中等职业学校设置标准

湖南省中等职业学校设置管理办法（2020）

各市州教育（体）局：

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《湖南省职业教育改革实施方案》，进一步规范和完善我省中等职业学校设置管理，我厅依据教育部《中等职业学校设置标准》（教职成〔2010〕12号），结合湖南实际，制定了《湖南省中等职业学校设置管理办法》。现印发给你们，请遵照执行。

各地要依据本办法和我省职教改革实施方案，对标对表，切实加强对辖区内中职学校办学条件的检查整改，积极实施中等职业教育标准化学校建设工程，对不达标的中职学校分层分类推进建设，通过提质扩容、撤并整合、调整布局等措施限期整改达标，推动我省中职学校上规模、上质量、上水平。

附件：湖南省中等职业学校设置管理办法

湖南省教育厅

2020年5月27日

通知下载：关于印发《湖南省中等职业学校设置管理办法》的通知（湘教发 2020 15号）

附件下载：附件：湖南省中等职业学校设置管理办法

附件

湖南省中等职业学校设置管理办法

第一章 总则

第一条 为规范湖南省中等职业学校（以下简称中职学校）的设置管理，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《教育部关于印发〈中等职业学校设置标准〉的通知》（教职成〔2010〕12号）等有关规定，结合我省实际制定本办法。

第二条 本办法适用于全省中职学校，包括各级政府部门、行业、企业、其他社会组织和个人举办的各类中职学校。

第二章 设置原则

第三条 设置中职学校应立足于经济建设和社会发展需要，纳入当地经济和社会发展规划，在省、市、县教育行政部门统筹规划和指导下进行，并达到本办法规定的基本条件。

第四条 中职学校应当具备法人条件，并按照国家有关规定办理登记。

第五条 新建中职学校的校址一般应设在市、县城区或产业园区，学校环境应符合教育教学安全和健康环保的要求。

1省编办、教育厅、劳动保障厅、财政厅 关于印发《广东省中等职业技术学校 机构编制标准暂行规定》的通知 粤机编办[2004] 446号 各市、县机构编制委员会办公室、教育局、劳动保障局、财政局，省直有关单位： 《广东省中等职业技术学校机构编制标准暂行规定》已经省编委同意。现予印发，请执行并注意反馈在执行中遇到的问题。 省 编 办 省 教 育 厅 省劳动保障厅 省 财 政 厅 二○○四年十二月二十二日 2广东省中等职业技术学校 机构编制标准暂行规定 第一章 总 则 第一条 为适应我省中等职业教育改革与发展的需要，根据《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》及国家和省有关职业教育改革和发展的精神，结合我省实际，制定本规定。 第二条 本规定所称中等职业技术学校，是指由政府、行业、国有企业举办的，且教职工人员经费需财政供给的中专学校和技工学校。 第三条 机构编制部门是中等职业技术学校机构编制的主管部门。 第四条 中等职业技术学校机构编制管理应遵循以下原则：一是分级管理。按照规范、合理、精简、高效的要求，实行政府监管和学校自主管理相结合的体制。二是科学合理。中等职业技术学校的机构编制，既要满足学校基本教学与实习实训需要，促进学校发展；又要与当地经济社会发展水平和财政承受能力相适应。 第五条 中等职业技术学校教职工核定事业编制。学校经费供给方式由机构编制部门会同级财政部门根据实际情况综合确定。 3第二章 机构设置 第六条 各类中等职业技术学校一般以省、市（县、区）、行业冠以校名，如“XX县职业技术（或技工）学校”、“广东省（或XX市）电子（机械、轻工、农业等）职业技术（或技工）学校”等。 第七条 中等职业技术学校的设立按照有关规定及程序报批，其机构编制由同级机构编制部门审核确定。 第八条 学校可根据实际在校学生数，在规定限额内合理设置内部管理机构（见附表二），报主管部门和同级机构编制部门备案。 第三章 编制标准 第九条 中等职业技术学校教职工包括教师、职员、教学辅助人员。教师，是指直接从事文化理论课、专业课和生产实习指导课等课程的教育教学人员。职员，是指从事学校管理工作的专职人员。教学辅助人员，是指从事教学实验、实习技术与设备的维护和管理、图书资料及卫生保健等教学辅助工作的人员。 第十条 中等职业技术学校教职工编制总额主要根据在校学生数及分段员生比计算累加，考虑学校类别、学校等级和财力调节系数等因素，经综合测算后核定（计算公式附后）。 第十一条 中等职业技术学校教职工编制实行动态管理，根据 4学生数变化进行调整。 第十二条 学校行政管理人员、党群组织负责人和工作人员原则上按一人多岗兼职担任，严格控制职员在学校教职工中所占比例。教师和教学辅助人员合计占学校教职工的比例不低于82%。 第十三条 学校后勤服务工作实行社会化，后勤服务人员不占用学校教职工编制。 第四章 附 则 第十四条 本规定自发布之日起施行，过去发布的文件与本规定不相符的，以本规定为准。 第十五条 本规定由省机构编制委员会办公室负责解释。 附件：《广东省中等职业技术学校教职工编制标准计算公式》 5n i=1附件： 广东省中等职业技术学校教职工 编制标准计算公式 B=T1T2N∑QiXi 其中：B 表示学校教职工编制总额 Qi 表示分段员生比（见附表一） Xi 表示分段在校学生数（取近三年在校生平均数） T1 表示学校类别参数： 艺术体育类学校 1.80～2.00 工农林水医类学校 1.06 综合类学校 1.03 财经政法管理类学校 1.00 T2 表示学校等级参数： 国家级重点学校 1.06 省级重点学校 1.03 普通学校 1.00 N 表示财力系数: 省级及经济发达地区 1.00 经济欠发达地区 0.85～0.95 6附表一 广东省中等职业技术学校 员生比明细表 分段 （n） 在校学生数 （Xi） 员生比 （Qi） 1 1000及以下 1∶11 2 1001～3000 1∶15 3 3001～5000 1∶17 4 5001～8000 1∶19 5 8001及以上 1∶21 7附表二 广东省中等职业技术学校内设管理机构 和校领导职数限额表 在校学生数 （名） 内设管理机构限额 （个） 领导职数限额 （名） 1000及以下 5 3 1001～3000 6 4 3001～5000 7 5 5001～8000 9 6 8001及以上 11 7 主题词：机构 教育 职业 标准 通知 抄送：省委办公厅，省人大常委会办公厅，省政府办公厅，省政协办公厅，各市、县人民政府。 广东省机构编制委员会办公室综合处 2004年12月31日印发

