五年级阅读与写作指导练习带答案

英语人教PEP版5年级上册Unit 1阅读与写作一、阅读理解Hello, my name is John. I have P.E, art and English on Tuesday (星期二). It’s my favourite day. I like English. Look, that is my math teacher. He’s very kind. His name is Li Hai. I like beef very much, but I don’t like apples. I like bananas, too.1．John has P.E and computer on Tuesday. ( )2．John’s favourite day is Monday. ( )3．Mr Li is John’s English teacher. ( )4．John likes apple very much. ( )5．John’s math teacher is short and kind. ( )Miss White is our English teacher. She is from Canada. She is 30 years old. She is kind and funny. She has big eyes and a small nose. We all like her. Mr Liu is our math teacher. He is Chinese. He is strict to us. He is very clever, too. We all like him, too.6．Miss white is our math teacher. ( )7．Miss White is very strict. ( )8．Mr Liu is from China. ( )9．Miss White is thirty years old. ( )10．Mr Liu is kind and funny. ( )My Chinese teacher is Mr. Chen. He’s young and friendly. My English teacher is Miss White. She’s young and funny. My PE teacher is Mr. Smith. He’s tall and strong. My science teacher is Mr. Zhao. He’s old and kind.11．Mr.Chen is young and friendly. ( )12．Miss White is young and kind. ( )13．Mr.Smith is tall and strong. ( )14．Mr.Zhao is young and kind. ( )Dear Tony,I’m in Chongqing, China, with my family this summer. I have a new friend here. His name is YangHao. He’s my classmate. Yang Hao is a good student. He’s tall and thin. He’s funny and friendly, too. He can speak both Chinese and English. He plays ping-pong well. He can also do some Chinese kung fu! How cool he is!What about you? Do you have any new friends? Please tell me about that.Yours,Oliver15．Yang Hao is Tony’s new friend in China. ( )16．Yang Hao studies in Chongqing. ( )17．Yang Hao is a good student. He can speak three languages. ( )18．Oliver and Tony are friends. ( )19．Tony plays ping-pong well. ( )My name’s Wu Dong. I’m 12 years old. I have some new teachers. They’re all very kind. They help us study. I love them. Mr Wu is my maths teacher. He’s tall and thin. He’s kind. My English teacher is very young. She’s short. She’s very funny. My favorite teacher is Mr Li, our PE teacher. He’s cool. He’s tall and strong.20．Who’s Wu Dong’ s favorite teacher? ( )A．Mr Wu.B．Mr Li.C．The English teacher.21．What’s Mr Wu like? ( )A．He’s tall and thin.B．She’s short.C．He’s strict.22．Wu Dong’s English teacher is ______. ( )A．young and funny B．old and kind C．short but strong23．Why does Wu Dong love his new teachers? ( )A．They’re old.B．They’re all kind and helpful.C．They’re thin.24．Wu Dong has ______ teacher(s). ( )A．two B．one C．someMy name is Ben. I have 4 new teachers this term. Mr Li is my Chinese teacher. He is tall and kind. Miss Wang is my music teacher. She’s twenty-seven years old. She’s funny and hard-working. My English teacher is Mrs Huang. Is she kind? No. She’s strict. My maths teacher isMr He. What’s he like? He’s polite and helpful. I like my new teachers.25．Ben has ________ new teachers this term. ( )A．three B．four C．five26．Mr Li is ________. ( )A．tall and kind B．short and young C．funny and old27．Ben’s music teacher is ________. ( )A．Mr He B．Mrs Huang C．Miss Wang28．Mrs Huang is ________. ( )A．kind B．strict C．helpful29．Ben like his new ________. ( )A．classroom B．teachers C．friendsBinbin,I have two new teachers. They are my maths teacher and my English teacher. My maths teacher is short and strong. He's very funny. My English teacher is from Canada. She's a university student. She's active and smart. We all like her.Please tell me about your teachers.Yours,Mary 30．阅读短文，选择正确的答案。

