小学二年级书法教案新部编本
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小学二年级书法写字课精品教案(全册)第一讲 以横画为主笔的字 第 周教学目标:1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点:掌握以横画为主笔的字的写法。
教学过程:一、导入:板书课题。
齐读课题。
二 、新授:(一)讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
图示:横在上面要伸展,左低右高略上斜,下面的“白”字字形要小,左竖短右竖长。
横做主笔要伸展,左低右高略上斜,重心偏右形体斜,斜中求正字要稳。
点写在正中,首横长做主笔,左低右高横略弯,下面的横画要收缩,横横之间要写均。
横在中间做主笔,左低右高横略弯,两点写在中线上,字形瘦长才好看 第三笔横作主笔,左低右高略上斜,其他笔画要收缩。
首撇为平撇,横作主笔要伸展,下面的“口”要小。
百万言舟去舌下横伸展作主笔,托住上面的笔画,相对点紧靠竖画。
下横伸展作主笔,托住上面的半部,三横之间的距离要匀,注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写,教师行间巡视。
三 小结:本节课的主要内容板书设计:以横画为主笔的字亚 正第二讲 以竖画为主笔的字 第 周教学目标:1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点:掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授:(一)讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。
校本课程:横的书写教学要求:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时教学过程:一、导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。
要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:(一)讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从左到右)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。
图示:详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
图示:5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
拜鼻瞄2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析“拜”的书写要领。
5、演示“拜”的书写过程。
6、用同样的方法教“鼻”的书写。
三小结:今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“拜、鼻、瞄”,能告诉老师,你今天有什么收获吗?校本课程:竖的书写教学要求:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
1课:偏旁(一)【教学目标】1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习铅笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律,提高自主识字的能力和兴趣。
5、关于木字旁、三点水、两点水的教学。
【教学重点】1木字旁:横短、竖长,捺改成点。
2三点水:第一点偏右,末笔是提,三点呈左弧形。
3两点水:末笔是提,两点相应。
【教学过程】一:教师板书课题。
二:出示小黑板“棉”“枝”“洋”“泳”“冻”“次”1读帖观察特征?有什么形态特征?“棉”“枝”“洋”“泳”“冻”“次”2、让学生读一读。
说一说字的结构?三:指导学生写字:1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写?3、小组展示讨论结果,教师小结注意方面。
4、练习临贴。
5、巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)四:教学评价1、指导自我评价、小组内评价。
2、检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
2课:偏旁(二)【教学目标】1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习铅笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律,提高自主识字的能力和兴趣。
5、关于草字头、羊字头、竹字头的教学。
【教学重点】1草字头:左竖右撇要分清,竖、撇把横三等分。
