高中政治哲学易错易混淆知识点总结(共149条)

高中政治哲学易错点整理1. 政治哲学的定义和含义易错点：很多人会将政治哲学与政治科学混淆，或者将其简单理解为讨论政治问题的思想体系。

解析：政治哲学是指研究政治本质、政治意义、政治价值以及政治组织和政治制度问题的哲学分支。

它旨在探讨政治现象的根源、本质和规律，为政治实践提供理论指导，是关注政治和权力的哲学领域。

2. 政治哲学的历史渊源易错点：很多人把政治哲学的历史渊源仅限于西方思想传统，忽略了中国传统政治哲学的重要性。

解析：政治哲学的历史渊源涵盖了中西方思想传统，中西方哲学在政治思想方面存在交流和互相影响的历史。

中国传统政治哲学的重要性不容忽视，如孔子思想中的“仁政”、“德政”等概念，儒家关注的国家道德和政治伦理等，都是有着重要的政治哲学意义的。

3. 政治权力的来源和合法性易错点：很多人将政治权力的合法性归结于选举和民主，或者认为政治权力的来源是社会契约。

解析：政治权力的合法性是衡量政治组织、政治制度和政治行为是否合理和公正的标准，来源可以是选举、民主，也可以是传统，它的根源是人民的共同意志。

政治权力的来源可以是社会契约，但社会契约的存在也需要基于人民共同意志。

因此，政治权力的合法性首要的是建立在人民共同意志的基础上。

4. 政治体制和制度易错点：很多人会把政治体制和制度混淆，或者对政治体制和制度的定义模糊。

解析：政治体制是指一种国家政权的组织形式和基本制度，包括其行政、立法和司法机构的组织构架、人员设置、职权分配和协作机制等。

政治制度则是国家政治体制中约定的各种规范化的制度。

如选举制度、国家元首制度、议会制度等。

政治体制和制度互相依存、相互影响，一定程度上决定了一个国家的政治面貌。

5. 政治意识形态易错点：很多人会将政治意识形态等同于某一特定的政治理论或教条思想，或者将其简单定义为政治信仰。

解析：政治意识形态是包括各类思想、教旨、信仰在内的对国家、政府、政治制度等政治现象的看法和观念形态的总称。

政治意识形态有多种表现形式，如马克思主义、自由主义、民族主义等等，并不限于某一特定政治理论或教条思想。

高中政治易错易混知识点汇总归纳总结易错易混知识点，对高中学生学习政治有很大的作用，下面是店铺给大家带来的高中政治易错易混知识点，希望对你有帮助。

高中政治易错易混知识点(一)1.社会劳动生产率与商品价值量成正比。

(成反比)2.某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。

(商品价值量不变)3.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。

(根本原因是社会劳动生产率提高)4.价值决定价格，商品价值变化，价格一定变化。

(不一定，价格还受供求关系等因素的影响)5.等价交换就是指商品的价格与价值相符合。

(价格与价值不一致也是等价交换的形式)6.生产是消费的目的和动力。

(消费是生产的目的和动力)7.国有经济是社会主义经济制度的基础。

(公有制经济是社会主义经济制度的基础)8.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。

(应是公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉)9.非公有制是社会主义经济的重要组成部分。

(非公经济是社会主义市场经济的重要组成部分)10.公有制经济和非公有制经济的地位是相同的。

(两者在国民经济中的地位是不同的，在市场竞争中的地位是相同的)12.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

