《秋天的怀念》 史铁生

史铁生著有短篇小说《午餐半小时》《我们的角落》《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》《命若琴弦》《第一人称》《别人》《老屋小记》;中篇小说《关于詹牧师的报告文学》《插队的故事》《礼拜日》《原罪·宿命》《一个谜语的几种简单的猜法》《小说三篇》《中篇1或短篇4》等;散文《好运设计》《我与地坛》《墙下短记》《足球内外》;长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。已出版作品散文集《一个人的记忆》《灵魂的事》《答自己问》《我与地坛》《病隙碎笔》《扶轮问路》长篇小说《务虚笔记》 史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。
另外，他还创作了电影剧本《多梦时节》(与人合作)、《死神与少女》等，《死神与少女》属于一种新的电影类型——诗电影，这为电影类型的发展作出了新的贡献，这两部影片都由林洪洞执导，《多梦时节》以其新颖的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖，广电部1988年优秀影片奖，第三届儿童电影童牛奖艺术追求特别奖，《死神与少女》以其对人生价值的探索于1989年获保加利亚第十三届瓦尔纳国际红十字会与健康电影节荣誉奖。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
1996年11月，短篇小说《老屋小记》获得《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖。小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖，作品风格清新，温馨，富有哲理和幽默感，在表现方法上追求现实主义和象征手法的结合，在真实反映生活的基础上注意吸收现代小说的表现技巧，从成名作《我的遥远的清平湾》到《插队的故事》，作品从内容到形式技巧都显出异乎寻常平淡而拙朴，属意蕴深沉的“散文化”作品。

2、“央求”换成“期待”好吗？为什么？
①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆 脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂 心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍 着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意 思，“期待”则指较高要求。
朗读第二部分
3、为什么“我”答应去看花，母亲竟高 兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦 不烦”，她却笑了？这说明了什么？
主题探讨
2、文章主旨：
写了母亲在“我”因瘫痪变得暴 怒无常后默默地忍受并且以关爱照顾 我的故事，表现了母爱的崇高、伟大， 表达了对母亲的深深愧疚和怀念之情。
朗读第一部分
1、哪些地方表现了我的“暴躁无常”？为 什么我会“暴躁无常”？
抓住砸”、“摔”等动词。痛苦和绝望。 2、母亲在我“暴躁无常”时，态度怎样？ 表现了什么？ “悄悄”、“躲”——不忍心看儿子受折磨 “听”——担心儿子想不开
3、为什么我双腿瘫痪后，母亲侍弄的花都死了？
她一心扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。
课文结构
第三部分（ 7、8段）：
主要写秋天又到了，“我”和妹 妹去看菊花，怀念母亲。
朗读第三部分
1、文中最后写到“黄·色的花淡雅，白色的 花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒， 秋风中正开的烂漫。”这段描写是否多余？ 请谈谈你的看法？
一方面是使文章的结构完整，前后呼应。 另一方面这一段的描写也是作者终于懂了母 亲对我说的话的意义，寄托对母亲的深沉怀 念之情，表达作者积极向上的人生态度。
这样写有首尾呼应的作用。
标题分析
3、本文在内容上主要表达对“母亲”的怀 念，但作者却不以“怀念我的母亲”为题， 而以“秋天的怀念”为题，好在哪里？
以“秋天的怀念”为题意蕴丰富，不 仅表达了作者对母亲的深沉的怀念，而且 展示了作者对苦难历程的生命感悟。

秋天的怀念
（2）“„听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。‟她总是这么说。 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”（为 了“我”，母亲虽然爱花，却没有精力、时间，没有心思养花。） （3）“咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活......（话语虽朴素，却 体现了母亲的伟大坚强。）
秋天的怀念
创作背景
《秋天的怀念》当时是作者人生最波折的时候写 的文章。字里行间里流露了他满心情绪的宣泄， 以及对生活如此不公的抱怨。可是他想表达的并 不是在这层面上，他不只是告诉大家他的情绪、 他的愤懑，他想说的是当你的不幸降临，并不真 的天崩地裂了，你的不幸也是你亲人的不幸，记 住关心你的人比你更难过。
生字词大闯关
母亲的表现 母亲扑过来抓住我的手， 要好好儿活… 喜出望外
秋天的怀念
通过上面的表格，继续阅读文章，找一找从文中的那一些描 述中我们可以看出母亲对儿子的关心？
（1）当“我”发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去， 在我看不到的地方偷偷地听着我的动静”。“当一 切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看 着我。”（母亲虽然自己身患重病，整宿整宿翻来 覆去地睡不了觉，却默默地承受着我的粗暴无 礼。）
tān huàn shì chuí
瘫痪
qiáo cuì
侍弄
yāng
捶打
xù dāo
jué
诀别
翻来覆去
fù làn màn
指无会期的离别;死别 摆弄.这里是养、管理(花草)的意思 身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失
憔悴
央求
絮叨
烂漫
形容人瘦弱，面色不好 恳求；乞求
说话啰嗦,冗长,不简洁
理解课题
通过以上的分析，没有去看花呢？和谁？

喜出望外（xǐ chū wàng wài) 絮絮叨叨（xùxùdāo dāo)
考点二 理解字词意思
沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。 憔悴：指黄瘦;瘦损;瘦弱无力脸色难看的样子。《国语·吴语》:"使吾甲兵 钝弊，民日离落而日以憔悴，然后安受吾烬。" 神色：神情面色，状态表情。 敏感：⑴.感觉敏锐;对外界事物反应很快 皮肤或神经上比较敏感的部分。 ⑵.反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反 应过来。 絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。
3、对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（
）(3
分）
A．秋天是故事发生的特定时间，有意境。
B．母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
C．“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
D．秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是
“秋天”。
答案：C
谢谢大家
补充链接：人物形象或感情
分析人物的感情或形象，可以从“描写方式”入手（语言、神态、动 作、外貌、心理等五个方面） 动作描写①此处用了动作描写，...等动作写出了…的（特点），也体 现出了…的品质。（关键在于取字说出动作或行为的特点，再体现人 物形象） 神态与语言描写①运用了神态与语言，写出……（自己概括 情节），体现出了…的心理（神态主要是揣测心理），表达了…的感 情。
4．从语言的情感色彩看主题 作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表现出一定
的褒贬或情感。 “我可活什么劲儿……”“我俩在一块儿，要好好儿活”
从绝望到希望的转变。
5.从重点文段理解主旨（开头、结尾） “又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话 。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”