小学2020-2020学年第二学期课后延时服务工作总结

小学课后延时服务工作总结我在小学课后延时服务工作中的总结一、工作概述在小学课后延时服务工作中，我主要负责监督和引导学生完成作业、安排课外活动、组织学生开展丰富多彩的课余活动，并与家长保持良好的沟通和合作关系。

通过这项工作，我不仅锻炼了自己的组织和管理能力，也与孩子们建立了深厚的师生关系。

二、工作内容1.监督和引导学生完成作业。

每天放学后，我会为学生们准备一个安静的学习环境，帮助他们合理安排作业时间，解决作业中的问题。

同时，我也会积极监督学生的学习进度，确保他们按时完成作业。

2.安排课外活动。

为了让孩子们在放学后能开心地学习和生活，我会为他们安排一些课外活动，如绘画、手工制作、足球、舞蹈等。

通过这些活动，我不仅培养了孩子们的综合能力，还增强了他们的团队意识和合作精神。

3.组织学生开展丰富多彩的课余活动。

除了课外活动，我还会组织学生参加一些丰富多彩的课余活动，如户外拓展、社区义工、博物馆参观等。

通过这些活动，我希望能够开阔孩子们的视野，培养他们的社会责任感和创新思维。

4.与家长保持良好的沟通和合作关系。

每天放学后，我会与家长就孩子的学习情况进行交流，并及时向家长反馈孩子在课后延时服务中的表现。

与家长的良好沟通和合作关系，不仅能够更好地了解孩子的个性和特点，也能够为孩子的全面发展提供更好的支持。

三、工作成果1.提高了孩子们的学习积极性。

通过我的引导和监督，孩子们能够更好地安排作业时间，提高学习效率，减少了作业负担。

他们的学习积极性得到了提高，在课后延时服务中的学习成绩也得到了明显的提升。

2.培养了孩子们的综合能力。

在课外活动和课余活动中，我注重培养孩子们的综合能力，如动手能力、创造性思维、团队合作等。

孩子们在这些活动中得到了锻炼和提高，综合能力得到了明显的增强。

3.促进了家校合作。

通过与家长的沟通和合作，我与家长之间建立了良好的关系。

家长对我的工作非常满意，对我在孩子的学习和成长中所做的贡献表示感谢。

小学课后延时服务工作总结通用(6篇)课后延时服务总结。

中小教育课后延时服务正在进行中，许多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了让同学从小树立文化自信，感受优秀传统文化。

关于课后延时服务总结如何下笔呢？为此认真地整理了以下内容《学校课后延时服务工作总结》，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！学校课后延时服务工作总结1为促进家长解决难以按时接同学放学的问题，进一步增加教育服务力量，办人民满足的教育，学校开展学校生校内课后服务工作。

一成立工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：全体老师二、服务原则和内容校内课后服务面对全体学校部同学，服务原则是“自愿选择”、“愿留尽留”。

