话说千古风流人物课件

《话说千古风流人物》

【活动目标】

1、学会搜集各种相关信息，提高信息处理能力；

2、明确“风流人物”的真正含义；

3、通过“风流人物诗文朗诵”，不断提高朗诵水平；

4、通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩，练习口语表达能力；

活动重点

1、了解风流人物的经历、伟业、精神品格，培养积极进取的精神；

2、提高搜集、处理信息的能力。

【活动准备】

1、提前两周让学生分小组以不同形式去收集资料，并整理提炼资料。

2、让学生明确本次活动的主题和主要内容，多渠道地有的放矢去搜集信息；

3、活动过程中设“评价组”，每个学生发言或表演结束后，由评价组适时打分和点评，教师引导学生树立正确的评价观；目的是以此体现活动的自主性和教育的育人功能；培养学生自我管理、民主参与的意识、习惯和能力。

【合作探究】

一、情境激趣导入

《三国演义》主题曲，用音乐把学生引入特定的情境中。

让学生研讨：什么叫“风流”？（活动准备过程中所认识的）什么样的人物堪称“风流人物”？他们具有哪些特征？

二、出示题目，明确五大环节。

题目：《话说千古风流人物》

板块：1、数风流人物谁与争锋 2、数风流人物丰功伟绩 3、数风流人物千古流芳4、数风流人物还看今朝5、数风流人物我该怎么做（争做风流人物）

第一环节：数风流人物谁与争锋——英雄座次排行榜

让各小组把课前活动准备的十位英雄人物列举出来，并提示：（1）你心目中的英雄都有哪几类？（2）排在第一名的是谁，你为什么这样排列？

第二环节：数风流人物丰功伟绩——风流事迹四海飞扬

本环节以小组擂台比赛的形式分三部分进行：

第一部分:必答题（出四道小题）1.请说出两句有关爱国主义的诗句；2.请列举出两位开国帝王；3.请列举两位爱国英雄；4.请说出两位家乡的风流人物。

第二部分：抢答题（出三个小题）1、猜猜以下三组人物分别是谁？2、请简单评述其中一位人物的功绩。

霍去病（前140年—前117年），汉族，河东平阳（今山西临汾西南）人，西汉名将、军事家，官至大司马骠骑将军，封冠军侯。

霍去病是名将卫青的外甥，善骑射，用兵灵活，注重方略，不拘古法，勇猛果断，善于长途奔袭、闪电战和大迂回、大穿插作战。是一位抗击外敌，用兵如神，值得后人尊敬的帅才。

从小善于骑射，18岁时，被汉武帝召为侍中。在作战实践中，霍去病注意学习锻炼，迅速成长为一名机智勇敢的将领。元朔六年（公元前123)，霍去病凭着一身虎胆，独自率800骑兵，远离主力几百里袭击敌人，斩俘匈奴军几千人。其中包括相国、当户的官员，同时也斩杀了单于的祖父辈籍若侯产,汉武帝发现霍去病是个难得的将才，遂破格封其为冠军侯，放手让其领兵作战，使之一跃成为当时仅次于卫青的青年统帅。

元狩二年(前121年)3月，汉武帝以霍去病为骠骑将军，令其率领1万骑兵，反攻进迫河西的匈奴军，决心以强有力的骑兵部队打通西域的道路，解除长安侧翼威胁。年仅20岁的霍去病接受任务后，立即出发。他率军穿过乌鞘岭，跨过狐奴河，一路猛冲猛杀，超越焉耆山千余里，杀死匈奴卢胡王、折兰王，俘虏浑邪王子及相国、都尉等，共歼敌8900多人。浑邪王、休屠王等随败军远逃。这是霍去病第一次单独率军进行的深远作战，初步摸索了骑兵集团远距离奔袭的经验，为以后组织的全面反击匈奴的漠北之战奠定了基础。

这年夏季，武帝再次派遣霍去病并增以公孙敖，率骑兵数万由北地出发，向河西进攻;另以张骞、李广率骑兵万余，从右北平出发，进攻匈奴左贤王。霍去病和公孙敖由北地分道出发后，公孙敖由于迷失方向未能参加作战。霍去病按预订计划继续前进。他根据匈奴军飘忽不定、进锐退速的特点，决定避开敌军正面，而以迅速的行动楔入西北，绕到敌军侧翼，经居延泽(内蒙古额济纳旗东)向东南突击，在祁连山麓与浑邪王、休屠王的军队展开激战，获得大胜。单恒王、酋涂王等2500人投降，俘虏王子、相国、将军、都尉等百余人，共歼敌约3万余人。这次作战，霍去病以惊人的胆略，在无后方支援和其它部队配合

