第十一章门窗
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【诗歌鉴赏】老子道德经第十一章原文及译文老子道德经第十一章原文及译文《老子道德经》第11章原文三十辐共一毂,当其无,有车之用。
埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
《老子道德经》第十一章注释、辐:车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时代的车轮由三十根辐条所构成。
此数取法于每月三十日的历次。
2.轮毂:sound Gu,是车轮中心的一个木制圆圈,上面有一个圆孔,即轴插入的位置。
3、当其无,有车之用:有了车毂中空的地方,才有车的作用。
"无"指毂的中间空的地方。
4.垄作种植:垄作;植物、土壤。
也就是说,陶器和粘土被制成人们饮食的器皿。
5、户牖:门窗。
6.“有”是方便,“没有”也起作用。
老子道德经第十一章译文三0根辐条聚集在一个轮毂的孔中。
只有在轮毂上有一个中空的地方,才能发挥汽车的功能。
用粘土捏成器皿。
只有当器皿是中空的,它们才能发挥器皿的作用。
挖门窗盖房子只能起到门窗墙有空部分的房子的作用。
因此,“有”给人们带来方便,“无”起作用。
老子道德经第十一章赏析在现实社会生活中,普通人只关注真实的事物及其功能,而忽视了空洞的事物及其功能。
在这一章中,老子讨论了“存在”与“虚无”的关系,即真实与虚无的关系。
他举例说明“是”和“否”是相互依存、相互有用的;无形的东西可以发挥很大的作用,但它们不容易被普通人注意到。
他特别向人们展示了“无”的角色。
老子举了三个例子:汽车的功能是载人载物;器皿的功能是盛放物品;这所房子的功能是供人们居住,这是方便的汽车,盘子和房间。
这辆车由辐条、轮毂和其他部件组成。
这些部件为“是”,轮毂中的空部件为“无”。
如果没有“无”,汽车就不能行驶。
当然,它不能运送人和货物,它的“是”角色也不能发挥作用。
如果容器没有空的部分,即没有“无”,它就不能起到盛物的作用,而容器外壁的“是”也不能起作用。
房屋也是如此。
如果没有四面墙、门窗供人进出、照明和空气流通的中空场所,人们将无法生活。
道德经第十一章原文及翻译《道德经》其要在乎理身、理国。
理国则绝矜尚华薄,以无为不言为教。
理身则少私寡欲,以虚心实腹为务。
为大家整理了《道德经;第十一章》的原文及翻译,希望大家喜欢。
三十辐共一轂,当其无,有车之用。
埏埴以為器,当其无,有器之用。
凿户牖以為室,当其无,有室之用。
故有之以為利,无之以為用。
《道德经;第十一章》翻译:三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。
所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
《道德经;第十一章》注释:①辐:车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时代的车轮由三十根辐条所构成。
此数取法于每月三十日的历次。
②毂:音gu,是车轮中心的木制圆圈,中有圆孔,即插轴的地方。
③当其无,有车之用:有了车毂中空的地方,才有车的作用。
"无"指毂的中间空的地方。
④埏植:埏,和;植,土。
即和陶土做成供人饮食使用的器皿。
⑤户牖:门窗。
⑥有之以为利,无之以为用:"有"给人便利,"无"也发挥了作用。
《道德经;第十一章》解读:在《道德经》一开始,老子用大部分篇章,通过认识天地、刍狗、风箱、山谷、水、土、容器、锐器、车轮、房屋等具体的东西去发现抽象的道理。
他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识,而并非总在故弄玄虚。
冯友兰先生曾说:“老子所说的‘道’,是‘有’与‘无’的统一,因此它虽然是以‘无’为主,但是也不轻视‘有’,它实在也很重视‘有’,不过不把它放在第一位就是了。
【导语】《道德经》,春秋时期⽼⼦(李⽿)的哲学作品,⼜称《道德真经》、《⽼⼦》、《五千⾔》、《⽼⼦五千⽂》,是中国古代先秦诸⼦分家前的⼀部著作,是道家哲学思想的重要来源。
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1.部编版⾼⼆上册语⽂第五课《<⽼⼦>四章》课⽂原⽂ 第⼗⼀章 三⼗辐共⼀毂,当其⽆,有车之⽤。
