语文人教五年级下册_再见了亲人_练习题

2019年精选小学五年级下册语文14 再见了，亲人人教版习题精选四十五第1题【单选题】选出正确答案母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。

对这句话理解正确的是( )A、母亲为了照顾我，没有精力侍弄那些花。

B、自从我病了以后，母亲不爱花了。

C、那些花太娇嫩，母亲没有能力照顾好它们。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】辨字组词思______ 妻______ 祥______矫______ 骄______腮______ 凄______ 样______ 侨______ 桥______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择划线字正确的读音朝______（cháo zhāo）鲜悲______（bēi bèi）伤员看______（kān kàn）守一______（yì yī）所房屋血______（xiě xuè）泊______（pō bó）【答案】：【解析】：第4题【填空题】把反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】填上合适的词语。

______地等待______地痛苦______的山路______的情谊______地记得______的脚步【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】课文内容我知道《再见了，亲人》一课，分别叙述了______同朝鲜______、______、______告别的情景，表达了志愿军战士和______的情谊。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】多音字组词。

爪zhǎo______ zhuǎ______应yīn g______ yìng______兴xīng______ xìng______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把反问句改成陈述句。

《再见了，亲人》课课练一、看拼音，写词语。

fēnɡsuǒzàn shíqínɡyìdǎo mǐ yáo ( ) ( ) ( ) ( )zhēn chádǎ ɡāo dà sǎo( ) ( ) ( )二、辨字组词。

思( ) 妻( ) 祥( ) 矫( ) 骄( )腮( ) 凄( ) 样( ) 侨( ) 桥( )壁( ) 幕( ) 缓( ) 槐( ) 焦( )臂( ) 慕( ) 暖( ) 愧( ) 瞧( )三、查字典填空。

1、“嫂”字是( )结构，用部首查字法应查( )部，再查( )画，第五笔的笔画是( )。

2、“挨”字的读音有：①āi②ái ；在字典里的解释有：①依次，顺次②靠近③遭受，亲身受到④拖延（1）“挨打”的“挨”应选第( )种读音，选第( )种解释。

（2）“挨着坐”的“挨”应选第( )种读音，选第( )种解释。

四、选择正确的答案，将序号填在括号里。

1、下面“顾”字意思相同的( )①顾名思义②顾全大局③三顾茅庐④左顾右盼A、①②B、②③C、②③④D、①④2、“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

”这句话表达了志愿军的情感是( )①热爱祖国之情。

②志愿军与朝鲜人民难舍难分之情，也表达了对曾经洒过鲜血的土地的誊恋之情。

③志愿军战士互相不忍分别之情。

3、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。

对这句话理解正确的是( )①母亲为了照顾我，没有精力侍弄那些花。

②自从我病了以后，母亲不爱花了。

③那些花太娇嫩，母亲没有能力照顾好它们。

五、缩写下面的句子。

1、一颗罪恶的炮弹炸断了你的双腿。

2、一条清澈的小河出现在我的面前。

3、小金花在体育馆里等待着妈妈。

4、灵车消失在苍茫的夜色中。

5、人们都望着周总理的灵车将要开来的方向。

六、照样子，改写句子。

例：这比山还高比海还深的情谊，我们一定不会忘怀。

人教新课标五年级下册《第14课再见了，亲人》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1. 带着问题来读书。

（《再见了，亲人》）课文中提到的亲人有________、________、________，也可以泛指________。

2. 在带点字正确的音节上打“√”。

3. 拼读写字我最棒。

4. 辨字组词我能行。

5. 写出下面词语的近义词和反义词。

温暖﹣﹣近________﹣﹣反________刚强﹣﹣近________﹣﹣反________崎岖﹣﹣近________﹣﹣反________6. 根据意思写词语。

（1）比喻在别人急需的时候给以帮助。

________（2）一同死亡或毁灭。

________（3）友谊深厚，感情深。

________（1）记得五次战役的时候，________敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

（2）________我们要和亲爱的土地说再见，________我们的心永远跟你们在一起。

（3）作者________叙述了真实具体的内容，________表达出了真情实感。

（4）________我们入情入境地读，设身处地地想，________一定会被感染的。

8. 照样子，改变句子的说法。

例：这样的队伍怎么能不胜利呢？这样的队伍一定能胜利。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？________（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？________9. 标点符号我会加。

（1）可是今天跟志愿军叔叔分别的今天你怎么落泪了呢________（2）再见了亲人再见了亲爱的土地________10. 把词语补充完整。

参考答案与试题解析人教新课标五年级下册《第14课再见了，亲人》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】大娘,小金花,大嫂,朝鲜人民【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，《再见了，亲人》叙述了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

