Module 2《Unit 1 London is a big city》2精品课件

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~ 1 ~ 外研版四年级英语下册教案（全套）

外研版四年级英语下册全册教案 年 级 教学内容 四年级 备教者 M1 Unit 1 She’s a nice teacher. 知

识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.

目 标 2. This is ...以及He/She is ... 教学目标 能 力 目 标 情 感 目 标

能够用This is 开头介绍一个人。 激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。 教学重点 教学难点 1、词汇和短语：nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。 2、认读并正确运用句子结构 “ This

is ... ” 以及“He/She is very...” 结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。 Step1 Warming up 1.

Greetings 2. Free talk: Do you make any

new friends in the new year? Are they fat

or slim? Tall or short? Step2 Presentation

1. Show some pictures of different people ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

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小学英语外研版（三起）四年级下册

Module 6 Unit 2 Was it a big city then?

教案

教学目标：

使学生能听、说、认识、口头运用单词：tanks, sun, lesson…能理解并口头运用：Was it fat?

Was it short?

情感目标：

通过本课的学习，激发学生学习兴趣和动力。

教学重点：

1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：

thanks 感谢 sun 阳光 lesson 一节课

2、掌握新句子：两会（会听、会说）：

Was it fat? 它胖吗？

Was it short? 它短吗？

教学难点：

理解并口头运用：Was it…?知道如何做简要的介绍。

教学流程：

Class opening

1、Greeting: Hello! /Hi!

New Concepts

１、利用图片引出对话，并对其进行介绍：Was it…? (说出图片)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：

在学生理解句子的含义后教师试着让学生造句：Was it…? 反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。

教授单词和句子同上述方法。

设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。

2、Listen to the tape, and read after it.

设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。

3、Play a game.

Memory name。游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端拿着卡片提问。

设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。

外研版(三起)-英语-打印版

Module 2 Unit 1 London is a big city.教案

一、 教材分析

本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣、歌曲或韵句。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，学会使用形容词描述人的性格特征；学习一般将来时；一般过去式、学会提建议并参与讨论等。

本单元是整个模块教学的第一单元。借助地图、图片认识英国的几个城市，练习使用big small beautiful等形容词介绍其他城市或者自己的家，自己的学校。

二、学情分析

学情分析 : 本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强。他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。因此我查找了生动形象的图片及视频，吸引学生的注意力。营造愉悦、快乐的课堂氛围，充分调动学生参与活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。本课讲述的是玲玲和艾米一起看书，这是一本有关英国伦敦的书。在看书的过程中，玲玲向艾米询问书中的建筑，并对其中的建筑物进行描述，同时艾米也进行了相应的介绍。学生通过本课的学习增强了跨文化交际意识，提高了跨文化交际能力。

三、教学目标

1、语言技能

听：全体学生能听懂：London is a big city. My house is very small, but it`s beautiful. It`s

Module2 Unit 1 London is a big city 教学设计

一． Teaching aims and demand

1. Most Ss can read the words: ship city

beautiful whose queen close. All Ss can

understand ship city beautiful whose queen

close. Some Ss can use.

2. All Ss can read the sentences: London is a

big city. It’s very big and very beautiful.

It’s very small, but it’s very beautiful. Most

Ss can use the sentences . London is a big

city. This is…Buckingham Palace, It’s very

big and very beautiful. It’s very small, but

it’s very beautiful.

二． Teaching importance and difficulties

1. Ss can use the words and sentence

2. the pronunciation of Buckingham Palace

beautiful queen.

三． Teaching equipment: PPT光盘 卡片

挂图 磁铁 贴贴

四． Teaching procedures

Step1:warm-up

1. Greeting 2. Please sing the song together《London

bridge is falling down》

3. I divide your class into Beijing, Haikou,