中考初中生物全部基本知识汇总

中考生物知识点归纳总结（完整版）生物中考必备知识一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。

分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。

二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。

3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。

4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。

5、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。

中考生物知识点总结完整版一、生物的基本单位1.细胞：细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

2.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

二、生命的基本特征1.可变性：生物具有遗传变异和可适应性的特点。

2.细胞的传承：细胞是生物的传承单位，遗传信息通过细胞传递。

3.自组织与调控：生物具有自组织和调控的能力，维持生命活动的稳定。

三、生物的适应与进化1.适应性进化：生物通过遗传变异、适应环境，进而适应和利用环境。

2.进化证据：化石记录、地质记录、比较解剖学、生物地理等可以用来证明物种的进化。

四、遗传与变异1.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，具有遗传信息的存储和复制功能。

2.基因与表现型：基因是决定性状的遗传物质，表现型是基因在外部环境中现实的形态和特征。

3.等位基因与基因型：等位基因是同一基因位点上的不同表现形式，基因型是个体具有的全部基因的组合。

4.遗传规律：孟德尔遗传学中包括优势-隐性规律、分离规律、自由组合规律和自交规律。

五、群体生态1.种群的动态：种群包括出生率、死亡率、迁移率以及种群结构等方面的动态变化。

2.生态位与生态适应：生态位是一种生物在生态系统中的资源利用与空间占据方式，生态适应是生物对环境适应的特点。

3.人类与环境：人口增长、资源利用与保护、环境污染与保护是人类与环境关系的重要内容。

六、免疫与健康1.免疫系统：免疫系统是人体对抗外界病原体的防御系统，包括细胞免疫和体液免疫两种形式。

2.疾病与预防：感染性疾病、代谢性疾病、环境病等都是危害健康的疾病，预防措施包括生活卫生、疫苗接种和正常饮食等。

七、生物技术与生态环境1.选育与栽培：冷冻农业、杂交育种、基因工程等技术可用于选育和栽培农作物。

2.工业与生物资源：生物资源是工业发展和生物技术的重要基础，包括矿物资源、石油资源、煤炭资源等。

3.环境保护与恢复：生态系统的保护和恢复对于维持生物多样性和可持续发展具有重要作用。

初中生物中考知识点总结人教版一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。

- 植物细胞特点：细胞壁、液泡、叶绿体。

- 动物细胞特点：无细胞壁、中心体。

2. 细胞内的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。

- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。

- 细胞质：包含各种细胞器，是生命活动的主要场所。

- 细胞核：包含遗传物质，是细胞的控制中心。

二、生物的多样性与分类1. 生物多样性：生物种类繁多，形态各异。

2. 生物分类的依据：形态结构、生理功能、进化关系。

3. 生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

三、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：遗传是指生物的性状和特征在亲子间的传递。

2. DNA是主要的遗传物质，具有双螺旋结构。

3. 进化论：生物通过自然选择和适者生存不断进化。

四、植物的生长发育1. 植物的生长从受精卵开始，经过细胞分裂和分化形成组织和器官。

2. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

3. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能合成有机物。

五、人体的结构与功能1. 人体的基本结构单位是细胞，由多种组织构成器官，器官组成系统。

2. 人体的主要系统包括：循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

六、生态环境与人体健康1. 生态环境对人体健康有重要影响。

2. 环境污染物包括空气、水、土壤污染物。

3. 保持良好的生活习惯和饮食习惯对维护人体健康至关重要。

七、传染病及其预防1. 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

2. 传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

3. 预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

八、人体的健康与卫生1. 健康不仅仅是没有疾病，是指身体、心理和社会适应方面的良好状态。

2. 健康的生活方式包括：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

3. 个人卫生习惯对健康有重要影响，如勤洗手、保持环境卫生等。

初中中考生物必背知识点一、科学探究。

1. 科学探究的一般过程。

- 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2. 对照实验。

- 变量：在对照实验中，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。

变量就是要探究的那个条件。

例如探究光对鼠妇生活的影响，变量就是光。

- 原则：对照实验要遵循单一变量原则，确保实验结果是由变量引起的。

二、生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 细胞的结构。

- 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。

- 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分的细胞有）。

细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。

- 细胞的生活。

- 细胞的生活需要物质和能量。

物质包括有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。

- 细胞中的能量转换器：植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。

2. 细胞通过分裂产生新细胞。

- 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

3. 动物体的结构层次。

- 细胞→组织→器官→系统→动物体。

- 动物的组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能，如骨骼肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液）。