最新精选小学五年级下册语文第四组14 再见了，亲人人教版习题精选第一篇第1题【单选题】选出正确答案“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

”这句话表达了志愿军的情感是( )A、热爱祖国之情B、志愿军与朝鲜人民难舍难分之情，也表达了对曾经洒过鲜血的土地的誊恋之情C、志愿军战士互相不忍分别之情【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】解释加横线的字的意思①是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上带给我们吃。

这真是雪中送炭啊！______②您为了救伤员，失去了唯一的亲人。

______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列词的近义词。

刚强——______ 看守——______战役——______ 温暖——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列划线字选择正确的读音乘机（chènchénɡ）______ 混进（hún hùn）______空着肚子（kōnɡ kònɡ）______ 供应（ɡònɡ ɡōnɡ）______ 血泊（pō pò）______ 看守（kàn kān）______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词温暖—______困难—______故意—______崎岖—______A、寒冷B、容易C、意外D、平坦【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会组词。

妮______ 役______ 篮______ 谣______泥______ 没______ 蓝______ 遥______【答案】：【解析】：第8题【填空题】把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】为下列句子选择正确的句式，将字母填在横线上。

A．疑问句B. 反问句C. 设问句①您这么大年纪，能支持得住吗？______②难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

14、再见了，亲人1、解释下列词语：雪中送炭：阻击：崎岖：同归于尽：噩耗：侦察：深情厚谊：2、我通过读课文，明白了《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜 ________告别的情景，表达了志愿军战士对___________ 的深情。

3、通过对课文的预习，我还有一些不明白的问题：4、“再见了，亲人”这句话在什么地方说的？怎么说的？为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?5．课文中“亲人”指谁，想想作者写了她们什么事？用自己的话概括地说一说？（第六组：用小标题板书）（1）大娘：（2）小金花：（3）大嫂：6. 找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，大声朗读，画出关键语句，有什么体会，在书上作批注。

7、细读课文，想想哪一部分或哪一个人最令你感动?为什么？有感情的读给大家听。

8、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。

（如从句式上找，每段结尾都用了反问句）9、《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、、告别的情景，表达了志愿军战士对的深情。

10、再见了，！再见了！11、列车呀，请慢一点儿开，让，让。

12、从这些语句中，我体会到。

把下列句子改成陈述句。

13．这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？14．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？15．您说，这笔山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？学以致用，话人话文：16．列车将要载着志愿军回到祖国，此时此刻，志愿军会说些什么？17．从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。

