《关爱大自然从我做起》教案

- 1 - 第三届全国“教学中的互联网搜索”

优秀教案评选

鲁教版八年级下册第六单元 第十三课 第一节

课题《关爱大自然 从我做起》

陕西省合阳县城关中学

2012年元月

- 2 -  教案背景：

1. 面向学生: 八年级

2. 学科: 思想品德

3. 课时:1课时

4. 学生课前准备：

(1)搜集人与大自然相处的正反示例。

(2)了解人与自然的不和谐之音造成的危害。

 教学课题：关爱大自然 从我做起

 教材分析：本课所讲内容是鲁教版八年级下册第六单元第十三课第一节内容，落实《课程标准》中的一1.5等内容规定。本课让学生了解目前大自然的各种威胁，如物种减少、自然景观遭到破坏、环境问题等等，对学生进行一定的国情教育，通过前后对比，更有利于树立学生的自然忧患意识。从道德方面，让学生能从自我做起，关爱自然，掌握保护环境的方式方法。这种整合和安排，有利于学生形成立体式、多层次的认识，更好的落实课程标准规定的目标。

 教学目标：

1、知识目标：理解保护生物多样性，善待自然的意义，为美化自然做贡献。

2、能力目标：培养关爱自然，保护自然的能力。

- 3 - 3、情感、态度价值观：增进亲近、关爱自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

 教学重点：关爱大自然 从我做起

 教学难点：尊重生命，做大自然的朋友。

 教学方法：案例分析法、讨论法、自主感悟、生活体验、总结归纳。

 学习方法：自主学习法、探究学习法、小组合作学习法

 教学准备：1.搜集人与自然和谐相处的事例。

2.观察周围的人们是如何对待大自然的，在课堂上进行讨论。

 教学流程：

一、情境铺垫导新课

通过上节课的学习，我们感受到大自然很美，但由于人类的不和谐之举，使大自然伤痕累累。工厂排放的废气废物导致：“沉鱼、落雁、闭月、羞花”；不合理地开发利用自然资源，造成“小桥、流水、人家”；乱砍滥伐使鸟兽失去了家园，大自然失去了绿色屏障，经常发生沙尘暴、泥石流等洪涝灾害。关爱大自然，保护大自然势在必行，刻不容缓，让我们行动起来！

【 导语】爱环境，才不会千⼭鸟飞绝，万径⼈踪灭，护环境，才可以明⽉松间照，清泉⽯上流;爱地球，才不会种⾖南⼭下，草盛⾖苗稀，护地球，才可以⽵⾊溪不绿，荷花镜⾥⾹，世界环境⽇，保护环境，愿你快乐。准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀ 班会⽬的：

让学⽣明⽩绿⾊学校并⾮绿化学校，⽽是环境友善学校。通过班会培养学⽣的环保意识，认识破坏校园环境⾏为的严重性和危害性，提⾼保护校园优美环境必须从我做起的⾃觉性。认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注⽣命，善待⾃然。

班会重点：

让学⽣真正明确环境保护的重要性，感受⼈地协调必要性。

班会⽅法：

把主动权交给学⽣，在⾃由轻松的氛围中体验意义。

班会准备

在校园内⾛⼀圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良⾏为，看看我校在环境保护⽅⾯有哪些⼯作要做。

班会形式

讨论、看影⽚、快板、⼩品等

班会地点

布置会场：⿊板上⽤红⾊粉笔框写《保护环境，从我做起》⼏个⼤字和“初⼆⼋班主题班会”⼏个⼩字。

班会过程

⼀.(保护环境从我做起，初⼆⼋班祝全体⽼师同学幸福快乐，祝我们的校园永葆青春美丽⽆限)校歌

⼆.主持⼈：⽼师，同学们：“保护环境，从我做起”初⼆⼋班主题班会现在开始。

⾸先让我们⼀起来看⼀下我们美丽可爱的校园。(照⽚)

讨论：同学们你们可以列举校园美丽的地⽅吗?