2羊字头:中竖不出头,三横有变化,布局要均匀。
3竹字头:第二、五笔为短横,第三、六笔为右点。
【教学过程】一、教师板书课题。
二、出示小黑板“荣”“菜”“盖”“美”“笔”“答”1、读帖观察特征?有什么形态特征?“荣”“菜”“盖”“美”“笔”“答”2、让学生读一读。
说一说字的结构?三、指导学生写字:1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写?3、小组展示讨论结果,教师小结注意方面。
4、练习临贴。
5、巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)四、教学评价:1、指导自我评价、小组内评价。
2、检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
3课、偏旁(三)【教学目标】1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
二年级书法教案一、教材分析本课是以“撇”和“捺”为主要笔画的汉字。
本课出示了四个汉字“人”“木”“全”“金”,并配有相应的拼音,这四个字中都含有“撇”和“捺”。
在田字格中书写汉字时,要让学生注意观察每个字中“撇”和“捺”的位置,要写好“撇”和“捺”,达到互相呼应、美观大方的效果。
二、教学目标1、认识本课四个生字,能在田字格中正确书写“人、木、全、金”四个汉字。
2、能主动观察、比较、发现并掌握字的基本笔画、书写规则,能写出一笔漂亮的字。
3、培养良好的写字习惯。
三、教学重点:掌握“人、木、全、金”四个汉字的书写规则。
教学难点:掌握字的比例,写好“撇”和“捺”。
四、教学准备:教师备课时准备田字格小黑板,学生课前按要求准备好铅笔、橡皮。
五、教学过程1、复习导入。
(1)出示几个没有写好的汉字让学生观察并说明原因。
(2)指名说写好汉字的方法。
(3)总结写好汉字的注意事项:笔画要正确,汉字的间架结构要匀称,字的重心要稳。
2、学习新课。
(1)学生自己读《写字表》上的四个汉字,不认识的字请拼音帮忙。
教师范读,学生练读。
(2)仔细观察田字格中这四个字的“撇”和“捺”,看看有什么特点。
学生讨论后回答。
教师重点指导写好“撇”和“捺”,这两笔是低年级学生写汉字最难的地方,学生不易掌握。
教师可用手势帮助学生理解“撇”和“捺”的位置及角度。
(3)学生练习描红仿影,自己写一个满意的汉字。
教师巡回指导,注意纠正不正确的书写姿势,培养学生良好的写字习惯。
对有困难的学生要耐心辅导,也可让他们对照课本再写一个,直到写好为止。
(4)展示学生书写漂亮的字,并请学生谈谈自己写这个字时注意到什么地方。
让学生在学习别人优点的同时自己也得到提高。
(5)练习写几个与这四个字相似的汉字如:“火”、“母”、“子”、“女”等。
鼓励学生主动到黑板上书写并请学生评议,调动学生学习积极性,培养学生自主学习的精神。
3、课堂小结:这节课我们学习了四个汉字的写法并掌握了它们的写法规则,大家真棒!希望大家在今后的写字过程中能时时注意每个字的笔画、笔顺及间架结构,把字写得越来越漂亮。
⼩学⼆年级书法写字课精品教案(全册)⼩学⼆年级书法写字课精品教案(全册)第⼀讲以横画为主笔的字第周教学⽬标:1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点:掌握以横画为主笔的字的写法。
教学过程:⼀、导⼊:板书课题。
齐读课题。
⼆、新授:(⼀)讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、⽼师⽰范书写,指名说笔画名称。
⽼师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学⽣说说⾃⼰看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分⼩组讨论。
4、教师分析讲解:书写每⼀个笔画都要有起笔、⾏笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个⽕柴棒。
图⽰:百横在上⾯要伸展,左低右⾼略上斜,下⾯的“⽩”字字形要⼩,左竖短右竖长。
横做主笔要伸展,左低右⾼略上斜,重⼼偏右形体斜,斜中求正字要稳。
点写在正中,⾸横长做主笔,左低右⾼横略弯,下⾯的横画要收缩,横横之间要写均。
横在中间做主笔,左低右⾼横略弯,两点写在中线上,字形瘦长才好看第三笔横作主笔,左低右⾼略上斜,其他笔画要收缩。
⾸撇为平撇,横作主笔要伸展,下⾯的“⼝”要⼩。
下横伸展作主笔,托住上⾯的笔画,相对点紧靠竖画。
下横伸展作主笔,托住上⾯的半部,三横之间的距离要匀,注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,书空。
7、带领学⽣分析书写要领。
8、演⽰书写过程。
9、学⽣练习书写,教师⾏间巡视。
