第三学期专业项目作业

体美劳课程作业
1. 体育：
- 运动技能练习：学生需要进行特定运动项目的技能练习，如篮球投篮、足球传球等。

- 体能训练：学生可能需要完成一些体能训练任务，如跑步、仰卧起坐、俯卧撑等。

- 比赛或竞赛：学生可以参加校内或班级内的体育比赛或竞赛。

- 运动计划制定：学生需要制定个人的运动计划，包括每周的运动目标和安排。

2. 美术：
- 绘画作业：学生需要根据教师的要求或主题进行绘画，如素描、水彩画、油画等。

- 手工制作：学生可以制作各种手工艺术品，如剪纸、陶艺、编织等。

- 艺术欣赏和分析：学生需要观看艺术作品并撰写欣赏或分析报告。

- 设计作业：学生可以进行设计项目，如海报设计、标志设计等。

3. 劳动：
- 实际劳动任务：学生可能需要参与校园内的劳动活动，如打扫卫生、整理图书馆等。

- 家务劳动：学生需要在家中完成一些家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。

- 社区服务：学生可以参与社区服务活动，如志愿者工作、环保活动等。

- 劳动技能学习：学生可以学习一些劳动技能，如园艺、木工、烹饪等。

液压传动及控制主观题作业三、主观题(共3道小题)23. 图示三种形式的液压缸，活塞和活塞杆直径分别为D和d，如进入液压缸的流量均为Q，工作压力均为p，试分析各液压缸输出的力和速度的大小及方向。

（忽略液压缸泄漏及摩擦损失）。

答：a)b)c)24. 如图所示为定量泵和定量马达系统，已知泵的输出压力pp＝10 MPa，排量Vp＝10 mL/r，转速np＝1450r/min，容积效率ηvp＝，机械效率ηmp＝；马达排量Vm＝10 mL/r，容积效率ηvm＝，机械效率ηmm＝，泵出口与马达进口间管道压力损失为，其它损失不计，试求：1）液压泵的驱动功率Pip；2）液压泵的输出功率Pop；3）液压马达的输出转速nom、转矩Tom和输出功率Pom 答：1）2）3）25. 图示为两个结构相同且串联着的液压缸。

设液压缸无杆腔面积A1＝100 cm 2，有杆腔面积A2＝80 cm2，缸1输入压力p1＝9×106 Pa，输入流量Q1＝12 L/min，若不计损失和泄漏，求：1）两缸承受相同负载时（F1＝F2），该负载的数值及两缸的运动速度各为多少?2）缸2的输入压力是缸1的一半时（p2＝ p1)，两缸各能承受多少负载?3）缸1不承受负载时（F1＝0），缸2能承受多少负载答：1）当两缸承受相同负载时（即F1 = F2），有：p1· A1- p2· A2= p2· A1= F1将数据代入上式，可求得p2= 5×106（Pa），F1 = 50000（N）因此两缸承受的相同负载为 50000 N。

缸1的运动速度v1= Q1/A1= 12×10-3÷60÷(100×10-4) = （m/s）缸2的运动速度v2= v1·A2/A1= ×80×10 -4÷(100×10 -4) = （m/s）2）缸2的输入压力是缸1的一半时（p2= p1）：缸1承受的负载为：F1 = p1· A1- p2· A2= 9×10 6×100×10 -4 - ×106×80×10-4= 54000（N）缸2承受的负载：F2= p2· A1= ×10 6×100×10-4= 45000（N）3）缸1不承受负载（F1=0），则有：p1· A1- p2· A2= 0 解得：p2= ×107（Pa）此时缸2能承受的负载为：F2= p2· A1= ×106×100×10-4=112500（N）三、主观题(共4道小题)22. 图示回路中，溢流阀的调定压力为5 MPa，减压阀调定压力为3 MPa，活塞运动时产生的负载压力为1MPa，其它损失不计，试分析：1）活塞在运动中和碰上死挡铁后A、B处的压力值；2）如果减压阀的外泄漏油口被堵死，当活塞碰上死挡铁后A、B处的压力值。

