李伟201306120322开题报告

包头师范学院
毕业论文（设计）开题报告
论文题目：狩猎文化在鄂伦春民间舞蹈中的作用学生姓名：
学号：
专业：
指导教师：
年月日
开题报告有关说明
1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。

2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，或按院系统一设计的电子文档标准格式打印(教务处网页)，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。

3．学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。

4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。

如“2007年12月28日”或“2007-12-28”。

5.开题报告与学生毕业论文一起由院系存档。

《反思性教学浅析》开题报告高一数学备课组陈明波一、课题的提出随着中国教育的新一轮课程改革，对教师教育提出了新的挑战和更高的要求，教师的素质从不同程度上反映出滞后于教学的改革与发展。

目前，在职教师的培训模式、内容和方法显得较落后老套，没有生机，教师培训的着眼点也是一般知识的获得，客观地讲，我们不得不去弥补现任的在职教师在教学知识与技能掌握上不足的“先天缺陷”。

然而，在教师培训的理念上却不知不觉地陷入了这样的误区：认为教师获得了知识会自然导致教学行为的改变，相应的教学质量和效果会随之提高和改善。

而在培训内容的选择上是公共知识和一般的教育学心理学知识；在方式的选择上是“上课”，培训会，目的是注重教师学历的获得。

教师获得知识和学历并不意味着有教育教学能力，教师更为重要的实践性知识——“教师在面临实现有目的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识”。

而这种实践性知识的获得只靠课堂上的给予似乎是不可能的。

（一）课题研究的意义1、单就教师的知识结构而言，教师反思的意义在于它着眼于教师知识结构中的实践性知识的获得、拥有和改善，考尔德希所言：“成功的有效率的教师倾向于主动地创造性反思他们事业中的重要事情，包括他们教育目的，课堂环境，以及他们自己的职业能力”，“反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素”。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。

我们认为：教师教学行为的发展与提高必须以“反思”为切入点。

2、教师校本培训是教师教育的应用模式之一，教师校本培训是以学校为培训基地、主体和载体，全体教师卷入，在上级培训机构的指导下，充分利用校内培训资源，直接服务于学校、服务于教师，服务于教学的培训活动，是以反思性教学实践作为教师培训的内容，以应用为目的以教师素质提高为目标，会产生更为直接的实用价值和发展价值。

3、我校拥有一支以青年教师为主的教师队伍，他们热爱教育事业，求知欲强，勤学好问，但与新一轮课程改革的要求还有一定差距，加强师培工作的力度就成了首要任务。

河北联合大学轻工学院本科毕业论文开题报告题目：中密度板压纸机控制系统的设计学部：工程教育部专业：以及自动化班级：08机械4姓名：李玮学号：200815650505指导教师：李占贤2012年 3 月 2 日中密度板压纸机控制系统的设计中国现在的中密度板制造方面因受到国家退税政策的影响而超常规的发展起来。

2008年，中国的人造板企业达到6000个，产量达到9410万立方米，产值达到1500亿，其中中密度板产值2907亿，同比增长6.47%，占全国人造板的31%，生产和消费占世界第一。

因为中密度板的制造减少了中国大口径木材的消耗，所以国家在2004年到2015年大力扶植速生分产的植木，以加快中密度板生产的需求。

在我国，受木材生长的限制，中密度板的生产业收到了一定影响。

加上技术的落差，仍然存在许多生产原材料消耗大，热能损失严重，产量低的小型企业。

因木材的产地多为山区，所以技术比较落后，生产工艺相对简单，质量低。

我研究的目的是将一些机械从电气控制改良成自动控制，应用PLC技术，将一些还在应用老式接触器进行控制的线路改变为机械自动控制，减少机械的故障率和简化维修。

重点为将手动的分割横锯改为自动的同步锯，在冷处理阶段采用自动控制。

这些将提高生产效率，增大生产量。

在此期间，我将在工厂学习以上的电路连接，相关PLC的知识，以及相关的接口知识。

现在，我以开始学习应用CAD技术画电路图，相关电器元件的画法以及各种电机的图纸画法。

未来，还用学习相关元器件的接口图画法，工厂应用的德国欧姆龙的可编程控制器的使用方法。

计划在第一个月内学习基本的画法。

第二个月在工厂实习期间完成相应电路的设计和制图，并开始编程和实验。

最后整理和修改。

参考文献AutoCAD2008电器设计基础与典型范例————纪银光欧姆龙PLC CV 系列图形编程器操作手册(英文)指导教师意见：指导教师签字：年月日毕业设计（论文）领导小组意见：负责人签章：年月日。

Q水库设计洪水标准复核学生：李伟指导老师：李英海三峡大学水利与环境学院1研究课题的由来和要解决的实际问题1.1研究背景目前，水利水电工程及防护区的防洪安全程度，与根据工程建筑物而设计的洪水大小有关，设计洪水越大，在运行期间建筑物被损毁。