做到同学、家长、老师三方自愿。

课后服务主要作业辅导和音乐、美术、书法、体育等为活动内容。

同学服务时间以二节课的时间为限，一节为作业辅导，另一节为爱好活动。

课后看护服务不作为学校教学的延长，不组织同学或变相组织同学进行集体教学或补课。

三、服务时段依据学校实际状况，本学期开学第一天起开展“校内课后服务工作”。

课后服务原则上以一学期为相对固定期。

服务周期为每周的周１至周四（每周五为老师业务学习）。

主要有X种时段：（1）XX：XX－－XX：XX。

（班为单位）同学在原有班级自主完成作业，支配相关任课老师参加课后服务。

（2）XX：XX－－XX：XX。

（集中支配）依据同学参与的实际状况进行混合编班管理。

家长和同学依据实际需求选择。

三、报名方式1、家长依据需求填写“征询单”，X月X日前上交班主任。

班主任依据实际状况分类整理后交教育处。

2、学校审核确认。

依据各班级的同学报名状况进行编班管理，支配好服务的教职工，明确工作职责。

四、平安工作1、加强门卫管理严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。

确保在校同学的平安。

保安做好同学的放学平安护导。

假如XX:XX家长未能准时接孩子，门卫保安不放孩子出校门，并帮助老师联系孩子家长。

2、场地的平安保障场地的消毒支配：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生平安。

小学课后延时服务总结5篇文章1：图书馆延时服务我校图书馆的延时服务真的很棒！每到放学后，许多同学都会来图书馆参加延时服务。

在这里，我们可以安静地看书、借阅书籍、做作业等。

图书馆提供了安静的环境和良好的学习氛围，使我们能够专注学习。

老师们还会给我们提供一些阅读推荐和学习方法，帮助我们提高学习效果。

感谢学校提供这样的延时服务，让我们能够更好地学习！文章2：运动场延时服务我的学校提供了运动场的延时服务，同学们可以在放学后来运动场进行各种运动。

这对于喜爱体育运动的同学来说是一个很好的机会。

我们可以踢足球、打篮球、做瑜伽等。

不仅锻炼了身体，还可以培养团队合作精神和竞争意识。

运动场的延时服务不仅丰富了同学们的课余生活，还促进了我们的身心健康。

文章3：美术室延时服务美术室的延时服务真的太棒了！在放学后，我们可以在美术室进行各种创作。

老师们会提供各种画笔、颜料和画桌，让我们尽情发挥创意。

在这里，我们可以画画、制作手工艺品等等。

美术室提供了一个良好的创作环境，激发了我们的艺术天赋，培养了我们的审美能力。

感谢学校提供这样的延时服务，让我们的创作梦想得以实现！文章4：科学实验室延时服务我喜欢的一个延时服务是科学实验室。

在放学后，我经常去实验室进行一些简单的科学实验。

实验室里有各种仪器和实验材料，让我可以亲自动手进行实验。

我可以验证课堂上学到的知识，加深对科学的理解。

实验室里的老师们还会给我提供一些实验的指导，帮助我顺利完成实验。

科学实验室的延时服务让我在学习科学的过程中更加深入和有趣！文章5：音乐室延时服务音乐室的延时服务真的太棒了！我喜欢弹钢琴和学唱歌，放学后我经常去音乐室进行练习。

音乐室里有钢琴、吉他和其他各种乐器，让我可以尽情发挥音乐才华。

老师们会教我正确的演奏方法和唱歌技巧，提高我的音乐水平。

在音乐室里，我可以尽情享受音乐的魅力，释放自己的情感。

音乐室的延时服务让我更热爱音乐，也培养了我对音乐的理解和欣赏能力。

小学课后延时服务总结范文(通用6篇)小学课后延时服务总结范文 1：趣味课堂本学期，我参与了学校的课后延时服务活动，负责带领小学生参加趣味课堂。

通过这个活动的开展，我收获颇丰。

首先，通过这个活动，我锻炼了自己的组织和管理能力。

在活动开始前，我需要准备好所有的教具和材料，确保活动的顺利进行。

我要确保每个小学生都能积极参与并享受学习的乐趣。

在活动过程中，我要注意时间的控制，合理安排每个教学环节，确保不耽误学生的安全和学业。

其次，这个活动也让我更加了解小学生的特点和需求。

每个孩子都有自己独特的个性和兴趣爱好，我需要根据每个孩子的特点进行个性化的教学。

有些孩子喜欢动手操作，有些孩子喜欢动脑思考，我需要根据他们的需求调整教学内容和方式，提供他们所需要的学习资源和挑战。

最后，这个活动还让我培养了耐心和责任心。

小学生的表现和反应都有时好时坏，我需要耐心地引导他们，激发他们的学习兴趣。

同时，我也要对他们的安全和学习负责，确保他们在活动中不受伤害，获得真正的收获。

通过这个课后延时服务活动，我不仅提升了自己的组织和管理能力，也更加了解了小学生的特点和需求。

