守纪律讲规矩自查剖析材料

教师“守纪律讲规矩”主题教育活动自我剖析材料三篇“守纪律讲规矩”主题教育活动教师自我剖析材料(一)自学校开展“守规矩、讲纪律”学习教育活动以来，我认真聆听和学习了实施方案，深刻领会了指导思想、步骤和要求。

感触颇深，对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求，进行了深刻的剖析和反思。

现将问题查摆如下:一、存在的突出问题：1、政治理论学习方面。

在党支部组织学习时，自己才参与到学习中，学习都是被动式地接受，而不是主动学习，在平时的学习中，缺乏认真学习的劲头。

总认为自己已有26年党龄了，担任村小校长20年了，并负责学校党务工作5年了，党务工作中也取得了一些成绩，对党的理论知识有了很深的认识和理解。

但在具体的工作中，不能充分认识到政治教育在教育教学工作中的重要地位和作用。

没有端正良好的学风，不能理论联系实际的学。

2、思想上对规矩和纪律意识模糊。

对作风建设严峻性长期性认识不清，总感觉一些事情是“小题大做”，突出表现在:工会工作重计划，轻实施;工作的主动性不够。

一些规章制度的遵守，执行度不强，缺乏身体力行的表率作用。

对守纪律、讲规矩,遵守程度不够。

缺乏遵循纪律规矩,维护纪律规矩自觉性。

3、大局观念上。

政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，不能及时了解国家的时事。

自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为教育工作者应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。

在日常工作中存在个人主义。

4、在遵规守矩方面。

虽然能够严格遵守学校的校纪校规，但在一些细节上不注意，在小事上不严格要求自己，认为犯点小错误，对自己不会有影响。

专业知识的学习自觉性和积极性不高，总认为自己当老师32年了，对教育教学比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯知识性错误就行了，不能高标准地要求自己。

5、在事业心责任感方面。

没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。

讲纪律、守规矩廉洁自律等方面剖析改材料讲纪律、守规矩廉洁自律等方面剖析改材料精选2篇（一）在纪律、守规矩、廉洁自律等方面，为了确保组织的正常运转，保障公平公正的环境，安定社会秩序，许多组织和社会机构都制定了相应的规章制度和道德准那么。

然而，在理论中，仍然存在一些人违犯纪律、不守规矩、缺乏廉洁自律等问题。

首先，一些人对纪律和规矩的重要性认识缺乏，缺乏对组织纪律的敬畏和遵守。

他们可能出于个人____或者其他动机，在行事上违背规章制度，不按照规定的程序和要求进展活动，甚至干脆无视组织纪律。

这种行为不仅会破坏组织的和谐稳定，也会影响其别人的积极性和工作效率。

其次，一些人在面对利益的诱惑时难以自律，无法抵挡违规行为的诱惑。

这可能涉及到权利的滥用、贪污____、利益输送等问题。

一旦个人利益与组织、社会利益产生冲突，假如个人没有自律意识和自制才能，就很容易选择违法违规的行为。

这种情况不仅破坏了公平公正的环境，也严重损害了人们对组织和社会的信任和期望。

此外，一些人可能缺乏廉洁自律的意识，对违法违规行为持纵容态度。

他们可能视非法、不正当行为为常态，缺乏对廉洁、正义的追求。

这可能涉及到心态问题，即个人对违法违规行为的认知和态度。

假如一个人认为违法违规是一种手段或者是可以承受的行为，那么他就很难对自己有严格的要求，从而缺乏廉洁自律的概念和觉悟。

针对上述问题，需要加强教育和培训，进步人们对纪律、规矩和廉洁自律的认识和重视程度。

同时，还需要加强监视和惩办机制，坚决查处违法违规行为，对不守纪律、不遵守规矩的行为予以严肃处理。

此外，也需要加强道德建立，培养和弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，营造风清气正的社会环境。

