脚内侧传球教学

《足球脚内侧传球教学》深度解析足球脚内侧传球教学深度解析1. 引言足球脚内侧传球是一项基础的传球技术，它在比赛中发挥着重要的作用。

本文将深入解析足球脚内侧传球的技术要点和训练方法，帮助球员提高传球技术水平。

2. 技术要点足球脚内侧传球的技术要点如下：- 步法：站立时，保持身体平衡，将脚放在球的侧面，脚掌稍微向上翘起。

- 脚部动作：用内侧脚背轻轻触球，使球以弧线形式滚动。

- 身体动作：传球时，身体保持平衡，重心稍微向前倾斜。

- 视线：传球前，要提前观察球场局势，选择合适的传球目标。

3. 训练方法为了提高足球脚内侧传球的技术水平，以下是一些训练方法：- 基本传球练：从简单的站立传球开始，逐渐增加难度，如在移动中传球、接球后立即传球等。

- 目标传球练：设置不同距离和高度的目标，练准确传球。

- 运用空间传球练：在狭小的空间内进行传球练，提高传球的灵活性和适应性。

- 实战传球练：在比赛中模拟传球情境，训练传球的应用能力和决策能力。

4. 注意事项在进行足球脚内侧传球训练时，需要注意以下事项：- 技术细节：要保持良好的脚部动作和身体平衡，注意用力的掌握和控制传球的力度和方向。

- 反复练：只有通过反复练，才能真正掌握这项技术。

- 视线与决策：传球前要注意观察球场局势，选择合适的传球目标。

- 交流与配合：传球是团队合作的重要环节，与队友的配合和交流至关重要。

5. 结论足球脚内侧传球是一项基础的传球技术，通过掌握其技术要点和训练方法，球员可以提高传球的准确性和稳定性。

通过不断的练和实战运用，球员可以在比赛中更好地发挥这项传球技术的优势。

小学体育与健康《足球运动中的脚内侧传球》教案足球运动中的脚内侧传球教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握正确的足球脚内侧传球动作，了解脚内侧传球的基本要点。

2. 过程与方法目标：通过示范、练习和互相观摩，培养学生的足球传球技能，培养合作意识和团队精神。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和热爱，激发并培养对体育运动的积极参与意识。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握正确的脚内侧传球动作技巧，能准确传球至目标。

2. 教学难点：解决学生传球力量不准确、控制不稳定的问题。

三、教学准备1. 器材准备：足球、球门和橙色小锥。

2. 场地准备：适合足球传球练习的室外或室内场地。

四、教学过程步骤一：引导学生了解脚内侧传球技术的意义和作用，并进行示范讲解。

1. 引导学生思考：在足球比赛中，为什么需要掌握脚内侧传球技术？2. 介绍脚内侧传球的意义和作用：脚内侧传球是一种重要的传球方式，它能够在比赛中更好地控制球速和球向，使得传球更精确、更准确。

3. 示范并讲解正确的脚内侧传球动作要领：a. 脚部的摆放：将脚内侧贴近球，脚背略微朝内。

b. 脚部的用力：用内侧脚背有力地踢出球，同时脚腕要保持柔韧度。

c. 上身动作的配合：身体稍微前倾，保持平衡。

d. 视线的调整：要看准目标，并注视传球的路径。

步骤二：组织学生进行脚内侧传球练习1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组站在一定距离内，进行互相传球练习。

2. 练习要求：要求学生根据教师示范和要求，进行脚内侧传球练习，传球力度和控制要准确，传球目标可以是一个小锥、队友或指定的目标区域。

3. 互相观摩和反馈：学生互相观摩传球动作，教师进行指导和纠正，并及时给予肯定和鼓励，同时给予建设性的反馈意见。

步骤三：开展足球比赛，并运用脚内侧传球技术1. 组织足球比赛：将学生分为两队，进行足球比赛，强调使用脚内侧传球技术进行传球。

2. 比赛规则：传球必须使用脚内侧，尽量减少使用其他传球方式，比赛中传球次数越多的队伍得分越高。

脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!脚内侧传球教案8篇教师可以根据实际教学情况对教案进行调整和改进，教师可以鼓励学生在教案中提出问题和建议，以更好地适应他们的学习方式，下面是本店铺为您分享的脚内侧传球教案8篇，感谢您的参阅。