- 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏是血液循环的动力器官。

- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官。

初中生物知识点中考全套知识点初中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科，对于我们了解自然、认识自我以及保护生态环境都具有重要意义。

在中考中，生物知识点的掌握程度直接影响着我们的成绩。

下面就为大家梳理一下初中生物中考的全套知识点。

一、细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1、细胞的结构（1）细胞壁：植物细胞具有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，具有支持和保护作用。

（2）细胞膜：控制物质进出细胞，具有选择透过性。

（3）细胞质：包含线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等细胞器。

（4）细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心。

2、细胞的分裂和生长细胞通过分裂增加数量，包括有丝分裂和减数分裂。

细胞生长使细胞体积增大。

二、生物体的结构层次1、细胞分化形成组织细胞分化是指同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

2、绿色开花植物的结构层次细胞→组织→器官→植物体3、人体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体三、生物与环境1、生态因素包括非生物因素（如阳光、温度、水、空气等）和生物因素（同种生物和不同种生物之间的关系）。

2、生物对环境的适应和影响生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。

3、生态系统（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

（2）组成：包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。

（3）食物链和食物网：生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。

多条食物链彼此交错连接形成食物网。

（4）生态系统的能量流动和物质循环：能量流动是单向的、逐级递减的；物质循环是周而复始的。

四、绿色植物1、光合作用（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

（2）反应式：二氧化碳＋水→ 有机物（储存着能量）＋氧气（3）意义：为生物提供食物和氧气，维持大气中的碳—氧平衡。

初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。

初中生物中考知识点总结word一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。

2. 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核和细胞质。

3. 细胞膜的功能是保护细胞和控制物质的进出。

4. 细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。

5. 细胞质中含有线粒体，是细胞进行呼吸作用的场所。

二、生物的分类1. 植物界：根据形态结构和生活环境，植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

2. 动物界：根据生活环境和形态结构，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。

3. 细菌和真菌：细菌是单细胞生物，真菌可以是单细胞或多细胞生物。

三、遗传与进化1. 遗传是指生物的形态特征和生理习性在亲子间的相似性。

2. 变异是指亲子代之间以及子代个体间的差异。

3. 进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变过程。

四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。

2. 生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者。

3. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。

五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长到开花结果。

2. 植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。

3. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。

六、人体的结构与功能1. 人体的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，不同的组织构成器官，器官联合形成系统。

2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。

3. 血液循环系统负责输送氧气、营养物质和废物，维持人体正常生理功能。

七、健康的生活常识1. 合理膳食、适量运动、良好的作息习惯和积极的心态是保持健康的关键。

2. 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

3. 青春期是人体生长发育的重要阶段，应当注重心理和生理健康。

中考生物必考知识点一、细胞与遗传1.细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2.细胞的结构包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核和细胞器等。