我将继续参与这样的活动，帮助更多的小学生享受学习的乐趣。

小学课后延时服务总结范文 2：拓展课程在过去的一学期里，我参与了学校的课后延时服务活动，担任拓展课程的老师。

通过这个活动，我学到了很多，也培养了自己的能力。

首先，通过这个活动，我提高了自己的教学能力。

在拓展课程中，我需要选择适合小学生学习的内容，制定具体的教学计划和教学方法。

我还需要合理安排课堂时间，确保学生能够充分参与和理解。

通过不断实践和反思，我逐渐提高了自己的教学水平。

其次，这个活动让我更加了解了小学生的需求和兴趣。

每个小学生都有自己独特的个性和喜好，我需要根据他们的需求和兴趣设计教学内容和活动。

有些学生喜欢音乐，有些学生喜欢美术，我要根据他们的兴趣提供相应的拓展课程，激发他们的学习动力。

最后，这个活动还培养了我对学生的关爱和责任心。

小学课后服务工作总结小学课后服务工作总结范文（精选16篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的小学课后服务工作总结范文，欢迎大家分享。

小学课后服务工作总结篇1为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。

现将开展课后延时服务工作总结如下：一、基本情况1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。

在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。

2、组建领导小组，修订活动方案学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。

校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。

3、部门责任分工充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。

成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。

4、服务时间课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。

二、规范开展“课后延时”服务1、坚持自愿原则。

学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。

2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。

3、加强日常管理。

“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。

小学课后延时服务总结八篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

以下是为大家整理的小学课后延时服务总结八篇,欢迎品鉴!小学课后延时服务总结篇1学校实行“课后服务”最开始的初衷是为了解决家长接送学生困难的问题。

教育部也提出过“中小学课后服务要与下班时间相衔接”，并且要求丰富课后服务内容、指导孩子尽量校内完成作业、帮助学生补习辅导、不强制要求学生参与等等。

从小勋参加课后服务到现在，已经一个半学期了，下面我说说对课后服务的看法。

以下观点仅限于我对小勋所在年级的“课后服务”的看法。

1. 作业能否完成这是家长最关心的问题，在去年刚开始实行的时候，作业确实都能在校内完成。

但那是因为老师布置得少，再加上白天自习课多的原因，且学校要求严格实行：作业在校内完成。

但是这个学期，学习时间短，老师课程紧张需要不停地赶课，所以自习课数量减少。

并且随着课程难度增加，写作业耗费时间也更长，因此很多时候作业在学校写不完。

2、是否有课外兴趣班这个确实是有的，可供选择的有：手工、绘画、篮球。

（上个学期还有一项足球，这个学期不知道怎么没有了）每个星期有一天的课后服务内容是上兴趣课。

最开始时，小勋的手工老师会教他们折纸和各种小玩意。

但现在的手工课基本上就是自习课，你愿意玩黏土（自己带）就玩黏土，愿意画画就画画，有时候老师也会教一点折纸。

其实对于这点，我倒是没什么想法，也不指望孩子真能学到什么东西。

单觉得让他在学习之余放松一下，也挺好的。

并且手工老师真的也挺不容易的，好几个班的同学坐在一个大教室里，只有一个老师管，还能要求怎样呢。

但是问题的重点是下面这个第三点。

3、放学时间提出“课后服务”建议的专家本意是要解决“三点半难题”，因为很多地方的学校都是下午三四点就放学了，那会家长还没下班，没法接孩子，所以衍生出了“课后服务”这一方案。