第三学期药本、中药本《药⽤植物学》复习题及作业⼴东药科⼤学2018学年第⼀学期《药⽤植物学》复习题及作业注意：1、复习题及作业全部出⾃期末考试范围，请⼤家认真复习准备期末考试2、作业要求：所有题⽬可⽤A4纸双⾯打印，答案需全部⼿写完成，问答题可另附A4纸。

期末考试时由班⼲收齐上交任课⽼师欧阳⽼师3、期末考试时请同学们认真填写姓名、班别—学号，⼀定要填写完整。

4、复习资料只提供部分答案，剩余部分请⼤家⾃⾏查找课本祝⼤家考试顺利！《药⽤植物学》作业班别：姓名：学号:⼀、填空题1、导管分为五种类型，分别是_____ _____、_____ ______、____ _______、______ ____、_____ _______。

2、种⼦植物的营养器官是____ _______、_____ ______、_____ _______，繁殖器官是___________、_____ ______、_____ _______。

3、植物体中具有分泌和贮藏功能的细胞群称为。

4、被⼦植物的叶⼀般是由___ ____、___ ____、____ ___三部分组成。

5、细胞后含物有____ _____、___ ___、____ ______、_ _ ____、____ ____。

6、常见的平⾏脉序有下列四种类型：_ __、_ ___、___ ____、____。

7、植物组织分为六种类型，分别是__ ____、___ _ ___、____ ____、______、___ ____、___ ___。

8、植物体中具有分泌和贮藏功能的细胞群称为。

9、根尖的构造可分为以下⼏个区：___ _ _ __、___ ___、___ ____、_____。

10、⽓孔的类型有：___ ___、__ __、__ __、__ __、__ ___。

⼆、名词解释1、原⽣质体：2、⼆强雄蕊：3、组织：6、原⽣质体：7、四强雄蕊：8、贮藏根：9、输导组织：10、植物细胞：三、单项选择题1、正对着种孔，将来发育成植物的主根的为：A.胚芽B.胚轴C.胚根D.⼦叶E.叶芽2、具膜质托叶鞘的科是：A.百合科B. 蓼科C.五加科D. 天南星科E.菊科3、植物体内与积累贮藏物质有关的质体有（）。

人力资源管理硕士班课程安排人力资源管理硕士班课程安排一、课程简介人力资源管理硕士班是一种专业的研究生课程，旨在培养学生成为高素质的人力资源管理专业人才。

该课程涵盖了人力资源管理领域的各个方面，如招聘、薪酬、绩效评估、员工培训等。

二、课程设置1.基础课程基础课程包括组织行为学、人力资源管理概论、劳动法律等。

这些课程为学生提供了理论知识和实践经验，帮助他们建立起对人力资源管理领域的全面认识。

2.专业选修课程专业选修课程包括招聘与选拔、薪酬与福利管理、绩效评估与考核等。

这些课程深入探讨了人力资源管理领域中的具体问题，并提供了实际操作经验。

3.实践教学实践教学是该专业的重要组成部分，包括企业实习和毕业论文。

在企业实习中，学生将有机会亲身体验并应用所学知识；而毕业论文则要求学生深入研究某一特定问题，并提出相应的解决方案。

三、课程安排1.第一学期- 组织行为学- 人力资源管理概论- 劳动法律2.第二学期- 招聘与选拔- 薪酬与福利管理- 绩效评估与考核3.第三学期- 员工培训与发展- 团队建设与领导力发展- 跨文化管理4.第四学期- 企业实习（至少3个月）- 毕业论文四、教学方法1.课堂讲授：老师将以讲授方式传授理论知识。

