2022高中地理课后练习4.2全球气候变化对人类活动的影响湘教版必修1

第三章 地球上的大气

第1节大气的组成与垂直分层 ...................................................................................... - 1 -

第2节大气受热过程 ...................................................................................................... - 7 -

第3节大气热力环流 .................................................................................................... - 15 -

第三章测验 ................................................................................................................... - 23 -

第1节大气的组成与垂直分层

探究点 题号

大气的组成 1、2、4、5、6、8、14、15、16

大气的垂直分层 3、7、9、10、11、12、13、17

一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分，每小题只有一个选项符合题目要求)

1．(综合思维)地球大气又称“氮氧大气”，是因为两者( )

A．占干洁空气成分的99%

B．占大气成分的99%

C．是生命活动必不可少的物质

D．在其他天体上不存在

答案 A

解析 氮和氧是大气的主要成分，在干洁空气成分中，氮和氧两者约占99%，故又称地球大气为“氮氧大气”。

2．(综合思维)大气中含量虽很少，却是天气变化重要角色的物质是( )

A．二氧化碳和臭氧 B．氩和氖

C．水汽和杂质 D．氮和氧

答案 C

1 【成才之路】2014-2015学年高中地理 第4单元 第2节 全球气候变化对人类活动的影响同步测试 湘教版必修1

时间：45分钟 满分50分

一、单项选择题(每小题2分，共28分)

2010年3月，英国摄影师勒弗朗向媒体公布了一组北极熊母子被困在狭小浮冰上的照片，勒弗朗回忆说：“它们看上去很焦虑，小北极熊显然是吓坏了，它的身体在微微颤抖着。”结合所学知识，完成1～2题。

1．北极熊多以近海浮冰为跳板，巡游在海中扑食。然而，近年来科学家多次发现这些“浮冰行者”溺毙的现象，并为这一物种的未来深感忧虑。产生这个问题的主要原因是( )

A．全球气候变暖，浮冰消融且间距增大

B．北极熊物种退化，体质下降

C．人类扑杀，北极熊向外海迁徙

D．海洋污染，导致食物减少

2．与上述结论相关的地理现象有( )

①2010年极端天气袭扰全球 ②低碳经济、低碳生活成为世界趋势 ③北冰洋有望开通夏季航线 ④近年来火山地震频发

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

解析：第1题，由于全球气候变暖，极地冰雪消融，使得北极熊的活动范围大大减小，影响其生存。第2题，全球气候变暖会导致全球各地气候异常。极端天气现象频繁发生，使人类进一步反思其发展行为。

答案：1.A 2.A

《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变经济发展方式。下图表示1962～2007年安徽省年平均气温变化。完成3～4题。

2

3．1962～2007年，安徽省年平均气温变化的总体趋势是( )

A．降幅超过升幅 B．逐年上升

C．升高约2.1℃ D．波动上升

4．气候变化对安徽省地理环境的影响有( )

A．各地的生长期缩短 B．低温冻害损失减小

C．极端天气事件增多 D．天然湿地面积扩大

解析：第3题，通过对图示信息的观察可知，安徽省年平均气温处于波动上升状态，D正确。气温降幅小于升幅，A错误；气温有的年份上升，有的年份下降，因此B错误。气温变化的最高值与最低值之差是2.1℃，C不符合题意。第4题，气候变化、全球变暖会使全球出现的极端天气事件增多，故C正确。气温升高会使作物生长期变长，A错误；气温升高会使作物种植结构发生变化，如果发生低温灾害，损失将增大，B错误；气温升高蒸发增强，会使天然湿地面积减小，D错误。

教案题目：全球气候变化对人类活动的影响 主备人：

三维目标：

知识与技能：通过视频图像及文字资料，①了解全球气候是在不断变化的；②说出根据不同时间尺度划分的三个气候阶段及相应特点。运用图表资料，了解近代全球增温变暖的趋势，关注全球增温变暖对人类生存的环境的影响及环境的变化，增强社会责任心和使命感。