第Ⅱ卷(非选择题共52 分)二、实验题(本题有2 小题，共15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(5 分)如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L 为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R. 该逻辑电路是(填“与”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时小灯泡L将(填“发光”或“不发光”)．【解析】由电路图可知，该逻辑电路为非门电路；当电阻R′受到光照时，R′的阻值减小，从而使R 两端的电压升高，即A 点的电势降低，经过非门逻辑电路后，使灯泡两端获得了高电压，因此灯泡将会发光．【答案】非发光14．(10 分)如图所示是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R 是一种滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低，从图中可知：水位表是由改装而成．当水面上升时，滑片，滑动变阻器连入电路电阻，电流，水量表示数．【解析】本题利用滑动变阻器滑片改变电阻，进一步改变电压，达到控制水位的目的．【答案】电流表向下移变小变大变大三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)车床在工作时是不允许将手随便接近飞转的工件的，为了防止万一，设计了下面的光电自动控制安全电路，只要人手不小心靠近了工件，机器就自动停转，请简述其工作原理．图中的A 为车床上的电动机；B 为随电动机高速转动的工件；C 为光源，它发出的光照在光敏电阻D 上；E为电磁铁；F为衔铁；G为电源；H为弹簧．传【答案】 当手在C 、D 间靠近工件时，遮挡住射向光敏电阻的光，光敏电阻的阻值迅速变大，电路中的电流减小，使电磁铁磁性减弱从而放开衔接，造成电动机断路，使工件停转以保证安全．16．(13 分)如图所示为检测某传感器的电路图．传感器上标有“3 V,0.9 W”的字样(传感器可看做一个纯电阻)，滑动变阻器 R 上标有“10 Ω，1 A ”的字样，电流表的量程为 0.6 A ，电压表的量程为 3 V ．求：(1) 传感器的电阻和额定电流．(2) 为了确保电路各部分的安全，在 a 、b 之间所加的电源电压最大值是多少？【解析】 (1)R 传＝U 2 /P 传＝10 Ω，I 传＝P 传/U 传＝0.3 A(2)最大电流 I ＝I 传＝0.3 A ，电源电压最大值U m＝U 传＋U，U 传为传感器的额定电压，U为R m＝10 Ω时R两端的电压，即U＝I 传·R m＝0.3×10 V＝3 V，未超过电压表量程，所以U m＝U 传＋U＝3 V＋3 V＝6 V.【答案】(1)10 Ω0.3 A (2)6 V17．(14 分)在航天事业中要用角速度计测得航天器的自转角速度ω，结构如图所示，当系统绕轴OO′转动时元件A 在光滑杆上发生滑动，并输出电信号成为航天器的制导信号源，已知A 质量为m，弹簧的劲度系数为k，原长为l，电源电动势为E，内阻不计，滑动变阻器总长为l，电阻分布均匀，系统静止时滑动变阻器触头P 在中点，与固定接头Q 正对，当系统以角速度ω 转动时，求：(1)弹簧形变量x 与ω的关系式．(2)电压表示数U 与角速度ω的关系式．【解析】(1)由圆周运动规律知kx＝mω2R＝mω2(l＋即kx－mω2x＝所以x＝k－mω2mω2l(2)由串联电路的规律U＝l E＝l x mω2l Ek－.【答案】(1)x＝k－mω2mω2lmω2l E(2)U＝l k－mω26.1 传感器及其工作原理课时作业基础达标1.下列说法正确的是( )A.传感器担负着信息采集的任务B.干簧管是一种磁传感器C.传感器不是电视遥控接收器的主要元件D.传感器是力、温度、光、声、化学成分转换为电信号的主要工具【解析】传感器是将力、温度、光、声、化学成分等非电学量转换为电学量的主要工具，在转换过程中，传感器担负着信息采集的任务，故A、D 正确；干簧管是一种利用软磁性材料制成的磁传感器，故B 正确；电视遥控接收器的主要元件是光电传感器，因此C 错误．【答案】ABD2.有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是( )A．金属导体B．绝缘体C.半导体D．超导体【解析】上述材料中只有半导体的电阻随温度升高而减少．故选C.【答案】C3.如图所示，截面为矩形的金属导体，放在磁场中，当导体中通有电流时，导体的上下表面的电势有什么关系( )A．U M＞U NB．U M＝U NC．U M＜U ND.无法判断【解析】霍尔效应形成的原因是因为带电粒子在磁场中受到洛伦兹力作用，做定向移动形成的．根据左手定则，电子受到向下的洛伦兹力作用，向N 板运动，则M 板剩下正电荷，所以U M＞U N.【答案】A4.如图所示，R、R为定值电阻，L 为小灯泡，R为光敏电阻，当照射光强度增大时( )A．电压表的示数增大B．R中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压降低【解析】照射光照强度增大时，R变小，R、L 与R的并联电阻变小，因为I＝E/(r＋R＋R 并)，所以I 变大，因此电压表示数变大，A 正确；又U 外＝E－Ir，I 变大，所以路端电压降低，D 正确；并联电路电压变小，流过R的电流减小，B 正确；总电流增大，所以流过L 和R的电流增大，小灯泡的功率增大，C 正确．【答案】ABCD5.关于干簧管，下列说法正确的是( )A.干簧管接入电路中相当于电阻的作用B.干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C.干簧管接入电路中相当于开关的作用D.干簧管是作为电控元件以实现自动控制的【解析】干簧管在电路中起到开关的作用，故C 选项正确，A 选项错误；干簧管是感知磁场信息的元件，故B、D 选项错误．【答案】C6.如图所示是电容式话筒的示意图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，声音信号被话筒转换为电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容器两板间的( )A．距离变化B．正对面积变化C．介质变化D．电压变化【解析】C＝εr S，在声音信号转换为电信号过程中介电常数ε4kπd r没变，正对面积S 未变．振动膜前后振动，使振动膜上的金属层与金属板间的距离发生变化，从而将声音信号转换为电信号，故A 选项正确．【答案】A7.有一些星级宾馆的洗手间装有自动干手机，洗手后将湿手靠近，机内的传感器就开通电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干，手靠近干手机能使传感器工作，是因为( )A．改变湿度B．改变温度C．改变磁场D．改变电容【解析】根据自动干手机工作的特征，手靠近干手机电热器工作，手撤离后电热器停止工作，人是一种导体，可以与其他导体构成电容器．手靠近时相当于连接一个电容器，可以确定干手机内设有电容式传感器，由于手的靠近改变了电容大小，故D 正确；用湿度和温度来驱动电热器工作，理论上可行，但是假如干手机是由于温度、湿度的变化工作就成了室内烘干机．【答案】D8.如图所示是一火警报警器的一部分电路示意图，其中R为用半导体热敏材料制成的传感器，电流表为值班室的显示器，a、b 之间接报警器．当传感器R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A．I变大，U 变大B．I变小，U 变小C．I变小，U 变大D．I变大，U 变小【解析】抓住半导体热敏特性即电阻随温度升高而减小，再用电路动态变化的分析思路，按局部→整体→局部进行．当传感器R处出现火情时，温度升高，电阻减小，电路的总电阻减小，总电流I 增大，路端电压U＝U＝E－Ir 减小，I(r＋R)增大，U 并＝E－I(r＋R)减小，通过R的电流I减小，通过R的电流I＝I－I增大，D 对．【答案】D9．夜晚，楼梯上漆黑一片，但随着我们的脚步声响，楼梯灯亮了；我们登上一层楼，灯光照亮一层楼，而身后的灯则依次熄灭，这种楼梯灯好像能“听到”我们的到来，能“看见”我们的离去，之所以能如此，是因为电路中安装了光声控延时开关，探究这种开关有什么转换器件．【解析】打开光声控开关，内部构造如图．光声控延时开关中安装有光敏感元件，用于感知外界光线的强弱．还安装有声敏感元件用于感知外界声响．当白天外界光线较强时，光声控制延时开关总处于断开状态，灯不亮；当夜晚光线较弱且有声响时光声控延时开关处于导通状态，灯亮，延时一段时间后，开关断开，灯熄灭．【答案】见解析能力提升1．如图所示，R是光敏电阻，当开关S 闭合后在没有光照射时，。