(不能将分配原则等同于分配制度)13.个体劳动者的分配方式属于按劳分配。

(按劳动成果分配)14.私营企业中的工人获得工资收入属于按劳动成果分配。

(按生产要素分配)15.发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的决定性作用。

(市场经济中市场在资源配置中起决定作用)16.坚持公有制的主体地位是宏观调控的根本目标。

(宏观调控的根本目标是坚持共同富裕)17.宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。

(促进经济增长是宏观调控最主要的任务和目标)18.经济全球化是主要通过生产的全球化来实现的。

(经济全球化是通过跨国公司来实现的)19.世界贸易组织的最基本原则是最惠国待遇原则。

生活与哲学复习易混易错知识点分析第一单元生活智慧与时代精神错误的：1、人人都有世界观，世界观是自觉形成的。

（自发不等于自觉，自觉指自己有所认识而主动去做）2、世界观是做的，方法论是想的。

（世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点，不是做的。

方法论是用世界观作指导去认识世界和改造世界，不是想的）3、世界观决定方法论，因此，理想信念对人的成长起决定作用。

（夸大意识作用）4、正确的世界观是我们想问题办事情的出发点。

（客观存在的事实是我们想问题办事情的出发点）5. 哲学是科学之科学。

（离开具体科学知识，哲学就会干涸枯萎）6. 哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

（删去辩证）7.对哲学基本问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

（对思维和存在何者为本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

）8.思维和存在具有同一性，是指思维是对存在的正确反映。

（思维能不能正确认识存在）9.近代形而上学唯物主义又称之为半截子唯物主义，是指它在自然观上是唯心的，历史观上坚持群众观。

（自然观上是唯物的，历史观上是唯心的）10. 辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义。

（不一定）11. 唯心主义都主张事物是理念的影子。

（客观唯心主义）12. 在本原问题上，除了唯物主义和唯心主义之外，还存在着二元论这第三个基本派别。

（在本原问题上，只存在唯物主义和唯心主义）古代朴素唯物主义的经典观点：五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。

阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)。

形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充)。

气理说：气者，理之依也(王夫之)。

活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。

水为始基：“水”是万物的“始基”(泰勒斯)。

近代形而上学唯物主义经典观点：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。

培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。

主观唯心主义的经典观点：孟子：万物皆备于我。

哲学常识易混易错知识点集锦一、唯物论部分1、物质与物质的具体形态，如物质就是有形的实体2、意识是人脑的产物，有了人脑就有了意识3、自然现象是物质现象，社会现象就是精神现象4、意识对客观事物的发展起推动作用5、正确的意识可以直接推动客观事物的发展6、只要坚持从实际出发，办事情就能取得成功7、物质与意识的辩证关系同物质与意识的关系问题二、辩证法部分（一）联系部分1、任何两个事物之间都存在着联系2、凡是先行后续的关系都是因果联系3、任何整体功能都大于各部分功能之和（二）发展部分1、变化与发展只是提法不同2、静止就是绝对不动3、新事物就是新出现的事物4、外因的作用有时非常大，可能离开内因单独起作用5、矛盾越多，事物发展起快6、质变比量变更重要7、质变是事物变化发展的结束（三）矛盾观点部分1、矛盾就是差异，差异就是矛盾2、任何每个事物之间都存在矛盾3、矛盾分析法就是具体问题具体分析4、矛盾的普遍性与特殊性的关系就是多数与少数的关系5、首先解决的矛盾一定是主要矛盾6、重点论就是一点论，就是抓重点一疑难点1、人们能够有意识地改造自然，但自然界仍不以人的意识为转移是难点第一、原因：其一，从能力上看，学生还缺少辩证的思维能力，要么是这样，要么是那样的思维习惯一时难以扭转。

其二，从具体把握观点来看，学生会认为：人们既然可以有意识地发行自然物的形态，属性，那么改造了的、发生了变化的自然物是在意识之后出现的，因此就不就不应说这一部分自然物不依人的意识为转移。

第二、解决这个问题的关键是要划清“人的意识的对自然物的改造”，同“自然物的改变以人的意识为转移”之间的界限。

抓住改造自然物只是改变了自然物的具体形态，使自然物“人工化”和使自然物人工化的前提和基础是客观存在的自然物及其属性、规定，从而说明人们只有以自然物的客观性为前提，为基础，才能产生某种愿望，也只有符合自然物客观性的意愿才有可能变为现实，即能不能改造哪个自然物怎样改造那个自然物，还要以社会本身的实践条件为转移，人的意愿起不了决定作用。