只有在各个方面共同努力下，才能实现纪律、守规矩、廉洁自律等目的，并建立更加和谐、稳定、公平的社会。

讲纪律、守规矩廉洁自律等方面剖析改材料精选2篇（二）纪律、守规矩、廉洁自律等方面是组织机构或个人进展整改的重要内容。

“守规矩、讲纪律、强作风”主题教育个人
剖析材料
在“守规矩、讲纪律、强作风”主题教育中，我个人剖析了自己
在遵守规矩、讲纪律和强作风方面的表现和不足之处。

首先，在守规矩方面，我意识到自己有时候会有一些侥幸心理和
对规章制度的松散态度。

比如，有时候会迟到几分钟或拖延工作时间，觉得自己能够在其他方面弥补，但这却是对规矩的不尊重。

另外，我
也注意到自己在参加集体活动时，有时候没有按要求穿戴整齐，或者
自由安排自己的座位，这些行为都是对规矩的破坏。

其次，在讲纪律方面，我发现自己有时候在团队合作中不够服从
指挥，我常常会有自己的主张和思考，但有时候却没有很好地沟通和
协调，不顾大局。

此外，我也存在在工作中完成任务过程中的一些敷
衍和马虎的问题，没有很好地遵守规定的流程和要求，这也是对纪律
的一种破坏。

最后，在强作风方面，我认识到自己有时候在工作中缺乏紧迫感
和主动性。

有时候会因为工作中的一点小困难而丧失斗志，没有做到
一切以完成任务为目标，过于追求自己的舒适度。

此外，我也发现在
与他人沟通时，有时候语气不够坚定和自信，不够有说服力，这是我
在作风上需要改进的地方。

通过这次主题教育的个人剖析，我深刻认识到自己在守规矩、讲
纪律和强作风方面存在的问题和不足。

我将努力改正和完善自己，坚
守规矩，严格遵守纪律，注重工作作风，提高自身素质，为团队的发
展和工作的顺利进行做出积极的贡献。

讲规矩、守纪律、敢担当、重作为剖析材料摘要：一、引言二、讲规矩的重要性三、守纪律的必要性四、敢担当的内涵五、重作为的意义六、总结正文：一、引言在我国，讲规矩、守纪律、敢担当、重作为一直是我们党对党员干部的要求。

