小学英语动词过去式规则及整理资料

小学英语动词过去式规则及整理一、过去式规则变化：a. 一般情况下，在动词原形后加ed；（如：play--played ）b. 以e结尾动词，在词后加d；（如：live--lived ）c. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，先双写结尾的辅音字母再在单词结尾加ed；（如：stop—stopped plan--planned）d. 辅音加y结尾的，把y变成i，再加ed。

（如：study--studied carry--carried）二、过去式不规则变化：1 喝drink drank2 电话铃ring rang3 唱歌 sing sang4 游泳 swim swam5开始begin began 6 落下fall fell7 生长grow grew 8 知道 know knew9 放飞fly flew 10吹奏 blow blew 11 拿，取take took 12 犯错mistake mistook13 驾驶 drive drove 14 写write wrote15 上升 rise rose 16 骑ride rode17 说 speak spoke 18 打破 break broke 19 醒 wake woke 20 忘记 forget forgot 21 选择 choose chose 22 吃 eat ate 23 给give gave 24 看见 see saw 25 做do did 26 画draw drew 27 躺 lie lay 28 打，敲 beat beat29 去 go went 30 穿 wear wore31 是 am ,is was 32 是 are were33 来come came 34成为become became 35 跑 run ran 36让 let let37 花费,值 cost cost 38 放 put put39切割 cut cut 40击中 hit hit41 伤害 hurt hurt 42读 read read1带来bring brought 2 打架,打仗 fight fought 1 想think thought 2 购买 buy bought3 教teach taught4 捉住catch caught5 卖 sell sold6 告诉 tell told7 说 say said 8 付款 pay paid9 派遣 send sent 10 把….. 借给 lend lent11 花费 spend spent 12 建设 build built 13 烧 burn burnt 14 学 learn learnt15 意思mean meant 16 感觉 feel felt17 闻 smell smelt 18 睡觉 sleep slept 19 扫地 sweep swept 20 保持 keep kept21 丢失 lose lost 22 得到 get got23 做 sit sat 24 挖 dig dug25 获胜 win won 26 遇见 meet met 27 有 have had 28 制作 make made29 握住,举行 hold held 30 站 stand stood stood 31 明白 under stand 32 听写 hear heard。

小学四年级重要知识归纳常用动词的过去式变化规则重要知识归纳：常用动词的过去式变化规则在学习英语过程中，学习动词的过去式变化规则是非常重要的。

通过掌握常用动词的过去式，可以更好地理解和应用英语语法，并提高语言表达的准确性和流利度。

本文将归纳总结小学四年级学生需要掌握的常用动词过去式变化规则。

一、以“e”结尾的动词大多数以“e”结尾的动词，在变为过去式时，直接在词尾加上“d”。

例如：1. want（想要）→ wanted2. like（喜欢）→ liked3. dance（跳舞）→ danced然而，当原词以“辅音＋e”的形式结尾时，可直接去掉“e”，再加上“ed”。

例如：1. take（拿）→ took2. make（制作）→ made3. love（爱）→ loved4. decide（决定）→ decided二、以“y”结尾的动词对于以“y”结尾的动词，变为过去式时，要根据前一个音素的情况来决定是否将“y”变为“i”，再加上“ed”。

1. study（学习）→ studied2. play（玩耍）→ played3. carry（携带）→ carried三、以“辅音＋y”结尾的动词对于以“辅音＋y”结尾的动词，过去式变化时，直接去掉“y”，再加上“ied”。

1. fly（飞行）→ flew（过去式）2. cry（哭泣）→ cried3. try（尝试）→ tried四、以“辅音＋单元音＋辅音”结尾的重读闭音节动词对于以“辅音＋单元音＋辅音”结尾的动词，重读闭音节动词的过去式变化规则是双写结尾的辅音字母，再加上“ed”。

1. stop（停止）→ stopped2. swim（游泳）→ swam3. prefer（更喜欢）→ preferred五、特殊变化的常用动词过去式1. be（是，过去式为was/were）2. have（有，过去式为had）3. do（做，过去式为did）4. go（去，过去式为went）5. see（看见，过去式为saw）六、其他常用动词的过去式变化规则1. eat（吃）→ ate2. drink（喝）→ drank3. write（写）→ wrote4. read（阅读）→ read（过去式和现在式相同）5. run（跑）→ ran通过掌握这些常用动词过去式的变化规则，可以帮助小学四年级的学生更好地理解并正确运用英语语法。

动词过去式过去分词变化规则表
动词的过去式和过去分词形式有以下常见的变化规则：
1. 一般情况下，动词的过去式和过去分词形式是在动词原形后加上-ed（例如：walked，talked）。

