马克思主义哲学思想导论

山师马哲参考书目

山师马哲作为我校的一门必修课程，是培养学生思维能力与人文素养的重要途径。然而，在马哲的学习过程中，书籍的选择和参考资料的整理往往是一项艰巨的任务。本文将梳理一些适合山师马哲学习的参考书目，供同学们参考借鉴。

一、经典读物

1. 《马克思恩格斯选集》

作为一门马克思主义哲学的导论，这本书是不可或缺的。其中包括了马克思主义哲学的基本原理、政治经济学和科学社会主义等内容，对于理解与把握马哲的精髓至关重要。

2. 《辩证法讲话》

这是毛泽东同志所著的一本重要哲学著作，它以简练的语言和直观的例子，系统地阐述了辩证法的基本原理和运用方法。有助于读者深入理解辩证法的实质和应用。

3. 《马克思主义哲学史》

由外籍教授乔治·普莱顿编写的这本书，详尽地记录了马克思主义哲学史的起源、发展和演变。通过对历代哲学家的纵览，读者可以更加深入地研究和理解马克思主义哲学的内涵。

二、学术研究文献

1. 《中国哲学史论题研究》

这是一本以中国传统哲学史为研究对象的论文集，收录了多位专家学者的研究成果。通过对各个时期哲学思想的剖析和解读，对于从宏观角度了解中国哲学史的发展脉络非常有帮助。 2. 《当代哲学论文集》

这是一本收录了当代哲学研究的论文集，其中包括了哲学的原理、方法和思想等多个方面的研究成果。对于希望了解当代哲学的前沿和学术研究的同学们来说，这本书是必不可少的参考资料之一。

三、案例与应用

1. 《马哲经典案例分析》

这本书通过分析与讨论探究马克思主义哲学思想在现实生活中的应用，涉及到政治、经济、文化等各个领域的案例。通过这种形式，将马哲的理论与实践相结合，帮助读者更好地理解和应用马哲思想。

2. 《思辨问题与答案》

这是一本收集了许多重要的思辨问题与相应答案的书籍。通过对这些问题的思考与分析，可以激发学生的思维深度和批判性思维能力。对于山师马哲这门课程的学习来说，这本书是一个很好的辅助工具。

四、辅助资料

导论

1.马克思主义的含义:马克思主义是马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

2.1842年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。

3.马克思主义的鲜明特征

①科学性:是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。

②革命性:彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场；马克思主义的阶级基础是革命的无产阶级；

③实践性:从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验；实践观点是马克思主义首要的和基本观点；

④人民性:人民至上是马克思主义的政治立场；

⑤发展性:马克思主义是时代产物，随时代、实践和科学的发展而不断发展。

4.大学生在学习马克思主义的过程中，要有怎样的态度和掌握怎么的科学方法？

①努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法；

②坚持理论联系实际的马克思主义学风；

③自觉将马克思主义内化于心，外化于行。

第一章 世界的物质性及发展规律

1、哲学的基本问题:是思维和存在的关系问题，或物质与意识的关系问题。

内容：①意识和物质，思维与存在，谁是世界的本原的问题。即物质和精神，何者为第一性，何者为第二性的问题；②思维能否认识或正确认识存在的问题，思维和存在有无同一性问题。哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的根本标准，哲学基本问题的第二个方面是划分可知论和不可知论的根本标准。

2.物质:物质是不依赖于人类的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观存在；

物质范畴:就是标志客观实在的哲学范畴

3.马克思主义的物质范畴理论具有什么意义？

①马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性——客观实在性；

②坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；

马克思主义理论哲学重点

导论

三大思潮（马克思主义的构成来源）（P5）

19世纪西欧三大先进思潮为德国古典哲学、英国古典政治经济学、法两国的空想社会主义，为马克思主义的创立提供了直接的理论来源。

三个来源的代表人物与观点：

德国古典哲学：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

英国古典政治经济学：亚当·斯密和大卫·李嘉图，创立了劳动价值论。

法国空想社会主义：圣西门、傅立叶和欧文的学说，对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判，提出了未来理想社会的设想和主张。

唯物史观和剩余价值学说是马克思一生的两个伟大发现。（P7）

第一章

哲学基本问题（P21）

恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的历史事实，第一次明确指出: “全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题。” 存在和思维的关系问题包括两个方面的内容:

其一，存在和思维究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。对这一问题的不同回答，构成了划分唯物主义和唯心主义的标准。

其二，存在和思维有没有同一性，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答，构成了划分可知论和不可知论的标准。

物质与意识的辩证关系（概括）（P25）

一、物质决定意识

二、意识对物质具有反作用

物质决定意识，意识对物质具有反作用，这种反作用就是意识的能动作用。意识的能动作用主要表现在:

第一，意识活动具有目的性和计划性。

第二，意识活动具有创造性。

第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。

第四，意识具有调控人的行为和生理活动的作用。 三、主观能动性和客观规律性的统一

主观能动性和客观规律性的关系。

一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

另一方面，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。

正确发挥人的主观能动性的前提和条件:

第一，从实际出发是正确发挥人的主观能动性的前提。

第二，实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径。

一、哲学史上的革命变革

马哲的诞生是当时社会政治与经济的发展、自然科学的巨大进步和哲学理论自身发展的必然产物。

19世纪40年代的欧洲，资本主义已经进入较高的发展阶段；成熟的资本主义生产方式孕育成熟的无产阶级，欧洲无产阶级正从一个自在的阶级逐渐成长为一个自为的阶级，工人运动兴起需要科学理论指导；这一时期自然科学取得前所未有的巨大成就：三大科学发现(细胞学说,能量守恒和转化定律,达尔文进化论)是对当时欧洲社会科学优秀成果的概括和总结，是对人类哲学思维中的唯物主义和辩证法传统的批判继承与创造性的发展。

为马哲的创立作了理论上的准备

直接理论来源:

以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表的古典经济学，特别是他们的劳动价值论；19世纪法国复辟时期的历史学家基佐、米涅、梯叶里关于阶级斗争作用的论述；19世纪初以圣西门、傅立叶、欧文为代表的英法空想社会主义学说； 德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

二、马克思主义哲学首要的和基本的观点

实践的观点是马哲首要的和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则。

马哲从实践出发去反观、透视和理解现存世界，把对象、现实、感性当作实践去理解。

马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。

马克思第一次把实践提升为哲学的根本原则，转化为哲学的思维方式，从而创立了以实践为核心和基础的崭新形态的现代唯物主义。

科学的实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想机制。实践观点不仅是马克思主义哲学批判唯心主义的锐利武器，而且是同旧唯物主义的分界线，并由此终结了传统哲学。

三、辩证唯物主义和历史唯物主义的统一

辩证唯物主义 历史唯物主义

唯物论 辩证法

唯物主义自然观 唯物主义历史观