阅读与写作专项复习卷时间：60分钟满分：100分阅读部分一、阅读短文，选择正确答案。

(20分)(A)Hello! My name is Bill. Last summer, I went to Beijing with my friends. Beijing is in the north of China. There are lots of places of interest in Beijing. I visited the Great Wall and the Summer Palace. I took photos with my friends. I went to Tian’anmen Square, too. It is big. And it is very beautiful. We stayed there for five days. We had a lovely time there.1. Bill visited Beijing _________.A. last springB. last winterC. last summer2. Bill visited Beijing with his _________.A. cousinB. parentsC. friends3. Beijing is in the _________ of China.A. northB. eastC. south4. _________ is big and very beautiful.A. The Great WallB. The Summer PalaceC. Ti an’anmen Square5. Bill stayed in Beijing for _________.A. two weeksB. five weeksC. five days(B)(Mr and Mrs Green are talking about the presents for their son(儿子) Jim and daughter(女儿) Kate. )Mr Green: Christmas is coming soon. What presents shall we buy for the children?Mrs Green: Jim likes toys. What about buying a model plane for him?Mr Green: That’s a good idea. And what about Kate? I want to buy a box of chocolates for her.Mrs Green: But she has a lot of chocolates. Eating too many chocolates is not good for her.Mr Green: Hmm, what present can I buy?Mrs Green: What about a doll? Or a teddy bear is OK. She likes dolls and teddy bears.Mr Green: Great! Let’s go shopping.( ) 1. Mr and Mrs Green have _________.A. a sonB. a daughterC. Both A and B. ( ) 2. What will they do?A. They will go shopping.B. They will go to work.C. They will go home.( ) 3. What does Jim like?A. Toys.B. Dolls.C. Chocolates.( ) 4. What present will they buy for Kate?A. A shirt.B. A box of chocolates.C. A teddy bear. ( ) 5. _________ is coming.A. Children’s DayB. ChristmasC. The Spring Festival二、阅读短文，判断正(T)误(F)。

完型填空阅读短文，选择正确的单词填空。

My ________ is Zhang Peng. I’m ________ Shanghai. I usually get up ________ 6:30, and I often ________ football on the ________. I like winter _________. ________ I can play with snow. Today my family are going on a picnic. My mother is ________ to music. My father is ________ apples. I am watching animals. The rabbits are ________. The birds are flying. We are having a good time.【1】A.book B.bag 【2】e B.from C.boy【3】A.at B.on C.in【4】A.playing B.play C.plays【5】A.Sunday B.Monday C.weekend【6】A.good B.best C.nice【7】A.Because B.why C.because【8】A.listens B.listening C.listen【9】A.picking B.pick C.picks【10】A.jump B.jumping C.jumps【1】C【2】B【3】A【4】B【5】C【6】B【7】A【8】B【9】A【10】B【解析】【1】该空所在题的句意为我的名字是张鹏。

后面是张鹏，故用名字name，故选C。

【2】该空所在题的句意为我来自上海。

来自be from来自，故选B。

【3】该空所在题的句意为我常常6：30起床。

在钟点前面用at。

故选A。

【4】该空所在题的句意为我常常在周末踢足球。

金牛耳小学语文同步阅读与写作全能训练五年级b版答案1、下面表述有误的一项是( ) [单选题] *A.“人情小说”中的故事，趋于平凡、散漫、没有多少激烈冲突的日常生活图景，因而不能“出奇制胜”。

到了清乾隆年间，集人情小说之大成者，也是古典小说的巅峰之作《红楼梦》终于问世了。

B.《红楼梦》中有很多细节描写，诸如饮食、服饰、园林、市井、茶楼酒肆，无所不至。

这种巨细靡遗的刻画，有时会显得拖沓冗长，但增加了小说的真实感，从而拉近了和读者的距离。

C.代表古典小说艺术最高成就的《红楼梦》，采用了链式结构，以荣国府的日常生活为中心，并涉及史、王、薛三个家族，以及官府、市井等社会生活的方方面面，从而全景式地展开了四大家族由鼎盛走向衰亡的历史。

