天水市2021年高二上学期语文期中考试试卷(II)卷
- 格式：doc
- 大小：606.00 KB
- 文档页数：13
第 1 页 共 13 页 天水市2021年高二上学期语文期中考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共7题；共14分)
1. （2分） (2019高一上·佛山月考) 下列各句中没有通假字的一句是：（ ）
A . 行李之往来，共其乏困
B . 燕王诚振怖大王之威
C . 使工以药淬之
D . 因击沛公于坐
2. （2分） (2019高一下·温州期中) 下列各句中，划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A . 众谓予一行为可以纾祸
B . 吴之民方痛心焉
C . 备他盗之出入与非常也
D . 将以有为也
3. （2分） 对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A . 百亩之田，勿夺其时 夺：耽误
B . 师者，所以传道授业解惑也 所以：用来……的
C . 景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 景：通“影”，树影
D . 序八州而朝同列 朝：使……朝拜
4. （2分） 从词类活用的角度看，下列句子中划线词的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A . 君子博学而日参省乎己
B . 假舟楫者，非能水也
C . 天下云集响应 第 2 页 共 13 页 D . 外连衡而斗诸侯
5. （2分） (2020高一下·双城期中)
下列各句的句式与“然而不王者，未之有也”一句加黑部分相同的一项是（ ）
A . 蚓无爪牙之利，筋骨之强
B . 若属皆且为所虏
C . 青，取之于蓝，而青于蓝
D . 古之人不余欺也
6. （2分） (2020高一下·湖州期中) 下列各句翻译恰当的一项是（ ）
A . 予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。
译文：我虽然正大光明问心无愧，但也不能掩饰自己对国君、对父母的过错。
B . 既东封郑，又欲肆其西封。 译文：已经在东边封赏了郑国，又想扩大西部的疆界。
C . 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
译文：范增多次看向项王，三次举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。
D . 鄙践之人，不知将军宽之至此也。 译文：粗陋卑贱的人，不知道将军宽容到这个地步。
7. （2分） (2020高一上·珠海期末) 下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A .
关于汉字的构成前人有所谓“六书”之说，其中的“象形”是指依照事物的形状构成汉字的字形，比如“刀”“木”；“指事”指的是在象形符号上加上指事性的形体或符号，比如“刃”“本”。
B . “新年纳余庆，嘉节号长春”，这是五代孟昶题在寝门桃符板上的对联，相传这是最早的对联，也是最早的春联，王安石诗中的“总把新桃换旧符”指的就是贴春联。
C . 《论语》中“仁”字共出现过104次，关于什么是“仁”，孔子并没有给出一个明确的定义，他总是根据不同的对象，对“仁”进行不同的阐述。
D . 《兰亭集序》开篇说的永和九年，岁在癸丑，即公元353年，按照我国古代的“干支纪年法”可以推算出公元357年是丁辰年。
二、 现代文阅读 (共2题；共27分) 第 3 页 共 13 页 8. （8分） (2018高一下·阳高开学考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
一般的书法理论往往从审美特性这个角度出发来总结书法的成就，这种探索自然是有意义的。但是，当我们过多地把目光集中在书法之“美”或书法所激起的“审美体验”上时，却往往忽视了书法和写字之间的朴素联系。
我们觉得书法是艺术的，而写字却是实用的，可是说到底，书法家不过是无穷无尽的写字者中的一员。书法家卓然独立，只是因为他把某个字体写到了极致，从而使它具有典范的意义。书法家从来都不能无中生有。在书法家的书法产生之前很久，汉字已经在集体书写的基础上形成了自己的形态，发展出了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这套体系即使脱离了汉语，也一样具有汉字的魅力。
符号学美学关心汉字和书法的有序性。书法系统的有序性无疑就是以汉字系统的高度有序性为基础的，无论是无名氏还是书法家，为了书写汉语和汉字，都不得不首先遵从汉字的规则。承认书法之美依赖于汉字符号系统的有序性，并不会削弱我们对书法艺术家独创性的评价。在西方传统美学的影响下，我们把创作者的迷狂状态看得过于神秘了。许多人觉得，不管是在作者那里，还是在读者那里，都有一种全然不同于日常经验的“审美经验”在起作用。然而，笼而统之用“审美经验”来说事，非但不能增加艺术性，反而会败坏具体而微的艺术感觉。相形之下，用“高峰堕石”、“夏云舒卷”等来形容书法的古人，反倒要离事情本身更为接近。
现在我们已经知道，作为书法基本造型“材料”的汉字，既不是象形的图画，也不是抽象的图案，而是一套具有极强抽象性和系统性的符号。书法家并不关心如何在理论上把握文字的符号性，他们关心的是这些符号性的文字如何从感性上得以生动的显现。就跟玫瑰花的能指不会被它的所指（爱情）耗尽一样，在以写字为美的文化生活形式中，文字的能指也不会被它的所指耗尽——人们在读懂字义的同时，也停留在字的表面，琢磨如何把字写得更好。
然而，在当今这个时代，汉字越来越成为一种单纯为语言服务的记号。数码化的汉字固然也保留了各式各样的字体，甚至各式各样的书法式样，但是今日之大众并不打算去临摹它们，而是更愿意像拣字工人那样消耗它们。书法家是精益求精的写字人，和拣字工人不同，他从不把汉字看作现成的可以消耗的材料，而是看作不确定的、需要不断反复才能形成的东西。当电脑键盘摧毁了书法赖以生长的广阔的民间土壤时，书写汉语的活动在某种意义上已经终结了。一方面，汉字变得越来越像纯粹的记号；另一方面，书法变得越来越像脱离语言的图像。这是一件事情的两个方面。
（摘编自陈岸瑛《从符号学的角度看文字与书法》）
（1） 下列有关“书法”的表述，不正确的一项是（ ）
A .
