四年级下册语文课件-32渔夫的故事_人教新课标(共19张PPT)

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人教版小学四年级语文下册全册教案(2020新教材)

______年______月______日

____________________部门

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目 录

1 古诗词三首 ............................................ 1

独坐敬亭山 ...................................... 1

望洞庭 .......................................... 2

忆江南 .......................................... 2

2 桂林山水 .............................................. 4

3 记金华的双龙洞 ........................................ 7

4* 七月的天山 ........................................... 10

语言园地一 ......................................... 11

5 中彩那天 ............................................. 15

6* 万年牢 ............................................... 17

7 尊严 ................................................. 19

8* 将心比心 ............................................. 21

语文园地二 ......................................... 22

9 自然之道 ............................................. 26

1 小学语文四年级下册高效课堂资料

《渔夫的故事》习题

一、给下列多音字注音并组词。

（ ）______ （ ）______

解 （ ）______ 藏

（ ）______ （ ）______

二、选字填空。

（讯，迅）___速 灯（笼，茏）___ 丑（露，陋）___

起（世，誓）___ 到（底，低）___ 违（被，背）___

三、解释下列词语。

①无恶不作：

②下流无耻：

③恩将仇报：

四、加粗的字读音全都相同的一组是（ ）

A、门楣 倒霉 媒体 春光明媚

B、咫尺 旗帜 滞留 无可置疑

C、滑稽 畸形 羁绊 汲取经验

D、伫立 铸造 贮蓄 青春永驻

五、阅读下列语段，完成1—5题。

这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫等青烟全进了胆瓶，就迅速拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学者魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你选择怎样的死法？现在我决心把你扔到海里去。”

魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”

“下流无耻的魔鬼，你这是骗鬼！”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你扔到海里，你说你在海里已经呆过一千八百年，这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。你这个坏透了的恶鬼，我还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫所有的人提高警惕，捞着你就立刻把你扔回海里，让你永远留在海里知道世界末日！”

1、语段第二段中魔鬼说“刚才我是跟你开玩笑的”，你相信魔鬼的话吗？

2、语段中哪些地方表现了渔夫的智慧？

3、“我要把你扔到海里”一句中“扔”改为“投”好不好？为什么？

2 4、把语段中画线句子改为肯定语气的句子。

5、收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？

人教版四年级语文下册课文

人教版四年级语文下册的课文包括但不限于：

1. 《古诗词三首》

2. 《桂林山水》

3. 《记金华双龙洞》

4. 《七月的天山》

5. 《中彩那天》

6. 《万年牢》

7. 《尊严》

8. 《将心比心》

9. 《自然之道》

10. 《黄河是怎样变化的》

11. 《蝙蝠和雷达》

12. 《大自然的启示》

13. 《夜莺的歌声》

14. 《小英雄雨来》

15. 《一个中国孩子的呼声》

16. 《和我们一样享受春天》

17. 《触摸春天》 18. 《永生的眼睛》

19. 《生命生命》

20. 《花的勇气》

21. 《乡下人家》

22. 《牧场之国》

23. 另一个版本的《古诗词三首》

24. 《麦哨》

25. 《两个铁球同时着地》

26. 《全神贯注》

27. 《鱼游到了纸上》

28. 《父亲的菜园》

29. 另一版本的《寓言两则》

30. 《文成公主进藏》

31. 《普罗米修斯》

32. 《渔夫的故事》

这些课文涵盖了多个主题和领域，旨在提高学生的阅读理解能力、写作技巧和语言表达能力，同时也让他们了解中国的文化和历史。

渔夫的故事（教学反思参考2)

在教学《渔夫的故事》一文时，我首先注意到了人物语言的特点,所以在组织课堂教学时进行了分角色表演，我要求扮演者表现出魔鬼的凶恶,渔夫的弱小机智，从语言、动作等方面把魔鬼渔夫的形象淋漓尽致的表现出来，这样一个凶恶强大的魔和一个手无寸铁、弱小的渔夫形成了强烈的对比，全体同学抱以热烈的掌声。这些都在我的意料之中的.所以我认为，只要肯大胆放手，学生的潜力会最大限度的发挥。

其次由浅人深,突破难点。本文的教学难点是对“立足于现实而又富有幻想"的这一艺术特色的理解.为突破这一难点。我从人物和情节角度，考虑、设计了一组由浅人深的问题，组织学生课堂讨论,让学生沿着教师铺设的台阶，拾级攀登,逐步明确：渔夫是现实生活中的人物，在他身上集中体现了劳动人民的优秀品质，是正义力量的代表；魔鬼是幻想中的人物,但是像魔鬼那样的坏人在现实生活中是存在的，在它身上集中反映了各种反动派的种种本性，它是邪恶势力的化身。渔夫跟魔鬼的斗争情节也是幻想的，但是这种斗争正是现实生活中正义与邪恶斗争的曲折反映,最后渔夫的胜利则寄寓了“正能压邪”的道理。

同时我又引导学生开拓想像，训练思维。爱因斯坦认为“想像力比知识更重要.因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切，推动着进步,并且是知识进化的源".在赏析课文之后，要求学生能够用自己的语言把这个故事复述下来，以加深对课文的理解，锻炼学生的口头表达能力。

29 聂荣臻与日本小姑娘

教学目标：

1、能自主认识本课生字，并能正确书写。

2、能抓住重点词句理解课文内容,感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂荣臻的人道主义情怀。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

理解重点词句，感受聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀及人道主义精神.

教学时间:2课时

教学过程：

一、揭题引疑

1、简介故事背景：1940年，八路军打响了有名的“百团大战”，华北敌后战场数十万军民，与日本侵略者进行了浴血奋战.百团大战对日军的打击是沉重的。消灭敌伪日寇20645人，俘虏日寇281人，八路军粉碎了日军的报复“扫荡".可就在这战火纷飞的“百团大战"中,聂荣臻却救出了两个日本小姑娘。