9.3.21中国面对的机遇与挑战
【教学目标】
知识目标：知道我国发展所面临的机遇和挑战；理解国际竞争的实质.
能力目标：运用知识进行比较分析和综合判断，认识到当今中国机遇与挑战均前所未有，机遇大于挑战，培养全面看问题的能力.
情感态度与价值观: 体会及时把握机遇、勇于应对挑战的重要性。既树立信心，又不忘增强忧患意识。
【教学重难点】对应课标要求：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。”
教学重点：我国发展所面临的机遇和挑战.
教学难点：怎样把握机遇、应对挑战.
【教学过程】
一、聚焦任务,导入新课
学习思路引导：问题解决的认知顺序： “是什么---为什么---怎么做”
△是什么 现象、问题、信息、道理
△为什么 必要性、重要性、原因、依据、作用、意义
△怎么做 措施、方法、对策、途径、建议
（根据学生的回答，引导学生明确本课的主要学习任务，回顾问题解决的认知顺序： “是什么---为什么---怎么做”，激活学生已有的认知结构。）
二、激活旧知，铺垫新知
用2分钟时间独立完成学案《热身运动》，开闭卷不限
1、当今世界的基本态势是总体（ 和平），局部（ 战乱 ）。
2、经济全球化有利于世界范围内资源的（合理配置），有利于各国、各地区加强（经济技术合作），有利于世界经济和人类的发展。
3、在不公正不合理的国际经济旧秩序下，发达国家主导的经济全球化进一步扩大了世界范围内的（贫富差距）
4、我国最基本的国情是仍将长期处于（社会主义初级阶段）。至今，我国的（生产力）水平还比较低，地区发展（不平衡 ），（科学技术 ）和人们的文化素质还不够高，（社会主义具体制度 ）还不够完善。
（根据本课的教学需要，激活学生已有旧知，为新课学习做好铺垫）
三、自主学习:机遇＆挑战
机遇与挑战不仅仅是摆在国家面前的一大课题，也是每个人都无法回避的问题。同学们在平时有没有思考过自己所面临的机遇与挑战？
中 国的自然资源知识点
自然资源是人类生存和发展的物质基础，对于一个国家的经济、社会和环境可持续发展具有至关重要的意义。中国作为一个地域辽阔、人口众多的大国，拥有丰富多样的自然资源。
首先，中国的土地资源总量丰富，但人均占有量少。中国陆地面积约 960 万平方千米，位居世界第三位。然而，由于人口众多，人均土地面积远低于世界平均水平。土地资源的类型多样，包括耕地、林地、草地、建设用地等。其中，耕地是农业生产的基础，但优质耕地面积相对较少，且存在耕地质量下降、耕地流失等问题。为了保障粮食安全，保护耕地资源显得尤为重要。
水资源方面，中国是一个水资源总量丰富的国家，但时空分布不均。南方地区水资源较为丰富，而北方地区相对缺水。水资源的季节分配也不均匀，夏季降水多，冬季降水少。随着经济的快速发展和人口的增长，水资源的供需矛盾日益突出，水资源的合理利用和保护成为当务之急。在农业方面，推广节水灌溉技术；在工业领域，提高水资源的重复利用率；在生活中，倡导居民节约用水等措施都有助于缓解水资源短缺的压力。
矿产资源是中国经济发展的重要物质基础。中国已发现的矿产种类繁多，包括能源矿产（如煤炭、石油、天然气）、金属矿产（如铁、铜、铝等）和非金属矿产（如石灰石、石英砂等）。其中，煤炭资源储量丰富，但在开采和利用过程中需要注重环境保护和安全生产。石油和天然气的对外依存度较高，加强国内的勘探开发以及能源结构的优化调整具有重要意义。同时，合理开发和利用矿产资源，提高资源的综合利用率，减少浪费和环境污染，也是实现可持续发展的关键。
森林资源对于维持生态平衡、保护环境和提供木材等具有重要作用。中国的森林面积在不断增加，但森林质量有待提高。森林资源分布不均，东北、西南等地区森林资源相对丰富，而一些地区森林覆盖率较低。加强森林资源的保护和培育，推进植树造林和森林可持续经营，不仅可以改善生态环境，还能促进林业产业的发展。
草原资源也是中国自然资源的重要组成部分。中国拥有广阔的草原，但由于过度放牧、开垦等因素，草原生态系统面临着退化的威胁。加强草原保护和建设，合理控制载畜量，实施草原生态保护补助奖励政策，有助于恢复草原生态功能，保障畜牧业的可持续发展。
