贵州大学研究生中间环节培养系列表(一)

贵州大学公共管理硕士（MPA）双证培养方案一、培养目标公共管理硕士（MPA）专业培养目标是造就具有现代公共管理理论和公共政策分析能力，熟悉某一公共管理或政策领域的领导者、管理者和政策分析人员以及其他公共管理人才。

学位获得者应较好地掌握学科基础理论和专门知识，具有较宽广的知识面，熟练运用公共部门管理的现代技术与方法，具备较高的分析和解决公共管理问题的能力。

具体要求：1．政治思想：本专业培养坚持党的四项基本原则、热爱祖国、热爱人民，具有较高的政治觉悟、政治鉴别能力和高尚情操的高级公共管理专门人才。

2．业务能力：本专业毕业生在业务能力方面必须达到以下要求：①具有扎实的专业理论基础；②熟练掌握公共管理的各种分析方法，具备独立从事理论研究和应用研究的能力；③具有较强的适应能力，能够胜任政府部门的各类公共管理工作以及高等学校、科研机构的教学科研工作④熟练掌握一门外国语，有较强的书面和口头表达能力，具有熟练的计算机操作技能。

3．自身素质：①具有强烈的社会责任感和公共精神；②具有创新的内在动力和强烈的创新欲望和创新精神；③具有比较完善的知识结构和较强的知识更新能力；④具有在激烈竞争和不断变化的环境中上创造性地进行公共管理活动的综合素质和实际能力。

二、研究方向1．地方政府管理2．公共经济管理3．欠发达区域与城市管理4．公共部门资源管理5．欠发达地区社会保障三、学习年限2.5至3年四、培养方式1．专业硕士的培养采取系统的理论学习、科学研究和实际运用相结合的方法，既要使专业硕士深入掌握理论与专门知识，又要使专业硕士掌握科学研究的基本方法和技能；同时更要使专业硕士具备极强的实际操作能力；2．MPA专业硕士实行双导师制，为保证专业硕士培养质量，由MPA校内导师与校外导师实行互助培养，双向结合，为学生进行双层次、全方位的指导。

3．MPA学员入学后，在导师的指导下，根据本专业培养方案的要求，参照MPA课程设置，拟定出个人学习计划和培养计划。

貴州大學精細化工研究中心070303 有机化学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标1、政治思想：学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，遵纪守法，具有高尚的科学道德和团结协作精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2、业务能力：具有宽广的化学基础知识、理论和技能，系统地掌握有机化学的专门知识、理论和研究方法，了解其现状和发展趋势。

有良好的科学素质和从事科学研究的能力，有创新意识和应用意识。

掌握一门外国语（英语要通过国家6级水平考试或通过学校组织的英语学位过关考试），具备熟练阅读外文专业文献和应用外文撰写论文的能力。

二、学习年限学制：3年，学习年限2~3年。

三、培养方式硕士课程学习与阅读专业文献相结合，导师指导与学生自学相结合，厚扎根基与进行研究相结合。

第一学年，重点学习公共课、专业学位课及非学位课，同时按指导教师要求阅读专业文献。

第二学年，重点进行专业研究及撰写学位论文，同时修满培养环节学分。

第三学年，完成学位论文写作并通过论文答辩。

四、研究方向1、应用有机化学；2、天然有机化学；3、有机合成化学；4、生物有机化学；5、有机分析化学；五、课程设置（见附表）六、科学研究、教学实践和学位论文硕士生一般在修满规定学分的基础上，应系统阅读本学科文献并在导师指导下确定论文选题。

