转载：C语⾔指针使⽤的注意事项
相信⼤家对指针的⽤法已经很熟了，这⾥也不多说些定义性的东西了，只说⼀下指针使⽤中的注意事项吧。
⼀.在定义指针的时候注意连续声明多个指针时容易犯的错误，例如int * a,b;这种声明是声明了⼀个指向int类型变量的指针a和⼀个int型的变
量b，这时候要清醒的记着，⽽不要混淆成是声明了两个int型指针。
⼆.要避免使⽤未初始化的指针。很多运⾏时错误都是由未初始化的指针导致的，⽽且这种错误⼜不能被编译器检查所以很难被发现。这时的
解决办法就是尽量在使⽤指针的时候定义它，如果早定义的化⼀定要记得初始化，当然初始化时可以直接使⽤cstdlib中定义的NULL也可以
直接赋值为0，这是很好的编程习惯。
三.指针赋值时⼀定要保证类型匹配，由于指针类型确定指针所指向对象的类型，因此初始化或赋值时必须保证类型匹配，这样才能在指针上
执⾏相应的操作。
四.void * 类型的指针，其实这种形式只是记录了⼀个地址罢了，如上所说，由于不知道所指向的数据类型是什么所以不能进⾏相应的操作。
其实void * 指针仅仅⽀持⼏种有限的操作：1.与另外的指针进⾏⽐较，因为void *类型⾥⾯就是存的⼀个地址，所以这点很好理解；2.向函数
传递void *指针或从函数返回void *指针，举个例⼦吧，我们平时常⽤的库函数qsort中的⽐较函数cmp（个⼈习惯于⽤这个名字）中传递的两
个参数就是const void *类型的，⽤过的应该很熟了；3.给另⼀个void * 类型的指针赋值。还是强调⼀下不能使⽤void * 指针操纵它所指向的
对象。
五.不要将两个指针变量指向同⼀块动态内存。这个容易引起很严重的问题。如果将两个指针变量指向同⼀块动态内存，⽽其中⼀个⽣命期结
束释放了该动态内存，这个时候就会出现问题，另⼀个指针所指向的地址虽然被释放了但该指针并不等于NULL，这就是所谓的悬垂指针错
误，这种错误很难被察觉，⽽且⾮常严重，因为这时该指针的值是随机的，可能指向⼀个系统内存⽽导致程序崩溃。但也就是因为值是随机
《C语言程序设计》课程教案
C语言程序设计课程教案
一、引言
C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于各种计算机系统和嵌入式系统中。本教学大纲旨在通过系统的课程安排和教学方法，帮助学生掌握C语言的基本语法、程序设计思想以及实践能力，为学生打下坚实的编程基础。
二、课程目标
1. 掌握C语言基本语法和数据类型，包括变量、运算符、控制语句等；
2. 理解函数的概念和使用方法，能够编写并调用函数；
3. 学会使用数组和指针进行数据操作和内存管理；
4. 熟悉结构体和文件操作，能够进行文件读写操作；
5. 开发简单的C语言程序，培养解决问题和编码能力。
三、教学内容及安排
1. 第一章：C语言基础
- 1.1 C语言简介
- 1.2 编程环境搭建 - 1.3 第一个C程序
- 1.4 变量和数据类型
- 1.5 运算符和表达式
- 1.6 控制语句
2. 第二章：函数
- 2.1 函数的定义和调用
- 2.2 函数参数和返回值
- 2.3 递归函数
- 2.4 函数指针
3. 第三章：数组和指针
- 3.1 数组的概念和使用
- 3.2 多维数组
- 3.3 指针的基本概念
- 3.4 指针和数组的关系
- 3.5 动态内存分配
4. 第四章：结构体和文件操作
- 4.1 结构体的定义和使用 - 4.2 结构体数组
- 4.3 文件操作基础
- 4.4 文件读写操作
5. 第五章：综合实践
- 5.1 综合实践项目介绍
- 5.2 项目需求分析
- 5.3 项目设计与实现
- 5.4 项目测试和调试
四、教学方法
1. 组织教学：采用讲授和演示相结合的方式，通过教师讲解和示例展示概念和技巧。
2. 课堂练习：在讲解的基础上，提供一定数量的练习题目供学生巩固所学知识。
《C程序设计》教学大纲
一、课程概述
《C 程序设计》是一门面向计算机及相关专业学生的基础课程，旨在培养学生的程序设计思维和基本编程能力。通过本课程的学习，学生将掌握 C 语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体等重要概念和编程技巧，能够运用 C 语言解决实际问题，并为后续学习其他编程语言和专业课程打下坚实的基础。
二、课程目标
1、 知识目标
掌握 C 语言的基本语法规则和数据类型。
理解程序设计中的控制结构，如顺序、选择和循环。
熟悉函数的定义、调用和参数传递。
了解数组、指针、结构体等复杂数据类型的使用。
2、 能力目标
能够运用 C 语言编写简单的程序，解决实际问题。
具备良好的程序设计思维和逻辑推理能力。
能够阅读和理解他人编写的 C 程序代码。 具有一定的程序调试和错误处理能力。
3、 素质目标
培养学生的创新意识和团队合作精神。
提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
培养学生严谨的科学态度和良好的编程习惯。
三、课程内容
1、 C 语言基础
C 语言的发展历程和特点。
C 程序的基本结构和编译运行环境。
数据类型（整型、浮点型、字符型等）。
变量和常量的定义与使用。
2、 控制结构
顺序结构程序设计。
选择结构（if 语句、switch 语句）。
循环结构（for 循环、while 循环、dowhile 循环）。
嵌套的控制结构。
3、 函数 函数的定义和调用。
函数的参数传递（值传递和地址传递）。
函数的返回值。
函数的递归调用。
4、 数组
一维数组和二维数组的定义、初始化和使用。
数组作为函数参数。
字符数组和字符串处理函数。
5、 指针
指针的概念和定义。
指针与变量的关系。
指针与数组的关系。
指针作为函数参数。
6、 结构体
结构体的定义和使用。
结构体数组和结构体指针。
7、 文件操作 文件的打开与关闭。
河南城建学院
《高级语言程序设计》课程设计报告
设计题目： 用一个字符数组保存一个英文句子
专 业： 计算机科学与技术
班 级：
设计人员：
指导教师：
计算机科学与工程学院
2015年 06 月25日 河南城建学院
일 一、课程设计题目
13.用一个字符数组保存一个英文句子。
二、设计要求
1）删除该英文句子中的前导空格，后导空格，并删除句子中多余的空格（单词之间只留一个空格）；
2）统计该句子中，单词出现的频率；
3）查找并替换某个单词。
三、程序介绍
1.去除字符组中间空格。
void zhongjian(char a[])
{
int i,j,k; /*定义整形变量i,j,k。i,j作为函数内循环的控制变量。定义k用于字符组长度存放。*/
k=strlen(a); /*将字符组a的长度存放于k中。（字符组a即待处理的字符组）*/
for(i=0;i
if(a[i]!=' '
i++; /*条件控制，若当前字符不为空格，跳到下一位再进行循环。*/
else if(a[i]==' ')
if(a[i+1]==' ') /*当连续出现两个空格，需要去除一个空格*/
{
k=k-1; /*字符串总长度减一。*/
for(j=i;j
a[j]=a[j+1]; /*从第一个空格开始，后续所有字符前提一位，即去除第一个空格。*/
