数学远程培训心得

2024年小学数学远程培训研修总结____年小学数学远程培训研修总结一、活动目标及组织____年小学数学远程培训研修活动旨在提升小学数学教师的教学水平和教育教学能力，推动小学数学教育的发展。

本次活动由教育局主办，活动组委会负责具体的组织和实施工作。

研修活动主要包括网络直播讲座、教学设计竞赛、教学案例分享等环节。

二、网络直播讲座本次研修活动邀请了国内知名的数学教育专家进行网络直播讲座，为参与研修的教师提供了学习和交流的机会。

讲座内容包括数学教学的方法与策略、学生学习障碍的诊断与解决、素质教育与小学数学等多个方面。

通过网络直播的形式，使得地域的限制得以突破，更多的教师能够受益于专家的分享和指导。

讲座紧紧围绕实际教学问题，提供了许多有益的教学方法和思路，为参与研修的教师带来了很大的启发。

三、教学设计竞赛为了促进小学数学教师的创新能力和教学设计能力，本次研修活动特别设置了教学设计竞赛环节。

参与研修的教师可以根据指定的教学要求和教材内容，设计一堂富有创意和启发性的数学教学活动。

经过初赛和决赛的层层选拔，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖等优秀教学设计。

四、教学案例分享本次研修活动还设置了教学案例分享环节，旨在借鉴和分享优秀的教学案例，促进教师之间的交流和互相学习。

在这个环节中，教师们可以自愿报名分享自己在教学过程中的成功案例和经验教训。

通过与会教师的讨论和反思，使得教师们能够不断完善自己的教学方式和方法，提高教学效果。

五、活动亮点和成效本次研修活动在以下几个方面取得了明显的亮点和成效：1. 突破了地域限制，实现了远程培训。

通过网络直播的形式，更多的教师能够参与到研修活动中，充分利用了现代科技手段的优势。

2. 引进了国内外专家的讲座，拓宽了教师的视野。

专家们的讲座内容紧密联系实际教学，为教师提供了宝贵的指导和建议。

3. 教学设计竞赛的设置，激发了教师的创新能力和教学热情。

竞赛环节不仅是对教学能力的一种检验，也是对教师教学设计能力的一种锻炼和提高。

数学培训课心得体会【5篇】数学培训课心得体会（精选篇1）转眼一个学期的教学就这么过去了，虽然经过了自己的计划和安排，但是在看到这个学期同学们的期末成绩之后，还是深深的感叹自己没有在教学中有多大的提升。

带着这样的烦恼，我参加了特别对我们这些新手老师的培训课堂。

久违的坐在讲台之下，听着台上的老师讲解自己的经验，让我再次感觉到了自己在学生期间的那种迷茫感，感到自己还很笨拙，还有许多的不懂。

但是台上老师所说的每一句话都使我受益匪浅，让我在培训过后，又找回了教学信心和学习的热情。

现在，我将我在这段培训期间所感受到的心得体会记录下来，督促我不要停止对自己的提升。

我的心得体会如下：一、心境上的变化在刚开始被要求参加培训的时候，我是非常的不乐意的。

看到我在这个学期的教学成绩，我自己是非常的心急如焚。

只想着赶快去对下个学期的教学做计划，去规划、去改良。

可是当听了一堂__老师的课之后，我却庆幸自己留在了这里。

从听__老师的课中，我感受到了完全不同的教学方式，感觉到了在教学方法上的无限可能。

这让我开始沉醉于听这些教学大师们讲课了。

二、教学内容__老师是为我们讲第一堂课的老师，他的上课风格非常的幽默，会带着非常轻松的节奏去跟我们将对小学孩子们的教育技巧，如何去带动孩子们的兴趣，怎么去改善课堂的环境，怎么去领导孩子的思维……这些知识都让我受益良多，这些问题正式我最头疼的地方！小学的孩子们很难自主学习，对于孩子的引导，一直都是我难以攻克的课题。

但是在听了__老师的课之后，我就像茅塞顿开一样，在他的指点下找到了许多看起来非常不错的方法。

__老师是教我们关于课本上的知识点，他对课本的.掌握能力实在是让我们叹为观止，仅凭这一支粉笔，他完全不用去翻开课本就能知道每个知识点的具体页数，这是一位教学经验丰富的大师啊！虽然对课本我也有所了解，但是要经过多久的教学才能达到他这样的熟练？我没有底。

__老师不仅在对教材中熟练，对教学也是非常有一套。

数学课培训心得体会（6篇）数学课培训心得体会120xx年8月13日，我参与了海口市龙华区组织的暑期培训，还有20xx年，我参与了海南省 20xx年“国培打算”——中西部农村中学校老师远程培训的学校数学的课程培训，现将我培训后的心得体会总结如下：一、培训的几点收获培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在培训中，许多专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到老师的专业进展问题上，各位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过反思适时改良教学方法和策略，工作上争取精益求精。

培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。

鼓舞新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。

这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。

培训是我对讨论型老师有了更深的理解。

老师教书是一方面，但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型老师。

对于我们老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。

由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。

例如，我们的教后反思。

把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。

可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。

当然，缺乏要通过教育专家或者向专家、老老师请教解决。

培训是我们熟悉到教育是个大工程。

专家讲座使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。

2024年数学网络研修心得体会9篇数学网络研修心得体会1（约1486字）一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。

通过此次培训我统一了思想，提高了认识。

从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。

二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。

教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。

在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。

当代美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。

通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。

”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。

有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

三、网络研修激活了我的教学灵感数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的应用价值。

因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。

网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。

数学远程培训心得体会（精选3篇）数学远程培训心得体会1 本学期，我参加了小学数学远程培训，认真聆听各位专家的讲座和报告，结合自己教学实际进行总结和反思。

通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。

现就这次培训谈谈自己的体会：通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。

数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。

众所周知，如今的时代是信息化的时代、社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者有着更深的体会。