所选题目可以是导师科研项目中的一部分，也可以由研究生结合科研任务提出。

研究生应根据教研室的安排参加教学实践活动，在一年级以后担任本科生一定学时的助教工作。

在论文撰写期间应每年参加至少一次的学术会议，以拓宽知识面和了解学科发展方向和研究热点。

硕士生学位论文完成后应由本人提出论文答辩申请，经导师、教研室同意并报院、系学位委员会批准后组成答辩委员会，进行论文答辩。

学位论文应在导师指导下由研究生本人独立完成。

论文的内容应表明作者在本学科领域掌握坚实的理论和系统的知识，具有从事科学研究或独立担负技术工作的能力，对研究课题应有一定的独立见解。

研究生导师制培养指导计划表1. 培养目标本导师制培养指导计划旨在帮助研究生在学术和职业发展方面获得全面的支持和指导。

通过此计划，研究生可以更好地理解并掌握所学专业知识，提升科研能力，培养领导力和团队合作精神，以及准备职业发展。

2. 学术指导在学术方面，导师将提供以下支持和指导：- 指导研究生选择合适的研究课题，并制定研究计划。

- 提供学术论文写作指导，包括文献综述、研究方法、数据收集和分析等方面。

- 定期组织学术讨论会和研究生研讨班，促进学术交流和合作。

- 鼓励研究生参与学术会议和研讨会，拓展学术视野和建立学术合作关系。

3. 职业发展指导在职业发展方面，导师将提供以下支持和指导：- 协助研究生制定个人职业发展计划，明确职业目标和发展路径。

- 提供职业规划建议，包括就业市场分析、求职技巧和职业素养培养等方面。

- 推荐研究生参加实项目和职业培训活动，增强实际工作能力。

- 组织校企合作交流活动，为研究生提供实践机会和职业发展平台。

4. 阶段性考核为了确保研究生在导师制培养过程中得到充分的指导和评估，将进行以下阶段性考核：- 第一年：导师将评估研究生在学术研究和学科基础知识方面的进展情况。

- 第二年：导师将评估研究生的科研成果和学术交流情况。

- 第三年：导师将评估研究生的职业规划和实践能力。

5. 资源支持为了更好地支持研究生的研究和研究工作，将提供以下资源支持：- 提供图书馆资源和电子数据库，方便研究生进行学术研究。

- 提供科研经费和项目申请指导，帮助研究生开展研究项目。

- 提供实验室设备和实验场地，支持研究生进行科学实验。

- 提供学术论文发表指导和科研成果宣传平台。

6. 其他事项- 研究生应按时参加导师组织的各项培训和活动。

- 研究生应及时向导师汇报学术研究进展和职业发展计划。

- 导师将保证研究生的学术独立性和知识产权。

以上为研究生导师制培养指导计划表，旨在为研究生的学术和职业发展提供有针对性的支持和指导。

农业电气化与自动化专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。

具体要求是：1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。

2、掌握农业电气化与自动化专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究或担任专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。

4、具有健康的体魄和心理素质。

二、学习年限学习年限一般为3年，最长为5年，经批准可在2～5年范围内变动。

实现学分制和弹性学制，按规定修满课程学分，完成所有培养环节和论文工作。

可提前毕业或延期毕业，允许分段完成学业，允许休学创业。

三、研究方向农业电气化与自动化专业隶属于农业工程一级学科。

根据本学科覆盖面较宽的特点，设置的研究方向主要有农村供配电自动化与智能控制技术、农业水利工程自动化与信息化技术、农业环境监测与控制技术、水资源及水环境监测技术、新能源与分布式发电技术等五个方向。

其主要研究方向和研究内容见表1。

表1：农业电气化与自动化专业硕士点主要研究方向和研究内容四、课程设置与学习要求本专业硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程，非学位课程包括必修课程和选修课程。

课程学习最低应不少于43学分（其中学位课程18学分，非学位课程中必修课程5学分，选修课程9学分，学术研讨与学术报告2学分，跨专业学生还应补修学士阶段基础课程9学分）。

表2 农业电气化与自动化专业硕士研究生课程设置与学分五、培养方式与要求1．导师负责制实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式，指导教师是研究生培养的第一责任人。

指导教师应教书育人，关心研究生的成长，引导他们走德、智、体全面发展的道路；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。

贵州大学计算机科学与技术学院研究生培养管理办法为进一步提高研究生培养质量、加强对研究生培养过程的规范管理，在贵州大学研究生院相关管理规定的基础上，结合我院实际，特制定本管理办法。

一、适用范围本管理办法适用于我院研究生指导教师及各专业、各类硕士和博士研究生。

二、导师指导研究生人数规定为保证研究生培养质量，每位导师指导的研究生人数作如下规定：1、本院导师指导统招学术型和专业型学位研究生总人数原则上每届控制在5人以内（具体人数每年由学院学术委员会根据当年导师的研究项目情况以及培养学生情况确定），且每专业至多不能超过3人，所跨专业方向至多两个。