14 再见了，亲人一、组词。

妮（）役（）硝（）炭（）谊（）谣（）噩（）耗（）剁（）嫂（）跨（）篮（）二、在文中画出下列词语并解释。

合眼、阿妈妮、战役、雪中送炭、打糕、噩耗、崎岖三、近义词。

崎岖——代价——刚强——焦急——休养——四、反义词。

暂时——刚强——噩耗——崎岖——焦急——五、根据所给的提示，写出一个本课的字。

1、点点提撇横竖横撇竖弯钩（）2、横点横折竖点点点点横折横横（）六、课文主要讲了什么？。

七、词语接龙。

（至少写两个）合眼暂时打糕噩耗休养刚强代价阵地敌占区5.1 交变电流课时作业基础达标1.交变电流是( )A.矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴在匀强磁场中匀速转动时产生的电流B.按正弦规律变化的电流C.强度随时间做周期性变化的电流D.方向随时间做周期性变化的电流【解析】本题考查了交变电流的定义，只要方向随时间做周期性变化的电流就是交变电流，正弦式交变电流仅是其中之一，故D 项正确．【答案】D2.如图所示属交变电流的是( )【解析】大小和方向做周期性变化的电流，称为交变电流，在图象上表现为时间轴上下都存在图线，故选CD.【答案】CD3.关于矩形线圈在匀强磁场中转动时产生的正弦式电流，正确的说法是( )A.线圈每转动一周，感应电流方向改变一次B.线圈每转动一周，感应电动势方向改变一次C.线圈每转动一周，感应电流方向改变两次，感应电动势方向改变一次D.线圈每转动一周，感应电流方向和感应电动势方向都改变两次【解析】感应电动势和感应电流的方向，每经过中性面时改变一次，每个周期内方向改变两次，故选D.【答案】D4.矩形线圈绕垂直于匀强磁场的对称轴做匀速转动，当线圈通过中性面时，则( )A.线圈平面与磁场方向垂直B.线圈中的感应电动势的方向将发生变化C.通过线圈的磁通量达到最大值D.通过线圈的磁通量的变化率达到最大值【解析】线圈通过中性面这个特殊位置时，线圈平面与中性面垂直，穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零，故A、C 正确，D 错误；线圈每经过中性面一次，电流方向就改变一次，故B 正确．【答案】ABC5.如下图所示图象中属于交变电流的是( )【答案】ABC6.如图所示一正方形线圈abcd 在匀强磁场中绕垂直于磁感线的对称轴OO′匀速转动，沿着OO′观察，线圈沿逆时针方向转动．已知匀强磁场的磁感应强度为B，线圈匝数为n，边长为l，电阻为R，转动的角速度为ω.则当线圈转至图示位置时( )A.线圈中感应电流的方向为abcdaB.穿过线圈的磁通量为0nBl2ωC.线圈中的感应电流为RD.穿过线圈磁通量的变化率为0【解析】图示位置，线圈平面与磁场平行，所以穿过线圈的磁通量为零，磁通量的变化率最大，B 正确，D 错误，此时由右手定则可知电流方向为adcba，A 错误，由峰值表达式E m＝nBSω＝nBl2ω，所nBl2ω，图示位置感应电流等于峰值，C 正确.以I m＝R【答案】BC7.如图所示，正方形线圈 abcd 绕对称轴 OO ′在匀强磁场中匀速转动，线圈匝数为 n ，当转动的角速度为 ω 时，感应电动势瞬时值表达式为 e ＝nBSωcosωt (由图示位置计时)．其他条件不变，只是线圈的转速提高到原来的 2 倍，则表达式变为()A ．e ＝nBSωcos2ωtB ．e ＝nBSωcosωtω 1 C ．e ＝nBS2ωcos2ωt D ．e ＝nBS 2cos 2ωt【解析】 当线圈转速提高到原来的 2 倍，角速度也变为原来的2 倍，其感应电动势的瞬时值表达式为 e ＝nBS·2ωcos2ωt，故 C 选项正确．【答案】 C8. 如图所示，①、②两个并排放置的共轴线圈，①中通有如图所示的交流电，则下列判断错误的是()A. 在 t 到 t 时间内，①②相吸B.在t到t时间内，①②相斥C.t时刻两线圈间作用力为零D.t时刻两线圈间吸引力最大【解析】t到t时间内①线圈中电流正向减小，在线圈②中产生感应电流也为正向，故①②两线圈相互吸引，故A 选项说法正确；t到t时间内，①线圈中电流负向增大，在②中产生正向的感应电流，①②相互排斥，B 选项说法正确；t时刻①电流最大，但变化率为零，在②中不产生感应电流，两线圈作用力为零，C 选项说法正确；t时刻①中电流为零，但变化率最大，②中感应电流最大，作用力为零，故D 选项说法错误．【答案】D9.一个面积为0.1 m2 的矩形线圈，共100 匝，在磁感应强度B＝0.5T 的匀强磁场中，以垂直于磁感线的轴匀速转动，从线圈平面平行于磁感线的位置开始转动，在0.05 s 内线圈转过90°，在这段时间内，求：线圈中的感应电动势的最大值，并写出瞬时值表达式．【解析】设矩形线圈的匝数为N，面积为S，磁感应强度为B，匀速转动的角速度为ω，则感应电动势的最大值为E m＝NBSω；π φ 2角速度 ω＝t ＝0.05rad/s ＝10πrad/s， 最大值 E m ＝NBS ω＝100×0.5×0.1×10π V ＝157 V ，瞬时值表达式：e ＝E m cos ωt ＝157 cos10πt V.