小学体育与健康脚内侧传球（教学设计）教学设计：小学体育与健康脚内侧传球一、引言体育是小学生综合素质教育的重要组成部分，丰富的体育活动对学生的身心健康和综合能力的发展起着积极的促进作用。

而脚内侧传球作为足球运动中的一项基本动作，对于学生发展足球技能和合作意识具有重要意义。

本篇教学设计旨在帮助小学生掌握脚内侧传球的基本技术和要领，促进他们在体育与健康方面的全面发展。

二、教学目标1. 知识目标：了解脚内侧传球的基本概念，掌握脚内侧传球的基本动作要领。

2. 技能目标：具备良好的传球姿势，能够准确地进行脚内侧传球。

3. 情感目标：培养学生团队合作意识和公平竞争精神。

三、教学准备1. 教学场地：室内或室外均可，场地平坦、无障碍物。

2. 教学器材：足球、传球目标、小圆锥。

3. 学生准备：穿着合适的运动服装和运动鞋。

四、教学过程本教学设计分为四个阶段：引导性活动、基本技术训练、综合技术运用和反馈评价。

1. 引导性活动（15分钟）教师可以通过问题引导的方式，调动学生的积极性和思考能力。

例如，引导学生回忆踢足球的经历，询问学生在踢球时传球的方式和问题。

通过学生的回答，引导他们认识到脚内侧传球的重要性，并激发他们的学习兴趣。

2. 基本技术训练（40分钟）（1）基本动作示范与解说教师示范脚内侧传球的基本动作，并配以正确解说。

要点包括：脚的位置要在球的侧面，踢球时要使用脚内侧进行传球，动作要快速准确，同时注意身体平衡和传球的力度掌握。

（2）分组练习将学生分成小组，每个小组有两位队员，一位传球者和一位接球者。

在教师的指导下，传球者站在一定距离内向接球者传球。

要求学生注意站姿、动作、踢球的力道和方向等要素，保证传球的准确性。

（3）巩固练习在学生熟练掌握基本动作后，可以增加难度和变化。

例如，将目标设置在不同方向和距离上，运用不同的教具、器材来让学生进行多样化的练习。

如：设置传球的路线，要求球员在绕过障碍物后进行脚内侧传球；起跳传球，要求学生在离地后进行传球等。

脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球脚内侧传球教案足球脚内侧传球教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧传球教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球脚内侧传球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。

在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。

在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。

在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。

本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。

目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。

让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。

本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。

但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。

足球脚内侧传球技术教案足球脚内侧传球技术教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是作者帮大家整理的足球脚内侧传球技术教案，欢迎大家分享。

足球脚内侧传球技术教案1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：1、足够的皮球或足球。

2、竖立的障碍物两排、每排五个。

活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。

（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。

）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。

（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法） 7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球脚内侧传球技术教案21.教材分析本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。

脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。

脚内侧传球水平四教案脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，它可以帮助球员快速、准确地传球给队友，从而有效地控制比赛局面。

