美国史专题复习剖析

高考历史复习考点知识专题讲解第6讲美国联邦共和政体的确立【清单串记】【名师点拨】1. 美国1787年宪法2. 邦联制与联邦制邦联制：无联邦的最高立法、行政机关，其邦联会议的决议须经成员国认可且无法律效力。

邦联也不是国际交往的主体，各成员国仍是有主权的独立国家。

联邦制：联邦政府行使国家主权，是对外交往的主体。

参加联邦的各州，可以根据联邦宪法制定本州的宪法和法律，并在自己的管辖区内行使权力。

3.美国政体中的分权制衡【认知深化】理解美国1787年宪法的“分权与制衡”(1)理论基础：吸收了洛克、孟德斯鸠等著名启蒙思想家思想的精华。

(2)相互关系：“分权”是实现“制衡”的前提和基础。

“制衡”是分权的目的和结局。

(3)具体表现：(4)实施结果：避免了绝对权力的出现和滥用权力现象的发生，给美国带来长期稳定的政治局面，这是美国成为资本主义强国的关键因素。

(5)存在问题：三大权力机关互相扯皮，议而不决、决而不行的现象时有发生；三权分立的原则在政治生活中难以真正贯彻。

(6)本质：分权仅是资产阶级内部的分权，而不是资产阶级与其他阶级的分权。

三权分立是资本主义国家政治制度的共同特点，实质是资产阶级对国家权力的垄断。

典例 1.（2020·全国Ⅲ卷·33）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。

在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。

这一主张A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力【答案】C【解析】据材料“新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定”反映出当时没有形成中央与地方的权力制衡。

而材料“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”这明确了中央与地方的权力界定，体现了中央与地方的分权制衡，故选 C项；据材料“各州所保留的权力很多，却没有明确规定”说明限制各州权力，排除 A项；据材料“制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少”说明麦迪逊主张加强联邦政府的权力且据所学制宪会议以后美国为联邦制，排除B项；材料“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”说明扩大联邦政府的同权力同时，还有规定地方的权力界限，中央与地方分权而治，排除D项。

美国历史专题复习—-课后反思新乡县小冀镇京华社区中学范巧红这是一堂中考历史专题复习课，它以美国史为专题，汇集整个初中阶段的有关美国的历史教学内容，重点探讨美国的强国之路及其留给我们的启示。

美国只有二百多年的历史，是世界最年轻的国家之一，但却又是当今世界最强大的国家。

美国历史是历年中考最重要的考点之一，近几年都有涉及。

今年又恰逢中美贸易摩擦不断，所以对美国历史作一次专题研究非常有必要而有意义。

美国史在整个初中阶段所点的分量较大，内容纷繁复杂。

我采用多媒体教学方法，把美国历史发展过程和相关习题做成课件，很好地处理了在有限的课堂教学时间内完成较大容量的教学任务的矛盾。

我首先引导归纳出整个美国基本发展线索，要求学生看书及知识提要写出每点对应的事件，再落实每一事件的基本知识点。

学生写完后老师再做出补充说明，进而总结出美国历史发展的进程。

学生了解到美国历史发展的基本线索后再从总体上归纳出事件后，再落实每件事情的基本知识点并背会。

我把美国历史分成美国独立战争、南北战争、战争中的美国、二战后美国经济的发展、罗斯福新政、美苏两极格局的形成及超级霸主地位的确立几个部分，逐一进行再现和梳理。

理清考点后，组织学生进行历史反思，反思美国从崛起到强大留给我们的启示。

接着，进行热点透析：近现代中美关系史，以中国近现代史和世界近现代史为时间段，综合对比分析，强调现在是中国重要的贸易伙伴美国总统尼克松访华为切入点引出中美两国的关系及其发展变化，从而形成并理解两国关系形成发展的原因和特征。

最后，通过中考经典试题和最新考题演练，把握中考命题的方向和趋势。

达到考点知识的巩固、延伸和提高。

通过本专题的复习，不但让学生对美国历史有了更加清晰的认识，而且让学生进一步领悟到一个国家和民族振兴发展的必由之路。

认识到维护民族独立和国家统一的重要意义；认识到科技创新和坚持和平发展的重要作用。

通过试题练习，学生的应考能力和复习方法得到提炼。

本课基本达到了预期的复习目标，但在个别教学环节的实施过程中也存在值得今后反思和改进之处。

中考历史专题复习美国史美国崛起[复习目标]1.通过华盛顿、《独立宣言》和1787宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。