三.校园很美丽，可是⼀些破坏校园环境的事情还是常常发⽣。不知道下⾯这个⼩品你熟悉吗?会不会你也曾经这么做呢?⼤家⼀同观看由我们⼋班同学表演的⼩品《校园⾥的故事》。

看了⼩品，同学们⼜有什么感想呢?

讨论：让我们谈⼀谈⾝边的破坏环境现象吧。

⾯对这些不好现象，我们⼜该如何做?

四.为了保护我们美丽的校园，全班同学都⾏动起来了。今天⼆组同学给⼤家带来了⼀段⾃编⾃唱的《保护环境歌》。⼤家欢迎

劈劈拍;劈劈拍，⽵板打响唱起来，

要问我们唱什么?就唱环境怎样爱。

课堂寄语：我参与、我努力、我快乐，我的课堂我做主。

教师寄语：课堂成就梦想！

第十三课第一框 关爱大自然从我做起

枳沟初中 张崇宗

【学习目标】

情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境

能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存

知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性

学习重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义

学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献

【自主学习】

要求：请同学们运用课前时间，阅读教材相关部分，尝试解决下列问题，如有疑惑，可填写在后面的【问题反馈】栏。

一、尊重生命，保护生物多样性

1.认识“植物活化石”——珙桐和素有“国宝”之称的红杉。

讨论：为什么说珍贵物种的消失损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命?

2. 生物的多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单的说，生物多样性是生物和它们系统的总体 。生物多样性包括三个层次： 、 、 。

保护了生物的多样性就等于保护了 和 的基石，就等于保护了 多样性的基础，就是保护了我们 。

我国对保护生物多样性的法律规定。

课堂寄语：我参与、我努力、我快乐，我的课堂我做主。

教师寄语：课堂成就梦想！

3. 假如自己遇到以下情况，应该怎么做？

周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟： 。

朋友请客吃饭，请你吃野生动物： 。

看见市场上有人贩卖珍稀动物： 。

发现有人偷运野生动物： 。

大自然是人类赖以生存的基础（二）

教学日标

1、情感态度价值观：

进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善

自然，与大自然和相处

2、能力日的：

积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。

3、知识目标：

了解人与自然的道德规范：感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意

义，理解善待自然的意义以及如何善待自然：明白为什么要美化自然，怎样美化

白然。

4、教学重点

善待自然，和大自然做朋友。

5、教学难点：

登重生命，保护生物的多性

6、导入新课

师：在上课之前，先请同学们看一段视频《关爱自然，保护自然》，欣赏完

之后，请同学们谈一下你的感受是怎样的？

师：刚才同学们的感悟都是很深刻的。的确，人类文明起源于自然，人类发展依

換于自然，大自然是我们共同的家园。所以，关爱大自然，保护大自然，是我们

必然的选择，也是惟一的选择。今天，我们来共同採讨“关爱大自然，从我做起”

板书：关愛大自然，从我做起

师：我们应该用自己的哪些具体行动去关爱大自然呢？请看下面几组具体的材料

7、新课教授：

师：同学们，请看一下这段视频《灭绝动物蔡地》（视频中讲述动物灭绝的

速度和危害），看完之后想一想建立人们建立了“灭绝动物蔡地”的目的是什么？

生：为了纪念限鹿的灭绝和警示人们保护动生物的多样性。

师：好！下面我们首先来看一下我国的物种状况是个什么样子。请看一下Ppr

上的相关资料（文字材料阐述中国生物多样性问题）。

师：从上面的材料中我们可以看出，我国的物种十分丰富，但生物的多样性受到

严重的威胁。前面短片中有这样一段话“当我们的塔吊、板斧和推土机品然向前

时，我们的生存空间真的变大、变舒适了吗？正如这块纂地上的幕志铭所说・当

地球上最后一只老虎在人工林中徒劳的寻求配偶，当最后一只熊从污浊天空堅

向大地，当麇鹿的最后一声哀在干潤的沼泽地上空回荡，人类也就看到了自己

的结局”，听到这段话的时候，你想到了什么？