过程与方法：运用图表和资料，分析并阐述古代气候变化对人类活动的影响。根据资料及案例，举例说明全球变暖对农业、工业、人体健康、海平面和海岸带、生态系统等方面带来的潜在的深刻影响。

情感态度与价值观：通过本次课的学习，让学生了解，人类活动对自然环境的影响是深远的。

教学重难点：

教学重点：古代气候变化对古代人类活动的影响。近现代气候变化（气候变暖）对人类活动的影响。

教学难点：运用相关图片和资料，简要分析气候变迁对古代文明和经济的兴衰的影响。学生根据有关资料进行合理的预测和推理，分析全球变暖对人类活动的影响。

教学方法：以启发式为主辅以其它方式

课标要求 讲授内容及提出问题 学生活动 设计意图

根据有关资料，说明全球气候变化对人展示一段视频录像（全球气候变化），提问：从这段录像中能得出什么结论？ 观看录像

获取有效信息

得出结论 明确什么是全球气候变化？气候变化主要表现是什么？

类活动的影响 过渡：录像中反映的是近代全球的气候变化，那么古代气候有没有变化呢？

请学生阅读教材“全球气候变化”部分

思考：气候变化按时间尺度不同，可以划分为几个阶段？

阅读教材

获取有效信息并尝试用自己习惯的方式总结归纳

通过文字资料，说出按时间尺度不同划分的三个气候阶段及相应特点，并列表概括总结（附件一表）

课件演示

1. 什么叫雪线？其分布高度受哪些因素影响？

2．雪线与气温有什么关系 ？

观察课件思考问题；

通过分析示意图明确雪线的概念，理解雪线与气温的关系

了解雪线的概念：

理解雪线分布高度主要受气温影响

明确：气候变暖，雪线升高，气候变冷，雪线下降 。

未知驱动探索，专注成就专业

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湘教版高中地理选择性必修一课本

Introduction

湘教版高中地理选择性必修一课本是根据新的教学大纲设计和研发的。此次更新的课本，旨在全面提高学生对地理学科的理解和知识应用能力。本文档将详细介绍这本教材的内容、组织结构和教学特点。

一、教材内容

1.1 课程目标

本教材致力于培养学生的地理学科素养，提高他们对地球的认识和理解。通过学习，学生将了解地球的构造、自然环境和人类活动对地球的影响。教材内容涵盖以下几个方面：

• 地理基本概念：介绍地理学科的基本概念和研究方法，帮助学生建立地理思维和分析问题的能力。

• 自然环境：讨论地球的物理特征、气候变化、地形地貌等自然因素对人类活动的影响。

• 社会经济：探讨人类活动对自然环境的影响，以及不同地区的社会经济发展状况。 未知驱动探索，专注成就专业

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• 地理技术：介绍地理信息科学和地理技术在实际应用中的作用。

1.2 单元组织结构

本教材共分为8个单元，每个单元包含了一系列相关的课程内容。以下是各个单元的简要介绍：

1. 第一单元：地理学科导论

2. 第二单元：地球的构造和运动

3. 第三单元：地球系统与自然环境

4. 第四单元：气候与气候变化

5. 第五单元：地形地貌与水资源

6. 第六单元：人口与城市发展

7. 第七单元：农业与农村发展

8. 第八单元：旅游与环境保护 未知驱动探索，专注成就专业

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每个单元都按照相似的结构进行组织，包括学习目标、重点内容、案例分析和复习练习等。这种组织结构有助于学生对知识的系统学习和理解。

二、教学特点

2.1 综合性和实践性

本教材注重培养学生的综合能力和实践能力。在每个单元的学习过程中，会提供大量案例分析和实践活动，让学生应用所学知识解决实际问题。通过锻炼实践能力，学生能够更深入地理解地理学科的理论知识。

2.2 培养地理思维和创新能力

本教材强调培养学生的地理思维和创新能力。通过引导学生提出问题、分析问题和解决问题，激发他们的思维能力和创造力。同时，教材也注重对地理信息科学和地理技术的介绍，鼓励学生运用先进的技术手段进行地理研究和实践。