邢台市教育局等六部门关于印发《邢台市中等职业学校办学条件达标工作实施方案》的通知

文章属性

• 【制定机关】邢台市人民政府

• 【公布日期】2023.03.31

• 【字 号】邢教职成﹝2023﹞2号

• 【施行日期】2023.03.31

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】职业教育与成人教育

正文

邢台市教育局等六部门关于印发《邢台市中等职业学校办学条件达标工作实施方案》的通知

邢教职成〔2023〕2号

各县（市、区）政府，市属中职学校：

经市委教育工作领导小组审议通过，现将《邢台市中等职业学校办学条件达标工作实施方案》印发给你们，请按要求抓好落实。

邢台市教育局

邢台市发展和改革委员会

邢台市财政局

邢台市人力资源和社会保障局

邢台市住房和城乡建设局 邢台市行政审批局

2023年3月31日

邢台市中等职业学校办学条件达标工作实施方案

按照市政府工作安排，对照《教育部等五部门关于印发〈职业学校办学条件达标工程实施方案〉的通知》（教职成〔2022〕5 号）和《河北省教育厅等五部门关于印发〈河北省职业学校办学条件达标工程实施方案〉的通知》（冀教职成〔2023〕1号）要求，为进一步优化我市职业教育布局结构，全面改善中等职业学校（含技工学校，下同）办学条件，提高办学质量、提升办学形象，经市委教育工作领导小组同意，制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，科学规划职业学校布局，全面落实中等职业学校举办者的主体责任，持续加强学校基础能力建设、提升学校办学水平、激发学校办学活力，分类推动中等职业学校办学条件达标，提升人民群众对中等职业教育的认可度和满意率。

二、基本情况

在“全国中等职业学校管理信息系统”中，邢台市共有中等职业学校59所，除去2022年新设（3所）、附设中职班（16所）学校，全市列入办学条件达标工作的学校共计40所。详见附件1。

1 江西省中等职业学校分级标准（试行）

（基础指标部分）

学校名称：

等级

指标 A档（优质） B档（规范） C档（达标） 学校情况 自评等级

1.办学规模

（核心指标） 近三年平均学历教育在校生达3000人。 近三年平均学历教育在校生达2000人。 近三年平均学历教育在校生达1200人。

2.教师配备

（核心指标） 专任教师师生比在1∶20以内,专业教师数不低于专任教师数的60%。双师型教师比例达专业专任教师的70%，其中，具有与专业相关的技师等级职业资格证书（或中级以上非教师专任教师师生比在1∶20以内,专业教师数不低于专任教师数的60%。双师型教师比例达专业专任教师的60%，其中，具有与专业相关的技师等级职业资格证书（或中级以上非教师专任教师不低于60人，师生比在1∶20以内,专业教师数不低于专任教师数的50%。双师型教师比例达专业专任教师的50%，其中，具有与专业相关的技师等级职业资格证书（或 2 学校名称：

等级

指标 A档（优质） B档（规范） C档（达标） 学校情况 自评等级

系列专业技术职务、执业资格）的教师不低于40%。 系列专业技术职务、执业资格）的教师不低于30%。 中级以上非教师系列专业技术职务、执业资格）的教师不低于10%。

3.学校占地 占地面积不少于13.3万平方米（约200亩）。 占地面积不少于10万平方米（约150亩）。 占地面积不少于4万平方米（约60亩），生均不低于33平方米。

4.校舍面积

（核心指标） 校舍建筑面积不少于8万平方米，生均不低于20平方米。 校舍建筑面积不少于6万平方米，生均不低于20平方米。 校舍建筑面积不少于2.4万平方米，生均不低于20平方米。 3 学校名称：

等级

指标 A档（优质） B档（规范） C档（达标） 学校情况 自评等级

5.实训条件

（核心指标） 实训设备总值不低于3000万元；生均实训设备值，工科类专业和医药类专业不低于7000元，其他专业不低于5000元。 实训设备总值不低于1500万元；生均实训设备值，工科类专业和医药类专业不低于5000元，其他专业不低于4000元。 实训设备总值不低于360万元；生均实训设备值，工科类专业和医药类专业不低于3000元，其他专业不低于2500元。