三⼩结:本节课的主要内容亚万⾔⾈去⾆正板书设计:以横画为主笔的字第⼆讲以竖画为主笔的字第周教学⽬标:1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点:掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程:⼀、导⼊:复习上节课的主要内容。
指名谈谈⾃⼰的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
⼆、新授:(⼀)讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。
1、⽼师⽰范书写,指名说笔画名称。
⽼师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学⽣说说⾃⼰看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。
部编版二年级上册写字课教案(精选17篇)部编版二年级上册写字课篇1教学要求:1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时教学准备:小黑板教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右结构的字。
二、指导1、出示小黑板。
涯2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 左窄右宽:① 宽窄比例错误。
② 缺少“避就”而碰撞。
三、练习1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?四、课后练习。
部编版二年级上册写字课教案篇2教学目标:培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。
教学重难点:良好的写字姿势,执笔方法的养成。
教学过程:一、激趣导入同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、讲解正确的写字和执笔姿势l、以图配文写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正,身直,臂开,两脚平踏在地上,眼离纸面一尺远,胸离桌子内过沿一拳远,大拇尖离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。
无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。
2、师做示范,并引导学生看。
3、学生练习,指名做得好的学上台示范。
三、演示1、请举手的学生上台演示评讲:谁做得最正确?表现在那些方面?2、同学合作上台表演。
评评:看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
四、总结写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。
小学二年级书法教案
-引言:介绍书法的重要性和适合小学二年级学生学习书法的原因(150字)
-教案一:基础笔画的练习和认识(200字)
1. 引导学生正确握笔姿势和笔画顺序
2. 通过练习横、竖、撇、捺等基础笔画,提高学生的笔画认知和书写技巧
-教案二:熟悉常用字的书写(200字)
1. 介绍常用字的构造和书写要点
2. 练习书写简单的字词,如人、山、禾等,培养学生对汉字的兴趣和认识
-教案三:学习常见汉字的组合笔画(200字)
1. 教授常见的组合笔画,如十、丁、亻等
2. 练习书写汉字组合,使学生进一步熟悉汉字的结构和书写方法
-教案四:练习书写简单词语和短句(200字)
1. 引导学生书写简单的词语和短句,如我爱你、春天来了等
2. 提高学生对字形组合和字间关系的理解,培养综合书写的能力
-教案五:赋诗和创作(200字)
1. 鼓励学生运用所学的字词和句子创作简单的诗句或短文
2. 引导学生表达自己的想法和感受,培养创作能力和审美意识
-教案六:欣赏书法作品和评价(150字)
1. 学生观看优秀的书法作品,并学会欣赏和评价
2. 培养学生对书法的审美能力和欣赏品味
-总结:强调书法教学对小学生学习的益处和培养学生良好的书写习惯的重要性(150字)
-教学反思:分析在教学过程中遇到的问题和改进措施(200字)-参考资料:列出书法教学参考书籍和学习资源(100字)。
小学二年级上册书法教案一、教学目标通过本节课的学习,学生能够: 1. 认识并理解书法的概念; 2. 学习一些基本的书法笔画; 3. 能够正确握笔和书写简单的汉字; 4. 培养学生的审美能力和细致观察力。
二、教学准备1.教学材料:黑色毛笔、国字格练习纸、书法字帖;2.教具:黑板、白板、彩色粉笔、橡皮擦、教学PPT。
三、教学过程1. 导入(5分钟)•老师向学生展示一些优秀的书法作品,引导学生讨论这些字的特点和美感。
•老师提问:你们知道什么是书法吗?它的作用是什么?2. 学习书法基本知识(10分钟)•老师通过PPT讲解书法的定义和起源,引导学生了解书法的发展历史和重要性。