【答案】 157 V e ＝157cos10πt V能力提升1. 一单匝闭合线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动．在转动过程中，线框中的最大磁通量为 Φm ，最大感应电动势为E m .下列说法中正确的是()A. 当线框磁通量为零时，感应电动势也为零B. 线框转动的角速度 ω 等于 E m /ΦmC. 当线框内磁通量增大时，感应电动势在减小D. 当线框内磁通量等于 0.5Φm 时，感应电动势等于 0.5E m【解析】 感应电动势是磁通量的变化率，线框磁通量为零时，感应电动势最大，排除 A ；由正弦式交流电的瞬时值表达式 e ＝E m si nωt＝BS ωsi nωt ＝Φm ωs i nωt ，选择 B ，排除 D ；根据线圈从与磁场平行的位置转到中性面的过程中，磁通量越来越大，磁通量的变化率越来越小，产生的感应电动势越来越小，所以选择 C.【答案】 BC2.如图所示，单匝矩形线圈的一半放在有界匀强磁场中，中心轴线OO ′与磁场边界重合，线圈绕中心轴线按图示方向(从上向下看逆时针方向)匀速转动，t ＝0 时刻线圈平面与磁场方向垂直，规定电流方向沿 abcd 为正方向，则下图中能表示线圈内感应电流随时间变化规律的是()t 【解析】 在 0～4内，ab 一侧的线框在磁场中绕 OO′转动产生 t t 正弦交流电，电流方向由楞次定律判断为 dcba 且越来越大.4～2内，ab 一侧线框在磁场外，而 dc 一侧线框又进入磁场产生交流电，电流方向为dcba 且越来越小，以此类推，可知 i －t 图象正确的为B.【答案】B3.如右图所示，矩形线圈abcd 在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P和P以相同的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时( )A.线圈绕P转动时的电流等于绕P转动时的电流B.线圈绕P转动时的电动势小于绕P转动时的电动势C.线圈绕P和P转动时电流的方向相同，都是a→b→c→dD.线圈绕P转动时dc 边受到的安培力大于绕P转动时dc 边受到的安培力【解析】如图所示，设ab＝l，ad＝l，O a＝r，O d＝r.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl v＝Bl lω.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl rω＋Bl rω＝Bl lω，即e＝e，所以i＝i，故选项A对B 错．由右手定则可知，线圈绕P和P转动时电流的方向相同，均是a→d→c→b方向，故选项C 错，再根据安培力公式可知F 安＝BIl，即安培力相同，D 错．【答案】A4.一长直导线通以如图甲所示的交变电流，在导线下方有断开的线圈，如图乙所示，规定电流从左向右为正，则相对于b 点来说，a 点电势最高的时刻是在( )A．t时刻B．t时刻C．t时刻D．t时刻【解析】欲使a 相对 b 电势最高，即ab 间电动势最大，t、t 时刻电流i 最大但电流的变化率最小，感应电动势为零，故选项A、C 错误；t时刻电流的变化率最大，线圈中磁通量变化率也最大，但此时穿过线圈的磁通量减小到零，由楞次定律可知此时刻b 点电势高于a 点，故选项B 错误；当t时刻，由楞次定律可知，ab 中感应电动势a 点高于b 点，且电动势最大，故选项D 正确．【答案】D5.如图所示，一半径为r＝10 cm 的圆形线圈共100 匝，在磁感应强5T 的匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的中心轴线OO′以n 度B＝π2＝600 r/min 的转速匀速转动，当线圈转至中性面位置(图中位置)时开始计时．(1)写出线圈内所产生的交变电动势的瞬时值表达式；(2)求线圈从图示位置开始在1/60 s 时的电动势的瞬时值．【解析】线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴线匀速转动时，线圈内产生正弦交变电动势，当线圈平面在中性面时开始计时，其表达式为e＝E m si nωt.(1)e＝E m si nωt，E m＝NBSω(与线圈形状无关)，ω＝20π rad/s，故e＝100sin20πt.1(2)当t＝s 时，601) V＝50 3 V＝86.6 V.e＝100sin(20π×60【答案】(1)e＝100sin20πt(2)86.6 V6．发电机的转子是匝数为100，边长为20 cm 的正方形线圈，将它置于磁感应强度B＝0.05 T 的匀强磁场中，绕着垂直于磁场方向的轴以ω＝100 πrad/s 的角速度转动，当线圈平面跟磁场方向垂直时开始计时．线圈和外电路的总电阻R＝10 Ω.线圈从计时开始，到转过60 °过程中通过线圈某一截面的电荷量为多少？【解析】ΔΦ E qE ＝nΔt 又I ＝R且I ＝t，Δt＝t.所以，通过线圈某一截面的电荷量。