(正确答案)D.《红楼梦》中为了突出主要人物的独特性格，作者采用了类似衬托的所谓影子描写术。

金陵十二钗正册、副册、又副册的幻设，实际上就是写各种人物类型在另一个品位层次的影子。

例如，晴雯和袭人就是黛、钗的影子。

2、28. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

（在句末加上“的服务”）B．上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。

（将“屹立”改为“闪耀”）C．为了发挥自己充分的才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

（将“充分”调到“发挥”的前面）。

D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

（将“增强”改为“提高”）(正确答案)3、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A.见生孩六月，慈父见背而燕国见陵之耻除矣B.矜凡在故老，犹蒙矜育愿陛下矜悯愚诚，听臣微志(正确答案)C.除扶辇下除为汉家除残去秽D.顾顾计不知所出耳相如顾召赵御史书曰4、10．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．蜷伏（quán）麾下（hūi）哄堂大笑（hōng）恹恹欲睡（yān）B．滑稽（jī）宽宥（yòu）畏罪潜逃（qián）毋（wù）庸置疑C．晌午（shǎng）褴褛（lán 1ǚ）强聒不舍（guō）怏怏不乐（yàng）(正确答案)D．游弋（yì）竹篾（miè）人迹罕至（hǎn）矫揉造作（jiāo）5、关联词：极光不仅是科学研究的重要课题，它还直接影响到无线电通信、长电缆通信，（）长的管道和电力传送线等许多实用工程项目。

【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读短文，按要求做答。

青城山下的男孩我从青城山下来，急急地往停车场走去。

爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。

突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。

我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：“你买了吧。

”那是种最廉价的项链。

我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。

”可他仍旧一步不落地跟着我。

我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。

到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。

”说完，我踏进了车门。

那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。

他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。

于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。

“3块。

”不就是3块钱吗？给他吧。

我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。

谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。

旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。

”原来是这样，我心里有点不平静。

我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。

他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。

我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。

”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。

”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。

突然，他转身跑了，越跑越远。

我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。

上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。

我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。

不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。

知识要点：记叙文答题技巧一、阅读解题步骤：1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、主要题型及其解题方法：（1）题型：段意、主要内容的归纳。

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。

（2）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。

例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

（3）理解句子的含义。

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。

暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

（4）某句话在文中的作用。

1、文首：开篇点题；总起下文。

2、文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

（5）修辞手法的运用和作用。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

冀教版（三起）五年级下册英语专项五阅读理解和写作一、阅读短文，选择正确的答案。

Hello, my name is Colin. I live 1. ________ a big city now. It is very beautiful in fall. The weather in fall is 2. ________. The 3. ________ on the trees are yellow. I often go to a nature park 4. ________ my good friend, Linda. e can 5. ________ a picnic and play games there. e are very happy in the park.（）1.A.at B.in C.on（）2.A.warm Bold Cool（）3.A.leaves B.leaf C.leafs（）4.A.and B.with C. for（）5.A.have B.swim C.skate二、阅读对话，选择正确的答案。

Frank: Hello. ho’s 1. ________?Bob: 2. ________ is Bob.Frank: Hi, Bob. This is Frank. 3. ________ are you doing?Bob: I’m 4. ________ tusic. 5. ________ you?Frank: I’m 6. ________ an e-mail.Bob: 7. ________ are you writing to?Frank: Jerry. He’s my good friend.Bob: 8. ________ is his birthday?Frank: His birthday is 9. ________ arch.Bob: It’s 10. ________ now. So his birthday is ing soon.Frank: Yes.( )1. A. this B. that C. he( )2. A. That B. It C. This( )3. A. hat B. How C. here( )4. A. listen B. listening C. listens( )5. A. hat about B. hat C. How( )6. A. making B. cooking C. writing( )7. A. hose B. hat C. ho( )8. A. hich B. hen C. hat( )9. A. in B. on C. at( )10. A. ay B. February C. April三、阅读短文，判断下面句子的正(T)误(F)。

小学语文阅读与写作组合训练五年级上册答案1、10. 下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（）[单选题] *A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。

”B．《全景故宫》《全景兵马俑》等一批数字全景展厅项目，让观众宅在家中就能“漫游”文化遗产地。

(正确答案)C．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨D．朗读不仅仅是一种学习方式;更是一种传递情感、传承精神的一种手段。

2、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。

B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。

C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。

(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

4、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ7、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。

部编版人教版五年级上册语文试题：阅读理解状物类文章阅读(含答案)与状物作文例文部编版小学五年级状物类文章阅读与状物类优秀作文例文（一）状物类文章阅读练、知识点与答案一、例文赏析圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有XXX(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，XXX(péng féng)莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fúfó)置身在幻想的境界里。