高三政治哲学部分易错点整理高三政治哲学部分易错点整理归纳无论什么科目的考试，技巧和方法少不了，高中政治选择题答题也要讲策略。

政治选择题作业题也是有方法的，不能盲目的去做，比如可以用排除法。

下面是小编为大家整理的高三政治哲学部分易错点整理，希望对您有所帮助!哲学易错知识点价值选择正确与否没有客观的评价标准。

(提醒：正确的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。

)客观条件无法影响到人的成功。

(提醒：客观条件直接影响个人的成功。

)价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。

(提醒：不同的价值观有不同的导向作用，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观起阻碍作用。

)自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。

(提醒：正确的价值判断和选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。

)人的价值是社会价值和自我价值的统一。

人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。

(提醒：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。

)衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。

(提醒：既要看物质贡献，也要看精神贡献，把二者区分开来是错误的。

)充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。

(提醒：实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。

)机遇是实现人生价值的首要条件。

(提醒：机遇是客观条件之一，除此之外还需主观努力。

)追求个人利益就是坚持个人主义。

(提醒：个人利益是指个人生活、工作和发展的物质文化需要。

它与个人主义根本不同。

个人主义是一种一切以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人的需要、愿望而不惜损害他人利益的思想体系。

我们应当尊重每个人的正当个人利益，反对个人主义。

)哲学部分知识点整理认识论1、实践和认识(理论)的辨证关系：(1)实践对认识的决定作用：①实践是认识的来源;②实践是认识发展的根本动力;③实践是认识的最终目的;④实践是检验认识正确与否的唯一标准。

高二政治哲学易错点总结高二政治哲学易错点总结一1唯物主义是世界观，辩证法是方法论。

(唯物主义和辩证法是从不同角度对世界的相识，也都具有世界观和方法论的意义。

)2哲学是科学的世界观和方法论。

(哲学有正确的哲学也有错误的哲学。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

)3自然界及其规律是客观的，社会开展规律与人的思维规律是主观的。

(任何规律就其内容和作用而言，都是客观的。

)4意识的形式和内容都是客观的。

(意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的;但在形式上，这种反映不同于照相、照镜子等机械过程，具有能动性，所以，意识的形式是主观的。

)5全部正确意识都是一样的。

(相识角度、学问构成等差异确定形成的正确意识不尽一样。

)6意识的反映就是想，意识的反作用就是做。

(意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，而不同于实践过程本身。

)7唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

(唯物主义中的许多分支也存在程度不同的缺陷。

)8规律是永恒不变的。

(规律的存在和作用是有条件的，要在运动中详细地把握规律。

)9规律有好坏之分。

(规律本身是客观的，无所谓好坏，人们可以利用规律为人类造福。

)10只要实事求是，做事情就必须能够胜利。

(实事求是有利于正确相识和改造世界，能否取得胜利还要看各种主客观条件等因素的影响。

)11意识促进事物开展。

(正确的意识促进事物开展。

错误的意识阻碍事物开展)12发挥主观能动性可以相识和改造规律。

(人可以相识规律，但不能改造规律)13任何两个事物之间都存在联系。

(事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。

)14事物的联系是客观的，因而人们无法变更事物之间的联系。

(人们可以变更事物之间联系存在的条件，建立新的详细的联系。

)15缘由和结果可以随意转化。

(转化是有条件的，缘由与结果在必须条件下可相互转化。

)16只要是先行后续关系就必须是因果联系。

(因果关系不仅具有先行后续的特点，而且具有引起与被引起的关系。

高中政治哲学易错点整理
1. 政治哲学的定义易混淆：政治哲学是研究政治问题的哲学学科，强调研究政治实践、理论以及政治权力和道德等问题，而不仅仅是研究政治体制或政治制度。