这四个方面不仅体现了党员干部的素质，也是我们党的事业发展壮大的重要保障。

本文将从讲规矩、守纪律、敢担当、重作为四个方面进行剖析，以期提高党员干部的认识。

二、讲规矩的重要性1.规矩是事业发展的基石。

一个政党、一个国家，要想实现长远发展，必须有严明的纪律和规矩。

2.规矩是维护社会秩序的保障。

只有遵守规矩，才能保证社会的和谐稳定。

3.党员干部要带头讲规矩，树立榜样。

三、守纪律的必要性1.纪律是党的生命线。

党员干部必须严明党的纪律，确保党的政策得到贯彻执行。

2.守纪律是党员干部的基本素质。

党的干部要自觉遵守党的纪律，坚决维护党的团结和统一。

3.守纪律是党的事业取得胜利的保证。

只有严明纪律，才能确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

四、敢担当的内涵1.敢于担当是党员干部的责任。

党的干部要勇于承担党和人民赋予的各项任务。

2.敢于担当是党员干部的品格。

党的干部要具备坚定的信念、崇高的品质和无畏的勇气。

3.敢于担当是推动事业发展的动力。

只有敢于担当，才能破解发展中的难题，推动党和人民的事业不断前进。

五、重作为的意义1.作为是党员干部的价值所在。

党的干部要始终坚持以人民为中心的发展思想，切实为人民群众谋福祉。

2.作为是衡量党员干部能力的标准。

党的干部要不断提高自身能力，为党的事业作出更大贡献。

3.作为是实现党的宗旨的途径。

党的干部要始终坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

六、总结讲规矩、守纪律、敢担当、重作为是党员干部必备的品质。

只有做到这四点，才能为党的事业发展作出更大贡献。

“守纪律、讲规矩”自我剖析材料 (二)
1. 规矩的重要性
- 规矩是社会生活的基础，是人们行为的准则和约束。

- 遵守规矩可以维护社会的稳定和秩序，保护个人和集体的利益。

- 不遵守规矩会导致社会混乱和个人受罚，甚至失去信任和尊重。

2. 守纪律的意义
- 守纪律是一种自律和责任的表现，是对组织和集体的忠诚和信任。

- 守纪律可以促进工作效率和质量，避免出现失误和事故。

- 守纪律可以提高个人素质和职业形象，赢得他人的信任和尊重。

3. 自我剖析
- 自我审视自己是否遵守规矩和守纪律，是否有违规违纪的行为和思想。

- 分析违规违纪的原因和后果，思考如何改正和避免。

- 树立正确的价值观和行为准则，加强自我约束和自我管理，做到守纪律、讲规矩。

4. 推广守纪律、讲规矩的重要性
- 向身边的人宣传守纪律、讲规矩的意义和好处，引导他们养成良好的行为习惯。

- 在工作和生活中积极践行守纪律、讲规矩的精神，树立良好的榜样和形象。

- 支持和参与组织和社会的规范化建设，共同营造文明、和谐的社会环境。

20__“守纪律,讲规矩”主题教育活动教师自我剖析材料三篇|讲纪律有规矩剖析20__“守纪律讲规矩”主题教育活动教师自我剖析材料三篇20__守纪律讲规矩主题教育活动教师自我剖析材料（1）按照守纪律、讲规矩主题教育活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求，通过第一阶段的深入学习，进一步提高了对守纪律讲规矩主题教育活动的认识，通过广泛征求意见，并结合实际工作及思想动态对照检查，排查在政治思想、组织纪律、业务水平，为病人服务宗旨等方面存在的不足，以及在维护党的统一团结方面，对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，对中央和区市的决策部署和县委五大战役、五大工程，对中央八项规定、自治区若干规定、市委十项规定、县委十二条规定和领导干部廉洁自律规定，贯彻执行上的若干问题，敬业精神、服从意识等6方面进一步明确了自身存在的问题，对个人进行了认真剖析，深刻感受到自身在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，现就存在的问题和不足汇报如下：一、存在的问题总体来说在思想和行动上能与组织保存一致，大局意识强，坚决拥护和积极贯彻中央的路线方针和县委、县政府的决策部署。

对自己要求严格，自觉遵守党风廉政规定和单位规章制度。

工作敬业状态。

在贯彻群众路线方面，自己了解基层群众的疾苦，理解群众的想法，同情弱势群体，在自己能力所及情况下去帮助他们，按照个人调研分析材料要对照检查的要求和在调研中群众反映的干部身上存在的种种问题。

我对自己的政治、思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了深刻反思，主要存在以下问题。

1.在维护党的团结统一及党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求方面，与党中央和区市县党委保持高度一致，没有团伙经营、拉帮结派等现象出现;没有乱发议论、乱发牢骚，绝不编造传播政治谣言、转发不良信息，丑化党和国家形象，但由于政治理论学习不深入，不系统，虽然能够关心时事、关心国家大事，也能够积极参加上级部门组织的一切学习活动，但平时政治理论学习不够积极主动，在思想上未引起高度的重视，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研，政治理论水平提高不明显。

守纪律、讲规矩、作表率自我剖析材料守纪律、讲规矩、作表率自我剖析材料根据县委的统一布署，在全县开展了保持共产党员先进性教育活动，在教育活动学习动员阶段，我认真学习保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，思想认识有了很大有提高，深深认识到开展先进性教育活动的必要性和重要性，增强了努力搞好机关工作的责任感和使命感。

认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，现就自己存在的一些问题查摆如下：一、思想方面问题1、思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

原因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。

整改措施：1、提高对政治理论重要性的认识，充分认识只有理论上的坚定与清醒，才能有政治上的坚定与清醒，作为党员干部必须有高的理论水平，必须进一步加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的学习，并指导自己的思想和工作实际。

2、认真执行党员干部的学习制度，积极参加党员的学习，参加单位的集体学习。

问题2、政治理论方面的内容看得多，县场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。

原因：一是在思想对领导干部应具备全面的素质，掌握更多的知识的重要性认识不足，认为自己是从事党务、行政工作的，只要政治理论功底厚实就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去，二是工作比较忙，有时间难以抽出时间去学习其它方面的知识。

整改措施：1、加强学习，提高对掌握科学文化等方面知识重要性的认识，同时教育本单位同志要做到一专多能，多学习其他学科的知识。

2、适当增加集体学习科学文化等内容的时间，要发扬挤和钻的精神，充分利用点滴时间学习这方面的知识。

“守纪律、讲规矩”自我剖析材料三篇守纪律、讲规矩自我剖析材料(1)通过一个月守纪律讲规矩主题教育活动的学习，我感触颇深，对照党章、党纪和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求，自我反思。

一、存在的问题1、政治理论学习方面。

在上级组织学习时，不把心思真正用在学习上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的积累，甚至不愿意安排时间自学。

在平时的学习中，缺乏学习兴趣，不能充分认识到政治教育在收费工作中的重要地位和作用。

没有端正的学风，不能理论联系实际。

2、大局观念上。

政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，不能及时了解国家的时事。

自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到规划一线工作者应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。

3、在遵规守矩方面。

虽然能够严格遵守单位的规章制度，但在一些细节上不注意，在小事上不严格要求自己。

专业知识的学习不经常，学习专业技能的自觉性和积极性不高，总认为工作这么多年，对业务知识比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。