2.案例分析：老师将提供实际案例，让学生进行分析和解决方案的制定。

3.团队项目：老师将组织小组项目，让学生合作完成。

4.企业实习：学生将在企业中实习，亲身体验并应用所学知识。

五、评估方式1.考试：每门课程都有期末考试，占总成绩的50%。

2.作业：每门课程都有一定量的作业，占总成绩的30%。

3.团队项目：每门课程都有一个小组项目，占总成绩的10%。

4.企业实习：学生将根据实习表现获得成绩评估，占总成绩的10%。

六、毕业要求1.完成所有课程并通过考试。

2.完成企业实习并提交实习报告。

3.完成毕业论文并通过答辩。

4.获得学位授予委员会的认可。

七、结语人力资源管理硕士班是一门非常重要的专业课程，它为学生提供了理论知识和实践经验，帮助他们成为高素质的人力资源管理专业人才。

延安大学继续教育学院商洛函授站第三学期课程作业课程名称病理生理授课年级2014级专业护理班级专升本姓名《病理生理学》课程作业一、名词解释1、基本病理过程：是指多种疾病过程中可能出现的、共同的、成套的机能、代谢和结构的变化。

2、超极化阻滞状态：在急性低钾血症时，血钾浓度<2.65mmol/L,造成[k+]e减小，使得Em负值增大，Em与Et之间的距离加大，从而导致骨骼肌兴奋性降低，患者出现肌肉松弛无力甚至肌麻痹的现象3、细胞中毒性脑水肿：是由于某些毒素直接作用于细胞产生细胞代谢功能障碍，使钠离子和水分储存在神经细胞和胶质细胞内所致，但没有血管通透性的改变，常见于脑缺血，脑缺氧的初期。

4、远端肾小管性酸中毒：远端肾小管性酸中毒，亦称经典型RTA（DRTA），是由于远端肾小管泌氢障碍，尿NH4+及可滴定酸排出减少所致的疾病。

5、肠源性紫绀：是指食用大量含硝酸盐的食物后，经肠道细菌将硝酸盐还原为亚硝酸盐，经吸收后导致高铁血红蛋白血症，如血中高铁血红蛋白含量增至20%—50%，患者出现头痛、无力、呼吸困难、心动过速、昏迷以及皮肤黏膜呈青紫色。

6、微血管病性溶血性贫血：是由于微血管内膜发生部分血栓形成、狭窄或坏死，当红细胞流过时发生磨擦，引起红细胞破碎而发生的机械性溶血性贫血。

7、自我输液：休克早期由于全身小血管的收缩使毛细血管的流体静压降低，促进组织液回流入血管，加之肾小管重吸收钠、水增加，从而引起回心血量增加的代偿性变化，称为“自我输液”。

8、心源性哮喘：是由于左心衰竭和急性肺水肿等引起的发作性气喘，其发作时的临床表现可与支气管哮喘相似。

9、解剖分流增加：肺动脉内一部分静脉血经支气管静脉和极少的肺内动-静脉交通支直接流入肺静脉，称解剖分流10、肝内胆汁淤滞黄疸：因胆汁淤积而使血中胆汁酸和胆红素均高于正常值。

所谓胆汁淤积系由于各种有害因素致使肝细胞排泄胆汁功能障碍、胆汁分泌的抑制或肝内、外胆道梗阻导致胆汁流的减慢或停滞。

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院房地产经营与管理课程作业1 （共 3 次作业）学习层次：专升本涉及章节：第1章——第3章一、名称解释1. 房地产2、投资3、成本4. 利润二、简答题1．我国房地产开发经营业经历了哪些发展阶段？2. 可行性研究的主要内容是什么？3. 开发项目投资由哪几部分组成？三、论述题以你自己熟悉的某个楼盘或社区为例，撰写一份开发项目的可行性研究报告参考答案一、名称解释1. 房地产：对于房地产的概念，应该从两个方面来理解：房地产既是一种客观存在的物质形态，同时也是一项法律权利。