再见了，亲人一、拼音乐园在括号里填上合适的字、y áo è h ào du ò t àn ku à 歌（ ） （ ）（ ） （ ）脚 雪中送（ ） （ ）蓝二、多音字找朋友。

xu è （ ）k ōn ɡ （ ） zh āo （ ）xi ě （ ） k òn ɡ （ ） ch áo （ ）三、火眼金睛，找别字1、山路这样奇岖，您驾着双拐，以经送了几十里。

（ ）2、难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。

（ ）四、形近字组词。

缓 （ ） 锁 （ ） 硝 （ ） 役 （ ） 输 （ ） 暖 （ ） 琐 （ ） 悄 （ ） 没 （ ） 偷 （ ）五、句子万花筒把反问句改陈述句。

1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？六、课内阅读1、文中写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感觉到他们是“亲人”？血 朝 空2、如果你是战地记者，看到志愿军战士与朝鲜“亲人”告别的感人场面，你会对朝鲜的“亲人”说3、课文中这件事令我深受感动，我从中体会到。

七、拓展阅读手妈妈的手是粗糙的手，皮肤上可以看到几根明显的青筋。

你乍一看，一定会觉得这并没什么稀奇，可这双手却使我羡幕。

这双手没歇过，不停地为全家人服务：买莱、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖洗地板、整理房间、家里所有的活，它全包了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。

一块布，经它裁剪就成了各式新颖的裙子，一套旧衣服，经它拼凑就能改成我喜欢的新衣，一团团线团，经它编织，就成为漂亮的毛衣。

秋天的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！妈妈的手不仅勤劳、灵巧，还很大，为我们全家撑起一片天空。