3.遗传物质主要是DNA分子，在有细胞核的细胞中存在于染色体中。

4.细胞的有丝分裂是有细胞核的细胞繁殖的方式，主要包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

5.细胞的无丝分裂是原核细胞繁殖的方式，没有明确的前期、中期和后期。

二、生物多样性与生态环境1.生态系统是由生物群落和非生物因子组成的一个自然单位。

2.生物在生态系统中的相互关系有捕食关系、共生关系、竞争关系等。

3.生物圈是地球上包括陆地、海洋和大气等环境总体上适宜生物生存的部分。

4.水及其污染是影响生物多样性的重要因素之一5.植物的光合作用是产生氧气、制造有机物质和能量的重要过程。

三、人体健康与生活1.高温蒸发、放射性热能、物质能和化学能等能源对人类健康的影响。

2.饮食结构的合理与否与人体健康息息相关。

3.人体的排泄系统包括肾脏、胃、肝、胆囊等，能够将体内产生的废物排出体外。

4.人体免疫系统能够识别和杀灭入侵机体的病原微生物。

5.基因工程可以用于人类的治疗和预防疾病。

四、生产与发展1.农业是人类解决温饱问题的方式之一，包括种植业、养殖业和渔业等。

2.工业化生产对环境的影响，包括大气污染、水污染和土壤污染等。

3.人工合成的化学肥料会对土壤质量造成污染和损害。

4.生物技术的应用可以提高作物的产量和品质，也可以生产出一些对人类有益的物质。

5.可持续发展是指在保障当代发展需求的基础上，不损害后代正常生存发展权益的发展方式。

2024中考中考生物知识汇总一、细胞与组织1.细胞基本单位2.原核细胞与真核细胞3.植物细胞与动物细胞的区别与相同点4.细胞质和核的结构5.细胞膜的结构和功能6.细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂7.细胞的特点：新陈代谢、自我复制能力、对外界刺激的敏感性、对不利环境的适应能力8.常见细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体9.细胞的寿命：自然死亡和规定寿命10.细胞的分化：细胞特异性和功能亲和性二、生物的组织与器官1.组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织2.器官：心脏、肺、肝、胃、肾、大脑等器官的结构和功能3.器官系统：呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等器官系统的组成和功能三、生物的基因与遗传1.基因的概念和结构：DNA、RNA、蛋白质2.遗传物质的复制和表达：DNA的复制、转录和翻译过程3.一体化遗传和双体化遗传：基因的表现型和基因型4.单基因遗传与多基因遗传：显性和隐性基因、常染色体和性染色体、等位基因和杂合子5.生物的性别：性别决定的机制、雌雄畸形、中间性四、生殖与发育1.动植物的生殖器官：雄蕊、雌蕊、雄花、雌花、花被等2.有性生殖与无性生殖：有性生殖的优点和缺点、无性生殖的方式和优点3.四倍体和二倍体：四倍体和二倍体的形成4.受精和胚胎的发育：受精的方式、胚胎的发育过程、胚胎在母体内的发育方式5.反义育种：人工控制交配的目的和方法五、进化与环境1.物种的形成与灭绝：种群的隔离、适应和选择因素、物种的灭绝原因2.生物的进化：物种的变异、物种的选择、物种的适应、物种的演化3.生物和环境的关系：生物的生活空间和生存条件、生物与环境的相互适应关系4.排列：生物分类学的发展、种类的划分和排列方法、命名法则5.查找：记录化石的方式、记录化石的方法、年代和年代的划分方法六、生态与保护1.生态系统的组成和功能：生物群落、生物圈、生态位、生态系统的能量流动和物质循环2.生态系统的稳定：种群数量和分布、生物多样性、生态位的占据和利用3.生态平衡：种间相互关系、食物链和食物网、生物与环境的相互作用4.生态环境保护：资源的可持续利用、环境的污染和破坏、环保法律和制度七、生物与健康1.疾病的概念与检测：传染病和非传染病、疾病的传播途径和防止方法、疾病的诊断和治疗2.疫苗的制作与使用：疫苗的作用原理、疫苗的种类和制作方法、疫苗的使用和注意事项。

初中生物知识点大全1.细胞结构与功能-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核-细胞的功能：营养摄取、排泄、运动、生长、繁殖、调节等-原核细胞和真核细胞的区别2.细胞的组成-细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等-细胞器的功能：能量供应、物质合成、物质运输、废物降解等-光合作用和呼吸作用的区别3.细胞分裂与遗传-细胞分裂的类型：有丝分裂和减数分裂-有丝分裂的过程：纺锤体的形成、染色体的分离、细胞质分裂等-遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、显性和隐性遗传等-突变与遗传变异的关系4.遗传与进化-基因的结构：基因的DNA和RNA组成-基因的作用：决定个体遗传特征-基因突变与进化：突变是进化的基础，导致优势和劣势品种的出现5.生物多样性-物种与种群的概念-物种形成的条件：地理隔离、生态隔离、生殖隔离等-生物多样性的重要性：维持生态平衡、促进物种适应和进化、提供资源等6.生物学与环境-环境的组成和要素：生物圈、生物和非生物因素-生态位和生态系统的概念-生态平衡与生态破坏：人类活动对生态系统的影响7.生物的营养与消化-动物的消化系统：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门等-消化的过程：机械消化和化学消化-光合作用和化学能的转化8.生物的运输与呼吸-植物的输水组织：根系和木质部-动物的循环系统：心脏、血管、血液等-呼吸过程和呼吸器官：气体交换、肺部等9.生物的协调与运动-植物的生长和响应：光性和地性-动物的神经系统和激素调节-动物的运动方式和运动器官：骨骼肌、平滑肌、心肌等10.生物的繁殖与发育-植物的繁殖：有性和无性繁殖-动物的生殖系统和生殖方式：性别和无性生殖-动物的胚胎发育：内外受精和胎生与卵生以上是初中生物知识点的大致内容，希望同学们能够结合教材和习题进行复习，提前做好准备，顺利通过中考。