（1）选择文中括号内正确的读音，画“√”。

（2）写出下列词语的近义词。

景观( )仿照( )仿佛( )饱览( )（3）课文是从_________和_________两个方面来描写圆明园的，其中第_________个方面写得最详细。

（4）圆明园在园林建筑上有三个主要特点：①____________________________________________②_____________________________________________③_____________________________________________【答案】（1）huáng líng péng fú（2）景色模仿仿佛欣赏（3）布局园林建筑二（4）①园中许多景物是仿照各地名胜建造的。

部编语文五年级【阅读理解】训练、理清文章的记叙顺序 +阅读理解题和答案第五讲、理清文章的记叙顺序理清了一篇文章的写作顺序，就使读者容易掌握作者的写作思路以及文章的主要内容。

写作顺序就像一根线，把文章的素材串起来，使文章更有条理，表达的意思更清晰流畅。

小学教材中出现的记叙顺序大致有以下几种：按事情发展的顺序。

叙事或写人类的文章大都会按事情发展顺序来组织材料，一般会在文中交代事情的起因、经过、结果等，其中经过往往会写得很具体。

如《草船借箭》一文就是按事情发展的顺序写的，先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。

故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。

按地点转换（空间方位、移步换景）的顺序。

参观游记、写景类的文章一般使用地点转换（移步换景）的顺序，有时也会用空间方位顺序，这种写作顺序的文章，一般在文中都有明显表示地点转换的词语或句子。

如《草原》一文就用了移步换景的顺序，先写作者来到草原时看到的美丽景色，接着写汽车前行，看到了河以及欢迎我们的主人们，再写进了蒙古包的情景，最后写蒙古包外看到的蒙古人表演的节目，不同的地方所看到的不同的风土人情。

按时间先后顺序。

如果一篇文章各自然段的开头带有时间标志的词语，如表示季节、时间、某些代表季节的花或日出日落等，并且这篇课文是随着时间变化而推进故事情节或景物变化，这样的顺序就是时间顺序。

如《“精彩极了“和“糟糕透了”》这篇课文就是按时间顺序写的，先写了“我“七八岁时因为写诗发生的事情，然后写几年后的感受，再写“我”长大成人，小有成就时的感悟。

按事物特点的几个方面（总分总、总分、分总）。

这种顺序的文章，文中往往有明显的总起句或总结句。

如果开头有总起句，然后再从几个方面来写，最后结尾有总结句，那就是总分总的结构，如果只有总起，然后分成几个方面来写就是总分结构；如果先分几个方面来写，最后总结性结尾，那就是分总结构。

部编版五年级语文阅读理解专题练习(含答案)50一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。

母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。

天成和勤奋成就了他的金天。

母亲因此而骄做，她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，催恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。

再试……可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。

（2）文中省略号的用法是：________。

（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗？（4）说说“母亲美丽的梦”是什么？（5）短文是按________的顺序写的。

【答案】（1）一根穿针线;（2）表明省略的话 ;（3）和母亲交流感情等。

2024-2025学年部编版语文小学五年级上学期模拟试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、（选择题）下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：A. 珍珠（zhēn zhū）B. 珍惜（zhēn xī）C. 珍味（zhēn wèi）D. 珍品（zhēn pǐn）2、（填空题）根据拼音，写出下列词语的正确汉字。

a.bào zhēng（）b. dǎo shuǐ（）c.shēn qī（）3、下列词语中，加点字的读音与其他三字不同的一项是：A. 剪（jiǎn）裁B. 招（zhāo）呼C. 炸（zhá）弹D. 擦（cā）抹4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 这本书内容丰富，插图精美，很受小学生喜爱。

B. 因为天气原因，所以学校决定取消今天的户外活动。

C. 他的成绩一直名列前茅，受到老师和同学们的一致好评。

D. 这幅画的颜色搭配得非常和谐，给人一种视觉上的冲击。

5、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。

a.静谧（mì）b.惊愕（è）c.琳琅满目（lín lán mǎn mù）6、请根据题目要求，完成下列句子。

题目：请用“虽然……但是……”的句式，表达出“小明虽然年纪小，但他的成绩很好”的意思。

7、（改写句子）原句：小明虽然学习很好，但是从不骄傲。

改写后的句子：（）8、（词语辨析）下列词语中，加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A. 奔跑（bēn）奔腾（bēn tóng）B. 勤奋（qín fèn）勤恳（qín kěn）C. 美丽（měi lì）俏丽（qiào lì）D. 难以（nán yǐ）难为（nán wéi）9、下列句子中，字音、字形和字义都正确的一项是：A. 悬崖勒马（léi）风驰电掣（zhì）B. 源远流长（yuán）遥不可及（jí）C. 碧空如洗（bì）赏心悦目（yù）D. 美轮美奂（huan）惊涛骇浪（hài）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，回答问题。

