91 溶液的形成 2019年新人教版同步精品课件

6．某同学喝一杯糖开水，第一口与第二口“甜度”
相同，这说明溶液是（ ）
A．混合物
B．澄精的
C．均一的
D．稳定的
C
2019/7/9
7．某一杯食盐水，上部的密度为a g/cm3，则下部的密度是
（）
B
A．大于a g/cm3
B．等于a g/cm3
C．小于a g/cm3
D．无法确定
8．某液体若是溶液，必须具备的条件是（ ）
D ．若有溶液参加的化学反应，反应后的生成物为溶质，水做 为溶剂。
E ．不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。
2019/7/9
溶液中溶质和溶剂的确定
体系
气+液
固+液
液+液
无水 有水
溶质
气体 固体 量少 非水物
2019/7/9
溶剂
液体 液体 量多
水
判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么？
溶液
生理盐水
碘酒
盐酸
2019/7/9
1．溶液的定义
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定 的混合物。
2．溶液的特征
均一性、稳定性、透明混合物。
均一性：溶液形成以后，溶液任一部分的组成和性质完
全相同（指密度、浓度、性质等）。
2019/7/9
稳定性：溶液在外界条件（包括温度、压强）不改变的
情况下，溶液中的各组成不会发生变化。
2019/7/9
2．分别指出下列溶液中的溶质和溶剂。
溶液 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 生理盐水 盐酸
溶质
碘 硫酸铜 氢氧化钙 氯化钠 氯化氢
溶剂
乙醇 水 水 水 水
2019/7/9

B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册

练一练：
【例1】下列生活中的常见物质不属于溶液的是（ D）
A．生理盐水
B．“雪碧”汽水
C．蔗糖水
D．冰、水混合物
【例2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B
处密度的大小（C ）
A．A > B
B．A < B
C．A= B
D．不能确定
A
A
B
B
பைடு நூலகம்
溶液由溶质和溶剂组成
溶质 被溶解的物质叫做溶质。 溶剂 能溶解其他物质的物质。 注意： m溶液= m溶质+ m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
故答案为： ×100%。
所以A选项是正确的。
2.溶液的基本特征： （2）实验开始时应先将弹簧夹a________(填“打开”或“关闭”)。
【答案】C
1、简述电解质的概念，并类比出非电解质的概念。掌握电解质与非电解质研究的对象、电解质导电的环境及条件。
A、胆矾为硫酸铜晶体，属于纯净物，石膏是二水硫酸钙，属于纯净物，漂白粉是氯化钙、次氯酸钙的混合物，不是纯净物，选项A错
变蓝的液体) (2)解:50 g 稀盐酸完全反应,生成二氧化碳的质量为12 g+50 g-59.8 g=2.2 g。
量多的为溶剂，量少的为溶质；如：75％酒精溶液。 (20)高温煅烧石灰石：CaCO3 CaO+CO2↑(工业制备二氧化碳和生石灰)
6.(2)金属单质 36%
11.(1)煤 (2)有机物
蔗糖、氯化钠
溶剂
水 水 水 水
水 乙醇 水 水 水
总结：
体系 溶质
气+液 气体
固+液 固体
液 无水
+ 液 有水