2. 自由与权力的关系：政治哲学中常涉及自由与权力之间的关系。

自由是个体不受限制地行使自己意志的能力，而权力是个体或机构对他人行为进行规范、干预或控制的能力。

易错点在于理解什么样的权力限制了自由，什么样的权力保护了自由，以及自由受到何种限制是必要的或正当的。

3. 权力的正当性：政治哲学关注权力的来源和正当性。

常见的权力来源包括合法性、民主性、效能性等，但各种权力来源都有其局限和问题。

易错点在于评估权力来源的正当性和可行性，以及如何在权力分配中平衡不同权力来源的考虑。

4. 公共利益与个人利益的冲突：政治哲学中经常涉及公共利益与个人利益的冲突。

公共利益指对整个社会或群体有益的利益，而个人利益指个人追求自身利益的意愿与行为。

易错点在于判断何时应该优先考虑公共利益而牺牲个人利益，以及如何在公共利益和个人利益之间寻求平衡。

5. 正义与公平的概念：政治哲学中对正义和公平的概念有多种解释。

正义是指对于个体或社会而言是公正和合理的分配和行为，而公平则是指在资源、权力等方面的平等和公正。

易错点在于理解正义和公平的不同理论观点，以及如何在实践中实现正义和公平的平衡。

6. 民主与专制的对比：政治哲学常涉及民主制度和专制制度的对比。

民主制度强调人民的参与和自由选择，而专制制度则强调中央集权和权威。

易错点在于理解民主和专制的优劣，以及如何在实践中权衡两者之间的利弊。

高中政治哲学易错知识点哲学是高中思想政治很重要的内容，学生需要掌握易错知识点，下面是店铺给大家带来的高中政治哲学易错知识点，希望对你有帮助。

高中政治哲学易错知识点(一)1、社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定社会存在。

(注意：社会意识的作用始终是第二位的，主张社会意识决定社会存在是历史唯心主义观点。

)2、社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。

(注意：社会意识归根结底都取决于社会存在)3、生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。

(注意：适应生产力状况的生产关系才推动生产力的发展)4、衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。

