幼儿园中班教案《白雪公主》含反思

幼儿园大班绘本欣赏教案《白雪公主》

标题：《白雪公主》绘本欣赏教案

教学目标：

1.了解故事情节，了解主要人物形象特点。

2.培养幼儿良好的品德情操，正确的价值观。

3.提高幼儿的听说读能力，激发幼儿的学习热情。

教学重点：

1.故事情节的介绍及注意事项。

2.幼儿们对白雪公主形象的了解和形象艺术涵义。

教学难点：

1.幼儿对于情节的理解和坚持良好习惯。

2.对于主题的准确理解并能从中提取出重要的思想来。

教学准备：

1.绘本：《白雪公主》。

2.PPT、图片、挂图。

教学过程： 第一步：引入

（1）带入教学主题，引发幼儿兴趣。

我们今天要学习一篇不同寻常的童话，它讲的是一个美丽的公主遇到了一些疑难问题，一路上有邪恶的巫婆，也有勇敢的王子朋友，你们猜他们都发生了什么有趣的故事呢？

（2）搜集大家对白雪公主的了解，包括外貌和性格特点等。

第二步：教学内容

（1）图画欣赏：分阶段展示故事中主要人物形象，引导幼儿自由发挥想象，来自费雪兄弟的绘本。在展示过程中，我们要注意角色的表情、动作和表现，支持幼儿理解故事情节。

（2）讲解故事情节：白雪公主是一个非常勤劳，孝顺聪明的小公主，但是，王后后来意外去世后，国王很快成了皇后的俘虏。那个皇后是一个非常邪恶而自负的女巫，她希望能够取代白雪公主成为世界上最美丽的女人。但是，白雪公主太美了，皇后非常心生嫉妒，于是她决定杀掉白雪公主。但是，白雪公主的勇敢和忠诚感动了王子，他帮助她逃脱了危险，并陪伴她到达幸福的生活。

（3）引导幼儿思考一些问题：例如，这个故事中需要干什么才能获得幸福，你们学到了什么小学问其价值道理？

第三步：操练

（1）故事中，多段音乐可以适当引导幼儿分享。我们可以通过听音乐来深入了解故事中的情感。也可通过幼儿自己的表演来练习和发挥音乐的挪用性和多样性。

（2）让学生在小组内完成一些小型任务，例如讲述故事中的时序和不同角色的线索，提高了学生思考深度，同时也辅助教师评估本次教学的效果。

幼儿园小剧场表演教案话剧《白雪公主》

教学目标：

1.能够熟练表演话剧《白雪公主》中所分配的角色。

2.能够理解故事情节，并将其表现出来。

3.发展儿童的语言能力和表演能力，增强他们的自信心和合作精神。

教学重点：

1.了解白雪公主的故事情节。

2.学习如何进行话剧表演。

3.熟练掌握所分配的角色的台词和表演技能。

教学难点：

1.理解台词和情节，并将其转化为表演。

2.能够合理分配角色和让每个孩子参与进表演中。

教具准备：

1.话剧《白雪公主》的剧本。

2.表演服装和道具。

3.相关音乐。

教学过程：

第一步：导入（5分钟）

我们今天将要学习一部叫做《白雪公主》的话剧，这是一个充满爱与勇气的故事，让我们一起来演绎它吧！先来看看这部话剧的剧情。

第二步：讲述故事情节（10分钟）

向孩子们介绍白雪公主的故事情节，可以通过图片、视频、书籍等多种媒介进行讲解，帮助孩子们更好地了解剧情。

第三步：角色分配和练习（40分钟）

教师根据孩子们的兴趣和能力，分配相应的角色，每个孩子都要有所表演。在角色分配后，让孩子们开始彩排，教师要帮助孩子们熟练掌握台词和表演技能，并做好配音、背景音乐等准备工作。

第四步：全员彩排（15分钟）

在每位孩子都能熟练掌握自己角色后，进行全员彩排，让孩子们掌握整个话剧的流程和表演时序，进行最后的修改和调整。

第五步：表演（20分钟）

在孩子们熟练掌握表演后，进行一次全面的表演，可以邀请其他班级和家长来观看。

第六步：反思（10分钟）

在表演结束后，让孩子们对这次表演进行反思，分享自己的感受和体会，总结表演中的不足和需要改进的地方，为下次表演做好准备工作。

教学评价：

通过本次教学，孩子们不仅能够了解一部经典的话剧，还能够熟练掌握表演技巧和角色扮演能力，发展自己的语言表达能力和勇气，增强合作精神和团队意识。让孩子们在轻松愉快的氛围下学习，积极参与表演，建立自信心和自尊心，展示自己的个性和特长，获得成功的喜悦和成就感。

白雪公主是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。历史学家巴特尔思据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚·索菲亚·冯·埃尔塔尔。

活动目标

1、养成认真听话的习惯.