人教版语文五年级下册第四组第14课《再见了，亲人》课时练习（小学语文-有答案-）填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给下列划线字选择正确的读音________机（chèn chénɡ）________________进（hún hùn）________________着肚子（kōnɡ kònɡ）________________应（ɡònɡ ɡōnɡ）________血________ （pō pò ）________________守（kàn kān）________3. 看拼音，写词语4. 选字组词（刚钢）强________ 难（到道）________（曾成）经________ 昏（到倒）________友（谊宜）________ （奇崎）岖________捣米（摇谣）________ （再在）见________5. 说说每组字的区别，再组成词语汉________ 汗________ 尊________ 遵________寨________ 赛________ 买________ 卖________6. 在括号里填上适当的词。

________的温暖________地等待________的情谊________地痛哭________的代价________地靠近7. 辨字组词思________ 妻________ 祥________ 矫________ 骄________腮________ 凄________ 样________ 侨________ 桥________8. 查字典填空“嫂”字是________结构，用部首查字法应查________部，再查________画，第三笔的笔画是________。

9. 给下列句子中带点的字选择恰当的解释（填写序号）捣：①砸，舂②打搅，扰乱③冲，攻打①小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们喝个《捣米谣》吧！________②晨读时，老师不在教室，有个别学生在捣乱。

五年级语文下册第14课再见了亲人同步练习题一、看拼音写词语。

zhànyìfēnɡsuǒzànshíxiāoyānqínɡyìèhàoɡānɡqiánɡdàsǎolánzixuězhōnɡsònɡtàntónɡɡuīyújìnshēnqínɡhòuyì二、按课文内容填空。

1、大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。

________，________您，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起________，也永远不会忘记________。

2、是您带着全村妇女，_______，_______，_______，送到阵地上来给我们吃。

这真是_______啊!3、我们还记得，_______，_______，_______，把伤员_______;的时候，_______。

4、《再见了，亲人》一课，分别叙述了_______同朝鲜_______、_______、_______告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民_______的情谊。

三、在你认为说法正确的括号里打“√”。

再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。

(1)这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。

()(2)这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。

()(3)这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。

()四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目。

_____________________外婆，我就要远去他乡了，您要保重啊!5年来，您给了我多少温暖!记得有一次，那时的我还在上幼儿园小班，那天，又下了雪。

厚厚的积雪没过我矮小的身子，是您背着我，走了一小时的路，将我送到了幼儿园。

最新精选人教版语文五年级下册第四组14 再见了，亲人练习题第十六篇第1题【单选题】选出正确答案母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。

对这句话理解正确的是( )A、母亲为了照顾我，没有精力侍弄那些花。

B、自从我病了以后，母亲不爱花了。

C、那些花太娇嫩，母亲没有能力照顾好它们。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出正确答案“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

”这句话表达了志愿军的情感是( )A、热爱祖国之情B、志愿军与朝鲜人民难舍难分之情，也表达了对曾经洒过鲜血的土地的誊恋之情C、志愿军战士互相不忍分别之情【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《再见了，亲人》，选择下列说法中正确的一项。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

_____A、这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。

B、这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。

C、这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】课文内容我知道《再见了，亲人》一课，分别叙述了______同朝鲜______、______、______告别的情景，表达了志愿军战士和______的情谊。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会组词。

妮______ 役______ 篮______ 谣______ 泥______ 没______ 蓝______ 遥______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】辨字组词。

硝______消______稍______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】说说每组字的区别，再组成词语汉______ 汗______ 尊______ 遵______ 寨______ 赛______ 买______ 卖______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】下面句子用了什么修辞手法？在句后横线上写明（排比、反问、比喻、夸张）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？______【答案】：【解析】：第11题【填空题】读拼音，写词语。

2021年人教版语文五年级下册第4组14再见了，亲人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．辨字组词。

2．根据意思写四字词语。

1.深厚的情谊。

（）2.在下雪天给人送炭取暖。

比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

（）3.一同死亡或毁灭。

（）3．课文整体感知。

1.课文选自《________ _》一书，作者是___________。

2.课文是一篇叙事抒情散文，描写了_____年____最后一批官兵离朝回国时，在车站上同____依依情别的动人情景。

3.作者是以____对_____ 谈话的口气写的。

4．大娘:慈母般的温暖概括：写出志愿军回忆大娘的三件事。

(1)__________ (2) __________ (3) __________ 。

5．分析: 为什么大娘的情谊比山高比海深?(1)“几夜没合眼”说明__________________。

(2)“冒着炮火，穿过硝烟”意在说明__________________。

(3)先教伤员，失去了唯一的亲人小孙孙。

这说明__________________。

6．小金花:刚强的孩子落泪填句:小金花的“哭”与“不哭”(1)小金花，_________，擦干眼泪，再给我们_______吧!(2)同志们伤心地痛哭起来，你却_____，_____，狠狠地说:“妈妈，这个仇我一定要报!” 7．分析（1）小金花的爱与恨：小金花痛恨敌人，因为_____________；小金花深爱着志愿军，因为_____________。