•老师介绍书法的四种基本笔画:横、竖、撇、捺,并示范正确的握笔姿势。
3. 练习基本笔画(20分钟)•老师在黑板上示范一些基本笔画的写法,引导学生观察并模仿。
•学生在国字格练习纸上进行基本笔画的练习,老师逐个巡视指导,纠正姿势和笔画的错误。
4. 学习写汉字(30分钟)•老师选择几个常见的二年级常用字,如“大、小、山、水”,在黑板上示范正确的写法,并讲解每个字的笔画顺序和结构。
•学生在课本上跟随老师的示范进行书写练习,再在国字格练习纸上进行巩固练习。
5. 创作书法作品(25分钟)•老师给学生分发书法字帖,让学生选择一个字进行练习。
•学生在国字格练习纸上先进行草稿的练习,然后将草稿书写在字帖上。
•学生可以使用不同的字帖和颜色,发挥创造力创作属于自己的书法作品。
四、巩固与评价(10分钟)•学生自由选择自己的作品展示,并互相欣赏、评价,提供改进意见。
•老师根据学生的作品展示和实际表现,进行评价和鼓励,并提供必要的指导。
五、作业布置(5分钟)•老师布置书法练习作业,要求学生继续练习并完成指定的汉字书写任务。
•老师鼓励学生每天坚持练习,并可以在家里找到一些优秀的书法作品欣赏。
六、教学反思通过本节课的教学,学生对书法有了初步的认识,并学习了一些基本的书法笔画和汉字书写技巧。
部编版二年级语文上册书法写字教案第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框【课型】写字指导【教学目标】1、使学生认识尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁的写法。
2、通过练习,掌握本课几种偏旁的写法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】通过练习,掌尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁握的书写顺序。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查握笔口诀和坐姿。
2、今天我们来学习第一课二、学习新课.1、打开书第1页,指名认读“学一学”的字。
2、观察“层、状、灯、站、巨”,认识尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字框几种偏旁。
(1)请学生注意观察这个字在田字格中的位置。
尸字框:撇起笔粗,收笔尖细,从右上向左下倾斜。
上面的方框要写扁小,横画之间的距离大体相等。
将字旁:长竖写作垂露。
斜点与短提上下呼应,写在竖的左侧,提的收笔与竖相触。
犬的捺画要舒展。
火字旁:整体瘦长,先写左右两点后写撇,左点低,右点高,最后一笔写作斜点。
区字旁:有两笔构成,第二笔中的横要比第一笔的横略长。
“巨”字的笔顺要注意,最后一笔是竖折。
“巨”是半包围结构。
3、学生练习。
4、讨论“书法医生”中的字存在的毛病,师范写,并强调笔画。
三、学生认真完成练一练(1)学生练习写字,教师巡回指导。
(2)教师指导。
(3)投影展示优秀字。
四、总结【教学后记】第二课金字旁弓字旁又字旁【课型】写字指导【教学目标】1、指导学生会书写“金字旁、弓字旁、又字旁”的字。
2、通过练习,掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的书写方法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的写法。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查书法书和作业。
2、今天我们来学习第二课——金字旁、弓字旁、又字旁。
二、学习新课.1、指名认读“学一学”的例字:好、娃、钢、弹、戏。
2、观察这几个字的结构,想想部首分别是什么。
(完整)小学二年级上册书法教案-(含附件) 教案小学二年级上册书法教学计划一、教学目标1.让学生掌握正确的坐姿和握笔姿势,养成良好的书写习惯。
2.让学生认识并掌握基本笔画,如横、竖、撇、捺等。
3.让学生学会书写简单的汉字,如“一”、“二”、“三”等。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好,提高他们的审美能力。
二、教学内容1.正确的坐姿和握笔姿势2.基本笔画的认识和书写3.简单汉字的书写4.书法作品的欣赏三、教学方法1.示范法:教师示范正确的坐姿和握笔姿势,让学生模仿学习。
2.讲解法:教师讲解基本笔画的特点和书写方法,让学生理解并掌握。
3.练习法:学生通过反复练习,巩固所学知识,提高书写能力。
4.欣赏法:教师展示优秀的书法作品,引导学生欣赏,提高他们的审美能力。
四、教学步骤1.正确的坐姿和握笔姿势(1)教师示范正确的坐姿和握笔姿势,讲解其重要性。
(2)学生模仿教师的示范,教师逐一纠正错误。
(3)学生反复练习,直至掌握正确的坐姿和握笔姿势。
2.基本笔画的认识和书写(1)教师讲解基本笔画的特点和书写方法,让学生理解并掌握。
(2)教师示范基本笔画的书写,让学生模仿学习。