2、激发幼儿爱心地善良的人，憎恨居心险恶的人的情感.

3、记住故事中的优美语句；亮晶晶，整整齐齐,许许多多.

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力.

5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性.

活动准备

1、《白雪公主〉的连环画放在读书角让幼儿自己翻阅。

2、白雪公主,王后和小矮人的图片若干

3、优美的钢琴曲磁带当背景音乐

活动过程

一、课前活动带领小朋友一起做手指游戏：一根手指变呀变呀变，变成了毛毛虫往上爬，两根手指头变呀变呀变，变成了小白兔耳朵长，三根手指头变呀变呀变，变成了小花猫喵喵喵，四根手指头变呀变呀变，变成了螃蟹满地爬，五根手指头变呀变呀变，变成了蝴蝶飞到幼儿园。

二、故事准备老师：小朋友们最喜欢听故事了，今天老师就给大家讲一个《白雪公主》的故事，你们想不想听啊？ 幼儿：想老师：在听故事之前我要提一点小小的要求，你们同意吗？

幼儿：同意!

老师：老师在讲的时候请小朋友一定要认真听，讲完了以后我还要请小朋友回答问题哦！

三动画片老师：你们喜欢谁啊？

幼儿：白雪公主……小矮人……王子……老师：你们为什么喜欢她门啊？

幼儿：因为善良，漂亮……老师：那你们不喜欢谁啊？

幼儿：王后老师：为什么呢？

幼儿：因为她很坏……五、扮演角色表演，（带伤透示）现在我们就请上几位小朋友来表演,请愿意表演的小朋友举手!

教学反思：

经典故事《白雪公主》一课，我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段，通过生动、形象的动画人物，观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣，而且是带着问题去听故事的，所以听故事认真，对故事了解得透彻，也能轻松地回答问题，幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽，幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好，达到了教学目的。

幼儿园大班绘本欣赏教案《白雪公主》

一、 教学目标：

1. 让幼儿了解《白雪公主》这个经典童话故事，培养他们的阅读兴趣和想象力。

2. 引导幼儿通过绘本欣赏，感受不同绘画风格，提升审美能力。

3. 培养幼儿良好的情感态度，引导他们关注故事中的道德教育。

4. 开发幼儿的语言表达能力，鼓励他们进行故事情节描述和角色扮演。

二、 教学准备：

1. 《白雪公主》绘本故事书及相关图片、图画。

2. 与《白雪公主》相关的玩具道具，如王子、公主、巫婆等。

3. 教学课件，包括幻灯片、Flash动画、资源等。

4. 与课程相关的音乐、歌曲，如《咪咪鼠》等。

5. 班级角色分工及活动安排等。

三、 教学内容和步骤：

第一课时：导入与故事背景介绍

1. 利用音乐歌曲《咪咪鼠》热身，调动幼儿情绪。

2. 通过课件介绍《白雪公主》的故事背景和主要人物。

3. 引导幼儿讨论故事中的情节，激发他们的好奇心和想象力。

第二课时：绘本欣赏与角色扮演

1. 展示《白雪公主》绘本，让幼儿仔细观看插图，感受绘画风格。

2. 分角色进行爷爷、白雪公主、王子、巫婆等角色扮演，让幼儿身临其境。

3. 引导幼儿描述故事情节，提升他们的语言表达能力。

第三课时：情感态度培养

1. 通过故事主题，谈论正义、善良、勇敢等价值观念，引导幼儿进行情感教育。

2. 利用互动游戏、问答等方式，帮助幼儿理解故事中所传达的道德意义。

3. 鼓励幼儿表达自己对《白雪公主》的感受和看法，加深他们对故事的理解和体会。

第四课时：创意绘画和手工制作

1. 引导幼儿根据自己对故事的理解，进行主题绘画创作，表达个人的想法和情感。

2. 指导幼儿利用简单的材料，制作与《白雪公主》相关的手工作品。

3. 展示幼儿的绘画和手工作品，激发他们的自豪感和创造力。

第五课时：结业活动与反思

1. 进行结业活动，如故事朗读、朗诵、角色扮演表演等，展示幼儿学习成果。 2. 引导幼儿回顾整个教学过程，共享他们的收获和体会，进行教学反思和总结。