小学课后服务工作总结【八篇】第一篇：小学课后服务工作总结本学期我负责小学课后服务工作，通过这段时间的努力和实践，我深刻体会到了课后服务的重要性和意义。

以下是我对这项工作的总结。

首先，我认为课后服务是对学生全面发展的补充和延伸。

在课后服务中，我以综合素质教育为导向，注重培养学生的各方面能力，包括社交能力、艺术素养、体育运动等。

例如，我们组织了各种游戏活动、手工制作、音乐欣赏等课外活动，让学生在游戏中锻炼团队合作和沟通能力，在手工制作中培养创造力和动手能力，在音乐欣赏中培养审美能力。

其次，我在课后服务中注重个别差异的照顾。

每个学生都有自己的特点和需求，我们要根据学生的不同情况制定个性化的服务方案。

我们为学习困难的学生提供了辅导和帮助，为优秀生提供了更多的拓展和挑战。

通过针对性的辅导和指导，我们帮助学生克服困难，提高学习成绩，培养他们的自信心和学习动力。

最后，我在课后服务中注重与家长的有效沟通。

我们组织了家长会，向家长介绍了课后服务的内容和目标，并征求他们的意见和建议。

我们也定期向家长汇报学生的学习和发展情况，接受家长的监督和指导。

通过与家长的紧密合作，我们共同为学生的成长和发展努力。

在今后的工作中，我会进一步提高自己的业务水平，不断改进课后服务的质量和效果。

我相信，通过我们的共同努力，小学课后服务工作会越来越好，给学生带来更多的发展机会和成长空间。

第二篇：小学课后服务工作总结在过去的一段时间里，我负责了小学的课后服务工作。

在这段时间里，我通过整理和总结，不断提升自己的能力和水平，为学生们提供了更好的服务。

以下是我对这段工作的总结和体会。

首先，我意识到课后服务对学生的成长和发展起到了重要的作用。

课后时间是学生们进行综合能力培养的重要时段，我注重组织各种有趣且富有教育意义的活动来激发学生的学习兴趣和创造力。

例如，我们组织了科学实验、社区参观、阅读分享会等活动，让学生在课后能够积极参与、主动学习，促进他们的全面发展。

课后延时服务工作情况总结（精选11篇）课后延时服务工作情况总结（精选11篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的课后延时服务工作情况总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课后延时服务工作情况总结篇1课后服务是学校教育的延伸，是进一步增强教育服务能力、有效减轻家长负担，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

为贯彻落实中共中央办公厅和国务院办公厅“双减”政策，学校将课后服务作为“双减”政策落地的重要抓手，精心构建“作业辅导+特色课程+精品社团”的延时服务模式。

一.前期准备与宣传——未成曲调先有情1.大力宣传相关政策，正确引导家长参与。

为了解决放学后家长的接送孩子之难，看护孩子之忧，让每一个孩子上好学，让每一个家庭无后顾之忧。

避免出现“校内减负，校外增负”的现象，学校印发《致家长的一封信》，大力宣传宣传课后托管服务的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导家长明白什么是课后延时服务，积极参与课后延时服务。

2.成立工作领导小组，完善相关工作制度。

学校作为涵江区课后服务试点学校之一，自20XX年就启动课后服务工作，同年8月成立了以校长为组长的课后服务工作领导小组，成员包括学校行政人员和各年段长，制定了课后服务工作实施方案。

20XX年秋季，在前期经验积累的基础上，学校多次召开领导小组及全体教师会议,进行广泛的调研、讨论,集思广益,围绕课后服务怎么搞?时间多长?辅导课程如何设计?怎样收费?延时后家长接送途中安全隐患等问题进行研究讨论,明确了工作思路,确定了服务项目内容,完善了工作流程,制定完善了《课后延时服务安全管理制度》《课后延时服务安全预案》《课后服务值班教师职责》《课后服务值班行政职责》等职责制度。

3.成立家长委员会，明确课后服务内容。

小学课后延时服务工作总结范文一、开展情况：我校在校学生人数____人，共有____人参与课后延时服务。

学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参与人数____人左右，占参与课后延时服务____%;部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有____个社团，包含音体美、科学、信息、心理。

二、主要举措1.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2.同个班级超过____个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满____人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。

3.结合学校各社团的兴趣的时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

三、存在的主要困难问题：一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的意愿不大。

二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。

家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。

小学课后延时服务工作总结范文（二）我在小学课后延时服务工作中的总结一、工作概述在小学课后延时服务工作中，我主要负责监督和引导学生完成作业、安排课外活动、组织学生开展丰富多彩的课余活动，并与家长保持良好的沟通和合作关系。

通过这项工作，我不仅锻炼了自己的组织和管理能力，也与孩子们建立了深厚的师生关系。

二、工作内容1.监督和引导学生完成作业。

每天放学后，我会为学生们准备一个安静的学习环境，帮助他们合理安排作业时间，解决作业中的问题。

同时，我也会积极监督学生的学习进度，确保他们按时完成作业。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，为了提高学生的综合素质，满足家长对优质教育的需求，我校积极响应国家号召，开展了小学延时补课活动。

