北师大版数学二年级下册第七单元《奥运开幕》教学设计

北师大版二年级数学下册教学设计-7.1奥运开幕教学设计

一、教学目标

1. 阅读理解：学生能够阅读简单的奥运开幕式信息，并回答问题。

2. 数识记忆：让学生更加熟悉数词记数，提高数字感知能力。

3. 掌握加减法：教授简单的加减法，提高学生的加减能力。

二、教学重难点

1. 学生能够用自己的语言表述奥运开幕式的一些基本信息。

2. 让学生能正确地记数到100以内的数词，并能自如地进行加减法的计算。

三、教学准备

1. 展示板、教学卡片、小黑板。

2. 奥运开幕式相关视频、图片文件。

3. 计数棒、计数板、计算器。

四、教学步骤

1. 热身

通过做游戏以增强学生的记数能力：

老师可以让学生在黑板上随意写出不连续的1到100的数字，每隔一位用一个空格分隔，让学生回忆其中所有的数字。

2. 导入

通过展示一些奥运会开幕式的图片，引出开幕式的主题。

例如：

奥运开幕式

奥运开幕式 奥运火炬

奥运火炬

3. 学习

1. 向学生讲授加减法，通过展示板或物品演示加减的过程。

2. 以展示卡片的形式向学生展示奥运开幕式信息，做相关的阅读理解训练。

例如：

问题：奥运会有多少个参赛国家和地区？

答案：204个。

4. 巩固

让学生自己编制加减法的题目，并进行计算。

例如：

26 + 37 = ?

56 - 25 = ?

12 + 23 = ?

36 - 15 = ?

5. 结束

教师总结与回顾本节课教学内容，并布置相关的家庭作业。

五、教学评估

1. 考核阶段：课堂教学、讲评检查。

2. 考核要求：学生能够熟练掌握加减法，并阅读理解奥运开幕式的基本信息。 六、教学反思

1. 教师要注意每一个学生的学习情况，重点关注表现不好的学生，及时帮助他们。

2. 教师要多加使用示范性教学的方法，提高学生的学习兴趣。

3. 教师要坚持本车教学设计方案，确保课堂教学达到预期效果。

课题：奥运开幕

教学目标：

1、认识时间单位时、分，知道1时=60分，会认读钟面时间。

2、通过拨一拨、填一填等活动，培养学生观察问题和解决问题的能力，形成良好的时间观念。

3、初步养成爱惜时间的良好习惯，学会合理的安排时间。

教学重、难点：

1、掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻。

2、能正确读写非整时时刻。

教具学具准备：实物钟表、钟表模型、小黑板

教法：引导观察法

学法：自主探究法

教学过程：

一、谈话导入

同学们，在我国的首都北京举办过一次大型的综合性运动会，吸引了界上众多优秀的运动员参加，你们知道吗？那你们知道中国在什么时候举办的奥运会吗？2008年8月8日8时零8分。那就让我们带着这个时间走进这一节课吧！（板书课题：奥运开幕）

二、自学指导：（小黑板出示）

1、观察学具钟面，说一说你发现了什么？

2、钟面上有几个大格？

3、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？ （涉及几个5）

三、精讲点拨 1、认识时分

（1）分针走路看小格，一小格是几分？（板书：分针走1小格是1分）2小格呢？

分针走过一大格是几分钟？（板书：分针走1大格是5分）从12走到3是多长时间？到5呢？到9呢？到12？

（2）观察时针的转动，时针走一大格是多长时间？（板书：时针走1大格是1时）走一圈呢？

2、时、分的关系

拿出闹钟，仔细观察时针走一小格时，分针有什么变化？（板书：1时=60分）

3、认识几时几分

（1）学习怎样认时刻

我们在认时刻的时候，要先看时针，时针过了几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分。

（2）我说你拨

四、当堂训练

1.P76看一看，连一连

2.填一填

1时=（ ）分 60分=（ ）时 1时30分=（ ）分 70分=（ ）时（ ）分

五、全课总结：今天你学到了哪些内容？

板书设计：

奥运开幕

二年级数学下册教案7.1 奥运开幕 北师大版

教案：二年级数学下册教案7.1 奥运开幕 北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版二年级数学下册的第七章第一节《奥运开幕》。这一节的主要内容是让学生理解并掌握奥运会开幕式的相关知识，包括奥运五环的含义、各国代表队的入场顺序等。

