教育督导整改报告

小学教育督导整改报告

十月十四日，岢岚县乡镇中小学责任区督学前来我校督导检查工作，他们通过查阅档案资料、走访师生等多种形式对我校的课程和作息时间的执行、收费、教辅用书征订等办学行为进行了认真的了解后，他们充分肯定了我们在规范办学行为方面所做的努力，并指出我们的校本课程缺乏实效性，校本教材较为陈旧已不能适应教学需要，建议我们及时重新开发校本教材。

针对以上意见，我们及时进行了认真的研究。我校的校本教材开发于2009年，其内容较为单一，主要是一些诗文的赏析。近几年在使用过程中虽做了一些增补和修订，但主体内容仍没有多大的改变。目前，这套教材在循环使用过程中学生已逐渐失去了兴趣，也不能反映我校在课程建设、校园文化和办学特色等多方面的校本特色。它已失去了作为小本课程本身所应具有的价值。因此，重新开发校本课程迫在眉睫。

根据以上存在的问题，我们组织全体教师进行了研讨，就校本课程开发做出了具体的部署。计划在本学期结束前拟定出校本课程的总体规划和开发方案，并制定出课程执行的目标。在今后的实施的过程中逐步完善校本教材内容，构建一套完整、科学、实用的校本课程体系。

二0一四年九月十八日

学校督导问题整改报告

一、背景介绍

近期，我校督导部门对我校教育教学工作进行了全面检查，发现了一些问题，主要包括课程设置、教学质量、学生管理等方面。这些问题在一定程度上影响了学校的教学质量和学生的发展，因此我校高度重视，立即采取措施进行整改。

二、问题描述

1. 课程设置不合理：部分课程设置不够科学，缺乏针对性，导致学生学习兴趣不高，学习效果不佳。

2. 教学质量不高：部分教师授课方式单一，缺乏生动性，导致学生听课效果不佳，学习效果较差。同时，部分教师对学生的学习情况掌握不够，缺乏有效的反馈和指导。

3. 学生管理不到位：部分学生管理制度不够完善，执行力度不够，导致部分学生违规违纪，影响学校秩序和学生学习环境。

三、整改措施

1. 优化课程设置：学校将组织专家团队对课程设置进行重新评估和优化，确保课程设置符合学生的学习特点和兴趣爱好，提高学生的学习积极性和学习效果。

2. 提高教学质量：学校将加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和授课能力，同时建立教师教学质量评价体系，对教师的教学质量进行定期评估和反馈，确保学生的学习效果得到有效保障。

3. 加强学生管理：学校将完善学生管理制度，加强对学生管理的执行力度，同时加强与学生家长的沟通和合作，共同营造良好的学习环境。

四、实施过程

1. 组织专家团队对课程设置进行评估和优化，确保课程设置符合学生的学习特点和兴趣爱好。

2. 加强对教师的培训和管理，组织教师进行教学能力提升培训，同时建立教师教学质量评价体系，对教师的教学质量进行定期评估和反馈。

3. 完善学生管理制度，加强对学生管理的执行力度，严格执行学生管理制度，同时加强与学生家长的沟通和合作，共同营造良好的学习环境。

4. 对整改情况进行跟踪和评估，确保整改措施得到有效落实，并对未整改的问题进行持续改进。

令狐采学创作

令狐采学创作 督导整改报告

令狐采学

10月9日，县教育局益主席带领督导组，在学区郭校长陪同下对我校教育工作进行了综合督导检查，在肯定成绩的同时，督导组的领导也指出了我校存在的问题和不足。我校根据督导组提出的问题，要求所有人员深入思考，提出切实可行的整改措施，现将存在的问题和整改计划汇报如下：

一、存在的问题

作业检查方面：

督导组李督学在反馈时讲，学校各科作业的书写规范工整，教师的批阅认真、严格。尤其一年级写字作业和三年级英语作业、配套练习，教师批改认真，批阅及时。五年级周记，批语实在，有针对性。但部分作业上也出现书写潦草，不整洁的现象，学困生在这方面问题尤为突出。 令狐采学创作

令狐采学创作 作文检查方面：

督导组李督学在反馈时讲，虽然作文写作总体看质量不高，但都是学生自己写作，不存在抄袭现象。尤其三、五年级作文，教师批阅认真，批改符号规范，批语有针对性。但也存在作文写作格式不统一、批改符号不统一，批阅标准不一致的现象，由此看出学校对作文教学的重视度还是不够。

教案检查方面：

督导组陈督学在反馈时讲，总体看学校教研机构健全，教案检查、审批制度完善。二次备课扎实，副课教案齐全。尤其三年级语文教案二次备课认真、扎实；一至六年级美术教案虽然由一人备写，但教案认真、齐全。由此体现出了教师良好的个人素质和爱岗敬业精神。同时也存在课后反思过于针对备课教案，缺乏个人实践见解的问题。

学校其他各项工作检查情况：

督导组益主席在反馈时讲了以下六点：1、虽然班子成员能够担任主课教学，但包年级、包教研组工作做的不够，缺乏令狐采学创作

令狐采学创作 制度材料。2、学校周例会工作开展情况良好，截止目前已召开七次教师会。3、门卫来客登记工作做的不够完整、及时。4、各学科的教学质量分析工作开展的很好，走在了前列。5、对作文教学的重视程度仍需加大。6、应多开展教研活动，并要有针对性，少唱赞歌，要查问题，找不足。

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序言

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