(注意：衡量一个人的人生价值既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的。

)5、价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。

(注意：价值观也有正确与错误之分)6、价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向和促进作用。

(注意：所有的价值观都起导向作用，正确的价值观才起促进作用)7、价值观(理想)对人生与社会起着重大的指导和促进作用。

(注意：科学的价值观、崇高的理想才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。

)8、遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确与否的两个标准。

(注意：这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。

)9、符合事物的发展规律、符合人类的根本利益是衡量价值观正确否的两个标准。

(注意：这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。

)10、社会主义市场经济发展中的利益关系和矛盾，都只能运用集体主义进行调节。

(注意：还有经济、法律、行政等其他手段。

)11、集体主义和市场经济根本上是一致的。

(注意：社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。

)12、人的本质属性是人的自然属性。

(注意：人的本质属性是社会性。

高考政治：哲学易错知识点第一单元1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。

（纠正：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

）2.哲学来源于人们形成的世界观。

（纠正：哲学来源于实践。

）3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。

（纠正：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。

）4.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。

（纠正：哲学有科学与非科学之分，并且哲学的研究对象是整个世界及人与世界的关系。

）5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。

（纠正：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。

）6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。

（纠正：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。

哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。

）7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。

（纠正：二者不能等同。

哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。

物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。

）8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。

（纠正：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。

）9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。

（纠正：哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。

）10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。

（纠正：马哲产生前就存在了。

）11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。

（纠正：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。

）12.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。

（纠正：实践的观点才是。

）13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。

（纠正：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。

高考政治哲学易错知识点总结2、意识能够对客观事物起促进作用。

3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的进展起径直的推动作用。

4、意识的能动作用表现为能促进事物的进展。

5、运动是物质的唯一特性。

(客观实在性是物质的根本属性。

)6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。

7、要正确认识世界和改造世界，就需要实现客观与主观的详细的历史的统一。

8、新涌现的事物必定战胜旧事物。

9、世界上任何事物都是相互联系的。

10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。

11、整体功能总是大于各个部分功能之和。

12、一切事物都是不断改变的，改变就是进展。

13、规律是客观的，既不能被制造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。

14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。

15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。

16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。

17、感性认识的总和就是理性认识。

18、获得正确的理性认识是认识的目的。

19、理性认识来源于感性认识。

20、理性认识是对事物本质及其规律的正确认识。

21、事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的。

22、现象是本质的表现，本质是现象的总和。

23、冲突就是对立的双方相互排斥、相互斗争。

24、主要冲突就是急需解决冲突。

25、新事物就是新涌现的`事物。

26、理性认识对事物进展起促进作用。

27、认识了事物的本质就能对实践起重大的指导作用。

28、承认个人利益就是个人主义。

29、坚持集体主义就不能讲个人利益。

30、事物的性质主要由取得支配地位的主要冲突决断的。

31、人生的真正价值就是多为社会制造物质财宝。

32、实践是人们改造世界的一切活动。

33、邓小平理论是检验认识正确与否的标准。

34、认识的根本目的是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质。

35、人生最重要的是对抱负和事业的追求，没有金钱并不阻碍实现人生价值。

36、任何事物都有自己的优点和缺点。

高中政治易错易混知识点总结高中政治是中学阶段必修的一门学科，政治知识点非常重要，但是也很容易出现易错易混的情况。

下面是我对高中政治易错易混知识点的总结。

一、马克思主义基本原理的十四条在高中政治中，马克思主义基本原理的十四条是非常重要的考点，但是很多学生常常掌握不牢固。

其中易错的点主要有以下几个：（1）第一条“马克思主义的哲学基础是唯物论”。

有些学生认为，“哲学基础”是“唯物主义”，实则不然，要注意理解为哲学基础是唯物主义的学说。

（2）第五条“科学社会主义是马克思主义的基本理论”。

有些学生会将其误解为“马克思主义是科学社会主义”，易混淆两个概念。

（3）第九条“无产阶级专政是在消灭一切阶级和阶级差别后出现的”。

这个条目易错的主要原因是，对“消灭阶级”这个过程的理解。

二、政治制度的比较政治制度的不同是高中政治考试当中难免出现的内容，对于政治制度的比较应该是熟练掌握的知识点。

但是很多学生经常分不清它们之间的差别，容易混淆的地方有以下几个：（1）社会主义制度和资本主义制度之间的区别：社会主义制度是以公有制为基础、以计划经济为主导的，而资本主义制度则是以私有制为基础、市场经济为主导的。

（2）人民代表大会制度和议会制度之间的区别：人民代表大会制度是我国的基本政治制度，采用的是选举的方式产生代表来行使权力，而议会制度则是通过党派政治进行权力分配。

（3）总统制和议会制之间的区别：总统制是通过选举出来的总统来行使政治权力，而议会制是通过多数党派在议会中占据多数席位来执政。

三、民主法制和文化民主法制和文化的内容也是高中政治考试经常考察的内容，但是很多学生对它们的理解不够深入，容易混淆的地方有以下几个：（1）民主法制和专制法制之间的区别：民主法制是以保障公民权利为前提、以限制政府权力为核心的，而专制法制则是以强制执行的方式来维护政府权威。

（2）国家权力机构和文化保护之间的关系：文化是国家的软实力，要保护和传承好我们的文化，有必要制定相应政策和法规。

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高二政治哲学易错点1. 哲学以世界观为研究对象，哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一。

(注意：哲学以整个世界为研究对象，哲学有科学与非科学之分)2. 哲学是“科学之科学”，哲学与具体科学是整体与部分、多数和少数的关系。

(注意：哲学是具体科学的概括总结，二者是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系)3. 哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

(注意：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题)4. 哲学基本问题是划分唯物主义和唯心主义的依据。

(注意：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。

哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的依据)5. 追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。

(注意：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化)6. 任何哲学都是自己时代精神上的精华。

(注意：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华)7. 物质和物质的具体形态是整体和部分的关系。

(注意：哲学上的物质概念是对万事万物的抽象和概括，物质和物质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系)8. 物质的唯一特性是客观存在性。

(注意：物质的唯一特性是客观实在性，客观实在和客观存在是既相互区别又相互联系的，不能将二者等同起来)9. 运动是物质固有的唯一特性和存在方式。

(注意：运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质的唯一特性是客观实在性)10. 意识的内容是主观的，形式也是主观的。