2、校外导师指导的研究生原则上每届为1人，特殊情况不超过2人。

三、指导教师责任导师应加强对所指导研究生过程管理。

对研究生在读期间课程教学、论文发表、中期检查、实践环节、开题报告、学位论文撰写、学位论文预答辩和答辩等环节，必须尽到导师的责任。

对于所指导研究生出现问题较多和问题严重的相关指导教师，酌情减少下一年度指导人数，对连续出现问题者，暂时不安排指导任务。

1、培养计划规定的课程教学，任课教师和导师必须保证计划学时数和教学质量。

学院将通过不同方式和方法对教师教学情况进行抽查和跟踪检查。

对于情况严重者，将予网上通报，并扣发相应课酬。

2、研究生在读期间的论文发表须经导师审阅，导师对学生发表论文的质量和学术规范严格把关。

因把关不严，学生因发表论文出现的学术不端行为，导师将负连带责任。

3、导师全程指导研究生的毕业论文，其中包括学术不端检查、写作内容质量、写作格式、预答辩等。

研究生毕业论文因“盲审”或“外审”等原因（导师指导与培养因素造成的）未通过，或质量出现严重问题者，导师应负全部责任。

4、指导专业学位研究生的导师，应配合学院和学位点，积极寻找研究生的生产实践单位，保证专业学位研究生的实践培养环节的时间要求和质量。

因无力联系单位的导师，原则上不安排指导专业学位研究生。

5、三年内无科研项目的导师暂时停招硕士研究生。

贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案专业及代码：农业资源利用095103培养单位：农学院一、培养目标和要求1.培养目标农业资源利用领域农业推广硕士专业学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业资源利用技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。

2.培养要求农业推广硕士农业资源利用领域专业学位获得者应掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。

农业推广硕士农业资源利用领域专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授能力，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。

基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。

二、招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，不超过4年。

四、培养方式1、采取校内课程学习和校外实践研究相结合的培养方式。

课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。

选择符合本领域实践条件的校外单位作为实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。

实践研究不少于12个月，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

根据《贵州大学专业学位研究生专业实践工作规定（试行）》的要求进行考核，通过者取得相应学分。

2、学位论文指导实行导师负责制。

以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。

校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。

五、课程学习及必修环节1、课程学习：农业推广硕士专业学位研究生必须完成本培养方案规定的学位课学习，应修满包括公共课、领域主干课和选修课在内的30学分（含实践研究及报告6学分）的课程。

贵州大学生态学一级学科硕士学位研究生培养方案（2023版）（学科代码：0713）生态学一级学科主要从生物个体、种群、群落、生态系统以及景观等层次开展研究工作，其研究对象包含了森林生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统及其包含的野生动植物资源等。

重点开展森林植被、野生动植物与环境之间的关系，生物个体适应性、人工林培育理论与实践、喀斯特植被恢复理论与方法、石漠化生态工程治理技术等。

本硕士学位点研究生招生培养设置四个学科方向招生培养。

一、培养目标培养具有生态学学科视野，严谨的工作态度，诚恳合作的求实创新精神，在生态学方面具有坚实理论基础，了解所从事研究方向的国内外发展动态，具较宽的知识面、生产实践知识、较强的工作适应性，具有从事生态学教学、科研及生态环境建设的专业人才。

二、学科方向【植物生态学】以西南喀斯特山地植物为研究对象，重点开展喀斯特适生植物对生态因子的个体适应、种间关系、生态因子与植物之间的相互作用、植物菌根共生机理、植物种群结构与种群动态、植物群落组成与结构、植被演替与生物多样性维持等基础理论与应用技术研究，支撑西南喀斯特高原生态建和贵州生态文明建设。

【修复生态学】以退化喀斯特生态系统植被恢复、高原湿地生态修复和喀斯特区生物多样性维持的科学问题，从生态系统退化、生境脆弱性、生物逆境适应机制、种间关系以及群落配置机制开展系统基础理论和应用技术研究，支撑西南退化生态工程工程建设，服务于国家生态文明发展战略。

