语文语言表达题训练

小升初语文语言表达训练50篇（含答案）1.改变句式。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

（把设问句改为陈述句）2.把两句话合并成一句话。

①爸爸去书店。

爸爸给我买课外书。

②我们在教室里。

我们安静地学习。

③我们来到操场上。

我们做广播体操。

④我们来到学校后面的小山坡上。

我们种下了一棵棵小树。

3.照样子写句子。

例：小鱼游来游去。

（在水里）小鱼在水里游来游去。

爸爸看书。

（在书房里）4.读下面的句子，用划线的词语造句。

①我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。

②小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。

③小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

5.按要求写句子。

①我送稿子给总理审阅。

我亲眼看见了总理一夜的工作。

（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。

（缩句）③他的家乡是一个小镇。

（改成夸张句）④他非常着急。

（改成比喻句）⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。

（修改病句）6.按要求改写句子。

①去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

（修改病句）②祖国的宝岛台湾风景秀丽。

祖国的宝岛台湾物产丰富。

（关联词连句）③“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？（改为陈述句）7.句子练习。

①在场的观众都被他的精彩表演所打动。

（改为双重否定句）②李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）8.根据要求写句子或选择填空。

（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。

（缩句）。

（2）老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。

”（改为转述句）（3）勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。

（改成反问句）（4）我们每个人都敬仰普罗米修斯。

（改成双重否定句）（5）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们________。

小学一年级语文语言表达随堂练习题一、选择题1．看图选一选。

下面哪个内容不在图中找出来（）A．nán hái B．xiǎo gǒu C．fēng zheng D．fēi jī2．哪个不是图中季节的景物？找出来（）A．树叶B．青草C．花朵D．雪人二、语言表达3．你喜欢哪个季节？说一说理由。

（不会写的字用拼音代替）_____________________________4．我会看图把句子写完整。

1．树上开满了________________。

2．水中有_________________。

4．小朋友们在_____________________。

5．小鸟在__________________________。

5．看图，把句子补充完整。

早晨，明明和红红_____。

星期天，我和爸爸_____。

放学后，同学们_____。

6．表达。

看图说话。

小朋友们，仔细观察图画。

说一说图上是什么小动物，它的样子是怎样的？它在哪里，在做什么？7．按要求写句子。

春节快到了，在新年贺卡上给家人或朋友写一句祝福的话吧！8．我能看图，照样子把句子补充完整。

（不会写的字，可以用拼音代替）例：松鼠的尾巴好像一把伞。

1．燕子的尾巴好像_________________。

2．孔雀的尾巴好像_________________。

9．看图写句子。

10．语言表达小朋友们，美丽的小雨点在云朵妈妈的帮助下，到处去帮助人们呢。

拿起你手中的笔画一画他们吧。

画完之后，能不能给你的画写上一句话呢？加油吧！相信你是最棒的。

_____11．知识梳理小朋友张口大声说话。

耳朵是用来听声音的。

小朋友的目光很有神。

12．实践活动。

（1）画影子：课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。

（2）查找相关资料《十万个为什么》了解：影子是怎样形成的？13．看图，用拼音写句子。

14．看图写句子。

（不会写的字用拼音代替）（1）草地上开着三朵小花。

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题（含解析）高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。

B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。

2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。

”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。

因琐务未及回复，深以为歉。

B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！C. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

语文语言表达得体题训练附答案1.下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是(3分)A.（祝贺生女儿）近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。

B.（邀请来吃饭）拟在敝舍准备盛宴，如蒙惠然肯来，荣幸之至。

C.（问候病情）闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。

D.（拜托帮忙）冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。

1.答案： A【B“盛宴”，不得体，可改为“便饭”；“肯来”与“惠然”语体不合，可改为“光临”；C “垂念”，不得体，“垂”是敬语，是用在别人对自己的场合。

如“垂爱”，是指别人对自己的关爱。

“垂青”“垂询”，用法亦如此；D错在“务必”，请托人不能用命令语气的词。

】2．下面是一则广播稿，其中有五处表达不合语体要求，请找出并做修改。

（5分）亲爱的同学们：大家中午好，欢迎收听学校广播“名家作品”栏目。

今天我们推荐的作品是《念楼学短》（文学集），作者是我国现当代著名作家钟叔河。

全书共一百九十篇，分为二十个单元，每单元八至十篇，绝大多数篇章都没有超过百字左右。

为提高同学们的阅读与鉴赏能力，学校广播站将推出系列节目，为大家解答这部文集，到时候将开通热线，由黄珊老师为同学们不吝赐教。

敬请关注！2．【参考答案】①“《念楼学短》（文学集）”改为“文学集《念楼学短》”；②删除“左右”；③“解答”改为“介绍”；④“到时候”改为“届时”；⑤“不吝赐教”改为“答疑解惑”。