在足球训练中，教练们经常会针对脚内侧传球进行训练，以提高球员的技术水平。

本文将介绍四个关于脚内侧传球的教案，帮助球员们在训练中更好地掌握这一技术动作。

教案一：基础动作练习1. 球员站立在场地上，双脚分开与肩同宽。

2. 将球放在脚前方，用脚内侧轻轻触球，让球滚动一段距离。

3. 重复进行这个动作，保持动作流畅、稳定。

教案二：传球练习1. 球员分成两组，站在场地两端。

2. 一组球员将球传给对方，要求使用脚内侧传球。

3. 对方球员接到球后，也用脚内侧传球传回。

4. 重复进行传球练习，注意传球的力度和角度。

教案三：传球对抗练习1. 球员分成两队，站在场地两端。

2. 一队球员持球用脚内侧传球向对方队传球。

3. 对方球员要尽可能多地拦截传球，同时用脚内侧传球将球传回。

4. 重复进行传球对抗练习，加强球员们的传球技术和对抗能力。

教案四：传球配合练习1. 球员分成若干组，站在场地上。

2. 每组球员进行传球配合练习，要求使用脚内侧传球。

3. 通过传球配合，球员们可以练习如何在比赛中更好地配合队友，创造出更多的进攻机会。

4. 重复进行传球配合练习，加强球员们的默契和配合能力。

通过以上四个教案的训练，球员们可以逐渐提高他们的脚内侧传球水平。

这些教案从基础动作练习到传球对抗练习，再到传球配合练习，循序渐进地帮助球员们掌握这一重要的技术动作。

同时，教练们也可以根据球员们的实际情况，对这些教案进行调整和改进，以更好地满足球员们的训练需求。

总之，脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，通过系统的训练和练习，球员们可以不断提高他们的传球水平，从而在比赛中更好地发挥作用。

希望以上的教案可以帮助教练们更好地指导球员们进行训练，提高他们的脚内侧传球水平。

水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。

二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。

该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。

但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。

同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。

三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。

同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。

本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。

因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。

使全体学生得到发展。

四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。

使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。

采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。

2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。

本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。

脚内侧长传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!脚内侧长传球教案6篇教案的编写需要充分考虑学生的学习背景和经验，教案是教师与学生之间的桥梁，能够帮助学生更好地理解和掌握知识，下面是本店铺为您分享的脚内侧长传球教案6篇，感谢您的参阅。

足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。

二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。

【难点】射门能量、方向的掌控。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。

游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。

被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

初中体育足球脚内侧传接球教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 脚内侧传接球动作要领讲解与实践。

2. 团队配合训练。

3. 脚内侧传接球比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧传接球技巧。

2. 教学难点：团队配合和传接球的准确性。

四、教学资源：1. 足球场地。

2. 足球。

3. 标志杆。

4. 计时器。

五、教学过程：1. 课堂导入：讲解足球脚内侧传接球的重要性，激发学生兴趣。

2. 技能讲解与示范：讲解脚内侧传接球的动作要领，并进行示范。

3. 实践训练：学生分组进行脚内侧传接球练习，教师指导并及时纠正错误。

4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养协作能力。

5. 比赛环节：组织学生进行脚内侧传接球比赛，检验学习效果。

7. 课后作业：要求学生课后练习脚内侧传接球技巧，提高自身水平。

8. 教学评价：通过比赛成绩和学生的练习情况对教学效果进行评价。

六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相交流、学习和提高。

2. 运用示范法，以直观的方式展示脚内侧传接球的动作要领。

3. 运用纠正法，针对学生练习中的错误动作，进行及时纠正。

4. 运用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高团队配合能力。

七、教学步骤：1. 基本技能训练：引导学生掌握足球脚内侧传接球的基本动作。

2. 团队配合训练：组织学生进行多种形式的团队配合练习。

3. 比赛实践：安排学生进行脚内侧传接球比赛，提高实战能力。

八、教学注意事项：1. 强调安全预防运动损伤。

2. 关注学生个体差异，因材施教。

3. 注重培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

4. 教师要积极参与，为学生提供及时的帮助和指导。

九、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，是否符合课程标准要求。

2. 反思教学内容安排是否合理，是否适合学生实际水平。

初中足球脚内侧传接球教案初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中足球脚内侧传接球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。

课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己，体验到足球运动的乐趣。

因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。

还可以充分激发中学生参与活动的积极性和主动性。

提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。

本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。

足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。

我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。

二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。

小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。

三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。

3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。

教学难点：传球的方向及力量控制。

五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。

采用的学法为：观察法、合作法。

六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。

〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。

小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。

脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

教学过程：一、导入开始部分：1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。

安排见习生。

2、提问大家都认识那些足球明星？3、游戏兴趣导入。

小学体育与健康《小足球：脚内侧传球》教案小学体育与健康教案：小足球-脚内侧传球一、教学目标在本节课中，学生将能够：1. 了解脚内侧传球的基本技术和使用场景；2. 学会正确使用脚内侧传球的技巧；3. 培养学生的传球技能和团队合作能力。