(注意：意识的内容来源于客观世界，是客观的，意识的反映形式却是主观的，意识体现了主观不能制约客观规律)11. 实践是人们改造世界的物质活动。

(注意：实践是人们改造客观世界的物质活动)12. 读书也是获得认识的来源之一。

(注意：认识的唯一来源是实践，读书是获得认识的途径之一，要将认识的来源和获得认识的途径区别开来)13. 获得真理是人类认识的根本目的。

(注意：认识的根本目的是指导实践)14. 真理是客观的、不变的。

高中政治哲学易错知识与易混知识整理最新素材新人教版必修4第一单元《生活智慧与时代精神》1．哲学就是世界观。

警示：哲学是关于世界观的学说，但并不是所有的世界观都能上升为哲学，哲学是系统化和理论化的世界观。

2．哲学是科学的世界观。

警示：哲学是关于世界观的学说，但哲学有正确的哲学与错误的哲学之分，并不是所有的哲学都是科学的，有些哲学是错误的甚至是反动的。

3．世界观是关于世界具体问题的观点。

警示：世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观点。

4．哲学是科学的世界观和方法论的统一。

警示：哲学是世界观和方法论的统一，但并非所有哲学都是科学的世界观和方法论的统一。

5．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。

警示：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导。

类似的错误说法还有“哲学是‘科学的科学”’、“具体科学随着哲学的发展而发展”等。

6．哲学的智慧产生于人类的思考和追问。

警示：哲学智慧产生于人类的实践活动。

哲学智慧的产生离不开人们的思考。

7．唯物主义都是科学的世界观和方法论。

警示：辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。

8．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识有无同一性问题展开的。

警示：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

9．唯心主义哲学对人们认识的发展没有任何借鉴意义。

警示：唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。

10．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

警示：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

11．世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

警示：实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。

12．旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。

警示：旧哲学既有唯物论也有唯心论，既有辩证法也有形而上学。

马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一。

第二单元《探索世界与追求真理》1．物质的唯一特性是运动。

警示：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的固有属性和存在方式。

哲学易错易混淆知识点总结149条
一、认识论
1、认识论与实用主义：认识论和实用主义并不完全相同，实用主义只是认识论的一种，其他认识论如本体论、后绪论、自由主义、极限主义等也是存在的。

2、实用主义与实践主义：实用主义与实践主义也是不同的概念，实践主义是一种有益于实践的理论，它认为实践是理论推断的根本依据，而实用主义则强调实践可以帮助人们更加清晰地理解自身的智识。

3、形式论与内容论：形式论和内容论也是不同的概念，形式论重视客观事物的表象形态，而内容论则强调客观事物的本质内容。

二、语言论
1、特殊语言的论证：特殊语言论证是指用专门的推理和事实来证明一些特殊语言是真实存在的，而非正常的普通语言。

2、概念论与对象论：概念论和对象论是语言论中的不同概念，概念论强调概念与词汇之间的关系，而对象论则强调词汇与客观事物之间的关系。

3、语言与思维：语言与思维是密不可分的，人们在使用语言表达自己的思想时，实际上是思维的延伸。

因此，人们对思维的了解同样可以从语言中获得一定的帮助。

三、心理学
1、可操作性论与实践主义：可操作性论和实践主义都是心理学的一些理论，虽然它们都提倡实践。

政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结第一篇：政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结【政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结】第一单元生活智慧与时代精神 1.哲学的来源：哲学来源于社会实践（生活），不是凭空产生的。

常见错误说法“哲学是哲学家头脑里自发产生的”。

2.哲学的定义：①本意角度：爱智慧。

注意爱智慧≠智慧本身。

哲学给人以智慧，使人变聪明，而不是等同于智慧本身。

②世界观角度：哲学是系统理论化的世界观。

注意：从主体角度看——世界观人人都有，而哲学是哲学家，并非人人；从特点角度看——世界观是零散的、不系统的、朴素的、不自觉的，而哲学是系统化、理论化的。

③方法论角度：哲学是也是关于方法论的学说。

哲学是世界观和方法的统一，而不是仅包含其中的某一个方面。

④具体科学角度：哲学是对具体科学的概括和总结。

注意具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

常见错误说法：第一种情况颠倒二者的顺序，如哲学是具体的基础，或是具体科学以哲学为基础；第二种情况乱加定语，如“哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导”，能提供科学的世界观和方法论的直能是马克思主义哲学。