埏埴以为器,当其⽆,有器之⽤。
凿户牖以为室,当其⽆,有室之⽤。
故有之以为利,⽆之以为⽤。
第⼆⼗四章 企者不⽴,跨者不⾏。
⾃见者不明,⾃是者不彰,⾃伐者⽆功,⾃矜者不长。
其在道也,⽈“余⾷赘⾏,物或恶之。
”固有道者不处。
第三⼗三章 知⼈者智,⾃知者明。
胜⼈者有⼒,⾃胜者强。
知⾜者富,强⾏者有志,不失其所者久,死⽽不亡者寿。
第六⼗四章 其安易持,其未兆易谋;其脆易泮,其微易散。
为之于未有,治之于未乱。
合抱之⽊,⽣于毫末;九层之台,起于累⼟;千⾥之⾏,始于⾜下。
为者败之,执者失之。
是以圣⼈⽆为故⽆败,⽆执故⽆失。
民之从事,常于⼏成⽽败之。
慎终如始,则⽆败事。
是以圣⼈欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众⼈之所过,以辅万物之⾃然⽽不敢为。
2.部编版⾼⼆上册语⽂第五课《<⽼⼦>四章》教案 教学⽬标 语⾔建构与运⽤:掌握⽂中的重要实词、虚词和特殊句式等⽂⾔基础知识。
思维发展与提升:善于汲取世俗经验论说道理的写作⽅法;鉴赏《庄⼦》借助寓⾔增强说理的趣味性的写作⽅法。
审美鉴赏与创造:对⽂中道家⽂化的审美鉴赏与创造。
⽂化传承与理解体会:理解并继承道家思想中的优秀之处。
教学重点:掌握⽂中的重要实词、虚词和特殊句式等⽂⾔基础知识。
教学难点:掌握说理⽅法。
教学⽅法:研读法、探究法、讨论法。
教学要点:师⽣共同研读《〈⽼⼦〉四章》。
教学过程: ⼀、引疑设问明⽼⼦ 1.导⼊ ⽩岩松说:“中国⼈不做⽆⽤的事。
然⽽什么是⽆⽤的事?什么是有⽤的事?”今天我们就来⼀起学习《〈⽼⼦〉四章》,了解⽼⼦是如何论述“有”与“⽆”的。
《道德经—第十一章》原文、译文及注释
原文:
三十辐共一轂,当其无,有车之用。
埏埴以為器,当其无,有器之用。
凿户牖以為室,当其无,有室之用。
故有之以為利,无之以為用。
译文:
三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。
所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
注释:
①辐:车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时代的车轮由三十根辐条所构成。
此数取法于每月三十日的历次。
②毂:音gu,是车轮中心的木制圆圈,中有圆孔,即插轴的地方。
③当其无,有车之用:有了车毂中空的地方,才有车的作用。
"无"指毂的中间空的地方。
④埏植:埏,和;植,土。
即和陶土做成供人饮食使用的器皿。
⑤户牖:门窗。
⑥有之以为利,无之以为用:"有"给人便利,"无"也发挥了作用。
道德经简介:
《道德经》是春秋时期老子(李耳)的哲学作品,是中国历史上最伟大的名著之一,是道家哲学思想的重要来源。
道德经分上下两篇。
对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。
文本以哲学意义之“道德”为纲宗,论述修身、治国、用兵、养生之道,而多以政治为旨归,乃所谓“内圣外王”之学,文意深奥,包涵广博,被誉为万经之王。
据联合国教科文组织统计,《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。
道德经第十一章原文和解释
道德经第十一章原文:
三十辐共一毂,当其无,有车之用。
埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
解释:
这一章主要强调了道的存在与无存在的关系。
章节以三十辐共一毂的比喻开始,毂是车轮的中心,辐是连接车轮中心与车轮边缘的杆子。
车轮依赖于辐和毂的存在才能运转,但辐和毂本身并没有实际用途。
接着,通过埏埴(一种土壤)被用来制作器物的比喻,说明埏埴本身并没有用途,但是在制作器物时却可以发挥作用。
最后,以凿户牖(建造房屋的门窗)来说明,凿户牖本身并没有用途,但是在建造房屋时却必不可少。
通过这些比喻,道德经在强调道的存在与无存在的关系。
道被视为存在于世界之中的基本原则和力量,它是无形的、无名的。
然而,正是由于道的存在,世界才能有秩序和功能。
道德经认为,事物的存在和有用性都是建立在无的基础之上的。