(3)学生通过反复练习,巩固所学知识,提高书写能力。
3.简单汉字的书写(1)教师讲解简单汉字的结构和书写方法,让学生理解并掌握。
(2)教师示范简单汉字的书写,让学生模仿学习。
(3)学生通过反复练习,巩固所学知识,提高书写能力。
4.书法作品的欣赏(1)教师展示优秀的书法作品,引导学生欣赏。
(2)学生讨论书法作品的美感,提高他们的审美能力。
五、教学评价1.学生能正确地坐姿和握笔姿势。
2.学生能认识和书写基本笔画。
3.学生能书写简单的汉字。
4.学生能欣赏书法作品,提高审美能力。
六、教学反思在教学过程中,教师要关注学生的学习情况,及时调整教学方法和进度。
对于学生的优点和进步,教师要给予充分的肯定和鼓励,提高他们的学习积极性。
同时,教师也要关注学生的学习困难,耐心指导,帮助他们克服困难,提高书写能力。
二年级上册书法教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和书写规范,能够正确书写汉字。
2. 过程与方法:通过观察、模仿、练习,培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 情感态度与价值观:引导学生感受书法艺术的魅力,增强对中国传统文化的认同感。
二、教学内容1. 第一课时:基本笔画教学教学重点:学习书法基本笔画,如横、竖、撇、捺、折等。
教学难点:掌握笔画的书写顺序和力度。
2. 第二课时:笔顺规则教学教学重点:学习汉字的笔顺规则。
教学难点:熟练运用笔顺规则进行书写。
3. 第三课时:偏旁部首教学教学重点:认识常用的偏旁部首。
教学难点:掌握偏旁部首的书写方法和结构。
4. 第四课时:结构教学教学重点:学习汉字的结构,如独体字、左右结构、上下结构等。
教学难点:书写整齐、美观的汉字。
5. 第五课时:作品欣赏与创作教学重点:欣赏书法作品,培养审美能力。
教学难点:创作自己的书法作品。
三、教学方法1. 直观演示法:教师展示书法作品,讲解笔画、笔顺、结构等。
2. 模仿练习法:学生跟随教师一起书写,体会书法技巧。
3. 个人练习法:学生自主练习书法,教师巡回指导。
4. 小组讨论法:学生相互交流书法心得,共同提高。
四、教学评价1. 过程评价:观察学生在书法练习过程中的态度、姿势、笔画等,给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价:定期展示学生的书法作品,进行评价和欣赏。
3. 自我评价:学生对自己的书法作品进行自我评价,反思进步空间。
五、教学资源1. 教材:二年级上册书法教材。
2. 教具:毛笔、墨汁、宣纸、书法垫等。
3. 参考资料:书法作品、书法视频教程等。
4. 教学平台:书法教室或功能室。
六、教学计划1. 第一周:基本笔画教学第一课时:学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
第二课时:练习基本笔画的书写顺序和力度。
2. 第二周:笔顺规则教学第一课时:学习汉字的笔顺规则。
第二课时:练习运用笔顺规则进行书写。
3. 第三周:偏旁部首教学第一课时:认识常用的偏旁部首。
部编版二年级语文上册书法写字教案第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框【课型】写字指导【教学目标】1、使学生认识尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁的写法。
2、通过练习,掌握本课几种偏旁的写法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】通过练习,掌尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁握的书写顺序。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查握笔口诀和坐姿。
2、今天我们来学习第一课二、学习新课.1、打开书第1页,指名认读“学一学”的字。
2、观察“层、状、灯、站、巨”,认识尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字框几种偏旁。
(1)请学生注意观察这个字在田字格中的位置。
尸字框:撇起笔粗,收笔尖细,从右上向左下倾斜。
上面的方框要写扁小,横画之间的距离大体相等。
将字旁:长竖写作垂露。
斜点与短提上下呼应,写在竖的左侧,提的收笔与竖相触。
犬的捺画要舒展。
火字旁:整体瘦长,先写左右两点后写撇,左点低,右点高,最后一笔写作斜点。
区字旁:有两笔构成,第二笔中的横要比第一笔的横略长。
“巨”字的笔顺要注意,最后一笔是竖折。
“巨”是半包围结构。
3、学生练习。
4、讨论“书法医生”中的字存在的毛病,师范写,并强调笔画。
三、学生认真完成练一练(1)学生练习写字,教师巡回指导。
(2)教师指导。
(3)投影展示优秀字。
四、总结【教学后记】第二课金字旁弓字旁又字旁【课型】写字指导【教学目标】1、指导学生会书写“金字旁、弓字旁、又字旁”的字。
