Common Progress Please Criticize
金戈铁骑制作
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Test for Unit 2
(时间120分钟，满分120分)
题号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ 总分
得分
听 力 部 分 (20分)
Ⅰ.听句子，选择恰当的应答语。(5分)
( )1.A.At home. B．In the morning. C．Every day.
( )2.A.He is popular. B．Jackie Chan. C．40 years old.
( )3.A.Yes，please. B．I don't think so. C．That's right.
( )4.A.It's true. B．It's delicious. C．It's full.
( )5.A.Sorry to hear that. B．No，thanks.
C．OK，I won't.
Ⅱ.听对话，选择最佳答案。(5分)
( )6.What does the boy want to do?
( )7.Where does Susan live?
( )8.When will the woman do housework?
( )9.What should people do in the morning?
( )10.What animal are they talking about?
Ⅲ.听两段对话，选择最佳答案。(5分) Common Progress Please Criticize
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听第一段对话，回答第11～12小题。
( )11.How often does Mike play sports?
A．Every day. B．Once a week. C．Twice a week.
( )12.What sports does Mike often play?
1 Book 3 Module11 Way of life
一、教学内容：Unit2 In England, you usually drink tea with milk.
二、课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：experience, stay, for the first time, shoulder
句型结构：… you must say Mr or Mrs when you meet someone for the first time.
You can buy it and eat it in special fish and chip shops on the high street,
or you can take it away and eat it with your fingers!
At the bus stop you must not push your way onto the bus.
2、能读懂介绍某地风俗、社会行为的文章。
3、能够能够利用不同渠道了解不同国家的风俗习惯。
4、能够运用情态动词描述自己家的家规或校规。
四、 教学重难点：
1、能读懂介绍某地风俗、社会行为的文章。（重点）
2、能够运用情态动词描述自己家的家规或校规。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元说课稿
一. 教材分析
新目标八年级英语上册Unit 2主要讲述了关于一般现在时的用法。本单元包括两个部分：Section 1和Section 2。Section 1主要介绍了一般现在时的基本结构和用法，通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，让学生理解和掌握一般现在时的构成和表示含义。Section 2则通过一个故事和一个任务型阅读，进一步巩固一般现在时的用法，并引导学生运用一般现在时进行叙述和描述。
二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。但对于一般现在时的理解和运用，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够理解一般现在时的概念、结构和用法，能够正确运用一般现在时进行叙述和描述。
2. 能力目标：学生能够在日常交流中运用一般现在时，提高英语表达的能力。
3. 情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：一般现在时的结构、用法和意义。
2. 教学难点：一般现在时的运用，特别是在具体情境中的运用。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在实际情境中理解和运用一般现在时。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过一个与学生生活密切相关的场景，如询问学生家庭成员的姓名和年龄，引导学生进入一般现在时的学习。 2. 新课呈现：通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，展示一般现在时的结构和用法。
3. 实践环节：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时进行对话，巩固所学知识。
八年级unit2单词例句（可挖空填空）
1.l eat breakfast almost every day.我基本每天都吃早饭。
2.Although many students like to watch sports, game shows are the most popular.
尽管很多学生喜欢看运动类节目，但游戏类节目是最受欢迎的。
3.American Teenager magazine asked her about her habits.《美国青少年杂志》询问了她的习惯。
4.We should exercise at least one hour a day.我们应该每天锻炼至少一小时。
5.It is healthy for the mind and the body.它有益于身心健康。
6.How often do you drink coffee?你多久喝一次咖啡？
7.She never goes to the dentist for teeth cleaning.她从不去看牙医清洁牙齿。
8.The grass in the yard died in the winter.院子里的草在冬天枯萎了。
9.I hardly ever exercise.我几乎不锻炼身体。
10.The bags are full.袋子满了。
11.For your health, use soap to clean your body.为了你的健康，用肥皂清洁你的身体。
12.I often help with housework.我经常帮忙做家务。
13.However, she has some bad habits, too.然而，她也有一些坏习惯。
14.I use the Internet everyday.我每天都上网。
15.How often do you eat junk food?你多久吃一次垃圾食品？