作为一种客观存在的物质形态，房地产是指房产和地产的总称，包括土地和土地上永久建筑物及其所衍生的权利。

房产是指建筑在土地上的各种房屋，包括住宅、厂房、仓库和商业、服务、文化、教育、卫生、体育以及办公用房等。

地产是指土地及其上下一定的空间，包括地下的各种基础设施、地面道路等。

房地产总是固定在一个地域之内，非经破坏变更不能移动其位置，因而又得名不动产（real-estate）.法律意义上的房地产本质是一种财产权利，这种财产权利是指寓含于房地产实体中的各种经济利益以及由此而形成的各种权利，如所有权、使用权、抵押权、典当权、租赁权等。

2、投资：投资是指人们的一种有目的的经济行为，即以一定的资源投入某项计划，以获取所期望的报酬。

房地产经营分析中所讨论的投资，是指人们在房地产开发或投资活动中，为实现某种预定的开发、经营目标而预先垫支的资金。

3、成本：指人们为达成一事或取得一物所必须付出或已经付出的代价。

房地产经营中的成本主要包括产品开发成本、经营成本和期间费用。

4. 利润：利润是企业经济目标的集中表现，企业尽享房地产开发投资的最终目的是获取利润。

房地产开发投资者不论采用何种直接的房地产投资模式，其销售经营收入扣除总开发产品成本费用和销售税金及附加厚的英语部分，称为投资者的经营利润，这是新创造价值的一部分。

二、简答题1．我国房地产开发经营业经历了哪些发展阶段？我国房地产开发经营业主要经历了以下五个时期：1)1949年以前。

特种加工课程教学大纲一、课程概述特种加工课程是机械工程专业中的一门重要课程，主要介绍各种非传统加工方法，如激光加工、电子束加工、水射流加工、超声波加工等。

该课程旨在让学生了解和掌握这些先进的加工技术，提高机械制造领域的生产效率和产品质量。

二、课程目标1、掌握特种加工的基本原理和工艺方法；2、理解各种特种加工技术的优缺点和应用范围；3、能够根据实际生产需求，选择合适的特种加工方法；4、培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、课程内容1、特种加工概述：介绍特种加工的定义、分类和发展趋势；2、激光加工：讲解激光加工的基本原理、激光器类型、激光加工工艺和方法等；3、电子束加工：介绍电子束加工的基本原理、设备类型、工艺和方法等；4、水射流加工：讲解水射流加工的基本原理、设备类型、工艺和方法等；5、超声波加工：介绍超声波加工的基本原理、设备类型、工艺和方法等；6、其他特种加工方法：如离子束加工、电化学加工等。

四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、图片、视频等方式，使学生了解特种加工的基本原理和工艺方法；2、实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验各种特种加工方法，加深对理论知识的理解；3、项目实践：学生分组进行项目实践，运用所学知识解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力；4、案例分析：通过分析实际生产中的案例，让学生了解各种特种加工方法的应用和实际效果。

五、考核方式1、平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2、期中考试：考核学生对基本理论和方法的掌握程度；3、实验成绩：根据实验操作和实验报告评定；4、项目实践成绩：根据项目完成情况、报告撰写等评定；5、期末考试：综合考核学生对课程内容的理解和应用能力。

六、教学评估1、通过学生评教、教师评教等方式，对教学质量进行评估；2、通过考试成绩分析，评估学生的学习效果；3、通过项目实践报告评估，检验学生对所学知识的应用能力。

七、教学资源1、教材和参考书：选用优秀的教材和参考书，为学生提供充足的学习资源；2、网络资源：提供相关的网络链接和资料下载，方便学生自主学习；3、实验设备：提供先进的实验设备，满足学生的实验需求；4、项目实践场地：提供良好的实践环境，帮助学生完成项目实践。

信息技术校本课程纲要一、课程背景与目标随着信息技术的快速发展，掌握信息技术已成为现代人必备的素质。

为了提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，我们制定了信息技术校本课程纲要。

本课程的目标是让学生掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生的信息素养和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。

二、课程内容与安排本课程的内容包括信息技术基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、编程语言等。

