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2.5年制硕士生培育环节安排时间表. 2.5 年制硕士生培育环节安排时间表培育环节内容要求课程学习按培育方案要求所研究领域的阅读文件许多于 50 篇，此中外文文件许多于 30 篇，要求每位硕士研究生在学期念书报告间做念书报告或seminar4 次，此中起码公然在学科的学术论坛做念书报告 1 次。
达成课程学习和两次读中期查核书报告起码 3 名副教授以上专开题报告家参加达成时间入学后一年内达成第一次：第一学年终达成(6 月尾前 )第二次：第二学年开学初达成(9 月初)第三次：第二学年的 10 月尾前达成第四次：第二学年12 月尾前达成第二学年开学初达成(9 月初)第 1—— 1.5 学年终达成。
开题报告达成起码半年后才能进行论文送审、辩论。
备注学位课和限选课为必修课程，起码修满24学分。
念书报告达成程序：达成念书报告—登录研究生院“管理信息系统” —网上提交念书报告纲要—直接打印—导师署名—交学院研究生科审查—“管理信息系统”查问审查结果。
累计达成 4 次，计 2 学分。
管理学院网上下载“中期查核表” ，导师组查核经过署名后交学院研究生科。
开题报告达成程序：达成开题报告—管理学院网上下载开题报告表格—导师签订建议—开题—“管理信息系统”递交开题结果（开题组专家名单和建议及建议）—将开题报告及表格交学院研究生科审查—管理信息系统查问审查结果。
研究实践发布论文起码 1 万字的课题研究达成研究报告—管理学院网上下载研第 3 学年开学初达成（ 9 月初）究报告表格——导师审查通事后署名，报告交学院研究生科。
起码在 B 类（及以上）申请学位论文送审前达成。
发布的论文一定以浙江大学为第一署期刊发布学术论文 1 发布论文的要求含录取通知，但名单位，研究生为第一或第二（列第二篇，内容与学位论文相一定明确注明发布的期号，且要的，第一达成人应是该研究生之导师）．．．．．．．．关。
求在学科议论前正式发布。
达成人。
．．表格下载网址：浙江大学管理学院- 研究生教育 -表格下载管理学院研究生科。
【打印】贵州大学研究生培养方案2019级化学工程与技术(081700)一、 培养目标1.具有良好的科学道德和科学精神。
2.具有坚实的基础理论和系统的专业知识；能熟练使用外语进行交流和写作；能熟练操作计算机。
3.具有开拓创新能力；能灵活应用本专业所学知识独立开展科学研究；能胜任化学工程专业硕士应具备的工作。
二、 学习年限学制：3年。
三、 研究方向02 化学工艺04 材料化学工程03 应用化学01 化学工程四、培养方式培养方式包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式（含联合培养、委托培养）。
培养过程应遵循以下原则：1、加强研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌教育；2、鼓励研究生参加体育锻炼和公益劳动，促进研究生身心健康和全面发展；3、导师要从每个研究生的具体情况出发，精心制订每个研究生的培养计划。
导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件；4、鼓励聘请外单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师，对研究生进行合作培养；5、鼓励跨一级或二级学科的两位导师共同培养一位研究生；6、研究生课程的授课教师要采取灵活多样的授课方式和考试方式。
除了注意知识的系统性外，还要注意激发学生的创新意识，培养学生的独立思考能力。
7、学生除了选修本专业课程中的人选课程外，还可根据导师要求或个人意愿，选修我校其他院（系）所开设的研究生课程；8、凡跨学科录取的硕士研究生，一般应在导师的指导下补修至少2门本科生必修的主干课程。
补修课只记成绩，不记入研究生阶段的总学分；9、教学实践是培养提高研究生教学能力、表达能力的重要环节。
内容可以是40学时左右的课程讲授或辅导、指导实习、协助指导毕业设计或论文等。
要求在第四学期前完成，完成后由负责教师写出评语，通过者取得学分，不通过者应重新进行；五、 培养要求研究生入学后完成以下环节：1、入学教育2、科学道德和学风建设3、助教、助研、助管或社会实践（完成其中两项，必须完成助研+其它1项）4、参加20次学术活动5、公开做一次学术报告6、学位论文开题答辩及论文中期检查7、通过我校组织的硕士研究生学位英语考试。
贵州大学生态学一级学科硕士学位研究生培养方案（2023版）（学科代码：0713）生态学一级学科主要从生物个体、种群、群落、生态系统以及景观等层次开展研究工作，其研究对象包含了森林生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统及其包含的野生动植物资源等。
重点开展森林植被、野生动植物与环境之间的关系，生物个体适应性、人工林培育理论与实践、喀斯特植被恢复理论与方法、石漠化生态工程治理技术等。
本硕士学位点研究生招生培养设置四个学科方向招生培养。
一、培养目标培养具有生态学学科视野，严谨的工作态度，诚恳合作的求实创新精神，在生态学方面具有坚实理论基础，了解所从事研究方向的国内外发展动态，具较宽的知识面、生产实践知识、较强的工作适应性，具有从事生态学教学、科研及生态环境建设的专业人才。
二、学科方向【植物生态学】以西南喀斯特山地植物为研究对象，重点开展喀斯特适生植物对生态因子的个体适应、种间关系、生态因子与植物之间的相互作用、植物菌根共生机理、植物种群结构与种群动态、植物群落组成与结构、植被演替与生物多样性维持等基础理论与应用技术研究，支撑西南喀斯特高原生态建和贵州生态文明建设。
【修复生态学】以退化喀斯特生态系统植被恢复、高原湿地生态修复和喀斯特区生物多样性维持的科学问题，从生态系统退化、生境脆弱性、生物逆境适应机制、种间关系以及群落配置机制开展系统基础理论和应用技术研究，支撑西南退化生态工程工程建设，服务于国家生态文明发展战略。
【微生物生态学】以西南山地生态环境真菌资源发掘、真菌多样性、植物病害种类系统发育，微生物与动植物功能关系进行微生物基础理论和应用技术研究，支撑西南山地生态有机产品生产以及农林生产服务。
【动物生态学】以喀斯特高原山地兽类、鸟类、两爬类为主要研究对象，开展物种及其栖息地的野外生态学、保护生物学及区域多样性研究。