4、在事业心责任感方面。

工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。

自己对工作不能尽心尽职，对工作不能兢兢业业，在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，不能按照职责完成任务，不能积极、主动地工作。

对工作没创造性的意见，没有把自己的精力全部用在工作。

对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。

5、在纯正净化风气方面。

在遇到影响风气的不良现象时，片面考虑团结因素、感情因素多，严格执纪、自律不够。

看到歪风邪气不敢挺身而出，原则性不强。

二、原因剖析1、政治学习不够，理论功底浅薄。

平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对三个代表的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

在讲政治、守纪律、守规矩专题教育活动中,我深刻认识到提高思想觉悟、纪律意识和奉献精神的重要性,通过认真对照和深入剖析,我对自身存在的问题有了进一步的认识;以下是我的个人剖析：一、存在的主要问题一学习积极性不高;日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强;在理论学习上还不够用心,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就不去学,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,还不善于研究思考问题,不善于理论联系实际; 二工作质量不高;对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,未能做到超前思考、提前预测、及时准备,没有很好地为领导出谋划策,没有针对实际情况,主动地去寻出路,想办法,解难题,缺乏果断和胆量;因此,未把工作做实、做深、做细;工作考虑欠周全,对自己的工作缺乏系统的考虑和研究; 三工作动力不足;。

守纪‎律讲‎规矩‎个人‎剖析‎材料‎6篇‎‎二‎只有‎守纪‎律，‎才不‎会办‎出格‎的事‎，甚‎至犯‎错误‎;只‎有讲‎规矩‎，才‎不会‎迷失‎方向‎、偏‎离轨‎道。

‎通过‎近期‎的‎守纪‎律、‎讲规‎矩‎主题‎教育‎实践‎活动‎，我‎严格‎自省‎，查‎找了‎自己‎在人‎生观‎、世‎界观‎、价‎值观‎、理‎想信‎念、‎宗旨‎观念‎等方‎面存‎在的‎一些‎问题‎和不‎足，‎找准‎了产‎生这‎些问‎题的‎根本‎原因‎，明‎确了‎整改‎方向‎，现‎自我‎剖析‎如下‎：‎‎‎一、‎存在‎的问‎题及‎表现‎理‎论功‎底不‎扎实‎。

主‎要表‎现对‎重大‎理论‎问题‎一知‎半解‎，存‎在‎只知‎其然‎，而‎不知‎其所‎以然‎的‎问题‎，有‎时凭‎有限‎的经‎验办‎事，‎结果‎常常‎事倍‎功半‎。

学‎习缺‎乏点‎滴积‎累和‎系统‎钻研‎，知‎识面‎狭小‎，偏‎重于‎与自‎身业‎务工‎作联‎系紧‎密的‎知识‎。

‎工作‎主动‎性不‎够。

‎思想‎上存‎在一‎定的‎惰性‎和畏‎难情‎绪，‎缺少‎主动‎争挑‎重担‎的勇‎气，‎有时‎需在‎领导‎和同‎志的‎督促‎指导‎下才‎能完‎成工‎作，‎完成‎的质‎量不‎高。

‎工作‎中遇‎到难‎题有‎绕道‎走的‎思想‎，缺‎少迎‎难而‎上、‎知难‎而进‎的劲‎头。

‎自‎律意‎识不‎严。

‎思想‎上自‎我约‎束不‎严格‎，在‎遵章‎守纪‎方面‎做得‎还不‎够好‎，有‎松懈‎懒散‎的现‎象。

‎不能‎始终‎保持‎昂扬‎的工‎作状‎态，‎还存‎在看‎心情‎干工‎作的‎现象‎。

‎二、‎存在‎问题‎的原‎因分‎析‎对加‎强学‎习的‎重要‎性认‎识不‎够。

‎对继‎续加‎强学‎习的‎认识‎不够‎到位‎，对‎政治‎理论‎素养‎的培‎养认‎识不‎足，‎对政‎策理‎论学‎习热‎情不‎够，‎在学‎习的‎过程‎中，‎不求‎甚解‎、不‎愿深‎研、‎断章‎摘句‎。

对‎一些‎理论‎问题‎政策‎法规‎说不‎出所‎以然‎，断‎章取‎义;‎学习‎政策‎理论‎只是‎为学‎习而‎学习‎，未‎加充‎分体‎会，‎与自‎身工‎作实‎际联‎系不‎紧密‎，工‎作实‎践常‎常脱‎节，‎感觉‎书‎到用‎时方‎恨少‎。