2024-2025学年北京市语文小学五年级上学期期末模拟试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请写出下列词语的正确拼音。

（1）春暖花开（）（2）万马奔腾（）（3）坚持不懈（）（4）如饥似渴（）2、根据课文内容，判断下列句子正误。

（1）小明和小红去公园玩，他们看到了一片美丽的湖泊。

（）（2）小刚在比赛中跳高，他成功地跳过了1.80米的高度。

（）（3）小丽在课堂上积极发言，老师表扬了她。

（）（4）小王在家里看电视，他一边吃零食，一边哈哈大笑。

（）3、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A. 奔跑（bēn pǎo）雕刻（diāo kè）操场（cāo chǎng）B. 蜿蜒（wān yán）崇山峻岭（chóng shān jùn lǐng）拔苗助长（bámiáo zhù zhǎng）C. 暮色苍茫（mùsè cāng máng）碧螺春（bìluó chūn）奔腾（bēn tóng）D. 沧海桑田（cāng hǎi sāng tián）陆续（lù xù）拔地而起（bádì ér qǐ）4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，让我们更加明白了团结就是力量的道理。

B. 学校的图书馆藏书丰富，每年都有成千上万的学生前来借阅。

C. 他虽然取得了优异的成绩，但是仍然非常谦虚。

D. 小明为了完成作业，每天都学习到很晚。

5、（填空题）根据拼音写出下列词语：（1）zhuāng bìng（）（2）tíng yíng（）（3）cān yáng（）6、（选择题）下列加点字注音有误的一项是：A. 柔韧（rèn）B. 奔驰（chēng）C. 雅致（zhì）D. 奔波（bēn）7、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：A. 淘气（táo qì）B. 捐款（juān qián）C. 梦幻（mèng huàn）D. 蜿蜒（wān yán）8、下列句子中，用词不当的一项是：A. 那里风景优美，令人陶醉。

部编语文五年级【阅读理解】训练、理解短文的主要内容 +阅读理解题和答案第八讲、理解短文的主要内容我们阅读文章一般是从整体到部分再到整体，读了一遍文章，我们就要大致了解它的主要内容，然后再理解重点词句的意思。

我们只有弄懂了文章的主要内容，才能给文章分段，才能理解文章的中心思想，才能有自己的感受。

我们如何概括文章的主要内容呢？段意合并法。

一篇文章可以分为几段，每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合起来，就能归纳岀文章的主要内容了。

综合组织各段的大意为主要内容，并不等于各段大意的总和，概括时一定要注意区别重点段落与次要段落，做到有详有略，重点突出。

如《新型玻璃》一文，我们通过通读知道文章分别介绍夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，我们把这几种玻璃名称提岀来，把“特点和它们在现代生活中的广泛应用”保留，就是文章的主要内容。

要素串联法。

对于文中有时间、地点、主要人物、重点事件（包括起因、经过、结果等基本要素）的，我们把这些基本要素弄出来，再用合适的词语把它们串起来，大致就是这篇文章的主要内容，这种方法一般用于写人记事类的文章。

例如《金色的鱼钩》一文，时间是“1935年秋天”，地点是“草地“，人物是“老班长、'我'和另外两个伤员”，事件起因是指导员让老班长照顾三个伤员，经过是老班长钓到鱼做成了鱼汤，自己不喝，全给了三个伤员，而自己却只吃鱼骨头，结果是老班长最后牺牲在草地上。

我们把这些要素串起来就是这篇课文的主要内容。

内容借助法。

这种方法主要是借助文章中的句段来总结主要内容，这种句段主要是课文中的中心句或中心段。

如《彩色的非洲》一文中的开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界”就可以概括本篇课文的主要内容。