话说千古风流人物

开场（男）：ladies and 乡亲们，今天历史上曾与南京结缘的众多风流人物穿越历史，来到这里参加2014南京青奥会文化大使海选之南京三中分会场招募活动。

开场（女）：是的，今天穿越来的历史名人，上至春秋，下至现代，有一代帝王将相，也有一时文人墨客，有教育家、文学家，更有科学家、政治家……他们中谁最适合担当文化大使呢？那就要由评委来裁断了。

开场（男）：首先请让我隆重介绍今天到会的评委，他们分别是20年后北京大学著名学者：曾新博先生和南京大学文学院院长：蒋婕女士。大家掌声欢迎！评委们，你们觉得在座的谁最适合担当文化大使呢？

男评委：女士优先！请！

女评委：本周一我们刚刚与家人、朋友一起赏灯夫子庙，共度元宵节。建于北宋、用于供奉孔子的夫子庙与南京有着深厚的渊源，蜚声中外。所以我觉得文化大使当首推教育家——孔子。

女：有请中国伟大教育先哲——孔夫子！

孔子：有朋自远方来，不亦乐乎？大家好，在下孔丘，我认为文化大使须有己所不欲，勿施于人的宽厚，还要有见利思义，临危受命的素养，更要有以信为本，坦荡正直的气度。作为一线的教育工作者我觉得我最适合担当青奥会文化大使。

女（对孔子）：谢谢孔老夫子，请稍作休息！来听听评委的点评。 女评委：我觉得孔圣人终生倡导的儒家学说已成为中华文化的主流，蛮符合我们文化大使的招募要求！大家说是不是啊？

男评委：此言差矣！社会的快速发展固然需要教育的支撑，但更需要日新月异的科技推动力，我认为文化大使不能仅仅是教育工作者，还得由我们科学工作者来担当！

女：是的，科技决胜未来。要论科学贡献，谁也比上他。一位在南京生活了60年的“老南京”！有请杰出科学家，天文学家——祖冲之！

祖冲之：我求出的圆周率值比欧洲还要早1100年，外国人以我的名字来命名，把π叫做“祖率”。我首次运用岁差测定每一回归年的天数，跟现代科学测定的只相差50秒。我以严谨的治学态度和孜孜以求的钻研精神来参选。最后我想对南京的青少年们说：科学无止境，探索永不停！

话说千古风流人物作文

话说千古风流人物作文（一）

翻开历史长卷，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。虽然这些风流人物生命早已消逝，但他的的>故事仍在传扬。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求；“俱往矣，数风流人物还看今朝”这是毛泽东歌颂当代英雄的名句。

杜甫，对未来充满了希望，满怀报国之心，目光远大，那是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。经历“安史之乱”后，国家渐渐衰落，那是“国破山河在，城春草木深”的伤感。面对官场黑暗他发出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的感叹。当时的人们处于水深或入当中，勉强维持自己的生活，他忧国忧民，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”。

毛泽东率领中国农工长征，过草的等。在风雪弥漫的北国，他写下了“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的名句，对帝王他写下了“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕”的名句。委婉的指出了短于文治的缺点。但也写出了蕴含无产阶级后来居上豪迈的气概及超越历代英雄人物的自信。

文天祥，在无助中写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的决心等。

不管是领袖，平民，不管是文臣，还是武将，不管是艺术家，还是商海巨子，只要他们为了当时国家的进步事业做出了贡献，便都是风流人物。

话说千古风流人物作文（二）

话说天下分久必合，和久必分。蜀、魏、吴这三个国家，形成了三足鼎立的局面，人们把它叫做三国。苏东坡一曲：‘大江东去浪涛尽，千古风流人物„„’是何等的无奈与感伤呀!无数的英雄好汉随着长江的奔流,随着时光的流逝,渐渐的消失。

三国是个战争时期，血染红了江水，同样也染红了蓝蓝的天。蜀、魏、吴，相争着能让天下被统一，同样也引出了无数的英雄豪杰。曹操挟天子以令诸侯一同北方，有着天时。蜀国皇帝刘备统一西川，拥有着人和。再说吴国皇帝孙权统一江南，有着父亲与哥哥创下的事业，又占着地利。天时不如地利，地利又不如人和。战士们浴血奋战、披坚执锐，有着高超卓越的军事指挥能力。让人佩服得五体投地。