重点包含：从动物群落的组成、结构、空间分布格局及其动态变化的影响因素和作用机制入手，解析喀斯特高原动物多样性维持机制，为退化喀斯特生态系统恢复提供动物生态研究支撑；从珍稀濒危特有动物基础生态、区域生物多样性调查与监测、自然保护地管理成效评估及民族生态与生物多样性保护关系入手，开展动物生态学与保护生物学研究，支撑喀斯特山地物种保育决策与管理；服务于喀斯特高原自然生态保护事业。
贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级法学理论贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表第17、18周为考试周2月29日上课注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级法律史贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级宪法学与行政法学贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级民商法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级刑法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级诉讼法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级经济法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表第17、18周为考试周2月29日上课注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级环境与资源保护法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表三英语2班邓耘法201指导性案例研究1周2学时 3-4节冷传莉逸夫楼109指导性案例研究5周3学时 5-7节魏红逸夫楼109指导性案例研究10周4学时 5-8节胡卫逸夫楼109法学名著选读1-2周 6学时5-7节宁立标逸夫楼109法学名著选读6-7周 6学时5-7节祝颖逸夫楼109法学名著选读11-12周 6学时5-7节胡卫逸夫楼109法学研究与论文写作7-8周 6学时 5-7节陈松逸夫楼109四国际私法1-12周 36学时 2-4节李卓逸夫楼232国际商事仲裁1-12周 36学时 5-7节李卓逸夫楼232指导性案例研究2周3学时8-10节康军逸夫楼109国际经济法3-14周 36学时 8-10节阮志群逸夫楼232五英语2班邓耘法201 沈麟（提高班写作）法103吴静（提高班口语）法101 沈麟（提高班写作）法103 吴静（提高班口语）法101六日注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级国际法X。
贵州民族大学
硕士学位研究生个人培养计划
姓名______________级别_____________ 入学日期_______年________月__________日学院（系、所）_________________________ 专业_______________________________ 研究方向_______________________________ 指导教师_______________________________
填写日期年月日
填写说明
1、依照本专业培养方案的要求和研究方向的特点，结合研究生的原有基础和具体情况，经指导教师与研究生共同商定后制定本培养计划。
2、本培养计划是考核研究生培养情况的基本依据。
3、除签名外，其它所填写内容一律要求打印，不得手写，打印时不得更改页边距，指导教师、研究生、学科负责人必须本人签字。
4、本计划一式四份，研究生院一份，学院（系）一份，研究生导师和研究生各存留一份，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。
5、本培养计划上报研究生处备案后，一般不得更改。
指导教师（签名）：
研究生（签名）：学科负责人（签名）：。
0904 一级学科：植物保护090401 植物病理学博士学位研究生培养方案一、培养目标1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立马克思主义世界观和人生观；热爱祖国，遵纪守法，具有为我国科教事业和地方经济社会发展献身的崇高精神，具有艰苦奋斗作风、团结合作精神和坚持真理的科学品质。
2、较全面地掌握植物病理学坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；了解所从事研究方向的国内外发展动态，具有独立从事本学科科研、教学、技术工作服务、管理和解决生产实际问题的能力，在科学研究和专门技术上做出创造性的成果，成为为社会主义建设服务的高级专业人才。
3、热爱学习，热爱专业，学习刻苦努力，善于钻研，善于思考专业学术问题；治学严谨，开拓进取，求实创新；身心健康。
4、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
二、学习年限按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的规定要求。
三、主要研究方向1.分子植物病理学2.真菌学3. 植物病害综合防治四、培养方式按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的有关规定执行。
五、课程设置博士生的必修课程学习必须修满最低17-19学分。
选修课根据博士生的具体情况和培养方向而定。
跨一级学科培养的博士生必须补修所修专业硕士生专业基础课2-3门。
见课程设置表。
六、科学研究按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的有关规定执行。
七、答辩和学位授予按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的有关规定执行。
说明：博士研究生课程学分17~19分，培养环节不少于6学分。