医药用品
二、溶解时的吸热或放热现象
通过实验现象，思考下列问题。
（1）加入氯化钠固体的烧杯温度是升高还是降低？
（2）加入硝酸铵固体的烧杯温度是升高还是降低？
（3）加入氢氧化钠固体的烧杯温度是升高还是降低？ （4）溶质溶解过程中，什么情况下表现为放热或吸 热？什么情况下表现为溶液的温度升高或降低？
活动与探究四
第九单元 溶液 (人教版九年级下册)
课题1: 溶液的形成
创设情景：
你生活中接触到的液体物质 还有哪些？
这些液体物质都是纯净物吗？
活动与探究一：溶液是如何形成的？
在20mL水中加入一匙蔗 糖,用玻璃棒搅拌(起什 么作用?)。点击右图 观察现象,思考下列问题： 1.还能看到蔗糖吗？为 什么？ 2.如果外界条件不变， 烧杯中的蔗糖与水会不 会分离？ 3.如果把烧杯中的溶液 倒出一部分，那么它的 浓度、密度与原溶液相 比是否一样？
高锰酸钾不溶于汽油
溶解,形成棕黄色溶液
1、不同溶质在同种溶剂里的溶解能 力不同 2、相同溶质在不同溶剂里的溶解能 力不同
结论:
溶解能力与溶质、溶剂的 性质有关。
活动与探究三
上述实验中，再 在盛有高锰酸钾 溶液的试管中， 用滴管缓缓加入 约2 mL乙醇，不 要振荡，观察溶 液是否分层。然 后振荡，有什么 现象发生？
溶质分别是蔗糖、CuSO4、NaCI、Ca(OH)2；溶剂都是水
(4)水是最常用的溶剂,那么只能水做溶剂吗？
不是的。
说明：
1、溶质可以是一种物质，也可以是两 种以上的物质，但一种溶液中溶剂只 有一种。 2、溶液、溶质和溶剂的量的关系：
（1）m溶液=
m溶质+ m溶剂
（2）V溶液≠V溶质+V溶剂

？水是唯一的溶剂吗？溶质一定是固体吗？
相信你会判断
溶液 硫酸铜溶液
碘酒 稀盐酸
白酒
溶质 硫酸铜 （
碘（
氯化氢 酒精 （
溶剂 水 酒精
水 水
1.溶质可以是固体、液体或气体 2.溶剂不一定是水
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质 溶剂
气+液
气体 液体
固+液 液+液 无水
有水
固体 量少 非水物
能溶解油污。 8. 气体中混有水蒸气和其他杂质气体，提纯时先除去其他杂质气体，后除水蒸气；检验气体各成分时，先检验水蒸气，后检验其他气
体。
1.一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第 一杯酒其酒精度为54
度，那么倒出第二杯酒的酒精度为
A大于54度
B小于54度
（C）
C等于54度
D无法判断
2、溶液中的溶质可以是
若溶剂为水，称溶质溶液； 【解析】
14.在下图点滴板上进行四个溶液间反应的小实验，其对应反应的离子方程式书写正确的是（ ） 13．如图所示装置，开始时夹子处于关闭状态，将液体A滴入试管②中与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①中的水立刻沸腾了 。则液体A和气体B的组合不可能是下列中的 ( ) 【答案】C 【答案】A 19．(14分)A、B、C、D是四种常见气体单质。E的相对分子质量比F小16，且F为红棕色。有关的转化关系如下图所示(反应条件与部 分反应的生成物已略去)。
如果放置一段时间后，有无变化？你能得出这杯 “糖水”的特征吗？ ⑴各处一样甜 ⑵外界条件不变，糖和水不分离
蔗糖是怎么溶于水的？
返回
1、蔗糖在水中怎样消失的?
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水 中扩散, 并均匀地分散到水分子中间，形 成一种稳定的混合物。

新知讲解 三、乳化现象
生活中所用的洗涤剂、洗洁精、洗发水中都有乳化剂，能将大的油 污变成细小的油滴。
生活中常见乳化剂
新知讲解 三、乳化现象
知识视窗 悬浊液、乳浊液和溶液的比较
定义
相同点 分散物质 的溶解性 分散物质 的状态 久置是否
分层
悬浊液 固体小颗粒悬浮在 液体中形成的混合
物
不溶 固体
分层
乳浊液 小液滴悬浮在液体中
形成的混合物
都是混合物
溶液
由一种或几种物质分散 到另一种物质中形成的 均一、稳定的混合物
不溶
溶解
液体
固、液、气
分层
不分层
新知讲解 三、乳化现象 【练一练】下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是（ A ） A．用洗涤剂洗去餐具上的油脂 B．用汽油除去衣服上的油污 C．用酒精除去附着在试管内壁的碘 D．用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾
·若没水时：量多的为溶剂，量少的为溶质； ·若其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。如水和乙醇形 成的溶液中，乙醇为溶质，水为溶剂。 （3）通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
新知讲解 一、溶液
那么溶液该如何命名呢？ 溶液是由溶质和溶剂组成的。在命名溶液时应包含溶质和溶剂，
一般读成“XXX的XXX溶液”,如氯化钠的水溶液，碘的乙醇溶液。
新知讲解 二、溶解时的吸热或放热现象
水中加入的 溶质
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解前水的
温度/℃
23
23
23
溶解现象
溶解后溶液 的温度/℃
完全溶解 23
完全溶解 14
完全溶解 57
【结论】物质溶解时常常会伴随能量变化。有的物质溶解时吸热；有的