2. 以不发音的字母e结尾的动词，在加-ed之前去掉e（例如：loved，liked）。

3. 以重读闭音节结尾的单词，如果末尾只有一个辅音字母，则双写这个辅音字母，并加-ed（例如：stopped，planned）。

4. 以重读闭音节结尾的单词，如果末尾是一个辅音字母加上一个y，则将y改为i，并加-ed（例如：carried，tried）。

5. 以辅音字母加y结尾的动词，去掉y，加-ied（例如：studied，cried）。

6. 一些不规则动词（例如：go，see，eat等）的过去式和过去分词形式与原形不同，需要单独记忆。

需要注意的是，这只是动词的过去式和过去分词形式的一般规则，也有一些特殊的不规则变化形式。

所以在学习时，还需要根据具体的动词形式来记忆和应用。

（超全）英语动词过去式的变化规则
1. 规则变化
①一般情况下，直接加ed
work——worked look——looked walk——walked
②以e结尾的单词，直接加d
live ——lived hope——hoped use——used
③以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed
study——studied carry——carried
④以元音字母+y结尾的，直接加ed
enjoy ——enjoyed play——played
⑤以重读、一个辅音字母结尾的闭音节结尾的动词，双写最后的辅音字母+ed stop——stopped plan——planned prefer——preferred
2. 不规则变化
一、AAA型（原形→原形→原形）
二、ABA型（原形→过去式→原形）
三、ABC型
1. ow →ew →own
2. i→a →u
3. 原形→过去式→过去式+(e)n
4. 原形→过去式→原形+(e)n
5. 无规律
四、ABB型
1. 原形→ought →ought
2. 原形→aught →aught
3. 变其中一个元音字母
4. 原形→□t→□t
5. 变其中一个辅音字母
6.辅音字母和元音字母都变
五、AAB型
六、有两种形式
七、情态动词。

动词变过去式的变化规律动词变过去式是英语中一个非常重要的语法点，它用来表示过去发生的动作或状态。

在英语中，动词的过去式变化有规律可循，根据不同的动词类型，可以分为规则动词和不规则动词两种。

一、规则动词的过去式变化规律规则动词的过去式变化规律很简单，只需要在动词原形后加上-ed 或-d即可。

具体的变化规则如下：1. 以辅音字母加y结尾的动词，将y改为i，再加-ed。

例如：study → studied2. 以“辅音字母+e”结尾的动词，直接在动词后加-ed。

例如：live → lived3. 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾的辅音字母，再加-ed。

例如：stop → stopped4. 以“辅音字母+y”结尾的动词，如果y前面是元音字母，则直接加-ed；如果y前面是辅音字母，则将y改为i，再加-ed。

例如：play → played；study → studied5. 以“辅音字母+辅音字母+y”结尾的动词，将y改为i，再加-ed。

例如：carry → carried6. 其余情况下，直接在动词后加-ed。

例如：work → worked二、不规则动词的过去式变化规律不规则动词的过去式变化则没有固定的规律可循，需要记住每个动词的过去式形式。

下面列举一些常见的不规则动词及其过去式形式：1. be（是）的过去式为was或were。

例如：I was happy yesterday.2. have（有）的过去式为had。

例如：She had a nice trip last week.3. do（做）的过去式为did。

例如：He did his homework after school.4. go（去）的过去式为went。

例如：They went to the park yesterday.5. eat（吃）的过去式为ate。

例如：We ate lunch at a restaurant.6. see（看见）的过去式为saw。

小学常用动词的过去式变化规则动词是语言中的核心部分，而过去式是动词的一种时态形式，用来表示发生在过去的动作或状态。

在小学阶段，学生需要学会掌握常用动词的过去式变化规则，以提高语言表达的准确性和流畅性。

本文将介绍小学常用动词的过去式变化规则，并提供相关例句加以说明。

一、规则动词的过去式变化规则规则动词的过去式变化规则较为简单，一般是在动词后面加上-ed 结尾。

1. 一般情况下，动词后加-ed。

例如：- look → looked（看）- play → played（玩）- dance → danced（跳舞）2. 以“e”结尾的动词，直接加-d。

例如：- love → loved（爱）- close → closed（关）- live → lived（住）3. 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加-ed。

例如：- study → studied（学习）- try → tried（尝试）- cry → cried（哭）二、不规则动词的过去式变化规则不规则动词的过去式变化规则不同于规则动词，需要特别记忆。