问题自答法。

我们在阅读完一篇文章后，可以自我提问，主要是这样的几个问题：写人和事的文章是“谁在干什么？经过如何？结果怎样呢？”状物类的文章是“什么（事物）东西怎么样？”当我们提出问题后，就要认真阅读课文，然后抓住关键词句来回答，这样就概括岀了文章的主要内容。

2024年山东省语文小学五年级上学期自测试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、（1）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”这句诗出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，请写出这首诗的题目。

2、（2）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：A. 沉默（mò）悲怆（chuàng）漫步（màn）B. 悬崖（yuán）招魂（zhāo）腾飞（téng）C. 漫不经心（màn）领略（lǐng）沉浸（jìn）D. 蜿蜒（wān）峰回路转（fēng）妩媚（mèi）3、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。

（1）huíhuì （）（2）zhuāng shì （）（3）yíng yíng （）（1）汇合（2）装饰（3）荧荧解析：本题考查学生对汉字字形的掌握。

在写汉字时，要注意形声字、形近字、多音字等的辨识。

如“汇合”中的“汇”字，是由“水”和“贝”组成的形声字，表示与水有关。

在写“装饰”中的“饰”字时，要注意与“试”字区分，因为两者字形相近，但意义不同。

同理，“荧荧”中的“荧”字，要注意与“萤”字区分。

4、请选出下列句子中加点词语解释错误的一项。

（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。

（“飞回来”表示）A.回来B.飞回来C.从南方飞回来（2）小明在课堂上认真听讲，一丝不苟。

（“一丝不苟”表示）A.非常认真B.一丝也不马虎C.非常马虎（1）C（2）C 解析：本题考查学生对词语的理解和运用。

在选项中，A、B、C分别表示了不同的含义。

在第一句中，“飞回来”表示从南方飞回来，所以选项C正确。

在第二句中，“一丝不苟”表示非常认真，一丝也不马虎，所以选项C错误。

在做题时，要注意词语的准确理解，避免因误解而选择错误答案。

5、下列句子中，字音完全正确的一组是（）A. 落叶（luò yè）、蜻蜓（qīng tíng）、长城（cháng chéng）B. 气氛（qì fēn）、蜻蜓（qīng tíng）、节目（jù mù）C. 植物园（zhíwù yuán）、电视（diàn shì）、玻璃（bō li）D. 河流（hé liú）、苹果（píng guǒ）、草原（cǎo yuán）6、下列词语中，字形完全正确的一组是（）A. 沉默（chén mò）、收集（shōu jí）、复习（fù xí）B. 草原（cǎo yuán）、创造（chuàng zào）、勤劳（láo líng）C. 奇迹（qí jì）、祝福（zhù fú）、感激（gǎn jī）D. 厉害（lì hài）、字典（diǎn zì）、热闹（rè nào）7、（）是我国古代著名的历史学家，他的著作《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

冀教版（三起）五年级下册英语专项五阅读理解和写作一、阅读短文，选择正确的答案。

Hello, my name is Colin. I live 1. ________ a big city now. It is very beautiful in fall. The weather in fall is 2. ________. The 3. ________ on the trees are yellow. I often go to a nature park 4. ________ my good friend, Linda. We can 5. ________ a picnic and play games there. We are very happy in the park.（）1.A.at B.in C.on（）2.A.warm B.cold C.cool（）3.A.leaves B.leaf C.leafs（）4.A.and B.with C. for（）5.A.have B.swim C.skate二、阅读对话，选择正确的答案。

Frank: Hello. Who’s 1. ________?Bob: 2. ________ is Bob.Frank: Hi, Bob. This is Frank. 3. ________ are you doing?Bob: I’m 4. ________ to music. 5. ________ you?Frank: I’m 6. ________ an e-mail.Bob: 7. ________ are you writing to?Frank: Jerry. He’s my good friend.Bob: 8. ________ is his birthday?Frank: His birthday is 9. ________ March.Bob: It’s 10. ________ now. So his birthday is coming soon.Frank: Yes.( )1. A. this B. that C. he( )2. A. That B. It C. This( )3. A. What B. How C. Where( )4. A. listen B. listening C. listens( )5. A. What about B. What C. How( )6. A. making B. cooking C. writing( )7. A. Whose B. What C. Who( )8. A. Which B. When C. What( )9. A. in B. on C. at( )10. A. May B. February C. April三、阅读短文，判断下面句子的正(T)误(F)。