、父母养育了我;我怎么能忘记他们的恩情呢？4、这么远;箭哪能射得到呢？5、如果没有太阳;怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？八、照样子;扩句。

2020-2021北京市清华大学附属中学小学三年级数学下期末模拟试卷(及答案)一、选择题1．快放寒假了，老师与同学们正在讨论解决这样一个问题：如果假期中有紧急情况要传递，怎样才能尽快地通知到全班60名同学?同学们为此提出了许多合理的方案，无论哪一种方案都是用电话通知，那么打电话的总次数应为（）次。

A. 61B. 60C. 59D. 582．如图所示，按前三个图的顺序，第四个图应是ABCDE的（）A. B. C. D.E.3．1路车6：00发第一班车，以后每隔25分钟发一班车，下面时刻中不发车的是（）。

A. 6：25B. 7：25C. 7：404．中心小学黄老师上午7时到学校，下午5时30分离开学校，她在校时间共（）。

A. 8时30分B. 9时30分C. 10时30分5．一个正方形花坛的边长是6米，四周有一条1米宽的小路。

小路的面积是（）平方米。

A. 6B. 28C. 426．用三个长都是4分米，宽都是3分米的长方形拼成一个长方形，它的面积是（）平方分米．A. 12B. 24C. 42D. 367．28×31的积最接近的数是（）A. 700B. 800C. 9008．下面的算式中，商是两位数的是（）。

A. 4000 ÷ 8B. 513 ÷ 5C. 296 ÷ 49．黑板在教室的西面，那么同学们坐在黑板的（）面．A. 东B. 南C. 西10．大于0而小于1的一位小数一共有（）个。

A. 1B. 9C. 011．整数部分是0的最大的一位小数是（）。

A. 0.1B. 0.9C. 1二、填空题12．从A地到B地有2条路可走，从B地到C地有4条路可走，那么从A地经B地到C地共有________ 条路可走．13．2020年的2月份有________天，是________年，第一季度有________天，全年有________天。

14．在横线上填上适当的面积单位。

香港特别行政区的面积约1100________，一间教室的面积约60________。

清华大学建筑系本科全部课程的教材信息一，建筑系的所有课程画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。

其中建筑设计是主课•二,建筑学专业课程简介课程编号：TJ030010课程名称：素描课程学分：4学时：64开课学期：1考核方式：考查课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。

主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。

使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。

参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。

课程编号：TJ030020课程名称：色彩课程学分：4学时：64开课学期：2考核方式：考查课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。

主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。

使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。

参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社课程编号：TJ030060课程名称：平面构成课程学分：1学时：16开课学期：1考核方式：考查课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。

通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。