2、通过练习,掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的书写方法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的写法。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查书法书和作业。
2、今天我们来学习第二课——金字旁、弓字旁、又字旁。
二、学习新课.1、指名认读“学一学”的例字:好、娃、钢、弹、戏。
2、观察这几个字的结构,想想部首分别是什么。
(完整)小学二年级书法教案-(含多场景)小学二年级书法教案一、教学目标1.让学生了解书法的基本知识,掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2.培养学生对书法的兴趣,提高学生的审美能力和艺术修养。
3.培养学生良好的书写习惯,提高学生的书写速度和书写质量。
二、教学内容1.书法的基本知识:介绍书法的起源、发展、种类等。
2.书写姿势:讲解正确的坐姿、握笔姿势等。
3.基本笔画:讲解基本笔画的书写方法和注意事项。
4.字形结构:讲解汉字的结构特点,引导学生观察和练习。
5.名家作品欣赏:欣赏历代书法名家的作品,提高学生的审美能力。
三、教学方法1.讲授法:讲解书法的基本知识和书写技巧。
2.示范法:教师示范书写,让学生观察和模仿。
3.练习法:布置适量的练习任务,让学生反复练习。
4.欣赏法:欣赏名家作品,提高学生的审美能力。
四、教学步骤1.导入:介绍书法的起源、发展、种类等,激发学生的学习兴趣。
2.讲解书法基本知识:讲解书法的书写工具、书写姿势、基本笔画等。
3.示范书写:教师示范基本笔画的书写方法,让学生观察和模仿。
4.学生练习:布置适量的练习任务,让学生反复练习基本笔画。
5.讲解字形结构:讲解汉字的结构特点,引导学生观察和练习。
6.学生练习:布置适量的练习任务,让学生练习书写完整的汉字。
7.名家作品欣赏:欣赏历代书法名家的作品,提高学生的审美能力。
8.总结与布置作业:总结本节课的学习内容,布置适量的课后练习任务。
五、教学评价1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和书写姿势。
2.练习作业:检查学生的练习作业,评价学生的书写质量和书写速度。
3.学生反馈:听取学生对书法教学的意见和建议,不断改进教学方法。
六、教学资源1.书法教材:选用适合小学二年级学生的书法教材。
2.书法作品:收集历代书法名家的作品,用于欣赏和教学。
3.书写工具:准备毛笔、墨汁、宣纸等书法书写工具。
4.多媒体设备:使用多媒体设备展示书法教学资料和名家作品。
部编版语文二年级硬笔书法教案向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品,激发学生写好字的兴趣。
导入过渡:同学们,上节课我们研究了横的书写方法,今天我们将继续研究汉字的基本笔画——竖。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:一)讲解“竖”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从上到下)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
竖的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。
图示:详细讲解:起笔稍重、行笔向下较轻,收笔略向左按一下,整个笔画呈上高下低、向右俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,竖画不能写成垂直,而应写成上高下低,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指竖垂直书写,而是要求看上去平稳的意思。
图示:5、指名说一说竖怎样书写。
6、师边讲解边示范。
二)学生练书写竖,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三)研究书写带“丨”的字。
1、出示范字。
XXX2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析“丨”的书写要领。
5、演示“丨”的书写过程。
6、用同样的方法教“井”的书写。
三、小结:今天我们研究了竖的书写方法,还研究怎样写“丨、井”,请同学们自己总结一下,今天学到了什么?4、进一步培养学生良好的书写惯。
教学时间:一课时教学过程:一、导入:复上节课的主要内容。
指名谈谈自己的研究收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:一)讲解“点”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;点要写得圆润,不能写得太小或太大。
5、指名说一说点怎样书写。