【解析】本题考查语言得体。

要注意语境，语境可分为“内部语境”与“外部语境”。

“内部语境”是指上下文，“外部语境”是指语言交际时的各种情景条件。

这些条件主要有以下几个因素：目的、内容、对象、时间、地点、场合、手段等。

“《念楼学短》（文学集）”广播稿不能加括号，改为“文学集《念楼学短》”；“没有超过百字左右”自相矛盾，删除“左右”；“解答这部文集”搭配不当，改为“介绍这部文集”；“到时候”过于口语化，不符合学生这一听众的特点，改为“届时”；“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话，不合语境，改为“解答疑惑”。

语文语言表达练习试题答案及解析1.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。

（只填写序号）①其他地方的园林我也到过一些。

②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

【答案】③①④②【解析】（先说“到过”苏州园林③，再说“也到过”其他园林①，然后谈“总的印象”④，最后得出结论“苏州园林不该错过”②）先要整体理解这四句话，是把苏州园林和别的地方的园林作比较，指出苏州园林的特点。

接着要挖掘这四个句子的内在联系，尤其要注意其中的关键词语。

如②句中的“因此”，表明此句是全段的总结；③句中的“到过”；①句中的“也到过”等。

通过这些，四个句子的顺序就理清楚了。

2.在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。

根据要求，回答下列问题：（7分）【1】阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。

（4分）善思则能“从无字处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，。

【答案】示例1：读春雨，读出了它润物无声的柔情。

示例2：读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

示例3：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

【解析】本题考查根据例句仿写句子的能力。

仿写句子时注意句式的一致、修辞的一致、词性的相对等方面的细节即可。

【2】总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。

客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。

客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。

唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）【答案】客家人非常重视教育（客家人认为读书才能有出息）。

【解析】本题考查学生分析并概括材料的能力。

根据材料中“唔读书，无老婆、月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘”来读其中的信息。

小升初语文仿写语言表达训练附答案一、初中语文试仿写语言表达1．仿照例句，学写小诗，请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。

2．结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其形成排比。

人生旅途，需要朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；________,________；________，________。

我将带着你的祝福，去搏击风雨，拥抱未来。

3．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。

备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

4．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不同）。

早晨，我问伞你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋伞笑了，它说我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿晴天，我是大家头上的云5．请参照画线部分，再补写两个句子。

要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。

什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。

6．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________，________；________，________。

7．语言表达生活中，许多人和事的意义不是单一的。

父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；________；成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。

厚重的生活需要我们用心领悟。

8．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。

《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。

中考语文语言表达题精选1. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 这是一位非常了不起的科学家，他的一生充满传奇色彩。

B. 他的态度非常诚恳，对别人的意见总是虚心接受。

C. 这个问题很简单，你怎么连这么简单的问题都回答不上来？D. 这家公司产品质量非常好，顾客都赞不绝口。

2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 这场比赛非常激烈，双方球员都拼尽全力。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

7. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

部编版三年级语文上册第七单元专项训练：语言表达1.读句子，仿写句子。

（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

________像________一样，________。

（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

①春天的小雨细细的，密密的，如________，如________，如________。

②龙王潭的景色优美，如________，如________，如________。

（3）例：小家伙摔得还挺重。

①王老师急得________。

②他跑得________。

③妈妈累得________。

④ ________得________。

2.小练笔：将下面的句子写具体。

鸟儿是大自然的歌手。

________(提示：会有哪些鸟儿呢？发出哪些动听的声音？列举三种或三种以上，记得用上拟声词哦！)3.修改句子。

（1）大自然有许多美妙的声音。

（缩句）____________________________________________________________________ （2）“林子里有不少鸟。

”父亲呢喃着。

（改为提示语在前）____________________________________________________________________ （3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。

”（改为转述句）____________________________________________________________________ （4）动物是大自然的歌手。