哲学从性质上来看，有科学和非科学之分，非科学的哲学不能提供科学的世界观和方法论的指导。

故而，简单的说哲学能促进社会或是人的发展的说法都是错误的。

第三种情况混淆关系，误认哲学与具体科学是整体与部分的关系，实际二者是共性与个性一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。

此外常见错误说法还有夸大哲学的作用，如哲学=科学、哲学是科学之科学、哲学可以取代具体科学、哲学与具体科学互为前提、没有哲学就没有具体的产生或发展等等。

⑤时代精神角度：哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

真正的哲学是自己时代精神上的精华。

注意不是任何哲学都是时代的精神，只有正确反映时代任务和要求、牢牢把握时代脉搏、正确总结和概括时代实践经验和认识成果的哲学才是真正的哲学。

高中政治哲学易错易混淆知识点总结1. 运动是物质的唯━特性和存在方式。

【点拨】运动是物质固有的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯━特性。

2] 任何事物的发展都是相对运动和绝对静止的统━。

【点拨】任何事物的发展都是绝对运动和相对静止的统━。

3. 物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。

【点拨】实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。

4. 正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。

【点拨】无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。

5. 物质与意识 可分离，相互依赖。

【点拨】意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的。

4. 意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力。

【点拨】本观点夸大了想象力这个主观因素。

6. 人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。

【点拨】意识必须通过实践才能创造出自然界所没有的客观事物。

7. 意识促进事物的发展。

【点拨】 同的意识有 同的反作用，正确的意识促进事物的发展。

8. 意识是沟通主客观世界的桥梁。

【点拨】实践是沟通主客观世界的桥梁。

9. 自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。

【点拨】任何规律都是客观的。

10. 认识和改变规律是克服困难的条件。

【点拨】规律是客观的，可以认识利用但 可以改变。

з. 发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。

【点拨】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

11. 认识是主体对客体的直接现实性改造活动。

【点拨】实践是主体对客体的直接现实性改造活动。

12. 认识的 断完善决定着实践的 断深化。

【点拨】实践决定认识，实践的发展决定着认识的深化发展。

13. 通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西。

【点拨】实践受多种因素的影响，通过实践并非━定能将观念中的东西变成现实的东西。

14. 得到 同认识主体认同的知识才具有真理性。

【点拨】真理是客观的，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理只有━个，并非多数人认同的认识就是真理。

高中政治哲学易错点哲学是高中思想政治必修四的内容，有哪些知识点在考试中容易犯错?下面是店铺给大家带来的高中政治哲学易错点，希望对你有帮助。

高中政治哲学易错点(一)1.哲学是科学的世界观。

(哲学是关于世界观的科学。

)2.发挥主观能动性可以认识和改造规律。

(发挥主观能动性须以尊重客观规律为前提)3.实践是人们改造世界的一切活动。

(改造客观世界)4.任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。

(主观与客观)5.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。

(有条件的)6.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。

(具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导)7.世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

(实践的观点)8、社会生活在本质上是物质的(实践的)9、人类社会在本质上是一个客观的物质体系(此观点是正确的)10.哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。

(哲学的基本问题是思维和存在的关系问题)高中政治哲学易错点(二)1.意识的形式和内容都是客观的。

(意识的形式是主观的)2.所有正确的意识都是相同的;正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。

(认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识不尽相同;)3.联系是客观的，人们无法改变。

(人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的联系)4.联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。

(世界上任何事物都与周围的其他事物存在这样或那样的联系)5. 量变必然引起质变，质变是量变的总和。

(量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果)6.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。

7.普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。

(共性和个性)8.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。

(主要方面)9.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。

(是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力)10.人类社会的基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的。