【微生物生态学】以西南山地生态环境真菌资源发掘、真菌多样性、植物病害种类系统发育，微生物与动植物功能关系进行微生物基础理论和应用技术研究，支撑西南山地生态有机产品生产以及农林生产服务。

【动物生态学】以喀斯特高原山地兽类、鸟类、两爬类为主要研究对象，开展物种及其栖息地的野外生态学、保护生物学及区域多样性研究。

重点包含：从动物群落的组成、结构、空间分布格局及其动态变化的影响因素和作用机制入手，解析喀斯特高原动物多样性维持机制，为退化喀斯特生态系统恢复提供动物生态研究支撑；从珍稀濒危特有动物基础生态、区域生物多样性调查与监测、自然保护地管理成效评估及民族生态与生物多样性保护关系入手，开展动物生态学与保护生物学研究，支撑喀斯特山地物种保育决策与管理；服务于喀斯特高原自然生态保护事业。

贵州大学2015-2016学年第一学期2015级研究生课表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、民商法学注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、国际法注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、法律史注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、诉讼法学注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、宪法与行政法学注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、刑法学注：1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、经济法学注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、环境与资源保护法学注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，2-17周共计64学时；2、马克思主义与社会科学方法论每次2学时，每周一次，周学时2，2-9周共计18学时；3、中国特色社会主义理论与实践研究每次3学时，每周一次，周学时3，2-13周共计36学时；4、法学理论。