祝同学们取得优异的成绩！。

初中生物中考必背知识点一、科学探究。

1. 科学探究的基本步骤。

- 提出问题：从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题。

例如，探究光照对鼠妇生活的影响时，提出“光照会影响鼠妇的生活吗？”- 作出假设：根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出肯定或否定的回答。

如针对上述问题可作出“光照会影响鼠妇的生活”的假设。

- 制定计划：包括选择材料用具、设计实验方法步骤等。

如在探究光照对鼠妇生活的影响实验中，要准备阴暗和明亮两种环境（可以用盒子，一半遮光，一半不遮光），选取一定数量（如10只）健康、大小相似的鼠妇等。

- 实施计划：按照制定的计划进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据等。

在这个过程中要认真仔细，避免干扰因素影响实验结果。

- 得出结论：分析实验数据和现象，得出结论。

如果在光照和阴暗环境下鼠妇的分布有明显差异，就可以得出光照会影响鼠妇生活的结论。

- 表达和交流：将实验结果以报告、图表等形式表达出来，与他人交流分享。

2. 对照实验。

- 概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

例如探究绿叶在光下制造有机物的实验中，见光和不见光（遮光处理）就是一组对照，变量是光。

- 变量：在对照实验中，不同的条件就是变量。

一般来说，一个对照实验只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由这个变量引起的。

二、生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 显微镜的使用。

- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜。

- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。

把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野。

- 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

最全面初中生物知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜控制物质进出，细胞核含有遗传物质DNA，细胞质是进行新陈代谢的场所。

3. 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞则没有这些结构。

二、生物的分类1. 生物分类基于形态、结构、生理功能等特征，分为植物界、动物界和其他生物。

2. 植物界包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。

3. 动物界分为无脊椎动物和脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

三、遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程，主要通过DNA实现。

2. 进化是生物种类随时间改变的过程，自然选择是进化的主要驱动力。

3. 物种形成通常涉及地理隔离、生殖隔离和遗传变异。

四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用的系统。

2. 生物多样性是指在一个特定生态系统中生物种类的多样性。

3. 保护生物多样性对于维持生态系统的稳定和健康至关重要。

五、植物的生长发育1. 植物生长发育包括种子的萌发、根的生长、茎的伸长、叶的形成和花的开放。

2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。

3. 植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。

六、动物的生长发育1. 动物生长发育包括胚胎发育、幼体成长和性成熟。

2. 动物的繁殖方式多样，包括卵生、胎生和卵胎生。

3. 动物行为包括觅食行为、领域行为、繁殖行为和社会行为。

七、人体健康与营养1. 人体需要多种营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。

2. 消化系统负责食物的消化和营养物质的吸收。

3. 健康的生活方式包括均衡饮食、适量运动、充足睡眠和良好的个人卫生习惯。

八、微生物与人类健康1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，有些微生物对人类有益，有些则可能导致疾病。

2. 免疫系统是人体抵御病原体入侵的防御系统。

3. 疫苗接种是预防传染病的有效手段。

(完整版)初三生物全册必背知识点(精华)本文档旨在提供初三生物全册的必背知识点，帮助学生复和准备考试。

以下是知识点的精华总结：1. 生物的基本概念和分类：- 生物的定义：生物是指能够进行生命活动的物质。

- 生物的分类：生物可以按照不同的标准进行分类，包括根据细胞类型、营养方式、体内结构等。

2. 细胞的结构和功能：- 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

- 细胞的功能：细胞具有营养摄取、代谢、生长和繁殖等功能。

3. 生物的遗传与变异：- 遗传的基本规律：遗传是指生物通过基因传递遗传特征给后代。

- 基因的组成和作用：基因是控制生物遗传特征的单位，通过遗传物质DNA来传递信息。

4. 生物的养分与生长：- 养分的种类和作用：生物需要蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等养分来维持生命活动。