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本学期总第32课时 本单元第1 课时 授课日期 11、24
课题 第一节 自然资源概况 课型 新授
教
学
目
标
1、 记住中国领土面积居世界第三位
2、 理解合理利用和保护自然资源的重要性
3、 初步学会根据保护自然资源的法规，对实际生活中见到或听到的有关自然资源方面的问题进行评价分析
4、 逐步树立人地关系、地区差异、因地制宜的观点。
重
点
难
点
重点：1、我国是世界上“自然资源大国”，但“人均资源不足”
2、合理利用和保护自然资源的重要意义
难点：理解我国自然资源总量和人均占有量的辩证关系，加深对我国基本国情特征的认识。
教 具 电脑、背投
教 法 多媒体教学法
教 学 过 程
步
骤 教 师 活 动
学 生 活 动 时
间
一
二 导入新课：
用计算机展示：中国政区图，引出本章课题《中国的自然资源》
讲授新课：
（一）自然资源大国
1、 让每组选出代表交流搜集到的资料，说明我国自然资源总量丰富。
2、 课件展示：
我国的领土、主要矿产、耕地、主要河流的分布图以及文字说明。
3、教师设问：
为什么说丰富的自然资源是
我们进行社会主义建设的物质基础
观看课件演示
学生展示自己搜集的资料，说明我国许多的自然资源数量大，是世界资源大国的结论 3
30
步
骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 第 2 页 共 2 页
三 4、教师引导学生做教材第75页想一想栏目。
5、组织学生讨论：
联系世界地理知识，说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与加拿大、美国相比有哪些差别。
6、针对我国自然资源国情的基本特征，我们在利用资源进行现代化建设的过程中，应如何看待并解决我国人均资源不足、资源形势日趋严峻的问题？
总结评估：
1、 启发学生根据板书自行归纳该节教学的主要内容。
第三部分 第21课时 中国的自然资源
一、选择题
(2015·深圳市高二期末)永兴岛是西沙群岛、南海诸岛中最大的岛屿，面积2.1平方千米。永兴岛是西沙、南沙、东沙、中沙四个群岛的军事、政治中心，是海南省三沙市政府驻地。长期以来，水资源短缺是困扰永兴岛发展的重要因素。由于近年采取了一些措施后才有所改善。读图，回答1～2题。
1．永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是( )
A．地表水不易存储
B．气候干旱，降水稀少
C．降水时空分布不均
D．气候炎热，蒸发强烈
2．永兴岛为解决淡水不足问题所采取的主要措施可能有( )
①岛内跨流域调水 ②节约用水和循环用水 ③收集雨水 ④人工降水
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
1．A 2.B [永兴岛降水丰富，但由于是岛屿，径流短，水资源很快流入大海，地表水储存量很小。岛内整体缺乏水资源，无流域可调水。岛内降水已经很多，淡水供给不足不是降水问题。]
读“部分国家人均耕地比较图”和“我国土地利用构成图”，回答3～4题。
3．关于我国土地资源特点的叙述，正确的是( )
A．山地多，平地少，耕地、林地比重小
B．土地资源总量不足，种类少
C．土地资源总量少、但人均数量多
D．各类土地资源空间分布较均匀
4．我国土地资源对农业发展的有利方面表现在( )
A．土地资源类型多样 B．人均耕地少
C．各类土地资源分布不均
D．山地多，平地少
3．A 4.A [第3题，我国土地资源构成山地多，平地少，耕地、林地比重小。第4题，我国土地资源对农业发展的有利方面表现在土地资源类型多样。]
为了实现可持续发展，我国对水土资源进行了初步调查，得出下表资料。读表回答5～6题。
长江流域以南地区 长江流域以北地区
水资源 80% 14.7%
人口 53.5% 44.4%
耕地 35.2% 59.2%
5.我国水资源和耕地分布的特点是 ( )
A．南方地多水少 B．南方地少水多