贵州大学2020-2021学年第一学期研究生北区公共课课程表1、英语每次学时2，每周2次，周学时4，2-15周，共计52学时。

2、自然辩证法概论每次学时2，每周1次，周学时2，2-11周，共计18学时。

3、马克思主义与社会科学方法论每次学时2，每周1次，周学时2，2-11周，共计18学时。

4、中国特色社会主义理论与实践研究每次学时2，每周2次，周学时4，2-11周，共计36学时。

5、数值分析每次学时2，每周2次，周学时4，2-15周，共计50学时。

6、应用数理统计每次学时2，每周1次，周学时2，2-19周，共计36学时。

7、博士读写，2-16周，共60学时。

8、博士政治，2-14周，共36学时。

9博士听说2-17周，1、英语每次学时2，每周2次，周学时4，2-15周，共计52学时。

2、自然辩证法概论每次学时2，每周1次，周学时2，2-11周，共计18学时。

3、马克思主义与社会科学方法论每次学时2，每周1次，周学时2，2-11周，共计18学时。

4、中国特色社会主义理论与实践研究每次学时2，每周2次，周学时4，2-11周，共计36学时。

5、数值分析每次学时2，每周2次，周学时4，2-15周，共计50学时。

6、应用数理统计每次学时2，每周1次，周学时2，2-19周，共计36学时。

7、博士读写，2-16周，共60学时。

8、博士政治，2-14周，共36学时。

9博士听说2-17周，注： 1、英语每次学时2，每周2次，周学时4，2-15周，共计52学时。

2、自然辩证法概论每次学时2，每周1次，周学时2，2-11周，共计18学时。

3、马克思主义与社会科学方法论每次学时2，每周1次，周学时2，2-11周，共计18学时。

4、中国特色社会主义理论与实践研究每次学时2，每周2次，周学时4，2-11周，共计36学时。

5、数值分析每次学时2，每周2次，周学时4，2-15周，共计50学时。

6、应用数理统计每次学时2，每周1次，周学时2，2-19周，共计36学时。

西南石油大学研究生必修环节管理规定（修订稿）第一章总则第一条为了规范管理研究生必修环节，现根据《研究生学籍管理规定》制定本规定。

第二条广义上的研究生必修环节是指研究生在整个培养过程中要求必须完成的包括课程学习和学位论文工作在内的每一个环节。

本规定中的研究生必修环节是狭义上的，指研究生在培养过程中除了完成课程学习和学位论文工作以外还必须完成的其它环节。

第三条研究生必修环节包括“三助”工作、科技活动、社会实践活动、发表学术论文等内容。

做出研究生必修环节规定，有利于提高研究生的培养质量和综合素质，有利于加强必修环节的管理。

第二章“三助”工作第四条开展“三助”工作主要是培养研究生在教学、管理和科研方面的实际工作能力。

第五条“三助”工作包括助教、助管、助研，是指教学、管理和科研方面的工作。

第六条助教工作主要包括担任本专科生课程教学辅导、本专科生毕业设计指导或辅导、本专科生生产实习指导等工作。

第七条助管工作主要包括教学管理、实验室管理、图书情报管理等工作。

第八条助研工作主要指参加学位论文工作以外的科研工作，包括自然科学、人文社会科学等研究工作。

第九条“三助”工作是每位研究生必须完成的任务。

鉴于实际情况，“三助”工作暂且仅对硕士研究生做出明确要求。

每位硕士研究生至少完成“三助”工作中的一项。

第十条“三助”工作涉及到教务处、科研处、院系等学校相关部门，研究生在申请“三助”工作和在“三助”工作过程中，这些部门务必做好指导、配合和监督工作，并在研究生“三助”工作完成后在“研究生三助工作考核表”上填写考核意见，送研究生院登记备案。

第三章科技活动第十一条开展科技活动主要是培养研究生敏锐掌握学科前沿的能力、科技思维能力和创新能力。

第十三条科技活动开展的内容不受限制，可以与学位论文有关，也可以与学位论文无关。

第十四条科技活动开展的范围和形式不受限制，可以在校内外，也可以在国内外。

第十五条科技活动是每位研究生必须完成的任务。

贵州大学选拔硕博连读研究生实施办法(试行)第一章总则第一条硕博连读是指从本校已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式。

为了完善硕博连读招生制度，提高招生质量，根据教育部《2014年招收攻读博士学位研究生工作管理办法》(教学〔2014〕4号)文件精神，结合我校实际，制定本《办法》。

第二条硕博连读研究生选拔工作坚持公平、公正、公开的原则，在对学生进行德智体全面考察的基础上择优选拔，宁缺毋滥。

第二章组织机构第三条学校成立研究生招生工作领导小组，办公室设在党委研究生工作部（研究生管理处），全面负责硕博连读研究生选拔工作。

第四条各招生单位成立研究生招生工作领导小组,负责根据本《办法》制定本单位硕博连读研究生选拔工作实施细则，组织实施本单位硕博连读研究生选拔工作。

第三章选拔对象及条件第五条硕博连读研究生的选拔对象为普通全日制本科学习阶段获得学士学位的本校在读二年级或三年级全日制硕士研究生。

第六条申请硕博连读研究生须符合以下条件：（一）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

（二）完成硕士研究生培养计划要求的全部课程学习及相应阶段的培养环节，取得规定的学分,无重修科目。

（三）有浓厚的科学研究兴趣、严谨的科学研究态度、较强的创新和独立科学研究能力、以及良好的合作精神。

（四）硕士阶段的学科专业与申请攻读的博士学位授权学科专业原则上一致。

（五）至少有两名所在专业领域教授（或相当职称的专家）的书面推荐意见。

（六）身体健康。

（七）定向或委培硕士研究生申请硕博连读，须征得定向或委培单位的同意。

第四章选拔程序第七条硕博连读研究生的选拔工作一般在每年的10-11月份进行。

第八条硕博连读研究生按以下程序进行选拔：（一）报名硕博连读申请人在规定时间内登录贵州大学博士研究生报名系统进行网上申请，并向招生单位提交以下材料：1.《贵州大学硕博连读研究生申请表》；2.《贵州大学硕博连读研究生专家推荐书》；3.硕士研究生在读期间科研成果证明材料；4.硕士研究生在读期间获得的奖励证书复印件；5.硕士研究生在读期间参加科研情况简述；6.硕士研究生证复印件；7.身份证复印件（军人须提供军官证复印件和居民身份证复印件）。

贵州大学研究生中期考核实施办法[暂行]研究生中期考核是检验和保证研究生培养质量的一项重要措施，中期考核是在研究生培养过程中，对研究生入学以来德、智、体、能所进行的一次全面综合考查评价。