2.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

3.了解第二次工业革命带来的社会进步与社会问题。

4.知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

5.了解美苏“冷战”对峙局面的形成和了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

6.认识华盛顿、林肯等人的贡献，学习他们的优秀品质。

[学习过程]（一）风雨之后现彩虹——战争与美国材料一：我们不应忘记，那些站在世界历史殿堂里发出宏音，在人类文明进程中留下足迹的英杰伟人。

华盛顿和林肯是美国历史上的伟大人物，他们杰出的政绩影响了美国历史发展的进程。

（1）马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。

”请依据史实，评价华盛顿和林肯。

材料二：图一是“自由女神像”图二是“林肯和政府成员审阅《宣言》的场景。

（2）图一中的自由女神像左手紧抱象征着美国独立的一本书，这本书是什么？该书对美国历史产生了什么影响？图二中《宣言》的名称和内容？材料三：美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发……为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。

其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。

——亚特伍德《人类简史》（3）根据材料及所学知识归纳独立战争的影响。

其中“三权分立”的原则体现在哪部法律中？材料四：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

南北战争维护了国家的统一。

在19世纪末，美国的经济实力跃居资本主义国家首位……从现在起到2030年或2050年，美国将是唯一的世界领导国，这是毫无疑问的。

（4）材料四中的独立战争和南北战争对美国的发展有什么共同作用？（二）科技弄潮成大国——工业革命与美国材料一：19世纪60年代前，美国在资本投资方面，有一美元投入到制造业，就有七美元投入到农业方面，全国劳动力有一半以上从事农业生产。

专题三：美国的崛起及对世界的影响一、近代美国的崛起1776年建国，历经独立战争取得民族独立；南北战争废除黑人奴隶制、维护国家统一，两次资产阶级革命，为美国资本主义发展扫除了障碍，为后来成为工业强国奠定基础；而在第二次工业革命中，美国抓住机遇，科技创新，迅速发展成为工业强国。

（1）美国独立战争---国家独立，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。

⒈独立战争的爆发①根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

②爆发： 1775年，来克星顿的枪声2、建国：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了杰斐逊等起草的《独立宣言》。

核心思想：自由与平等的原则意义：宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

标志着美国的诞生。

3、战争转折点：1777年，萨拉托加战役的胜利，成为美国独立战争的转折点。

4、美国独立战争的性质：北美独立战争既是民族解放运动，又是资产阶级革命。

5、华盛顿的贡献：领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。

（2）美国南北战争---国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。

1、美国内战：1861年----1865年2、重要文献：1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令。

3、性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命。

4、林肯的主要贡献：维护了国家的统一；废除了黑人奴隶。

（3）第二次工业革命---抓住机遇，科技创新，成为工业强国史实：①爱迪生发明电灯泡，他被誉为“发明大王”②亨利·福特发明汽车流水线工艺，美国被称为“装在轮子上的国家”。

③莱特兄弟发明飞机成功（4）近代美国对世界的影响1、近代美国随着国力的不断增强，积极加入殖民扩张的行列，1900年参与八国联军的侵华战争。

一战中，参与协约国作战。

一战后，操纵巴黎和会、华盛顿会议，参与构建帝国主义战后瓜分世界的“凡尔赛—华盛顿体系”。

2、1922年操纵华盛顿会议，与会国签订了关于中国问题的《九国公约》内容：名义上尊重中国的独立和领土完整，在中国实行美国提出的“门户开放，机会均等”的原则。

中考专题复习国别史·美国篇一、美国历史思维导图二、美国独立战争与美国南北战争三、第二次工业革命与美国（一）第二次工业革命率先在美国、德国发生。

（二）美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡。

（三）1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命。

（四）1003年，美国人莱特兄弟发明飞机。

（五）1869年，美国人海厄特发明了赛璐璐的制造技术。

【生产力巨大发展：1894年，美国工业生产跃居世界首位】。

四、“一战”与美国：（一）第一次世界大战开始后，美国保持中立，同交战国做生意。

（二）1917年，美国参加协约国一方作战，大大增强了协约国力量。

（三）一战后，美国是巴黎和会操纵国之一。

但由于夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不参加国际联盟。

华盛顿会议上签订《九国公约》，实现其长期追求的“门户开放”目标，打破日本对中国的独占企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

五、两次大战之间：（一）20世纪20年代，美国经济空前繁荣。

（二）1929—1933年，美国率先爆发经济大危机。

这场危机范围广、时间长、破坏性大。

危机的根源在于资本主义基本矛盾（生产社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾。

）（三）1933年，罗斯福当选总统，实施新政（即罗斯福当新政）。

1、主要内容：整顿金融体系、加强对工业的计划与指导、调整农业政策、实行“以工代赈”、建立社会保障制度。

2、中心内容：调整工业。

3、新政的特点：国家干预经济。

4、性质：资产阶级改革。

5、作用：（1）经济缓慢复苏。

（2）增强国家对经济的调控能力。

（3）国家干预经济的模式为其他西方资本主义国家效仿。

（4）维护了资本主义民主制度。

（6）局限性：在维护资本主义制度前提下进行的局部调整，未能改变资本主义制度的本质。

摆脱经济危机，维护资本主义民主制度。

六、“二战”与美国：（一）战前：法西斯侵略采取绥靖政策。