尽管无形、无名,但道的存在是不可或缺的,它为事物提供了存在的基础和功能的实现。
因此,人们应该通过无来认识有,通过无来实现有。
只有在无中,才能找到事物的真正价值和用途。
道德经第十一章原文及翻译《道德经》其要在乎理身、理国。
理国则绝矜尚华薄,以无为不言为教。
理身则少私寡欲,以虚心实腹为务。
为大家整理了《道德经;第十一章》的原文及翻译,希望大家喜欢。
三十辐共一轂,当其无,有车之用。
埏埴以為器,当其无,有器之用。
凿户牖以為室,当其无,有室之用。
故有之以為利,无之以為用。
《道德经《道德经;;第十一章》翻译:三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。
所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
《道德经《道德经;;第十一章》注释:①辐:车轮中连接轴心和轮圈的木条,车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时代的车轮由三十根辐古时代的车轮由三十根辐条所构成。
此数取法于每月三十日的历次。
②毂:音gu gu,是车轮中心的木制圆圈,中有圆孔,即插轴的地,是车轮中心的木制圆圈,中有圆孔,即插轴的地方。
③当其无,有车之用:有了车毂中空的地方,才有车的作用。
""无无""指毂的中间空的地方。
指毂的中间空的地方。
④埏植:埏,和④埏植:埏,和;;植,土。
即和陶土做成供人饮食使用的器皿。
⑤户牖:门窗。
⑥有之以为利,无之以为用:""有有""给人便利,给人便利,"无""也发挥了作用。
也发挥了作用。
《道德经《道德经;;第十一章》解读:在《道德经》一开始,老子用大部分篇章,通过认识天地、刍狗、风箱、山谷、水、土、容器、锐器、车轮、房屋等具体的东西去发现抽象的道理。
他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识,而并非总在故弄玄虚。
冯友兰先生曾说:“老子所说的“老子所说的‘‘‘道道’’,是,是,是‘‘有’’与与‘‘无无’’的统一,因此它虽然是以的统一,因此它虽然是以的统一,因此它虽然是以‘‘无’’为主,但是也不轻视为主,但是也不轻视为主,但是也不轻视‘‘‘有有’’,它实在也很重,它实在也很重视‘‘有有’’,不过不把它放在第一位就是了。
道德经第十一章原文及翻译《道德经》其要在乎理身、理国。
理国则绝矜尚华薄,以无为不言为教。
理身则少私寡欲,以虚心实腹为务。
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三十辐共一轂,当其无,有车之用。
埏埴以為器,当其无,有器之用。
凿户牖以為室,当其无,有室之用。
故有之以為利,无之以為用。
《道德经·第十一章》翻译:三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。
所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
《道德经·第十一章》注释:①辐:车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时代的车轮由三十根辐条所构成。
此数取法于每月三十日的历次。
②毂:音gu,是车轮中心的木制圆圈,中有圆孔,即插轴的地方。
③当其无,有车之用:有了车毂中空的地方,才有车的作用。
"无"指毂的中间空的地方。
④埏植:埏,和;植,土。
即和陶土做成供人饮食使用的器皿。
⑤户牖:门窗。
⑥有之以为利,无之以为用:"有"给人便利,"无"也发挥了作用。
《道德经·第十一章》解读:在《道德经》一开始,老子用大部分篇章,通过认识天地、刍狗、风箱、山谷、水、土、容器、锐器、车轮、房屋等具体的东西去发现抽象的道理。
他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识,而并非总在故弄玄虚。
冯友兰先生曾说:“老子所说的‘道’,是‘有’与‘无’的统一,因此它虽然是以‘无’为主,但是也不轻视‘有’,它实在也很重视‘有’,不过不把它放在第一位就是了。
老子第二篇说‘有无相生’,第十一章说‘三十辐共一毂,当其无,有车之用。
埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
’这一段话很巧妙地说明‘有’和‘无’的辩证关系。
高中老子四章原文老子四章翻译及原文如下:1、第十一章:原文:三十辐共一毂,当其无,有车之用。
埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
译文:三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。
所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
2、第二十四章:原文:企者不立,跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。
其在道也,曰余食赘形。
物或恶之,故有道者不处。
译文:踮起脚跟想要站得高,反而站立不住;迈起大步想要前进得快,反而不能远行。
自逞已见的反而得不到彰明;自以为是的反而得不到显昭;自我夸耀的建立不起功勋;自高自大的不能做众人之长。
从道的角度看,以上这些急躁炫耀的行为,只能说是剩饭赘瘤。
因为它们是令人厌恶的东西,所以有道的人决不这样做。
3、第三十三章:原文:知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
知足者富,强行者有志,不失其所者久,死而不亡者寿。
译文:能了解、认识别人叫做智慧,能认识、了解自己才算聪明。
能战胜别人是有力的,能克制自己的弱点才算刚强。
知道满足的人才是富有人。
坚持力行、努力不懈的就是有志。
不离失本分的人就能长久不衰,身虽死而“道”仍存的,才算真正的长寿。
4、第六十四章:原文:其安易持,其未兆易谋;其脆易泮,其微易散。
为之于未有,治之于未乱。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
为者败之,执者失之。
是以圣人无为故无败,无执故无失。
民之从事,常于几成而败之。
慎终如始,则无败事。
是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
译文:局面安定时容易保持和维护,事变没有出现迹象时容易图谋;事物脆弱时容易消解;事物细微时容易散失;做事情要在它尚未发生以前就处理妥当;治理国政,要在祸乱没有产生以前就早做准备。
【原文】三十幅共一毂,当其无,有车之用。
埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
【原文注音】sān shí fúgòng yīgūdāng qíwúyǒu chē zhī yòng三十辐,共一毂,当其无,有车之用。
shān zhí yǐ wéi qì dāng qíwú yǒu qìzhī yòng埏埴以为器,当其无,有器之用。
záo hùyǒu yǐ wéi shì dāng qíwú yǒu shì zhī yòng凿户牖以为室,当其无,有室之用。
gùyǒu zhī yǐ wéi lì wúzhī yǐ wéi yòng故有之以为利,无之以为用。
【译文】三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。
所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
【白话译文】三十根车辐汇集安装到一个毂上,在毂中有空处,这才有车的作用。
揉合陶土制成器皿,在器皿中有空处,这才有器皿的作用。
开凿门窗建造屋室,在屋室中有空处,这才有屋室的作用。
如果明白这种道理,就知道“有”给人便利,“无”发挥了它的作用;真正有用的所在,还是在于虚空的“无”。
[逐句译文]卅辐共一毂(卅根辐条围成一个轱辘),当其无有车之用(因为中间有空车才能行进)。
然埴以为器(燃烧粘土使其成为器皿),当其无有器之用(因为中间有空器皿才能容纳)。
凿户牖以为室(开凿门窗建造居室),当其无有室之用(因为中间有空居室才有光明)。
道德经十一章原文全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:《道德经》是古代中国哲学经典之一,由道家学派创始人老子所撰写。
其第十一章是其中一篇重要的篇章,涉及道德观念和人生哲学。