防洪区被淹没的风险就越小，但是工程投资就会增加。

所以，需要采用多大的洪水作为设计依据，最科学的方法是在分析水工建筑物防洪安全风险、防洪效益、失事后果及投资等关系基础上，通过综合经济分析并考虑失事后果后选择确定。

对于已设计运行的水库，为验证其设计初的安全合理性，对设计洪水的标准进行复核亦为重要，我国现阶段水库数量众多，事故每年都有发生，因此，对水库的设计洪水标准进行复核，对后期水库的运行及最大发挥防洪兴利效益具有重大意义。

1.2问题的提出Q水库位于广东省大埔县境内,属韩江水系的汀江流域。

坝址以上集水面积 9157km2。

百年设计洪水位 73.14m ,相应库容6949×104 m3；500 年校核洪水位76.33m,相应库容8470×104 m3 ；正常高水位 73.00 m ,相应库容6880 × 104 m3.多年平均径流量 87.4 ×108 m3,多年平均入库流量 277m3/s ,为日调节水库.近年来,随着经济的发展 ,流域内人类活动影响频繁 ,流域内先后修建了一些水利水电工程,对其影响最大的是M水库.M水库位于Q水库上游 14km 处, 坝址以上集水面积为7907 km2,占Q水库坝址以上集水面积的86. 3 %。

百年设计洪水位 171.25m ,相应库容15.91 ×108 m3 ；500年校核洪水位177.80m ,相应库容20.35 ×108 m3 ；正常高水位173. 00m ,相应库容16. 95 ×108 m3。

多年平均径流量73.2 ×108 m3 ,多年平均入库流量232m3/s。

辽宁科技学院
本科毕业设计开题报告题目：河南辉县市农村信用联社办公楼工程造价设计专题：建设工程施工阶段造价控制
系别：资源与建筑工程学院
班级：土木BG091班
学生姓名：周威
学号：0921109132
指导教师：李春燕
2013年03 月05 日
开题报告撰写要求
1．开题是本科毕业设计最重要环节之一，学生要高度重视开题报告的撰写工作。

2．开题报告一式一份，由学生妥善保管，最后连同毕业设计任务书、说明书等相关资料一起装入学生本科毕业设计资料袋中存档。

3．开题报告应在指导教师指导下，由学生独立完成。

4．开题工作应在教学进程表中，本科毕业设计（论文）第二周周末前完成。

5．学生查阅的参考文献（含指导教师推荐的参考文献），设计类题目一般不少于10篇，论文类一般不少于12篇。

苏教版生物教材编写组南京晓庄学院李伟课程改革的背景1、国际背景基本特征知识经济时代特征：知识的创新和应用社会信息化经济全球化创新精神和实践能力：影响整个民族生存状况的基本因素教育与学习起核心作用的时代“知识经济”强调人的和谐发展“国际21世纪教育委员会”向“联合国教科文组织”提交《教育——财富蕴藏其中》的报告，提出四大支柱教育观：学会求知（1earning to know）；学会做事（1earning to do）；学会共处（learning to live together）；学会做人（1earning to be human）。

四大支柱，其核心是学会做人。

国际背景不同国家与地区推进课程改革美、英、日、韩等发达国家、地区课程改革蓬勃兴起，作为提高综合国力、增强国际竞争力的基本国策。

目的：教育顺应时代要求，为国家培养大批现代社会需要的人才服务。

国内背景基础教育质量、素质教育成效与社会要求的差距•课程改革势在必行•关于我国课程现状的调查三维目标•知识和技能•过程和方法•情感态度和价值观知识和技能是外显的。

情感态度和价值观是内隐的，依托知识和技能、过程和方法。

即依附于知识的发生、发展过程之中，是在知识探索的过程中得以形成和发展的。

三维目标中的三个维度，三者都重要，不是三块，而是整体，是三位一体。

在研究层面可以拆开，在实践层面必须三位一体。

正因为情感态度和价值观是内隐的，所以较之前二者难以测量。

正如越到一个人素质的核心部分，是越难量化的。

但是，难道因为情感、态度、价值观不可测量，我们就可以不予关注吗？情感、态度、价值观需要创设情境、创造气氛，通过学生自己去体验、去领悟。

越是能力，情感态度价值观目标，越是不能通过讲授来达到。

中央电视台“实话实说”现场，上海一位中学校长讲了这样一件事——他出主意让学生身缠“沙袋”负重作业，45分钟后让学生谈感受。

学生说：“是谁出的馊主意，这人需要加强道德教育。

”“这人违犯了《未成年人保护法》。

探索篇誗课改论坛摘要：初中化学教学的目的是提升学生化学素养，使其能够利用自己所学化学知识解答生活问题，并建立浓厚的化学兴趣，打下坚实的学识基础。

而实现这个目标，需要教师利用“生活化”教学手段来提升学生的学习兴趣。

讨论具体的“生活化”手段，希望能够为初中化学教学改革提供一些参考。

关键词：初中化学；教学改革；生活化教学探究新课程环境下初中化学教学的生活化策略李伟（民勤实验中学，甘肃武威）初中化学教学生活化需要从化学实验、课堂环节、生活观察等三方面来进行。