二、教学准备1. 足球；2. 专业足球训练师；3. 足球场地。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课堂开始时，进行一些简单的热身活动，如慢跑、伸展运动等，以准备学生进行后续的足球训练。

2. 技术讲解（10分钟）教师向学生介绍脚内侧传球的基本概念和使用场景。

解释脚内侧传球的意义，例如在比赛中传递球时更精准和高效。

教师演示正确的脚内侧传球动作，并强调重要细节，例如身体姿势、脚部力量和球的方向。

3. 技能训练（20分钟）学生们分成小组，进行脚内侧传球的技能训练。

教师在指导下，学生们轮流进行传球，互相练习。

教师适时给予个别指导和反馈。

4. 小组练习（15分钟）学生们按照指定的区域和规则进行小组练习。

每个小组内的学生必须运用脚内侧传球技术传递足球，并在限定时间内完成任务。

这将培养他们的团队合作和沟通能力。

5. 比赛活动（25分钟）进行一个小规模的小足球比赛。

学生们分成两队，运用之前学到的脚内侧传球技术和团队合作能力，在规定时间内竞争得分。

比赛结束后，教师对学生们进行点评和总结。

6. 结束活动（5分钟）进行适当的放松运动，如轻松的拉伸运动或体验式游戏。

同时进行总结，回顾本节课学到的内容和脚内侧传球技术的重要性。

四、教学延伸1. 自主练习：学生们可以在空余时间自主练习脚内侧传球技术，以进一步提高技能。

2. 观看专业比赛：教师可以邀请学生们观看一些专业足球比赛，让他们看到脚内侧传球技术在实际比赛中的运用。

五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和传球技术的进步。

2. 回答教师问题的准确性和理解程度。

3. 通过小组练习和比赛活动的表现和合作能力来评估学生的掌握程度。

六、教学反思这节课的教学目标是教授学生脚内侧传球技术。

幼儿园足球脚内侧传球教学指南一、前言在幼儿园阶段，体育教育的重要性不言而喻。

体育活动有助于儿童身体的健康发育、增强体质、培养良好的身体素质和行为习惯。

足球作为一项具有育人意义的体育运动，对幼儿的身体协调、团队合作和意志品质的培养具有积极意义。

其中，内侧传球是足球比赛中非常重要的技术动作之一，本文将介绍幼儿园足球脚内侧传球的教学指南。

二、内侧传球的基本动作和要点内侧传球是足球比赛中传球的一种技术动作。

它的动作要领是：用脚背内侧将足球向前传送给队友，传球时要注意传球的准确性、速度和力度。

1.站姿内侧传球时，站姿要端正，双脚自然分开与肩同宽，身体重心向前，保持平稳。

2.传球动作（1）踢球脚的准备动作：弯曲踢球脚膝盖，将踝关节抬高，脚趾向天，用脚背内侧触球。

（2）传球时，以踢球脚的脚背内侧作为球的踢击部位，注意踢球部位要放在足球靠近中心点的地方。

（3）传球时，用踢球脚力量鞠足，踢球时脚尖要朝下，保持脚腕结实。

3.注意要点（1）传球时，注视队友的位置，传球的方向和踢球的力度要适中。

（2）传球时，另一只腿在身体旁边，膝盖稍微弯曲，使重心保持平稳。

（3）传球结束后的动作，要迅速调整站姿，准备接下来的动作。

三、内侧传球的教学方法和注意事项1.教学方法（1）示范教学法：老师通过示范内侧传球的正确动作，引导幼儿理解传球的动作要领。

（2）分步教学法：将内侧传球分解成单个步骤进行教学，逐步引导幼儿掌握内侧传球的技术动作要领。

（3）带动练习法：老师与幼儿一起进行内侧传球的练习，带动幼儿提高内侧传球的技术水平。

2.注意事项（1）教学内容要贴近实际足球比赛，加强幼儿对内侧传球的认识，激发幼儿对内侧传球技术的兴趣。

（2）教学中要鼓励幼儿多进行内侧传球的练习，注重技术细节的训练。

（3）教学中要关注幼儿的传球动作，及时指正幼儿内侧传球动作中存在的错误，引导幼儿掌握正确的内侧传球技术。

四、内侧传球教学的实施过程内侧传球的教学过程应该贯穿于幼儿园体育教育的各个环节。

五年级体育教学设计《脚内侧传球》一. 教材分析《脚内侧传球》是五年级体育课程中的一节技能教学内容。

脚内侧传球是足球基本技术之一，也是比赛中常用的传球方式。

通过学习脚内侧传球，学生可以提高足球技能，增强团队协作能力，培养勇敢、自信、坚韧的品质。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，对足球运动有较高的兴趣。

大部分学生已经掌握了基本的足球技能，但脚内侧传球技能还不够熟练。