- 生长的过程和调节：生物在生长过程中需要合适的温度、光照、水分和营养等条件来实现正常生长。

5. 生物体的调节与保护：- 激素的作用和调节：生物体通过激素来调节和控制各种生理功能，如体温调节、代谢控制等。

- 免疫系统的作用和意义：生物体的免疫系统可以识别和排除病原体，维持身体的健康状态。

6. 生物的繁殖与发育：- 有性生殖和无性生殖：生物可以通过有性生殖和无性生殖两种方式进行繁殖。

- 发育的过程和调节：生物的发育过程包括胚胎发育和个体成长，受到遗传和环境因素的共同影响。

该文档提供了初三生物全册的重要知识点，帮助学生理解和掌握生物的基本概念、细胞结构、遗传规律、生长过程、调节机制和繁殖发育等方面的知识。

学生可以根据这些知识点进行复和巩固，提高在生物学考试中的成绩。

2.显微镜的使用 （1）显微的结构①放在物像的是目镜和物镜。

目镜越长，物镜越短，放大倍数越小。

②调换物镜的结构是转换器。

③调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。

光线强时用小光圈和平面镜。

④升降镜筒的是结构是细准焦螺旋和粗准焦螺旋。

（2）显微镜的使用步骤：取镜：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜从镜筒中取出。

安放：放在实验台距边缘大约7cm 处，安装好目镜和物镜。

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

对 用较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开。

光 转动反光镜，使反射光线进入镜筒，直到出现白亮的视野。

放置玻片标本：正对通光孔中心镜筒下降：转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片 观 标本为止。

察 观察物像：左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦蚴旋，便使物镜理清晰。

收镜：把两个物镜偏一两旁，将镜筒降到最低处，最后把显微镜放进镜箱里。

（3）显微镜的放大倍数：目镜与物镜的乘积。

（4）显微镜成像的特点：物像呈与装片左右、上下相反的倒像。

（5）显微镜内污点的位置：只能位于目镜、物镜、玻片三者之上。

4.细胞的结构与功能（1）a 是细胞膜，b 是细胞质，c 是细胞核，d 是液泡，e 是叶绿体，f 是细胞壁。

（2）动植物细胞共有的结构是abc 。

细胞制动中都有线粒体。

动物细胞比植物细胞少了细胞壁、液泡和叶绿体。

（3）植物细胞中，起保护和支持作用的是f ，，能控制物质进出的是a ，遗传信息主要在c ，能不停的流动，加速细胞与外界环境进行物制动交换的是b ，光合作用的场所是e ，d 中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。

3.动植物细胞临时装片的制作：5.细胞的分裂和分化6.果实和种子的形成7.绿色植物的蒸腾作用8.绿色植物的光合作用 （1）绿叶在光下制造淀粉暗处理：目的是将叶内的淀粉运走或耗尽。

叶片遮光：形成对照实验。

脱色：隔水加热，将叶片内的叶绿素溶解在酒精中后漂洗。

八年级生物：中考知识点集锦一、生物基础知识1.1 生命的特征- 生命的特征包括：细胞构成、新陈代谢、生长发育、繁殖后代、对外界刺激的反应、遗传和变异、适应环境、生态关系等。

1.2 生物分类- 生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。

- 生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度。

二、植物的生长发育2.1 种子植物的特征- 种子植物是植物界最高等的类群，包括被子植物和裸子植物。

- 种子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

2.2 植物的生殖- 有性生殖：通过花粉和卵细胞的结合形成种子。

- 无性生殖：通过植物体的营养器官（根、茎、叶）产生新的个体。

三、动物的生长发育3.1 动物的特征- 动物是多细胞的有机体，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

- 动物能够自由运动，具有肌肉和神经系统。

3.2 动物的分类- 动物的分类依据包括外部形态结构、内部构造和生理功能。

- 动物的分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。

四、人体生理功能4.1 人体器官系统- 人体由八大系统组成：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