（改为反问句）____________________________________________________________________ （5）风是音乐家（扩句）____________________________________________________________________ 4.按要求写句子。

六年级语文句子与语言表达专题训练一、语言表达(共8 分)1.按要求完成句子练习。

（1）他的房间很小。

（改为夸张句）_____（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（照样子，补写句子）小学的时光如_____，_____，如_____，_____。

（3）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）_____（4）通过环境描写表现人物的心情。

我今天心情好极了，奔跑在田野里，_____【答案】(1). 他的房子只有巴掌大。

(2). 溪涧的流水(3). 潺潺地一路向前(4). 指间的琴声(5). 变换着百般曲调(6). 看羊还不够资格的八儿，不能设法来反抗。

(7). 田野张开双臂欢迎我的到来。

【详解】本题考查了句子的改写、补写、句式的转换及情景写话。

【解答】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

注意夸张要合理。

本句从形容词“小”上进行夸张，小到什么程度？如：他的房间小的像一个火柴盒。

（2）对给出的例句加以分析可知，例句的形式是“什么如什么，被什么怎么样”，然后照着例句的样子补写。

可把句子补充为：小学的时光如流水，被岁月淹没了，如彩虹，被风儿吹走了。

（3）反问句改陈述，要去掉疑问词“呢”和问号。

故答案是：看羊还不够资格的八儿，不能设法来反抗。

（4）用环境衬托人物心情时，环境要与人物的心情有紧密的关联。

比如要写心情失落，难过的等，就要用比较萧条，凄冷的景物来描写，表现人物心情好或高兴、兴奋、激动等，就得用美好的景物来衬托。

如：我今天心情好极了，奔跑在田野里，微风亲吻着我的脸颊，小鸟欢快地唱着歌。

2.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。

强强：我认为上网有好处。

_______________________________李勇：我认为上网没好处。

_______________________________【答案】(1). 我们在网上可以查到很多资料，了解很多新闻，可以开阔眼界，拓宽知识面。

高考语文《语言表达简明、准确、鲜明、生动》专项练习题含答案1. 请根据简明性原则,修改下面这段文字。

(5分)十大女杰今受表彰今天,人民大会堂鼓乐声声①响起②,获得第三届“中国十大女杰”称号的女性③代表④,以她们艰辛的创业经历、辉煌的事业成就、高尚的人生态度,在⑤为自己赢得了鲜花和掌声的同时⑥,也⑦深深地感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。

(1)以上画横线的10项字词中,必须删去的三项是:(2)绝对不能删去的两项是:2. 请点评下面这则新闻。

要求:观点明确,语言简明,不超过60 个字。

(5分)为激励子女经常到护理院探望父母,苏州一家护理院推出了“奖孝金”制度。

这项制度规定:两个月内子女看望老人累计超过30次,给予200元“奖孝金”;累计超过20次,给予100元“奖孝金”;累计超过10次,给予50元“奖孝金”。

该制度推行后的两个月里,子女看望老人的次数明显增加。

3.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)自张家界天门山景区凭借“玻璃栈道”霸屏之后,全国各大景区掀起了一股兴建玻璃栈道、玻璃廊桥、玻璃景观台等高空“玻璃景观”的热潮,玻璃栈道等相关产品似乎已经成为一些景区的“标配”,一旦安装了玻璃栈道,景点势必人满为患。

不过目前国内对“玻璃景观”的整体安全标准缺少法律规定,这就会给景区带来安全事故。

所以,业内人士指出,尽管新产品、新玩法受到热捧,但只要惊险刺激项目成了景点引流的金字招牌,游客的不满意投诉就会增多。

①安装了玻璃栈道,景点不一定就人满为患。

②③4. 下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)“老字号”的传统工艺经受了社会变迁和时代更替的检验,是其存在和发展的筋骨与核心。

只有守住这些传统,“老字号”才能传承下去。

然而,守住传统绝不是死守不变。

“老字号”工艺是在特定社会历史环境下形成的。

社会环境变化了,“老字号”必然跟着变。

只要顺应这种变化,“老字号”一定能获得生命力。

高中语文语言表达练习题★练习划重点★1．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）爱默生认为，每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。

劳动是上帝的教育，( )。

但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。

——摘自苇岸《大地上的事情》A．使我们自己与大自然和泥土发生了基本的联系B．它使泥土和大自然与我们自己发生基本的联系C．使大自然和泥土与我们自己发生了基本的联系D．它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系【答案】D【解析】此题考查句子复位的能力。

