部编版六年级上册语文《4花之歌》练习题及答案

部编版六年级上册语文《4花之歌》练习题及答案

部编版六年级上册语文《4.花之歌》练题及答案

一、基础训练。

1．看拼音写词语。

XXXɡ qiónɡzhuì XXX XXX

XXX XXXɡ XXXɡlǐng wù

2．组词。

穹（_________）祭（_________）浆（_________）驰（_________）穷（_________）察（_________）桨（_________）弛（_________）3．造句。

旖旎：_____________________________

心驰神往：__________________________

4．该如何评价XXX的《花之歌》？

______________________________________

5．如何理解画线句课文第①②节？

_______________________________________ 6．“我是亲友之间来往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠送死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。

7．用自己的话概括花的精神。

8．“而这些哲理，人类尚未完整领会。”这句有何作用？

二、课文回顾。

9.原文填空。

我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），XXX为我鼓掌。我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

课内阅读。

花之歌

我是大自然的话语，大自然说出来，又发出去，把它藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间来往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

清早，我同晨风一道光明欢送;傍晚，我又与群马一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，XXX为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。

10．第2段中把花比作星星，而XXX师长教师在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。

11．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?

12．第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完整领会”中的“哲理”指什么?13．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于XXX的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。

【能力提升】

14．试从内容上评价《花之歌》。 15．作者将“花”比作什么？

16．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同表示了一个什么样的自然征象？

17．在这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？

阅读理解。

最后一壶水

这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。

我爷爷曾在XXX部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰巨地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的员押送至另外一座城市。

他们押送的这位员，是学医的，曾在外国留过学。XXX在一次扫荡中。接到密报，抓住了他。

爷爷还说，这个员是条硬汉子，在XXX的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的XXX，残忍地将他的舌头割了下来，使这位员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产家再依次喝一点，润润喉咙。应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位员的生命都系在这壶水上。

强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。

爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位员面前，让他先喝第一口。

这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位员，睁着一双干枯但又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。

停顿，短暂的停顿。猛地，这位员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。XXX，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位员喝了个底朝天。

惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。 就在爷爷的手下对这位员的做法纷纷指责时，只见站着的这位员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。

一脸惊讶的爷爷，发现这位员的嘴角挂着一丝安详的微笑。

爷爷和他手下的人安葬了这位员。

在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。

一直对员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。

大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。

爷爷听到这儿，彻底明白了那位员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。

后来，爷爷带领他的几十号部下，起义参加了XXX领导的队伍。

再后来。爷爷也加入了XXX。 18．文中画线短语“脏得不克不及再脏的大手”，表明了其时人们处在怎样的恶劣情况中？

19．文中画线处“平息，短暂的平息”。作者为什么在此作这样的强调？20．①文中________处填入的短语应是（____）

A．看了看B．望了望C．盯住了D．看过了

②请你说说选择这个短语的理由。

21．面对最后一壶水，文中那位员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？

22．当爷爷明白那位员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？

参考答案：

1．苍穹坠落绿茵祭献旖旎芬芳琼浆领会2．苍穹祭献琼浆奔驰穷困窥察船桨松弛3．旖旎：旖旎的美景，让我流连忘返。心驰憧憬：她对九寨沟的光景早就心驰憧憬。

4．诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“XXX风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实。 5．①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。

6．纯洁神圣

7．渴饮朝露，向往光明。从掉臂影自怜，也不顾影自怜。

8．对人类作了一点儿批评。

9.朝露酿成鸣啭歌唱婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影自怜孤芳自赏

10.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

11.“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“硕大无朋的独眼”指太阳.好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化12.我总是仰望高空,对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也有孤芳自赏.而这些哲理,人类未完全领悟。

13.都是借物抒情，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚等等。

10．这是考查学生默写的能力。首先是要熟练背诵名句、名篇；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。XXX的《春》中把花比作星星的句子是“野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”。 11．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。此句运用了比喻的修辞，将“夜空中的星星”比作“千万颗亮晶晶的眼睛”，将“太阳”比作“硕大无朋的独眼”，同时“对我察看”“我凝视”又运用了拟人的修辞，此句生动形象地表现出四季更替的自然变化。据此即可解答。

点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

12．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据最后一段的“我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏”即可解答此题。

13．此题考查比较阅读。分析文章的写作风格可从文章的修辞、写作手法、表达的情感等方面来思考。《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。《浪之歌》借助海浪与海岸这对热恋形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。《雨之歌》主要采用的是拟人化的手法，刻画了一个奉献者和使者的形象，表现了作者对自然、生活的热爱对无私的奉献者的歌颂。《花之歌》通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。根据以上分析可知这三篇文章都运用了借物抒情的写作手法，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚。

14.借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。

15.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中星辰、诸元素之女、亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。

16.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。

17.花儿是一个奉献的使者，它向往光明，与万物和谐共处。

14．此题考查对文章内容的理解。《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“XXX风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。据此作答即可。 15．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据文中的“我是大自然的话语”“我是星星”“我是诸元素之女”“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献”即可解答此题。

16．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解辞意的根蒂根基上来分析句子的含义。按照文中的“大自然说出来，又发出去”“冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去”可知“大自然的话语”和“诸元素之女”表示出花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。

17.此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其首要内容，再按照文章结尾点明中央的句子来确定主旨。由文中的“我在原野上摇荡，使原野的风光愈加旖旎；我在清风中呼吸，使清风愈加芬芳芬芳”“我总是仰望高空，对光明心驰憧憬；我从掉臂影自怜，也不顾影自怜”可看出花儿是一个贡献的使者，它向往光明，与万物和谐共处。