江西省大余中学2019届高三物理下学期第二次月考试题

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- 1 - 江西省大余中学2019届高三物理下学期第二次月考试题

考试时间:150 分钟;试卷分值:300 分。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Al 27 Ti 48

一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一

项符合题意。

二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第14-18

题只有一项符合题目要求,第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不

全的得3分,有选错的得0分。

14. 下列说法中正确的有( )

A.“康普顿效应”和“光电效应”说明了光具有波粒二象性

B.目前的核电站、核潜艇在利用核能时,发生的核反应均是重核裂变

C.对于某种金属来说,其发生光电效应的极限频率是恒定的,且与光的强度有关

D.“人造太阳”是轻核聚变的一个重要应用之一,它的核反应方程是 4123

2011HeHHn

15.甲、乙两车在同一平直道路上同向匀速行驶,甲车在前,乙车在后,甲车遇紧急情况后,

甲、乙两车的速度-时间图像分别图甲、乙所示,若两车在t=6s内相碰,则t

=0时刻两车相

距距离最大为( )

A.60 B. 80m C.

100m D.90m

16.一矩形线圈abcd

放在水平面上,线圈中通有如图所示的恒定电流。在ab

边的右

侧距ab

边的距离与bc

边的长度相等处,放置水平长直导线MN

,MN

通有由M

到N

电流,在其周围空间产生磁场,已知载流长直导线周围磁场的磁感应强度大小为

B

=kI

/r

,式中常量k

>0,I

为电流强度,r

为距导线的即离。则( )

A.ad

边不受安培力作用

B. ab

边、cd

边受到的安培力之比为2:1

C.若水平面光滑,线圈将向右作加速度减小的加速运动

D.若水平面粗糙,线圈受到向左的摩擦力作用

17.我国已于2018年12月8日在西昌卫星发射中心成功发射嫦娥四号探月卫星,于2019年

1月3日实现人类首次在月球背面软着陆,嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器顺利分离。已知

月球的半径为R,

月球表面的重力加速度为g

,引力常量为G

,嫦娥四号离月球中心的距离为

r

,绕月周期为T

。根据以上信息可求出:( )

- 2 - A

.嫦娥四号绕月运行的速度为 B

.嫦娥四号绕月运行的速度为 2

Rg

r2rg

R

C.月球的平均密度 D.月球的平均密度 3

233R

GTr

23

GT

18. 如图所示理想变压器原副线圈匝数比为1∶2,两端分别接有

四个阻值相同且恒定的灯泡,已知4盏灯均能发光,则L

1和L

4两

端的电压的之比为( )

A.1∶1 B.1∶3

C.3∶1 D.4∶1

19. 如图所示,两块水平放置的平行金属板,板长为2d,相距为d。现将一质量为m,电荷量

为q的带电小球以某一水平速度靠近上板下表面的P点射入,刚好从下板边缘射出。若在两

板间加入方向竖直向下的匀强电场,再次将该带电小球以相同速度从P点射入,小球刚好水

平向右沿直线运动;若保持电场不变,再加一垂直纸面的匀强磁场,再次将该带电小球以相

同速度从P点射入,小球刚好垂直打在板上。已知重力加速度为g,则下列说法中正确的有

( )

A.小球从P点射入的初速度为 2gd

B.小球带负电,所加匀强电场 mg

E

q

C.所加匀强磁场方向垂直纸面向里, 2

2m

Bdg

qd

D.加入匀强磁场后,带电小球在板间运动时间为 2

4d

g

20.在水平向里,磁感应强度为B的匀强磁场中竖直放置两根间距为L的光滑金属导轨,底

端接电阻R,轻弹簧上端固定,下端悬挂质量为m,电阻为r的金属棒,金属棒和导轨接触良

好,导轨电阻不计。金属棒静止时位于A处。现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放,金属

棒在运动过程中始终保持水平,弹簧的劲度系数为k,重力加速度为g。则下列说法

正确的是( )

A.金属棒向下运动时通过

R

的电流方向是从右向左

B.金属棒第一次到达A处时速度最大

C.金属棒能到达的最低点在A位置下方处

kmg

- 3 - D.金属棒从释放到第一次下降到A位置的过程中,通过电阻R的电荷量为

)(rRkmgBL

21.如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因

数由A到B逐渐减小,先让物块从A由静止开始滑到B。然后,将A着地,抬高B,使木板的

倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A。上述两过程相比较,下列说法中一定

正确的有( )

A. 物块经过P点的动能,前一过程较小

B. 物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量,前一过程较少

C.物块滑到底端的速度,前一过程较大

D.物块从顶端滑到底端的时间,前一过程较长

三、非选择题:共174分。第22-32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33-38题为

选考题,考生根据要求作答。

(一)必考题:共129分。

22.(5分)某同学利用如图甲所示装置探究平抛运动中物体机械能是否守恒。在斜槽轨道的

末端安装一个光电门B,调节激光束与球心等高,斜槽末端水平。地面上依次铺有白纸、复写

纸,让小球从斜槽上固定位置A点无初速释放,通过光电门后落在地面的复写纸上,在白纸

上留下打击印。重复实验多次,测得小球通过光电门的平均时间为3.30 ms(当地重力加速度

g=9.8 m/s2)。

(1)用游标卡尺测得小球直径如图乙所示,则小球直径为d= mm,由此可知小球通过

光电门的速度vB.