前句是“劳动是上帝的教育”，故主语是“劳动”，用“它”指代更为明确连贯，排除AC；“劳动”是“我们自己”主动“与泥土和大自然发生联系”，所以，“使”的兼语用“我们自己”为好，这里说的“劳动”是先与“泥土”发生联系，进而通过泥土和“大自然”联系，排除B。

故选D。

2．在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）岁月是一幅全景画，流动着来来往往，生生灭灭，悲欢离合。

许多人行走其中未留下一丝痕迹，而有的人走过，或涟漪涌起，或掷地有声。

，，，。

①李香君为世人留下几滴悲壮鲜血和一把桃花扇②让世人震惊③那一天秦淮河水波涛翻滚④媚香楼的生活画面，已定格在三百多年前⑤那滴血为历史画上了一个惊叹号A．⑤③①②④B．④③⑤①②C．①④③②⑤D．④③①⑤②【答案】D【解析】本题考查把握语句的连贯性的能力。

文段围绕岁月的痕迹来写，排序的几个句子是举得具体事例。

④是开始回忆，时间和地点；紧接其后的是③，具体环境描写；⑤句中“那滴血”接①句“李香君为世人留下几滴悲壮鲜血和一把桃花扇”中的“几滴悲壮鲜血”；效果是“为历史画上了一个惊叹号”“②让世人震惊”，即④③①⑤②。

故选D。

3．下面四种情境下，语言表达最准确得体的一项是（）A．[搬家后答谢]明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！B．[学校介绍信]兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

部编版三年级语文上册期末专项复习专项04：语言表达（50道题）1.按要求完成句子练习。

（1）她把小手拢在火焰上。

（改为“被”字句）__________________________________________________________________ （2）声音响起。

（把句子写生动、具体）__________________________________________________________________ （3）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）__________________________________________________________________ （4）在原句上用修改符号修改病句。

全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

__________________________________________________________________ 2.给小区取个响亮的名字。

“山水丽城”“东华学府”“怡景苑”……在我们身边，这些小区的名字如诗一般美，给我们带来缕缕遐想，也激发了购房者买房的欲望。

假如你家旁边将建一个小区，你会给它取个什么名字呢？为什么？小区名字：________取名原因：________3.口语交际。

你身边有哪些令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，请谈谈你对这些行为的看法。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________4.读句子，仿写句子。

（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

高考语文语言表达得体专项训练与答案解析1.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )A.小王去市场体验生活,他到市场后问摊主:“大叔,买一千克黄瓜要多少人民币?”B.您的文章写得真好,21世纪散文百家,您必能忝列其中。

C.好友给张老师送来自己的字画,张老师说:“恭敬不如从命,你的墨宝我收下了。

”D.这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。

【解析】选C。

A项,“千克”“人民币”为书面语,不能用在口语环境中。

B项,“忝列其中”,谦辞,表示辱没他人,自己有愧。

用于别人不得体。

D项,“不耻下问”,比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教问题。

用在此处不合语境。

2.下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是(3分)( )①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学) ③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联) ⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑥【解析】选C。

①“杏林”代指医院,此贺词贺医生。

③“钧”指对他人事物或行为的尊称,一般用于上级或长辈。

此处祝尊长。

⑥贺新婚。

上联指赞美新婚夫妇如同知音,下联描写了新婚的热闹景象。

3.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )A.邻居小伙平时总是西装革履,每次见到他,我都由衷地对他说:“在下真是风度翩翩!”B.台上,李教授用浅显易懂的语言带领我们探索科学的奥秘,我们洗耳恭听,收获颇丰。

C.您的鼎力相助使我获得比赛的成功,送您一点礼品以示感谢,敬请笑纳!D.刚才李教授发表了不少真知灼见,希望他的发言能为各位抛砖引玉,下面请大家畅所欲言!【解析】选C。

A项,“在下”,谦辞,称自己。

B项,“洗耳恭听”,专心地听(请人讲话时说的客气话),该成语只用于自身,不能用于他人。

D项,“抛砖引玉”,用没有价值的事物引出有价值的事物之意,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。