一般以生活观察为前提，利用它来提高学生的学习兴趣，然后通过课堂结合学生观察来展开理论教学，而化学实验则是锻炼学生动手能力，使其能将实际和理论结合，掌握化学重点知识。

这个过程中教师是方案的制作者，学习计划的引导者，资源的整合者，具有非常重要的作用，故此需要教师拥有综合能力。

一、初中化学教学生活化策略1.结合生活在学习之前提出疑问教师需要明确化学教学生活化的重要性，明确观察生活当中的化学现象对于学生学习兴趣引发的重要性，从而能够结合具体的教学内容，在学习之前提出问题，让学生去观察生活，然后在教材中寻找答案，这样使得在新课程开授前学生便已经完成预习、了解和一定程度深化。

例如在初三化学中学习CaCO 3生成和溶解的化学方程式时，教师可以问学生：“小时候，你们父母不让你们喝碳酸饮料，说对牙齿不好，那么为什么会有这个说法，我希望大家回去好好地证明一下。

实验很简单，一瓶可乐和一段猪骨头，我希望大家仔细观察，对于出现的现象，大家可以翻看下一节内容，将你的理解写下来，到时候咱们一起讨论！”2.课堂理论现场引导讨论在上课的时候，教师可以询问学生家庭作业的完成情况，问几个学生对实验的观察。

有的学生会说：“我的实验证明猪骨头变脆了！”有的同学会说：“最开始没什么，就是骨头上有一层泡泡，大概两个小时候之后，我发现骨头好像变黑了，8个小时之后黑的程度更厉害了，我用手试过，表层有些脆！”其实，在学生回答自己观察经过的时候，教师就能够发现每位同学对实验的观察程度不同，有的只观察了一两个小时，有的则观察了七八个小时，有的则是观察了24个小时，当然，学生不可能一刻不离地观察，而是大部分都采用了固定时间观察法并形成具体的日记。

课题开题报告模板一、课题的目的及研究意义1、课题目的:本课题主要目的是解决生理条件下荷正电的多肽类药物口服给药生物利用度低的问题。

穿膜肽(CPPs）是一种具有穿透细胞膜能力的短肽，因携带大量的正电荷，可通过静电相互作用与荷负电的多肽蛋白类药物自组装形成纳米粒，协助其穿过消化道上皮进入血液循环,但对于荷正电的生物大分子无吸收促进作用。

本课题拟构建一种由CPPs介导的纳米递药系统,以乳酸—羟基乙酸共聚物(PLGA)为骨架材料，制备可生物降解纳米粒，通过表面修饰寡聚精氨酸赋予该纳米粒穿膜能力，用其包载多肽药物和荧光探针，以Caco—2细胞为体外模型,评价CPPs的肽链长度和纳米载药系统的粒径对于多肽药物穿透生物膜能力的影响。

2、研究意义：（1)这种新型的给药系统，其表面修饰的寡聚精氨酸可以提高荷正电多肽穿透消化道上皮进入血液循环的能力，使多肽药物经由口服途径给药可以到达所需的治疗浓度。

用于包载药物的纳米粒、可以防止药物在消化道的分解，提高药物在消化道中的稳定性。

因此，这种寡聚精氨酸修饰的纳米粒能够增加多肽口服给药的血药浓度，减少患者由于频繁静脉注射带来的痛苦。

（2）使用载体包载药物,可以减少穿膜肽直接与多肽药物结合产生的电荷损失，增强CPP携带药物穿透单层细胞的能力。

因此，缩短肽链的CPP可能具有与原长度CPP同样的生物活性，对于降低药物的毒副作用有着重要意义.二、课题研究状况随着生物技术的发展，蛋白质多肽类药物在临床上的应用越来越广泛.多肽涉及人体的激素、神经、细胞生长和生殖等各个领域，可被广泛地应用于医疗、卫生、保健、食品、化妆品等方面。

多肽类药物的主要特点是用量小，生物活性强，对癌症、自身免疫性疾病、记忆力减退、精神失常、高血压和某些心血管及代谢等疾病有显著的疗效和广泛的应用前途.<?xml:namespace prefix = o ns = ”urn：schemas-microsoft-com：office：office" /〉常用的多肽蛋白类药物因为具有以下特性,导致难以透过细胞膜进入血液：（1）人体消化道内存在多种降解多肽蛋白的酶，药物口服进入体内后易被分解。