功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
知识和技能
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值
过程和方法
1.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 2.学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决问题的方法.
情感、态度与价值观
增强学习化学的兴趣。
归纳总结 1. 溶液பைடு நூலகம்定义：
溶液
溶剂
课堂练习
1．下列说法正确的是（ B ）
A．溶液一定是液体 B．空气也是溶液 C．50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液 D．盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了
2．下列关于溶液的说法正确的是（ D ）
A．均一、稳定的液体都是溶液 B．溶液是均一、稳定的纯净物 C．溶液是无色透明的液体 D．溶液是均一、稳定的混合物
一种物质或几种物质分散到另一种物质里，
形成均一的、稳定的、混合物.
2.溶液的组成：
溶液是由（溶质）和（溶剂）组成。 溶质：被溶解的物质叫溶质。
溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。
3.区分溶液中的溶质和溶剂
溶质
溶剂
其他物质和水 相同状态时 固态/气态和液态
其他物质 量少的 固态/气态
水 量多的
液态
指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。
5．溶液的用途
A．许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速 率。 B．溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。 动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液 后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
课堂小结

(3)比较前后温度变化；
[活动与探究]溶解时的吸热或放热现象
水中加入的溶质
加入溶质前水的温度/℃
溶解现象
溶质溶解后水的温度/℃
结论
NaCl
固体溶解
溶解时 温度不变
NH4NO3 NaOH
固体溶解 固体溶解
溶解时 吸收热量
溶解时 放出热量
[活动与探究]溶解时的吸热或放热现象
水中加入的溶质
NaCl NH4NO3 NaOH
(5)溶液里的溶质只能是一种物质吗？溶剂呢？
不是，溶液中的溶质至少是一种，也可以是几种； 溶剂只能是一种。
水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
实验探究二：溶质与溶剂的关系
[实验]9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入 1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入 2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高 锰酸钾。振荡，观察现象。
2、应用：洗涤剂、农药的使用
思考? 修汽车的工人，当他的手上沾满油污
时，他常用汽油洗去手上的油污。这说明汽油 与洗涤剂一样能去油污，那么二者去油污的原 理是否相同？
不同
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中， 形成溶液，从而除去油污.
洗涤剂去油污的原理：洗涤剂是乳化剂，有乳化 作用，能使油分散成无数细小的液滴而不聚成大 的油珠。这些小液滴能随水流走。
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向 水中扩散,在水中以分子形式分散在水分子 的中间.
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散, 在水中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分 子的中间。
只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗 糖或氯化钠与水不会分离,且各组成部分相同。

粒碘，然后分别加入水或汽油(约1／5试管), 振 荡后将试管放置在试管架上；在3号和4号试管 中各加入1～2小粒高锰酸钾，然后分别加入水 或汽油(约1／5试管),振荡后将试管放置在试管架 上。
汽油
汽油
现象与结论
编号 溶质
1
碘
2
碘
3 高锰酸钾
4 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水 汽油
溶解情况 几乎不溶于水 溶于汽油,溶液呈棕色 溶于水，溶液呈紫红色 不溶于汽油
无土栽培的植物生长在营养液中
化学实验室中用的溶液
谈谈你的收获和感想！
谢谢各位！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成