小学一年级语文语言表达随堂练习题一、选择题1．和大人一起读《小兔子乖乖》，再选一选。

（5星）如果你一个人在家，有人敲门，你会怎么做？（）A．只要有人敲门就开门。

B．问清楚是什么人，有什么事。

如果是陌生人，马上给家长打电话。

2．根据下面这个通知，说法不正确．．．的一项是（）A．集合时间为2019年5月27日。

B．通知人是少先队大队部。

C．通知事情是参加入队彩排活动。

D．通知集合的地点是国旗台。

二、语言表达3．看图选一选，把句子补充完整。

（不会写的字用拼音代替）（5星）（1）弟弟在____________。

（2）妈妈在____________。

（3）爸爸教我____________。

4．看图，写句子。

那地方的____________，真的像____________说的，那么____________吗？5．看图片，回答问题。

（1）小白兔可以用哪些方法把南瓜运回家？请画在第二幅图里。

（2）你还想到了哪些方法？用一两句话写下来。

__________________________________6．根据图片选一选，把句子补充完整。

①自己很大②自己很小（1）我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得__________。

（2）我照顾小妹妹的时候，我觉得_______________。

7．填空。

我叫_______，是________学校________年级________班学生。

8．读一读，再填空。

通知本周二上午九点，请各班班长在学校升旗（shēng qí）台旁集合。

少先队大队部2020年6月22日时间：________________ 地点：________________参加人：______________ 事情：________________通知人：______________ 通知时间：____________通知家长：您好！我校于本周五下午三点在各班教室召开家长会，请准时参加。

光明小学2020年6月15日时间：________________ 地点：________________参加人：______________ 事情：________________通知人：______________ 通知时间：____________10．我会听老师读词语，按读的顺序在词语下面写上序号。

小学一年级语文语言表达随堂练习题一、选择题1．当你扫地扫到同学真真的座位时，看见真真还在写作业，你会说：（）A．“走开，我要扫地！”B．“真真，你快起来，我要扫地！C．“真真同学，请你先起来一下，让我扫完地，你再写，行吗？”根据场景判断说话音量的大小。

2．请问，这里有人吗？（）A．应该大声说话。

B．应该小声说话。

3．我给大家讲一个故事……（）A．应该大声说话。

B．应该小声说话。

4．选一选，哪组的两个同学会成为好朋友？（）A．甲：下雨了，我们一起打伞走吧！乙：谢谢你，我以后也要帮助有困难的同学！B．甲：我没带橡皮，可以把你的借给我用用吗？乙：不借，我还要用呢！二、语言表达①您好②不客气③谢谢1．_____，这是我应该做的。

2．_____，我已经到家了。

3．_____！我想买一把尺子。

6．看图写句子。

不会的字可以用拼音代替。

（1）春天到了，___________和__________在____________。

（2）妈妈在洗衣服，________给妈妈送上_______，妈妈_________。

7．看图写话。

仔细看图，然后给每一幅图写一句话。

（不会写的字可以用拼音代替）1．___________________________________2．_____________________________________3．_________________________________________4．__________________________________________ 8．口语交际。

“小”。

1．我给小朋友讲故事时，要（_____）声说话。

2．妈妈午睡时，要（_____）声说话。

3．到图书室借书时，要（_____）声说话。

4．课堂上回答问题时，要（_____）声说话。

9．看图填空（不会写的字可以用拼音代替）晚上，我到野外看星空。

____________________有许多星星。

语文语言表达试题1.看图说一说，再拼一拼句子。

shēng guó qí shí yào jìng lǐ，chàng guó gē shí yào sù lì【答案】略【解析】略2.在括号里填上恰当的词语。

【答案】大山大楼梳子剪刀小鸡小兔【解析】略3.我会接。

看谁的“龙”接得长。

字→(字体)→(体育)→()→()→( )汉→()→()→()→()→( )【答案】育养养生生命汉文文化化学学习习惯【解析】略4.照样子，在括号里填上合适的词语。

【答案】研究有趣小兔子【解析】略5.读读课文，想一想，再写一写。

(1)文中我喜欢的词语有：_____________________________________________(2)文中我最喜欢的句子是：____________________________________________【答案】略【解析】略6.一字组多词。