具体安排如下：1、第一学期：信息技术基础知识，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件等。

2、第二学期：网络应用，包括浏览器、电子邮件、网络社交等。

3、第三学期：编程语言，包括Python、Java等。

4、第四学期：综合实践，结合实际案例进行项目实践，巩固所学知识。

三、课程实施与管理本课程的实施将采取以下措施：1、建立专门的信息技术教室，保证硬件设备的配备。

2、安排专业的信息技术教师，确保教学质量。

3、制定科学合理的教学计划，明确教学目标和教学内容。

4、建立完善的评价机制，对学生的学习成果进行评估。

四、课程评价与反馈本课程的评价将采取多种形式，包括平时作业、课堂表现、期末考试等。

同时，我们将定期收集学生的反馈意见，对教学质量进行评估和调整。

通过评价和反馈，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

五、课程特色与创新本课程具有以下特色和创新点：1、注重实践操作，让学生在实践中掌握知识。

2、引入项目实践，让学生通过实际案例巩固所学知识。

3、跨学科整合，将信息技术与其他学科进行整合，提高学生的综合素质。

4、培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生进行创新实践和自主探究。

六、总结与展望本课程纲要的制定是为了适应信息技术的快速发展和培养学生的信息素养。

我们将不断更新教学内容和方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件。

我们也希望学生能够认真学习信息技术，提高自己的综合素质和能力水平，为未来的发展打下坚实的基础。

校本课程纲要一、引言校本课程是学校教育的重要组成部分，它反映了学校的教育理念、特色和优势。

作业活动2022--第二、三次作业(个人必做)撰写创业项目本人选择餐饮服务业为创业目标，以一间餐厅为创业起步，取名明月，给人一种优雅、温馨的感觉。

一、市场调研：经过初步市场调查，我定位的目标消费群是周围的大学生群、周围居民群;竞争对手主要为现存和即将开业的餐厅，与餐饮行业相关的法律手续、租赁合同等已经明确。

二、可行性分析：根据当前的市场条件，餐饮业较其他行业具有更大的发展潜力，能够表现为消费者群体的庞大，行业竞争力的不断提升，以及大规模的行业升级。

尤其是学院周围，虽然有好多餐厅，但我发现各餐厅的服务和食品的供应都不到位，没有特色。

根据当前的市场形势，消费者异常是青少年群体纷纷倾向于对国外餐饮店的消费，例如麦当劳、肯德基等，相比之下，以本土美食为特色的本土餐饮店受到冷落，主要原因在于缺少对外宣传力度，店面卫生以及服务人员素质有待提高等方面。

三、选址方面：明月餐厅位于邢台学院南门的美食街内，与连串的餐饮店连在一齐，但我店与其它餐店所不一样的是有更好的就餐环境和更优质的服务。

学校经济的市场有很广的发展领域，消费者也是很单纯的消费，相对外部市场竞争要小，个体经营单纯，以小投资为主，服务于在校大学生。

服务于学生，应当供给最优质的服务，首先，要吸引学生的注意目光，让他们能在最短的时间来光顾本店。

四、格调方面：明月餐厅为温馨浪漫的风格，为顾客供给优质的服务，给顾客贵族式的享受，力求营造一种幽雅、舒适、休闲的消费环境，引导消费者转变消费观念，向崇尚自然、追求健康方面转变。

五、餐厅特色(1)餐厅分为中餐区及西餐区两个主体部分，满足顾客的多种消费需求。

吸引周边居民楼的消费者。

(2)中餐区和西餐区各设一个厨房，厨房以落地玻璃为装修要素，让顾客能够近距离观察食物的制作过程(能够向顾客证明食品质量，让顾客安心就餐，另一方面讲，也能够提高厨师们的自律性，保证食物的安全与质量)。