1. 动词保持不变。

例如：- put → put（放置）- cut → cut（剪切）- hit → hit（打击）2. 动词发生变化。

例如：- go → went（去）- come → came（来）- see → saw（看见）3. 动词变形较大。

例如：- be → was/were（是）- have → had（有）- do → did（做）三、使用过去式的例句在日常生活和学习中，我们需要正确运用过去式来表达过去发生的事情。

以下是一些使用过去式的例句：1. 他昨天放学后直接回家了。

- He went straight home after school yesterday.2. 我们上周去了动物园。

- We visited the zoo last week.3. 她在昨晚的比赛中获得了第一名。

小学英语动词过去式规则及整理
一、过去式规则变化：
. 一般情况下，在动词原形后加；（如：）
. 以结尾动词，在词后加；（如：）
. 以一个辅音字母结尾地重读闭音节单词，先双写结尾地辅音字母再在单词结尾加；（如：—）
. 辅音加结尾地，把变成，再加.（如：）
二、过去式不规则变化：
喝电话铃
唱歌游泳
开始落下
生长知道
放飞吹奏
拿，取犯错
驾驶写
上升骑
说打破
醒忘记
选择吃
给看见
做画
躺打，敲去穿
是是
来成为
跑让
花费,值放
切割击中
伤害读
带来打架,打仗
想购买
教捉住
卖告诉
说付款
派遣把….. 借给
花费建设
烧学
意思感觉
闻睡觉
扫地保持
丢失得到
做挖
获胜遇见有制作握住,举行站
明白听写。

一般过去时动词过去式知识点规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。

如: , work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。

如：like—liked, live—lived, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。

大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。

如：put—put, let—let, cut—cut, beat —beat2. 以d结尾的词，把d变成t。

如:build—built, lend—lent, send—sent, spend —spent3. 以n结尾的词，在词后加t。

如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。

如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。

如：keep—kept, sleep —slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。

如：sing—sang, give—gave, sit —sat, drink—drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。

如：asked, helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d]。

小学英语过去式知识归纳过去式是英语里面使用频率较高的一个知识点，小学英语过去式是小学生要掌握的知识，那么小学英语过去式的内容有哪些呢?下面由为大家整理的小学英语过去式的相关资料，希望大家喜欢!小学英语过去式知识归纳一、概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。

通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。

如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday(前天)，last night，last week，last month，last year，a moment ago(刚才)，just now(刚才)，two days ago，a week ago，in 1990等。

如：I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。

二、动词过去式的构成规律(一)规则动词的过去式1、一般情况下，在动词原形后面加-ed;如：look→looked play→playe d;2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d;如：live→lived use→used;3、以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed;如：study→studied, try→tried fly→flied4、以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。

如：stop→stoppedplan→planned;(二)不规则动词的过去式(后附不规则动词变化表)1、改变动词中的元音;begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→won speak→spoketake→took write→wrote get→got2、变词尾的–d 为–t ; build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent3、与动词原形一样; cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut4、变-ay 为-aid (少数动词); say→said pay→paid lay→laid5、采用不同词根;sell→sold teach→taught buy→bought6、其他。

一般过去时动词过去式知识点规则动词的过去式由“ +-ed ”组成，详细变化有：1.直接在词尾加 -ed 。

如 : , work — worked, need — needed, clean — cleaned2.以不发音的 e 结尾的在词尾加 -d 。

如： like — liked, live — lived, move —moved3.以一个加一个结尾的动词，先双写结尾的，再加 -ed 。

如：stop — stopped, trip — tripped4. 以加 y 结尾的动词，先把 y 变为 i，再加 -ed 。

如： study — studied, carry —carried, hurry — hurried, marry — married的过去式见课本后的表。

大概上概括有以下六条：1. 以 t 结尾的词，过去式与原形同样。

如：put — put, let — let, cut — cut, beat — beat2. 以 d 结尾的词，把 d 变为 t 。

如 :build — built, lend—lent, send—sent, spend — spent3.以 n 结尾的词，在词后加 t 。

如：mean — meant, burn — burnt, learn — learnt4.以 ow / aw 结尾的词，把 ow / aw 变为 ew 。

如：blow — blew, draw — drew, know — knew, grow — grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t 。

如： keep — kept, sleep — slept, feel — felt, smell — smelt6. 含有 o / i 的词，将 o / i 变为 a。

如：sing — sang, give — gave, sit — sat, drink — drank规则动词词尾加 -ed 有三种读音：1. 在后读作 [t] 。