（2）小金花的刚强与多情：失去妈妈，小金花心中充满了______，所以没有哭，只想到_______；与志愿军分别时，她心中有太多的不舍，所以哭了，心里难过。

8．大嫂：挖野菜，炸断了双腿1．大嫂的双拐：志愿军战士——看到大嫂的双拐，就会想到______的事情。

2．叙事的意义：作者通过这样的故事来说明________________。

再见了，亲人班级姓名一、给带点的字选择的读音。

看．（kān kàn）守一．（yì yī）所房屋血．（xiě xuè）泊．（pō b ó）二、写出下列词的近义词。

刚强（）看守（）战役（）温暖（）三、在括号里填上恰当的词语。

（）的脚步（）地等待（）地靠近（）地记得（）地痛哭（）的温暖四、把反问句改称陈述句。

1.您说，这比山还高比水还深的情谊，我们怎么能忘怀？2.您为付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？五、根据课文内容填空，加上标点符号，再回答问题。

1.是您（）着全村妇女 ( )着打糕 ( )着炮火 ( )过硝烟送到阵地上来给我们吃这真是雪中送炭啊你从填写的词语中读懂了什么？“雪中送炭”在这里是什么意思？2.同志们伤心地（）起来你却把脚一（）嘴角（）着（）地说妈妈这个仇一定要报小金花说这句话时心情是怎样的？3.再见了亲人再见了亲爱的土地志愿军称呼谁是亲人？为什么这样称呼？六、总结本课在写作方面值得学习的地方。

七、阅读短文，回答问题。

树叶，我赞美你树叶，我赞美你!奉献。

你将它作为生命的起点，又把它贯穿于整个生命历程中。

你制造养料，让枝干粗壮，根系发达，花儿鲜艳，果实甜美；冬季到了，你为了让树木保持水分，安全过冬，甘愿牺牲自己，用生命换取树木生命的延续。

你吸入的是废气，放出的是人与动物生存必需的氧气。

在风沙、尘埃、噪音向人们袭来时，你们手挽手结成绿色屏障，带给世界以温馨宁静；在夏日炎炎灸烤大地时，你们肩并肩织成绿色伞盖，送给人们清凉。

你的伟大蕴藏于平凡之中。

树叶，我赞美你!花，果实、枝干、根虽都有奉献，但同你相比，花儿总有几分卖弄，比不上你朴实；果实虽好，却比不上你的牺牲精神；枝干有些桀骜不驯，比不上你的谦逊；树根难以跳出孤陋寡闻的小圈子，比不上你的豁达。

每当我看到你，就会想起那些为人民谋幸福舍身赴义的革命先烈，想起那些用热血保卫祖国的战士，想起那些勤劳、朴实、善良的母亲，想起那些在各条战线上为祖国“四化”大业忘我工作、无私奉献的人们。

人教新课标五年级下册《第14课再见了，亲人》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题1. 细读课文深感悟。

（1）《再见了，亲人》是一篇________散文，作者以________的口气描写了________年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上________的动人情景，表现了志愿军同朝鲜人民________的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

（2）为了志愿军，大娘________，为了志愿军，小金花________，为了志愿军，大嫂________，为了志愿军，朝鲜人民________；为了朝鲜人民，志愿军________。

所以说，中朝人民的友谊________、________。

2. 课内语段阅读。

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗（补朴）朴衣服，您（已己）己经几夜没（合和）和眼了。

您这么大年（记纪）记，能支持得住吗？快回家（体休）体息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您[ 带 ]着全村妇女，[ 顶 ]着打糕，[ 冒 ]着炮火，[ 穿 ]过硝烟，[ 送 ]到阵地上来给我们吃。

这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。

在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。

我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的亲人。

您说，这比山还高比海还深的情谊（yì），我们怎么能忘怀？（1）用“\”画去括号内不恰当的字。

（2）在[]内填上恰当的动词。

（3）画线句子中，“我们”指________，“唯一的亲人”指________，“情谊”指________，在“情谊”前面加“比山还高比海还深”说明了________。