(3)餐厅设有一个小厨房(占地面积很小，普通家庭的小厨房大小即可)每周有1~2天的时间对顾客开放(能够提前预订)为“共制美味佳肴”的时间，供顾客如亲子或朋友以及学院的小情侣一齐当厨师，比如父母为孩子庆祝生日，能够在小厨房一同制作生日蛋糕等(能够体现餐厅的人性化服务，小厨房仅需很少的占地面积，但其带来的效果以及收入可观，如青少年群体会异常青睐这种就餐模式，那里体现的理念主要是让顾客在美食中得到欢乐，从而对餐厅产生更大的好感，吸引顾客消费)。

《Sports and Fitness Video Time》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生进一步了解各种运动和健身方式，提高他们的英语听说能力，同时培养健康的生活方式。

二、作业内容1.观看指定运动和健身视频（时长约30分钟）视频内容包括但不限于慢跑、游泳、瑜伽、篮球、足球等运动场景，以及健身操、有氧舞蹈等健身方式。

要求学生在观看过程中，用英语记录所看到的动作名称、运动要领及注意事项。

2.小组讨论（时长约20分钟）学生以小组为单位，围绕所观看的视频内容进行讨论，内容包括运动或健身的好处、如何进行正确的动作、个人体验等。

要求学生在讨论过程中，尽量使用英语进行表达。

3.撰写英文报告（时长约20分钟）学生需根据小组讨论的内容，用英文撰写一份报告，内容应包括运动或健身的概述、个人体验、总结与建议等。

报告需注意语法、拼写等基本错误，并尽可能使用所学英语知识。

三、作业要求1.观看视频时，确保全组同学共同参与，确保能够理解和记录视频内容。

2.小组讨论时，要求每位同学积极参与，用英语表达自己的观点。

3.撰写报告时，注意格式规范，语法、拼写正确，尽可能使用所学英语知识。

4.作业需按时提交，且质量要达到一定的标准。

5.鼓励学生在完成作业的过程中，积极使用英语进行交流和表达。

四、作业评价1.教师将对提交的作业进行批改，对语法、拼写等基本错误进行纠正，并对报告中的亮点和不足进行点评。

2.根据作业完成情况，将学生的表现纳入平时成绩的考核，以激励学生积极参与英语学习和实践。

3.对于在作业中表现优秀的学生，将给予一定的奖励和表扬，以鼓励他们继续保持优秀的表现。

五、作业反馈部分教师将在课程结束后，向学生提供反馈意见和改进建议，以便学生更好地了解自己的学习情况，并针对自己的不足进行改进和提高。

同时，学生也可以通过反馈意见，了解自己的作业完成情况，以便更好地调整自己的学习策略和方法。

总之，《Sports and Fitness Video Time》作业设计方案旨在通过观看运动和健身视频、小组讨论和撰写报告等多种方式，帮助学生提高英语听说能力，培养健康的生活方式。

《Information at Work Language Practice》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生巩固和提高他们在Information at Work Language Practice课程中所学的知识和技能。

通过完成作业，学生将能够：1. 熟练掌握在工作场所中常用的英语词汇和表达方式；2. 提高英语听说读写译的能力，尤其是与工作相关的沟通能力；3. 培养团队合作精神和问题解决能力。

二、作业内容1. 听力练习：学生需要完成一份与工作场所相关的听力练习题，包括对话和短文，以检测他们对工作场所英语的理解和听力技能。

2. 阅读理解：学生需要阅读一篇与工作场所相关的文章，并回答相关问题，以检测他们对工作场所英语的阅读理解能力。

3. 写作练习：学生需要撰写一篇短文，介绍他们理想的工作职位，并说明该职位需要具备哪些技能和知识。

要求他们使用在工作场所中常用的英语词汇和表达方式。

4. 翻译练习：学生需要将一段中文工作场所相关文本翻译成英语，以检测他们的翻译能力。

5. 口语练习：学生需要与同学进行小组讨论，讨论他们心目中的理想工作，并模拟在工作场所中可能遇到的情景进行对话。

三、作业要求1. 按时完成作业，确保质量；2. 独立完成作业，不得抄袭；3. 正确使用作业评价系统，提交作业后等待教师批改；4. 小组讨论时，确保每位同学都积极参与，共同解决问题。