过去式知识点归纳与总结一、过去式的概念过去式是表示动作或状态发生在过去的一种时态。

在英语中，过去式通常由动词的过去式形式构成，表示在过去某个时间内发生的动作或状态。

过去式可以分为规则过去式和不规则过去式两种形式。

二、规则过去式的构成规则过去式的构成非常简单，大多数的动词在过去式下都是在词尾加上-ed。

例如：walk → walkedplay → playedjump → jumped对于以辅音+y结尾的动词，变为过去式时，先将y变为i，再加-ed。

例如：study → studiedcarry → carried对于以“辅音字母+e”结尾的动词，变为过去式时，只需在词尾加上-d。

例如：love → lovedlike → liked对于以重读闭音节结尾的一个重读的单音节动词，双写词尾辅音字母再加-ed。

例如：stop → stoppedplan → planned三、不规则过去式的构成不规则过去式是指在过去式下，动词的形式不遵循规则过去式的构成规则。

不规则过去式的构成通常需要学生们进行背诵和灵活应用。

以下是一些常见的不规则过去式形式：go → wenteat → atetake → tookcome → camemeet → mettake → tookdo → didhave → hadbe → was/were四、过去式的用法1. 表示过去发生的动作或状态例如：I studied English yesterday.The sun shone brightly last week.2. 表示过去的习惯性动作或经常发生的动作例如：When I was a child, I played soccer every day.3. 表示过去的愿望或假设例如：I wish I could have gone with you.If I were you, I would have chosen a different path.五、过去式的否定形式和疑问形式过去式的否定形式通常在助动词did后面加上not构成，疑问形式则是将did提到句首。

动词过去式的变化规则一、规则动词的过去式1.动词原形+-ed（大部分动词）want—wanted work—worked need—needed clean—cleaned wash—washed play—played spell—spelled help--helped2.以不发音的e结尾的在词尾加-dlike—liked live—lived use—used move—moved hope—hoped dance—danced3.以一个元音字母（A/E/I/O/U）加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-edstop—stopped, trip—tripped4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-edstudy—studied carry—carried hurry—hurried marry—married copy—copied cry—cried二、不规则动词的过去式1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。

put—put let—let cut—cut beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。

build—built lend—lent send—sent spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。

mean—meant burn—burnt learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。

blow—blew draw—drew know—knew grow—grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。

keep—kept sleep—slept feel—felt smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。

sing—sang give—gave sit—sat drink—drank我们目前已学动词的过去式什么时候用一般过去时呢？？？1.表示在过去某一时间内发生的动作或情况◆①带有确定的过去时间状语morning five daysyesterday afternoon one week agoevening three minutesthe day before yesterday three hoursyear morninglast month one dayday the other day that year 其他when I was youngmorning just noweg. I went to school on foot yesterday.I finished my homework last week.◆②没有确定的过去时间状语时eg. I thought you were ill. 我原以为你生病了(这句话说明在说话之前我以为你病了，但是现在我知道你没病）2.表示过去一段时间内经常或反复发生的动作（常与always，never，often 等频度副词连用）eg. Peter always carried an umbrella. Peter 常常带着伞I never drank wine. 我从不喝酒一般过去时的句型肯定句：主语+行为动词过去式/be动词过去式eg : We played football yesterday.I was happy last night.否定句：did not / didn’t + 行为动词原型Was not / wasn’t + 其他Were not / weren’t + 其他eg：I didn’t finish my homework.I wasn’t happy last night.We weren’t finish our team work.一般疑问句：Did + 主语+ 行为动词原型？Was /Were + 主语+ 其他成分eg: -----Did you go shopping yesterday?-----Yes, I did. / No ,I didn’t.Was she 15 years old last year?特殊疑问句；特殊疑问词+ did + 主语+ 行为动词原型？特殊疑问词was / were + 主语+ 其他成分？eg: Where did you go on vacation?When and where were you born?一般过去时练习题一、单项选择：从下列各题后所给的四个选项中选择最佳答案填空。

动词的过去式动词的过去式是英语语法中的一个重要部分。

它用来表示过去发生的动作或事件。

在英语中，动词的过去式有规则变化和不规则变化两种形式。

本文将介绍动词的过去式的规则变化和不规则变化形式，并对其使用情况进行一些例子和说明。

一. 规则变化的过去式在大多数情况下，动词的过去式可以通过在词尾加上-ed来形成。

下面是一些常见的规则变化动词的过去式形式：1. 动词以辅音字母+y结尾时，将y变为i，再加-ed。

例如：- carry → carried (运送)- study → studied (学习)2. 动词以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ed。

例如：- stop → stopped (停止)- plan → planned (计划)3. 动词以“e”结尾时，直接在词尾加-ed。

例如：- love → loved （爱）- dance → danced （跳舞）4. 动词以辅音字母+单个元音字母+辅音字母结尾时，双写最后一个辅音字母，再加-ed。