甲 乙

(2)实验测得轨道离地面的高度h=0.784 m,小球的平均落点P到轨道末端正下方O点的距

离x=0.600 m,则由平抛运动规律解得小球平抛的初速度v

0= m/s。(结果保留3位

有效数字)

(3)在误差允许范围内,实验结果中小球通过光电门的速度v

B与由平抛运动规律求解的平抛

初速度v

0相等,就可以认为平抛运动过程中机械能是守恒的。

23.(10分)在一次实验技能比赛中,要求精确测量电阻的阻值,有下列器材供选用:

xR

- 4 - A.待测电阻R

x(约300 Ω)

B.电压表V(3 V,内阻约3 kΩ)

C.电流表A

1(20 mA,内阻约5 Ω)

D.电流表A

2(10 mA,内阻约10 Ω)

E.滑动变阻器R

1(0~20 Ω,额定电流2 A)

F.滑动变阻器R

2(0~2000 Ω,额定电流0.5 A)

G.直流电源E(3 V,内阻约1 Ω)

H.开关、导线若干

(1)甲同学根据以上器材设计成用伏安法测量电阻的电路,并能满足两端电压能从0开

xR

始变化进行多次测量,则电流表应选择 (填“”或“”);滑动变阻器应

1A

2A

选择 (填“”或“”);并请在虚线框中帮甲同学完成实验原理电路图。

1R

2R

(2)乙同学经过反复思考,利用所给器材设计出了如图所示的测量电

路,具体操作如下:

① 如图所示,连接好实验电路,闭合开关前调节滑动变阻器、

1S

1R

的滑片至适当位置;

2R

② 闭合开关,断开开关,调节滑动变阻器、的滑片,使

1S

2S

1R

2R

电流表的示数恰好为电流表的示数的一半;

1A

2A

③ 闭合开关并保持滑动变阻器的滑片位置不变,读出电压表V和电流表的示数,

2S

2R

1A

分别记为U、I;

④ 待测电阻的阻值= (用题中所给字母表示)

xR

(3)比较两同学测量电阻的方法,你认为哪个同学方法更有利于减小系统误差?

xR

答: (填“甲”或“乙”)同学。

24.(12分)如图所示,一群轮滑爱好者在U形池内练习轮滑.图乙为其中某位质量m=50kg(含

装备)的爱好者自由滑行(不用力蹬地)时的运动轨迹的示意图.AB、CD段曲面均为半径R=

6m的光滑圆弧,且与长为l=5m的粗糙水平面BC相切.他从A点以v

0=4m/s的速度出发,1

4

经BCD滑到高出D点h

DE=0.2m的E处返回.忽略空气阻力,取g=10m

/s2.求:

(1)轮滑爱好者在水平面BC运动时所受的阻力大小;

(2)轮滑爱好者第三次到达B点前瞬间受到曲面的支持力大小;

- 5 - (3)轮滑爱好者最后停止的位置离C点的距离.

25.(20分)如图甲所示,一对平行金属板M

、N

,两板长为L

,两板间距离也为L

,置于O

1

处的粒子发射源可连续沿两板的中线O

1O

发射初速度为v

0、电荷量为q

、质量为m

的带正电的

粒子(不计粒子重力),若在M

、N

板间加变化规律如图乙所示交变电压U

MN,交变电压的周期为

,t

=0时刻入射的粒子恰好贴着N

板右侧射出。金属板的右边界与坐标轴y

轴重合,板的L

v

0

中心线O

1O

与坐标轴x

轴重合,y

轴右侧存在垂直坐标平面向里的匀强磁场,大小未知。求:

(1)U

0的值(用v

0、q

、m

表示);

(2)若已知分别在t

=0、时刻入射的粒子进入磁场后,它们的运动轨迹交于P点,

02vL

t

已知P

点的纵坐标为L

,求P

点的横坐标x

以及磁感应强度的大小B

1;

(3)撤去y

轴右方磁场B

1,要使射出电场的所有粒子经y

轴右侧某一圆形区域的匀强磁

场偏转后都能通过圆形磁场边界的一个点处,而便于再搜集,求该磁场区域的最小半径,

以及相应的磁感应强度的大小B

2.

26.(14分)某化学研究性学习小组探究与铜有关的物质的性质,过程设计如下:

【提出猜想】

U

0

v

0

O

1xy

P

O

图甲-U

0OU

MN

t

图乙M

N02vL

0vL

03vL