地( )( )( )叶( )( )( )【答案】地球地瓜地方叶子叶片树叶【解析】略7.组词。

豆( )( )( )角( )( )( )年( )( )( )【答案】豆角豆腐豆子角度角落角质年轻年迈年纪【解析】略8.照样子，把能搭配的词语用线连起来。

【答案】倒-水升-国旗讲-笑话开-窗户放-羊【解析】略9.先读字，再读词语。

【答案】略【解析】略10.照样子，把有关系的词语用线连起来。

1．2．【答案】 1.天空-蓝雪花-白松树-绿国旗-红2.鱼儿-小河种子-泥土白云-蓝天小鸟-树林【解析】略。

三年级语文语言表达试题1.用恰当的词语填空。

（）转来转去（）说（）劝告（）鸟【答案】焦急地自言自语地忠诚的受过箭伤的2.在横线上填上恰当的词语。

（1）一年过去额，菜园里长出了_______的蔬菜，像一块_____的翡翠，嵌在山坡上。

（2）没有了______________的蔬菜，对一个_______的农家来说，就像断了奶的孩子。

【答案】（1）绿油油碧绿（2）新新鲜鲜普普通通3.用下面的词语说一句话。

端端正正：认认真真：静悄悄：多才多艺：【答案】略4.读一读，体会加点词语的作用，再感受一下，如果不用这些词语，句子的表达效果会怎样的变化。

乌鸡岭下倒是有一股山泉水，因为路远水流小，好劳力半天功夫也只能挑两担，哪有那个时间呀！【答案】如果在这句话中，不用这几个词语，表达的意思就不准确了。

5.口语交际。

请你介绍一下你的家庭情况。

________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】我家住在北京，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。

爸爸、妈妈都是工人，爷爷、奶奶退休在家，我是一名小学生。

我非常喜欢自己的家。

6.在括号里填上恰当的量词。

一（）马一（）大狮子一（）大雨一（）响声一（）大狗一（）院子一（）深沟一（）泉水【答案】匹头场阵条个道眼【解析】这道题考查的是量词的运用。

此题的答案有许多，这里的仅供参考。

7.口语交际。

春节已过,每个同学都收到了压岁钱,你准备怎样合理使用你的压岁钱呢?是搞一次聚会大吃大喝一次,还是买个游戏机好好玩玩,还是买部分课外书丰富一下大脑?请选择这个话题，进行口语交际，说一说自己的看法？【答案】首先，我们可以将钱用在自己的学习上，如订报纸，订书和参加兴趣小组，来提高自己各方面的能力。

五年级语文语言表达试题1.把句子写具体。

（3分）(1)时间过得真快，。

(2)今天真累，。

(3)早晨的雾可真大呀，。

【答案】略2.缝缝补补剧烈地（）（）的月光急切地（）（）的启示（）的教育（）的夜晚【答案】运动皎洁问终生良好漆黑3.你知道我国各省、自治区的省会、首府在哪座城市吗？请试着填一填。

新疆——( )吉林——( )辽宁——( )湖南——( )黑龙江——( )浙江——( )云南——( )湖北——( )【答案】乌鲁木齐长春沈阳长沙哈尔滨杭州昆明武汉4.口语交际你喜欢读课外书吗，介绍一本你最喜欢的课外书或文章。

【答案】我最喜欢的书是《十万个为什么》，这本书为我们揭开了许多科学奥秘，比如很多自然现象是怎么形成的，动物世界里有怎样的安身法宝，我们人类身体上有哪些秘密……这本书就像一艘大船将我们载入知识的海洋。

【解析】介绍自己喜欢的课外书可以从书的内容，书的特点等方面来介绍，写三四句话就可以。

5.口语交际。

在教室里，有人不小心碰了你一下，他对你说对不起，你会对他说什么呢？【答案】如果在教室里，有人不小心碰了我一下，他对我说对不起，我会对他说：“没关系，你也不是故意的。

”。

【解析】本题考查学生的表达能力。

解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。

语句要通顺，表达要清楚。

6.当你看到有人把水笼头打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？【答案】我觉得把水笼头打开，让水哗哗地流这种行为是不对的。

我会对他们说：“水是生命之源，没有水人类是无法生存的！所以我们要节约用水，用完水后请把水龙头关好。

”【解析】本题考查学生的表达能力。

解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。

语句要通顺，表达要清楚。

7.想一想，说一说。

《鹬蚌相争》的故事告诉我们的道理是：【答案】生活中我们如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。

【解析】这是要求学生掌握的本文的重点内容，一定要求学生记下来。

8.猜字谜。

（l）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。