远程研修学习使我更新了自己的教育观念、拓宽了教育视野，提升了自我素养、丰富了专业知识。

在线交流更是帮助我解决了教育教学中所遇到的难题。

这次培训为我们广大数学教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会，对我们今后更好的开展教育教学工作提供了很大的帮助。

数学远程培训心得体会2 20XX年7月，我参加了由交城县网络小学数学教师的远程培训，令我豁然开朗。

从几位老师精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。

反思了以往工作中的不足。

通过学习，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。

作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。

活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。

因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。

2024年小学数学教师远程培训心得体会标题：____年小学数学教师远程培训心得体会【引言】____年，新冠疫情仍在全球蔓延，影响着各行各业的正常运转。

在这种情况下，我有幸参加了一次小学数学教师的远程培训，这次培训使我受益匪浅，收获了许多新的教学理念和方法。

在____字的篇幅内，我将分享我在这次远程培训中的心得体会。

【正文】一、理念升华：素质教育的重要性在远程培训的开场白中，主讲老师强调了素质教育的重要性。

他指出，小学阶段的数学教育不仅仅是为了培养学生的计算能力，更重要的是要培养学生的思维能力、创新能力和分析问题的能力。

这种理念的升华使我深刻认识到，教育不应仅仅局限于知识的灌输，我们更要注重培养学生的全面素质。

二、适应时代：数字化教学的探索与实践在远程培训中，我们学习了许多数字化教学工具和平台，如在线白板、电子课本、虚拟实验室等。

这些工具的使用大大提高了教学的效果和吸引力。

通过与同行的探讨和交流，我发现许多老师已经开始尝试将数字化教学引入课堂，并取得了不错的效果。

这启示我要积极探索和实践数字化教学，在适应时代的同时，提高教学的水平和效果。

三、启发式教学：激发学生的学习兴趣在培训中，我们还学习了启发式教学的方法。

启发式教学强调培养学生的探究精神和解决问题的能力，与传统的教学方法有着明显的不同。

通过启发式教学，学生可以更主动地参与到学习中，激发出他们的学习兴趣。

在实践中，我试着将启发式教学引入我的课堂，发现学生们对数学的学习变得更积极，也更有自信。

四、个性化教学：关注每个学生的成长个性化教学也是这次培训的一个重要内容。

在传统的教学中，我们往往只是按照固定的教学计划和进度来教授内容，忽略了每个学生的个体差异。

而通过个性化教学，我们可以更加关注每个学生的成长和进步，根据他们的不同特点和需求制定相应的教学策略。

经过一段时间的尝试，我发现个性化教学不仅可以提高学生的学习效果，还可以增强他们的自信心和自主学习能力。

2024年小学数学教师远程培训心得体会范本随着科技的发展，远程教育成为教育领域的一个重要趋势。

在小学数学教育中，我们也开始尝试远程培训，这是一个全新的尝试，对于我们数学教师来说，既是一个挑战，又是一个机遇。

通过参与____年的小学数学教师远程培训，我深深感受到了远程教育的优势和局限性，并从中获得了一系列的心得体会。

首先，在远程培训中我受益匪浅。

在传统的面对面培训中，培训师的地点和时间限制了我们的选择，而通过远程培训，我可以随时随地参与培训，不再受到地理和时间的限制。

我可以在家中、办公室甚至在路上通过电脑、手机等设备参与学习，这种灵活性让我充分利用碎片化的时间进行学习。

同时，远程培训还提供了更多的学习资源，例如视频教程、在线讨论、学习资料等，在学习过程中我可以随时查阅，丰富了学习的内容和形式。

其次，在远程培训中，我感受到了学习的自主性和个性化。

在传统的培训课堂中，培训师通常采用一对多的授课方式，内容和节奏都是统一安排的，对于不同的学员来说，可能会有些学得快，有些学得慢。

而在远程培训中，我可以根据自己的学习节奏自由安排学习时间，并重复学习困难或感兴趣的内容。

同时，远程培训还提供了个性化的学习方案，根据我的学习情况和需求，可以选择适合自己的课程和资源，这样就能更好地满足我的学习需求。

再次，在远程培训中我有机会和更多的教师进行交流与互动。

在传统的培训课堂中，学员之间的交流和互动相对有限，毕竟大家都是因为工作需要参加培训，所以很难有太多时间和精力进行互动。

而在远程培训中，通过在线讨论和互动平台，我可以与全国各地的教师进行交流和分享，了解他们的教学经验和心得体会。

这种跨地域的合作和交流扩大了我的视野，拓宽了我的思维，让我更深入地思考数学教育中的问题和挑战。

然而，远程培训也存在一些挑战和局限。

首先，网络技术和设备的问题可能会影响学习效果。

毕竟，远程培训需要通过网络进行，如果网络不稳定或设备不方便，就会影响学习的效果和体验。

数学培训心得感想简短(精选5篇)数学培训心得感想简短篇1有幸参加了“国培计划”小学数学教师远程培训。

通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。

在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为小学教师提供了学习和交流的平台，短暂的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。

1、谈谈对备课的认识。

备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。

随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻的变化。

教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;“书”也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。

那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。

韩立福老师的《怎样备好一堂课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。

2、谈谈对上课的认识。

在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。

我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。

韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中教师存在的困惑。

给我们展示了如何上好一节课的全部过程。

当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。

3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。

课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。

只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。

我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。

数学网络研修心得体会(8篇)数学网络研修心得体会1参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。

观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。

培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。

现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下：培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。

在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。

自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。

在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。

并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。

新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今天，对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。

新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行交流。

这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。

我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。

数学网络研修心得体会2又一次通过网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。