二、教学目标

通过本节课的学习，希望学生们能够理解奥运开幕式的基本流程，掌握奥运五环的含义，以及能够描述各国代表队的入场顺序。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握奥运五环的含义以及各国代表队的入场顺序。

难点：让学生能够理解并描述奥运开幕式的流程。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：作业本、笔

五、教学过程

1. 实践情景引入：

上课之初，我会向学生们播放一段奥运会开幕式的视频，让他们初步感受奥运会开幕式的氛围。

2. 例题讲解：

在学生们观看完视频后，我会通过PPT展示奥运五环的含义，并详细讲解各国代表队的入场顺序。

3. 随堂练习： 为了让学生们更好地掌握所学内容，我会设计一些随堂练习题，让学生们实时进行练习。

4. 课堂讲解：

通过讲解PPT中的内容，让学生们深入了解奥运开幕式的流程，以及奥运五环的含义。

5. 小组讨论：

将学生们分成小组，让他们讨论并描述各国代表队的入场顺序，以及奥运开幕式的流程。

六、板书设计

奥运五环：五大洲的代表色，象征着世界和平、友谊、进步

各国代表队的入场顺序：按照字母顺序依次入场

七、作业设计

1. 请描述一下奥运开幕式的流程。

2. 奥运五环象征着什么？请用你的话说一说。

3. 请列出你最喜欢的奥运会项目，并说明原因。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我发现学生们对奥运开幕式的流程有了更深入的了解，大部分学生能够熟练地描述奥运五环的含义以及各国代表队的入场顺序。但在以后的教学中，我还需要加强对学生们奥运知识的教育，让他们更多地了解奥运会的相关内容。

二年级下册数学教案-7奥运开幕∣北师大版

一、教学目标

1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生理解“7”的实际意义，能够熟练地进行7的加法和减法计算。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等学习活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

二、教学内容

1. “7”的认识：让学生从生活中发现“7”的存在，理解“7”的实际意义。

2. 7的加法和减法：通过具体的例子，让学生掌握7的加法和减法计算方法。

3. 解决问题：培养学生运用7的加法和减法解决实际问题的能力。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：7的加法和减法计算方法。

2. 教学难点：运用7的加法和减法解决实际问题。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、卡片、图片等。

2. 学具：计数器、小棒、计算器等。

五、教学过程

1. 导入：通过播放奥运开幕式的视频，引导学生发现生活中的“7”，激发学生的学习兴趣。 2. 新课：让学生观察、操作、交流，发现“7”的特征，理解“7”的实际意义。

3. 活动一：让学生用计数器、小棒等学具进行7的加法和减法计算，培养学生的动手操作能力。

4. 活动二：通过小组合作，让学生用7的加法和减法解决实际问题，培养学生的团队协作能力。

5. 巩固：让学生完成练习题，巩固所学知识。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强化学生对“7”的认识和运用。

六、板书设计

1. “7”的认识：从生活中发现“7”，理解“7”的实际意义。

2. 7的加法和减法：掌握7的加法和减法计算方法。

3. 解决问题：运用7的加法和减法解决实际问题。

七、作业设计

1. 完成练习题：让学生巩固所学知识。

2. 观察生活：让学生从生活中发现“7”，培养学生的观察能力。

3. 小组讨论：让学生讨论如何运用7的加法和减法解决实际问题，培养学生的团队协作能力。