实施中期考核有利于促进研究生德、智、体、能全面发展，增强指导教师职责，改进研究生教育管理工作，有利于对研究生培养质量的监控。

根据我校研究生教育的特点，特制定本实施办法。

一、考核的主要内容1．是否按照研究生个人培养计划完成课程学习，未能完成研究生培养计划规定课程和取得规定课程学分者，请说明其原因；2．是否按照研究生个人培养计划完成学位论文开题工作，如未能按期开题，请说明其原因；3．已完成的研究内容及成果，参加的科研学术情况，以及已经发表的文章情况，其他获奖情况；4．CET-6通过情况或学位英语考试通过情况；5．研究生思想政治情况及身体情况；二、考核条件及时间考核时间在研究生入学后第四学期的3月前完成。

要求参加考核的研究生，基本完成课程的学习，学位论文开题报告已进行公开论证。

三、具体要求1．由学位点、教研室组织中期考核小组，每个小组由3-5人组成。

硕士考核小组成员必须为教授或具有硕士生导师资格的副教授组成，博士考核小组成员必须为教授组成。

具体名单报研究生处备案。

（上报名单表格形式见附件“贵州大学研究生中期考核小组名单”）2．各培养单位将考核结果以书面总结报告的方式上报研究生院培养科，总结中应包括考核的总体情况、应受考核人数、实受考核人数、考核结果评价等，对特殊情况应有一定的说明。

3．各培养单位应对参加考核的研究生进行评定，以百分制或优、良、中、及格、差的打分方式对研究生进行评分。

评分表见附件（贵州大学研究生中期考核评分表）。

五、中期考核实施程序1、研究生首先如实填写《贵州大学研究生中期考核登记表》。

2、考核小组组长宣传有关规定。

2、研究生向考核小组汇报入学以来思想品德、学习、学位论文开题情况、参与科研情况、身体健康状况、其他获奖情况、CET-6英语考试过级情况、发表文章情况等。

法学院
2011——2012学年第一学期课表
法律硕士研究生
课
程
表
法学院法律硕士教育中心
2011-7-15
花溪北校区2010级法律硕士(全日制法学专业)研究生课程表第20为周为考试周2011年9月13日起行（38人）
花溪北校区2010级法律硕士(全日制非法学专业)研究生课程表第20为周为考试周2011年9月13日起行（人）
贵州大学2011—2012学年第一学期校历
花溪北校区2011级法律硕士(全日制非法学专业)研究生课程表
贵州大学2011—2012学年第一学期校历
花溪北校区2011级法律硕士(全日制法学专业)研究生课程表
贵州大学2011—2012学年第一学期校历
花溪北校区2010级法律硕士(在职法律硕士)研究生课程表第20为周为考试周2011年10月10日起行（人）
贵州大学2011—2012学年第一学期校历
花溪北校区2011级法律硕士(在职法律硕士)研究生课程表。

集成电路工程专业学位硕士研究生培养方案（085209）（2014年修订）一、学科简介集成电路工程领域是集成电路设计、制造、测试、封装、材料以及集成电路在网络通信、数字家电、信息安全等方面应用的工程技术领域。

集成电路是电子信息产业的基础，随着集成电路向高密度、高性能方向发展，使得集成电路工程技术成为当今最具渗透性和综合性的工程技术领域之一。

集成电路工程依托贵州大学大数据与信息工程学院电子科学与技术一级学科，培养适应国内、省内集成电路领域发展需求的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

通过培养达到了解本领域的技术现状和发展趋势，掌握本领域的基础理论和解决工程实际问题的先进技术方法与现代技术手段，在集成电路领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。

二、培养目标集成电路工程专业硕士侧重于工程应用，主要培养应用型、复合型高层次的工程技术人才和工程管理人才，具体培养目标是：1、热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和创业精神，愿为祖国的经济建设和社会发展服务。

2、掌握集成电路工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识。

掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负工程技术或管理工作的能力，特别是具有较强的解决工程实际问题的能力。

3、能综合运用现代科技成果，特别是半导体、集成电路技术的最新成果，具有研制开发新产品、新技术、新设备或新工程方法的能力。

4、掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并具有一定的外文写作能力。

5、具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

6、具备独立从事科学研究工作的能力，能胜任在科研单位、产业部门或高等院校从事相关方面的研究、科技开发、教学和管理工作。

三、研究方向该研究方向包括：电子材料与器件，集成电路设计，集成电路应用系统，电路系统设计与智能仪器技术，集成电路工艺，集成电路与片上系统设计，电子设计自动化技术及其应用，电子器件及系统检测与可靠性技术。