经过一段时间的实施，本次延时补课活动取得了显著成效，现将活动总结如下。

二、活动背景1.国家政策支持近年来，国家高度重视教育公平，明确提出要推进义务教育均衡发展，加大对农村、贫困地区教育的支持力度。

为满足人民群众对优质教育的需求，国家教育部出台了一系列政策，鼓励学校开展延时补课活动。

2.家长需求随着社会竞争的日益激烈，家长对孩子的教育越来越重视。

很多家长希望孩子能够在课后得到更多的辅导和关爱，以提高学习成绩和综合素质。

3.学校发展需要开展延时补课活动，有助于提高我校的教育教学质量，满足家长需求，树立学校品牌形象。

三、活动目标1.提高学生综合素质，促进学生全面发展。

2.满足家长对优质教育的需求，提升家长满意度。

3.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

4.优化学校教育教学环境，提升学校教育教学质量。

四、活动内容1.课程设置根据国家课程标准和学校实际情况，我校制定了延时补课课程表，包括语数英、科学、体育、美术、音乐、信息技术等课程。

2.师资配备为确保延时补课活动的质量，我校选派了具有丰富教学经验、热爱教育事业、责任心强的优秀教师担任延时补课教师。

3.教学方式（1）个性化辅导：针对学生的个体差异，教师进行一对一或小组辅导，帮助学生解决学习中的困难。

（2）小组合作：通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）实践活动：组织丰富多彩的实践活动，如科技制作、文艺演出、体育比赛等，提高学生的综合素质。

4.家校沟通建立家校沟通机制，定期召开家长会，及时了解家长需求，反馈学生在校表现，共同促进学生的健康成长。

五、活动成果1.学生方面（1）学习成绩显著提高：通过延时补课，学生在各科学习成绩上都有了明显提升。

（2）综合素质全面发展：学生在体育、美术、音乐等方面都得到了锻炼和提升。

小学课后延时服务总结3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学课后延时作业总结(热门4篇)小学课后延时作业总结第1篇“学校安全重于泰山”——校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。

本年度我校按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“贯彻落实《中小学校园安全管理办法》精神，加强学校安全管理，保障校园及师生的人身、财产安全，维护校园正常的教育教学秩序，提高教职员工安全第一的责任意识及安全宣传教育的能力及教会学生自我保护的方法”这一目标，明确“维护校园的教学和生活秩序，保障师生人身和财产安全”这一重心，落实校园安全教育工作，切实加强安全管理。

具体工作现总结如下：一、加强领导，明确责任学校领导以高度负责精神，切实加强对校园安全工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件和相关规定，并做到认识到位，领导到位，宣传教育到位，措施到位。

校长与各部门负责人签订安全授权书，并与教师、职工再次签约，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

二、培训途径，多样有效我们始终认为，只要通过科学有效的校园内部培训才能够切实提高职工的安全意识和技能，保证校园安全与各项工作的顺利实施。

因此我们根据上级要求及校园实际需要开展丰富的培训活动：首先我们制定长期系统的培训计划，针对安全教育培训工作广泛性和长期性的特点，针对校园自身情况制定出有效的培训计划并不断进行完善补充，使教育培训工作科学有序地进行。

其次，开展灵活多样的教育形式：开展典型案例的交流，通过对案例中事件的讲解、分析、讨论，总结归纳科学安全适宜的做法；通过集体观看录像资料，辨析资料中处理紧急事件的对与错；我们还邀请消防支队警官为教职工作现场报告。

再次，通过有关演练等实践活动，在模拟的情景中进行培训与技术讲解，以逼真的形式增强安全教育效果。

此外，我们还利用各类会议、校园网站、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的安全教育宣传，并发动各班广泛开展主题活动，如“马路上”“交通员”“十字路口”等活动，对学生进行交通安全教育，引导学生认识交通标志，教育学生遵守交通规则。

小学课后延时服务工作总结（精选5篇）小学课后延时服务篇1按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。