四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、正确性、书写规范等方面进行评价；2. 评价结果将作为学生的平时成绩之一，以激励学生更加努力地学习；3. 对于积极参与小组讨论和表现优秀的学生，教师将给予额外的奖励和表扬。

五、作业反馈部分为了更好地了解学生的学习情况和需求，我们将定期收集学生对作业的反馈意见和建议。

具体措施如下：1. 学生可以在作业提交后的几天内通过电子邮件或班级群聊向教师反馈他们对作业的评价和意见；2. 教师将认真听取学生的反馈意见，对作业内容、难度和评价方式进行改进，以提高学生的学习效果。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料《稀土金属及合金制备技术》课程标准重点专业名称：有色金属冶炼专业专业负责人：兰福荣审核人：曹隆福建省长汀职业中专学校序号项目任务理论学时认识稀土矿物原料稀土工业概况小节与复习1认识稀土精矿2浓硫酸焙烧分解混合型稀土精矿项目二稀土精矿分解技术NaOH溶液常压分解独居精矿NaOH溶液分解混合型稀土精矿稀土精矿的焙烧分解—酸浸法及提铈方法103 4项目三稀土元素的萃取分离技术从离子吸附型稀土矿提取稀土小节与复习1认识溶剂萃取稀土元素的萃取分离工艺18稀土萃取生产过程小节与复习1期中考试2变价稀土化合物的制取稀土化合物产品的制备项目四稀土化合物的制备技术稀土氯化物和稀土氧化物的制备稀土抛光粉的制备稀土发光材料的制备185固液分离技术小节与复习1稀土熔盐电解的电化学基础及其电解槽熔盐电解法生产稀土金属项目五稀土金属的制备与生产技术钙热还原法生产稀土金属镧、铈热还原蒸馏法生产稀土金属钙热还原-中间合金法生产稀土金属20稀土金属的提纯小节与复习1认识稀土合金熔盐电解法制备稀土合金6项目六稀土合金的制备与生产技术硅热还原法生产稀土硅铁合金电弧炉冶炼其他稀土铁合金碳热还原法冶炼稀土铁合金18熔配法生产稀土中间合金小节与复习1期末复习及答疑4期末考试2共计学时108二、目标。

2021年小学校本国培A3作业以录像描述记金华的双龙洞制作支教学目标：１、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。

２、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。

３、了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。

４、正确流利地朗读课文。

教学重点：１、认识过渡句在文中的作用，了解段之间的关系，知道课文是怎样连段的成篇的。

２、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。

教学难点：１、学习作者抓住景物特点，按照游览顺序生动具体地描述景物的写作方法。

２、结合课文特点，培养学生形象思维和逻辑思维的能力。

教学过程：１、板书课题，导入新课。

教师：今天，我们一起学习《记金华的双龙洞》板书课题解题：“记”是什么意思？较“记”的是什么？（记是“记载”的意思，本文记的浏览胜地，固而是一篇游记。

并告诉学生，这篇游记是顺圣陶先生１９５７年游览金华双龙后写的。

）教师：去双龙洞洞途和洞内的景致非常美的奇特，吸引中外游客，同学们也想双龙洞吗？让我们和作者一起去游览好吗？２、初读课文，理清文章脉胳。

读后提问：按游览顺序，全文可分几段？每段写了什么？讨论后确定：全文按游览的顺序可分为六段。

第一段（１）交代了游览的时间及地点。

第二段（２、３）介绍沿途所见景物。

第三段（４）介绍外洞洞口及外洞。

第四段（５）介绍孔隙。

第五段（６、７）介绍由洞。

第六段（８）游览完毕出洞。

３、结合分好的段落，要求学生按顺序说说作者浏览了几个景点，学生边回答老师边板书。