书法是艺术的，写字是实用的，从根本上讲，书法也是写字，当书法家把某个字体写到极致，从而使它具有典范的意义时，“写字”就变成了“书法”。 第 4 页 共 13 页 B .
书法作为一种艺术，从审美特性这个角度来说，我们必须过多地把目光集中于书法的成就在于它的“美”或由它所激起的“审美体验”。
C . 书法之美依赖于汉字符号系统的有序性，书写时必须遵从汉字的规则，而不能由书法家凭空创造。
D . 书法是有序的。书法系统的有序性无疑就是以汉字系统的高度有序性为基础的。
（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A .
书法家对写字要求精益求精，他把汉字看作不确定的、需要不断反复才能形成的东西，这与拣字工人把汉字看作现成的可以消耗的材料不同。
B .
作为书法基本造型“材料”的汉字，既不是象形的图画，也不是抽象的图案，而是一套具有极强抽象性和系统性的符号。
C .
汉字在书法家的书法产生之前很久在集体书写的基础上就形成了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这套体系即使脱离了汉语，也一样具有汉字的魅力。
D . 在西方传统美学的影响下，我们都用一种全然不同于日常经验的“审美经验”来增加艺术性。
（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A .
如果玫瑰花的“所指”是爱情；那么，文字的“所指”是文字符号背后的含义，“能指”是它作为文字符号的形态。书法家更为关心的是文字的“能指”而非“所指”。
B .
作为书法基本造型“材料”的汉字具有独特魅力，也许有时候我们看不懂一幅书法作品的内容，但是也有可能被它生动显现出来的形态美而感染。
C .
随着电脑的普及，书法赖以生长的民间土壤已被摧毁，虽然数码化的汉字保留了各式各样的字体和书法式样，但书写汉语的终结已经无法挽回。
D . 如今，汉字变得越来越像纯粹的记号，书法变得越来越像脱离语言的图像，这两种现象在本质上是一样的。
9. （19分） (2019高二下·邹城期中) 阅读下面的文字，完成各题。
深秋
李德霞
收回禾场里的五谷杂粮，季节就翻到深秋那一页了。 第 5 页 共 13 页 那天是个晴朗的日子。我娘对我爹说：“你去趟耿庄吧，把换瓜的粮食收回来。”
我爹手搭凉棚看天，天高云淡，一轮秋阳高悬在头顶。他一边朝停在院门口的三轮车走一边对我娘说：“那你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。”我娘“嗯”一声，扭身进了屋。
我们村有片沙滩地，适宜种瓜，种出的西瓜又甜又沙。我爹脑子活，每年西瓜成熟后，他就倒腾几车西瓜到耿庄去卖。耿庄和我们村仅隔着一条河，产粮不产瓜，他们村里人就特别稀罕我们村的西瓜。我爹卖瓜不收现钱，赊着，记在他的蓝皮本本儿上。等秋后粮食归了仓，他挨家挨户地去收粮……
我娘进屋老半天不出来，爹等得有些心急，便扯着嗓门儿说：“一个蓝皮本本儿，就把你压倒啦？”
屋门一开，我娘摊着两手说：“我明明记得就放在衣柜下面的抽屉里，咋不见了呢？”
我爹一怔：“啥？不见了？”我娘说：“对，不见了。”“对你个头，咋就不见了呢？”我爹黑了脸，风一样刮进屋里。
找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本。我娘搓着手说：“明明就放在那里，它能自个儿跑了？大瓮里面还能走了鳖？”“找不到那个本本，还收个屁的粮！”我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩……”我娘没了辙，两手抱着脑袋在屋里转圈圈儿。
这时，我爷爷拄着拐棍进了屋。问明情况后，我爷爷把手里的拐棍一戳地说：“去吧。该收粮，收你的粮去。”
我爹笑了：“爹你糊涂了吧？没有账本，咋收粮？”
我爷爷如此这般一说，爹的心里还是不踏实。“这行吗？”我爹挠着头说。我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：“亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩……”
那天，我爹最终还是去了耿庄。
我爹开着三轮车进村的时候，村头儿的那棵老槐树下，正聚着一帮闲扯的人。看见我爹把三轮车停在槐树下，众人便知道我爹是来收粮的。
工夫不大，就有人背着粮食过来。
那人问：“我家多少粮？”我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……”
那人问：“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”
那人笑着说：“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”我爹也笑：“打交道不是一年两年了，我信