学生的身体素质、运动能力、团队协作意识等方面存在一定差异，因此在教学过程中要关注个体差异，因材施教。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚内侧传球的基本技术要领。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚内侧传球技术。

3.情感目标：培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：脚内侧传球的基本技术要领。

2.教学难点：脚内侧传球的力度、方向和准确性。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范脚内侧传球技术，让学生直观地了解技术要领。

2.讲解法：教师讲解脚内侧传球的技术要领，引导学生理解并掌握。

3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高技能水平。

4.比赛法：学生进行比赛，培养团队协作能力和竞技水平。

六. 教学准备1.场地准备：足球场一片，划线标识出练习区域。

2.器材准备：足球若干，标志杆若干，哨子一个。

3.教学课件：脚内侧传球技术要领的图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味小游戏“抓手指”进行导入，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍脚内侧传球的重要性，引出本节课的主题。

2.呈现（5分钟）教师展示脚内侧传球的图片和视频，让学生直观地了解脚内侧传球的技术要领，同时进行讲解，引导学生关注技术要点。

3.操练（10分钟）学生分组进行脚内侧传球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

练习过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

4.巩固（10分钟）学生进行脚内侧传球比赛，培养团队协作能力和竞技水平。

五年级体育教学设计《脚内侧（脚弓）传球》一. 教材分析《脚内侧（脚弓）传球》是五年级体育课程的一部分，主要让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。

通过学习，学生可以了解脚内侧传球的动作要领，提高足球运动技能，培养团队协作能力。

二. 学情分析五年级的学生对足球运动有较高的兴趣，具备一定的足球基础。

但部分学生对脚内侧传球动作要领理解不够，动作不够规范。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的足球技能。

三. 教学目标1.让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。

2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生的身体协调性和运动能力。

四. 教学重难点1.脚内侧传球的动作要领。

2.传球时的力度和准确性。

3.团队协作和战术运用。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作要领。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

3.比赛法：学生进行比赛，提高他们的团队协作能力和竞技水平。

4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们改进动作。

六. 教学准备1.足球场地一个。

2.足球若干个。

3.标志杆四根。

4.计时器一个。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚内侧传球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师示范脚内侧传球的动作要领，包括站位、脚部动作、传球力度等。

同时，讲解脚内侧传球的关键点，让学生清晰地了解动作过程。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。

首先，让学生单个练习，体会脚内侧传球的感觉；然后，进行两人一组的合作练习，提高传球的准确性；最后，进行三人一组的传球练习，培养团队协作能力。

4.巩固（10分钟）学生进行小型比赛，让他们在实战中运用所学技巧。

比赛过程中，教师密切关注学生的表现，及时给予指导和建议。

5.拓展（10分钟）教师引导学生探讨脚内侧传球在实战中的应用，如进攻、防守等。

同时，让学生思考如何提高传球的成功率，培养他们的竞技体育精神。