本文将探讨《道德经》第十一章的原文,并解读其内涵。
《道德经》第十一章的原文如下:三十辐共一毂,当其无,有车之用。
埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
这段文字通过三个比喻,揭示了“无”和“有”的哲学概念。
首先是车轮的比喻,三十辐共一毂,形成了车轮的结构。
但如果只有毂而没有辐,车轮就无法使用。
意味着“有”是为了实现某种功能或利益所必需的,但真正重要的是“无”,即没有的状态。
接着是器皿的比喻,埏埴以为器,当其无,有器之用。
器皿之所以有用,是因为它内部是空的,可以盛放各种物品。
最后是房屋的比喻,凿户牖以为室,当其无,有室之用。
房屋之所以有用,是因为有空间供人居住。
道的境界就像空间一样,没有实体的存在,却能容纳一切事物。
接着,作者引出了“有之以为利,无之以为用”的结论。
在这里,“有”被视为具有实用价值的存在,而“无”则是更为重要的存在形式。
因为“无”可以容纳一切,并为“有”提供了存在的可能性。
“无”也代表了虚无和空灵,是超越物质世界的存在。
这一章的深意在于强调无为的境界,即在没有明确目标和意图的情况下,保持心灵的清净和平和。
只有在放下欲望和执着的状态下,才能与道相通,实现真正的自由和无为而治的境界。
这与现代社会追求功利和物质财富的价值取向相悖,但却蕴含着一种智慧和内心的力量。
《道德经》第十一章通过简单的比喻和精辟的语言,表达了道家哲学对“无”和“有”关系的思考,强调了无为而治的重要性和超越物质世界的境界。
这种深邃的哲学观念,对于当代社会中追求功利和物质价值的人们,或许能够提供一种新的思维方式和生活态度。
愿人们能够在追求物质享受的也能够懂得放下欲望,超越自我,体味无为而治的真谛。
【2000字】第二篇示例:《道德经》是中国古代哲学经典之一,始于战国时期的道家哲学宗师老子所著。
老子四章文言整理一、原文呈现1. 第十一章三十辐共一毂(gǔ),当其无,有车之用。
埏埴(shān zhí)以为器,当其无,有器之用。
凿户牖(yǒu)以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
2. 第二十四章企者不立,跨者不行,自见(xiàn)者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。
其在道也,曰余食赘(zhuì)行。
物或恶(wù)之,故有道者不处。
3. 第三十三章知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
知足者富,强行者有志,不失其所者久,死而不亡者寿。
4. 第六十四章(节选)其安易持,其未兆易谋;其脆易泮(pàn),其微易散。
为之于未有,治之于未乱。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
为者败之,执者失之。
是以圣人无为,故无败;无执,故无失。
民之从事,常于几成而败之。
慎终如始,则无败事。
是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,复众人之所过。
以辅万物之自然而不敢为。
二、重点字词解释1. 第十一章- 辐:车轮中连接轴心和轮圈的木条。
- 毂:车轮中心的圆孔,车轴从当中穿过。
- 埏埴:和泥制作陶器。
埏,揉和;埴,黏土。
- 户牖:门窗。
- 利:便利。
2. 第二十四章- 企:踮起脚跟。
- 跨:跃、越过,这里指迈大步。
- 自见:自我显露。
见,同“现”。
- 自是:自以为正确。
- 自伐:自我夸耀。
- 自矜:自尊自大。
- 余食赘行:吃剩的食物,身上的赘疣。
行,同“形”。
3. 第三十三章- 强:刚强、果决。
- 所:这里指立身之基。
4. 第六十四章- 泮:同“判”,分离。
- 毫末:毫毛的尖端,比喻极其细微的事物。
- 累土:一筐土。
累,同“蔂”,土筐。
三、句子翻译1. 第十一章- 三十辐共一毂,当其无,有车之用。
三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
- 埏埴以为器,当其无,有器之用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