- 各系统相互配合，共同完成人体的生理功能。

4.2 人体生理功能的基本单位- 细胞是人体结构和功能的基本单位。

- 人体主要由四大基本组织构成：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

五、生态系统的组成5.1 生态系统的概念- 生态系统是由生物群落与非生物环境相互作用而形成的统一整体。

- 生态系统包括生物部分和非生物部分。

5.2 生态系统的类型- 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

六、生物的遗传与变异6.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律：分离定律和自由组合定律。

- 染色体的遗传机制：染色体的结构、染色体的数目。

6.2 生物的变异- 变异包括遗传变异和环境变异。

- 变异对生物的进化和适应具有重要意义。

中考初中生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括动物细胞和植物细胞。

植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。

2. 细胞核是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息。

3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

4. 细胞膜控制物质的进出，具有选择透过性。

二、生物的遗传与进化1. 染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体。

2. 基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，控制生物体的各种性状。

3. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。

4. 进化论是生物学的基础理论之一，解释了生物的多样性和物种的起源。

三、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体。

2. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

3. 物种的灭绝会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。

四、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过萌发、生长、开花、结果等阶段。

2. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能合成有机物的过程。

3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。

五、动物的生长发育1. 动物的生殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种。

2. 胚胎发育是动物从受精卵发育成新个体的过程。

3. 动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。

六、人体的健康与疾病1. 人体需要的营养物质包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。

2. 免疫系统是人体抵御疾病的防御系统。

3. 传染病是由病原体引起的，可以在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

七、微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界中起着重要的作用。

2. 细菌有多种形态，如球菌、杆菌、螺旋菌等。

3. 病毒是一种非细胞生物，依赖宿主细胞进行繁殖。

八、生物科技与应用1. 基因工程是通过人工手段改变生物体基因组的技术。

生物初中全部知识点总结一、细胞组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。

2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。

3. 细胞的生物功能：新陈代谢、生长、分裂、分化。

4. 组织器官：植物的细胞壁、叶绿体、液泡、动物的组织器官、人体的呼吸器官、循环器官、消化器官、排泄器官。

二、生物遗传1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、显性和隐性基因。

2. 遗传材料的携带者：染色体、DNA、RNA。

3. 遗传规律：孟德尔的遗传规律、连锁性状、自由组合规律。

4. 遗传变异和进化：突变、自然选择、适应性进化。

三、生物进化1. 进化观点的历史：达尔文的进化观点、拉马克的进化观点。

2. 进化的证据：化石、生物地理、生物形态、生物化石、生物分子。

3. 进化的过程：自然选择、遗传变异、适应性进化。

四、生物分类1. 分类的基本概念：同一类生物的共同特征、分类的目的和意义。

2. 分类的原则：形态分类、系统分类、进化分类。

3. 生物界的分类：植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古菌界、双歧杆菌界。

五、植物生长发育1. 植物的组成：细胞、组织、器官、植物体。

2. 植物的生长：分生组织、分裂、分化、伸长、分化。

3. 植物的发育：种子植物的生殖方式、无性生殖、有性生殖。

六、动物的结构和生活习性1. 动物的组成：细胞、组织、器官、器官系统。

2. 动物的生活习性：哺乳动物的哺乳方式、鸟类的飞翔、鱼类的呼吸、昆虫的变态。

七、生态系统1. 生态系统的结构：生态位、生物种群、生态群落、生态系统。

2. 生态系统的功能：生产者、消费者、分解者、食物链、食物网。

3. 生态环境的保护：生物多样性的保护、生态平衡的维护、生态环境的监测。

综上所述，在初中生物学知识的学习中，学生将会接触到细胞组织、生物遗传、生物进化、生物分类、植物生长发育、动物的结构和生活习性、生态系统等内容。

这些知识将为他们在以后的科学学习中打下坚实的基础，使他们能够更好地理解生物的结构、功能和相互关系，从而更好地认识和利用生物资源，保护生物环境，推动社会经济的可持续发展。

中考生物必背知识汇总（完整版）主题一科学探究1．提出问题必须使用疑问句，以问号结尾。

2．假设是对提出问题的肯定或否定回答。

3．对研究对象施加一定的外界影响的科学探究方法叫实验法。

4．不施加任何影响，用感官直接观察,如实记录研究对象的科学探究方法叫观察法。

5．人口普查的主要科学探究方法是调查_法.6．探究实验的过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流等。

7．在研究温度对小麦种子萌发的影响时，变量是温度。

8．除变量不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

9．在探究“光对叶绿素形成的影响”的活动中，若设置甲组：阴暗、适宜温度；那么乙组的设置应为：光照充足，适宜温度。

10．实验中设置的条件除变量不同，其他条件都保持一致的目的是控制单一变量。

11．重复、多次实验的目的是少偶然性；收集的数据取平均值的目的是减小实验误差。

12．实验中设置空白组的目的是形成对照实验（或起对照作用）。

13．探究“绿叶在光下合成淀粉”时,观察到实验现象是未见光部分不变色，见光部分变成蓝色。

(2)能升降镜筒，查找物像的是[ ① ],能使物像更清晰的是[ ② ]。

6．观察动、植物细胞的基本结构示意图,回答问题:主题三生物与环境1．“鱼儿离不开水”，说明生物与环境的关系是环境影响生物(生物依赖环境)。

2．影响生物生存的环境因素叫生态因素；它包括生物因素和非生物因素。

9．传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。

能量。

22．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

细胞；场所是线粒体。

24．绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。

25．绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。

26．运用植物的光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用和蒸腾作用回答下列问题。

(1)移栽植株常在阴天或傍晚，并去掉部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用。

(2)新鲜蔬菜水果贮藏久了会空心，这是因为蔬菜水果的呼吸作用，消耗了有机物。