从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。

一、作业当堂做，家长再无忧。

我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。

学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。

二、游戏变课程，延时也快乐。

在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习兴趣。

利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。

“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。

除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。

美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。

三、政策暖人心，家校乐融融。

我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。

孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。

写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。

现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。

”家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了。

”老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。

课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。

要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。

下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!小学20xx-20xx学年第二学期课后延时服务工作总结刚刚过去的20xx--20xx学年第二学期，王常乡中心校在县教文体局的正确领导和全体教职员工的努力下，以“三个代表”的重要思想为指针，本着办人民满意教育的宗旨，坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，坚持教育创新、教育发展，坚持以人为本科学发展观，全面推进素质教育，创建王常教育新特色，打造王常教育新牌子，凸现王常教育新亮点，扎扎实实开展工作，取得了显著成绩，促进了王常教育的和谐发展。

主要工作与成绩一、增加投入，改善办学条件，创设良好的育人环境。

上学期对，硬化路面2078平方米，购置图书1500册，添置打印复印一体机等办公设备10件，购买教学仪器7890件，修缮房屋27间，维修围墙120多米，新盖办公室及功能室10间(目前吕木小学的办公室和功能室正在整体翻新)，累计投资30多万元。

二、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

坚持不懈地抓好安全教育工作。

从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。

要求各校成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所民警为法制副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，保卫干部和教师直接抓，建立护校、值日制度，设门岗24小时值班，做好校园管理。

各校分别邀请交警对学生进行交通安全知识，邀请关心下一代工作委员会来校作法制知识讲座，举行了法律知识竞赛，所有这些活动的举行，提高学生的法制、安全意识和安全防范能力，有效杜绝了学校各种未成年人违法行为和安全责任事故的发生。

各校治安责任制落实到位，校长室与每个处室、楼层签订了安全责任书。

要求各校认真组织深化学习贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，健全学校安全预防机制和防患救灾应急预案，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作，强化师生集体活动报批制度，从严规范学生接送车管理。

小学教师课后延时服务工作总结小学教师课后延时服务工作总结（通用7篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学教师课后延时服务工作总结（通用7篇），希望对大家有所帮助。

小学教师课后延时服务工作总结1我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。

学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。

一、自主学习课程与社团活动课程相融合1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。

2.社团课程。

学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为学生提供菜单式服务，由学生自主选择社团和指导教师。

学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。

全校师生全员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。

目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。

3.劳动课程。

学校根据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动教育内容，让学生在动手实践中探索真知。

学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参与校园卫生保洁、绿化和美化。

各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式，积极打造“绿色教室”。

学校积极探索校园劳动元素，逐步普及校园种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校园绿色小生态环境。

小学课后延时服务工作总结小学课后延时服务工作总结1我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。

学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。

一、自主学习课程与社团活动课程相融合1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。

2.社团课程。

学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为学生提供菜单式服务，由学生自主选择社团和指导教师。

学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。

全校师生全员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。

目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。

3.劳动课程。

学校根据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动教育内容，让学生在动手实践中探索真知。

学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参与校园卫生保洁、绿化和美化。

各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式，积极打造“绿色教室”。

学校积极探索校园劳动元素，逐步普及校园种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校园绿色小生态环境。

二、延时服务与成长导师相融合针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在知识掌握较差的现象，学校建立三级导师制,即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。

主要措施为：1.构建以班主任、任课教师和学生代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。

2.制定导师职责。

包括：班主任职责，任课教师职责及学生代表职责。

小学教师课后延时服务工作总结【3篇】【篇一】小学教师课后延时服务工作总结开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。

为切实做好我校学生课后服务工作，根据（怀教基［20xx］48号）文件精神，本着"课后服务人人悦师生协作共成长'的原则制定了详实的工作方案。

切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。

一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组顾问：组长：副组长：成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。

学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。

开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。

学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤"卫生文明监督岗'、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。

五、学生课后服务活动时间安排、分工安排我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下：1、在校每天下午17：15-18：50，开展相应课后服务工作，各处室（班级）或社团负责人负责纪律、秩序等。