例如：- admit → admitted （承认）- permit → permitted （允许）二. 不规则变化的过去式除了规则变化之外，也有一些动词的过去式是不规则变化的，不符合一般规则。

下面是一些常见的不规则动词的过去式形式：1. 动词的过去式形式和原形完全不同。

例如：- go → went （去）- see → saw （看见）2. 动词的过去式形式是原形的不规则变化。

例如：- be → was/were （是）- have → had （有）3. 动词的过去式形式是原形的部分不规则变化。

例如：- do → did （做）- say → said （说）三. 动词的过去式用法举例动词的过去式在英语日常会话和写作中广泛使用。

下面是一些例子来说明不同情况下使用动词的过去式：1. 表示过去的动作或事件。

例如：- We played soccer yesterday.（昨天我们踢足球。

英语过去式知识点归纳一、一般过去式的概念。

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天）、last night（昨晚）、two days ago（两天前）等。

二、动词过去式的构成。

1. 规则动词。

- 一般情况。

- 在动词原形后直接加 -ed。

例如：look - looked，play - played。

- 以不发音的e结尾的动词。

- 直接加 -d。

例如：live - lived，like - liked。

- 以“辅音字母 + y”结尾的动词。

- 把y变为i，再加 -ed。

例如：study - studied，carry - carried。

- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词。

- 双写这个辅音字母，再加 -ed。

例如：stop - stopped，plan - planned。

2. 不规则动词。

- 不规则动词的过去式没有统一的构成规则，需要逐个记忆。

例如：- am/is - was，are - were，go - went，come - came，do - did，have/has - had等。

三、一般过去式的用法。

1. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

- I saw a movie last Sunday.（上周日我看了一部电影。

）- He was at home yesterday.（他昨天在家。

）2. 表示过去经常或反复发生的动作。

- When I was a child, I often played football in the park.（当我是个孩子的时候，我经常在公园里踢足球。

）四、一般过去式的句式结构。

1. 肯定句。

- 主语+动词过去式+其他。

例如：- She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望她的祖父母了。

）2. 否定句。

- 主语+did not (didn't)+动词原形+其他。

小学英语过去时知识点总结过去时是英语中表示过去发生的动作或状态的一种时态。

掌握好过去时的用法和规则对于学习英语的学生来说非常重要。

下面是过去时的知识点总结。

一、过去时的构成1. 一般过去时的构成：动词的过去式。

例：I visited my grandparents last weekend.2. 动词过去式的构成规则：- 一般情况下，动词过去式在动词原形后加上-ed。

例：play → played stay → stayed- 以不发音的“e”结尾的动词，直接加-d。

例：like →liked dance → danced- 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed。

例：study → studied try → tried- 以重读闭音节结尾的动词，双写最后一个字母，再加-ed。

例：stop → stopped plan → planned- 部分不规则动词需要记忆。

例：go → went eat → ate二、过去时的用法1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例：I went to the park yesterday.2. 表示过去经常性、习惯性的动作。

例：We always played soccer together when we were kids.3. 表示过去同时发生的多个动作。

例：She cooked dinner while he watched TV.4. 在条件从句中，表示与现在相反的情况。

例：If I had money, I would buy a new bicycle.三、过去时的特殊用法1. 动词be的过去时形式：was和were。

例：He was at home yesterday. They were in the park last night.2. 动词have的过去时形式：had。

例：She had a cat when she was young.3. 动词do的过去时形式：did。

小学英语过去式知识归纳过去式是英语里面使用频率较高的一个知识点，小学英语过去式是小学生要掌握的知识，那么小学英语过去式的内容有哪些呢?下面由店铺为大家整理的小学英语过去式的相关资料，希望大家喜欢!小学英语过去式知识归纳一、概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。

通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。

如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday(前天)，last night，last week，last month， last year，a moment ago(刚才)，just now(刚才)，two days ago，a week ago，in 1990等。

如： I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。

二、动词过去式的构成规律(一)规则动词的过去式1、一般情况下，在动词原形后面加-ed;如：look→looked play→playe d;2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d;如：live→lived use→used;3、以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加–ed;如：study→studied, try→tried fly→flied4、以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。

如：stop→stoppedplan→planned;(二)不规则动词的过去式(后附不规则动词变化表)1、改变动词中的元音;begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→won speak→spoketake→took write→wrote get→got2、变词尾的–d 为–t ; build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent3、与动词原形一样; cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut4、变-ay 为-aid (少数动词); say→said pay→paid lay→laid5、采用不同词根;sell→sold teach→taught buy→bought6、其他。