《道德经》第十一章原文、翻译(译文)注释及延伸阅读第十一章[原文]三十辐①共一毂②,当其无,有车之用③。
埏埴以为器④,当其无,有器之用。
凿户牖以为室⑤,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用⑥。
[译文]三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。
揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。
开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。
所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
[注释]①辐:车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时代的车轮由三十根辐条所构成。
此数取法于每月三十日的历次。
②毂:音gu,是车轮中心的木制圆圈,中有圆孔,即插轴的地方。
③当其无,有车之用:有了车毂中空的地方,才有车的作用。
"无"指毂的中间空的地方。
④埏植:埏,和;植,土。
即和陶土做成供人饮食使用的器皿。
⑤户牖:门窗。
⑥有之以为利,无之以为用:"有"给人便利,"无"也发挥了作用。
[延伸阅读1]王弼《道德经注》三十辐共一毂,当其无,有车之用;毂所以能统三十辐者,无也。
以其无能受物之故,故能以实统众也。
埏埴以为器,当其无,有器之用;凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。
木埴壁所以成三者,而皆以无为用也。
言无者,有之所以为利,皆赖无以为用也。
[延伸阅读2]苏辙《老子解》三十輻共一轂,當其無,有車之用;埏埴以為器,當其無,有器之用;鑿戶牖以為室,當其無,有室之用。
故有之以為利,無之以為用。
竭知盡物以為器,而器之用常在無有中。
非有則無無以致其用#1,非無則有有以施其利#2,是以聖人常無以觀其妙,常有以觀其徹。
知兩者之為一而不可分,則至矣。
【导语】《道德经》,春秋时期⽼⼦(李⽿)的哲学作品,⼜称《道德真经》、《⽼⼦》、《五千⾔》、《⽼⼦五千⽂》,是中国古代先秦诸⼦分家前的⼀部著作,是道家哲学思想的重要来源。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容,欢迎阅读参考。
1.部编版⾼⼆上册语⽂第五课《四章》课⽂原⽂ 第⼗⼀章 三⼗辐共⼀毂,当其⽆,有车之⽤。
埏埴以为器,当其⽆,有器之⽤。
凿户牖以为室,当其⽆,有室之⽤。
故有之以为利,⽆之以为⽤。
第⼆⼗四章 企者不⽴,跨者不⾏。
⾃见者不明,⾃是者不彰,⾃伐者⽆功,⾃矜者不长。
其在道也,⽈“余⾷赘⾏,物或恶之。
”固有道者不处。
第三⼗三章 知⼈者智,⾃知者明。
胜⼈者有⼒,⾃胜者强。
知⾜者富,强⾏者有志,不失其所者久,死⽽不亡者寿。
第六⼗四章 其安易持,其未兆易谋;其脆易泮,其微易散。
为之于未有,治之于未乱。
合抱之⽊,⽣于毫末;九层之台,起于累⼟;千⾥之⾏,始于⾜下。
为者败之,执者失之。
是以圣⼈⽆为故⽆败,⽆执故⽆失。
民之从事,常于⼏成⽽败之。
慎终如始,则⽆败事。
是以圣⼈欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众⼈之所过,以辅万物之⾃然⽽不敢为。
2.部编版⾼⼆上册语⽂第五课《四章》教案 教学⽬标 语⾔建构与运⽤:掌握⽂中的重要实词、虚词和特殊句式等⽂⾔基础知识。
思维发展与提升:善于汲取世俗经验论说道理的写作⽅法;鉴赏《庄⼦》借助寓⾔增强说理的趣味性的写作⽅法。
审美鉴赏与创造:对⽂中道家⽂化的审美鉴赏与创造。
⽂化传承与理解体会:理解并继承道家思想中的优秀之处。
教学重点:掌握⽂中的重要实词、虚词和特殊句式等⽂⾔基础知识。
教学难点:掌握说理⽅法。
教学⽅法:研读法、探究法、讨论法。
教学要点:师⽣共同研读《〈⽼⼦〉四章》。
教学过程: ⼀、引疑设问明⽼⼦ 1.导⼊ ⽩岩松说:“中国⼈不做⽆⽤的事。
然⽽什么是⽆⽤的事?什么是有⽤的事?”今天我们就来⼀起学习《〈⽼⼦〉四章》,了解⽼⼦是如何论述“有”与“⽆”的。
2.作者介绍 ⽼⼦(⽣卒年不详),即⽼聃,相传姓李名⽿,字伯阳,春秋末期⼈。