部编版语文七年级上学期 单元写作专练——如何突出中心
- 格式：docx
- 大小：30.94 KB
- 文档页数：4
部编版语文七上 单元写作专练——如何突出中心
1. 设置线索
线索是作者组织材料的一种思路，是连缀文章全部材料的脉络。只有线索清晰，言之有序，才能清楚明白地表现文章的中心。所以写文章一定要抓住线索。线索通常有两种形式：一是以景、物为线索。以景、物为线索，往往要抓住景、物的特征，把材料串联起来。二是以人、事为线索。以人、事为线索，就是以人、事的某些特征、某些细节来组织材料。
例如：《猫》一文，以猫带给人的情感波澜为线索，重点叙述了“我”三次养猫的经历，围绕“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事，每个故事按时间顺序排列，都有相对完整的“得猫”“养猫”“失猫”的过程，但每一个故事又各不相同，各有特点，引人入胜。
练笔：请你思考下列题目，是以什么为线索来突出中心的？
①以“情感变化”为线索；②以“时间推移”为线索；③以“地点转移”为线索；④以“人物经历”为线索。
《雨的四季》《秋天的怀念》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》
2. 目标二：安排主次和详略
文章的中心是衡量材料主次、详略的唯一标准。能够突出中心的就是主要材料，这样的材料就要详写，甚至精雕细刻，不惜笔墨；与中心关系较远或不太典型的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过。无论什么材料，都必须根据确定的中心辨识，分清主次。
如:郑振铎的《猫》一文，三次养猫的情趣不同，失去之后的心情也不同，写三次养猫，疏密是递增的，第二次比第一次详细一些。第三次比第二次又详细一些。从全文来看，文中的重点是第三只猫，这只猫不讨人喜欢，最后受了冤枉，不仅着墨最多，而且最让“我”忏悔和内疚，难以忘怀。
练笔：请你以《轻轻掩门》为题，选取爸爸为“我”关门、“我”为爸爸关门的材料，来表达“轻轻掩门，传递关爱”这一中心，确定详略、主次。
3. 目标：采用方法、技巧来突出中心
为了表达一个完整的中心，可以采取多种方法、技巧。常用的方法、技巧有开门见山、设置伏笔、对比烘托、卒章显志、以小见大等。这里重点介绍两种：
1.对比烘托，突出中心。运用对比可以让人物形象更加鲜明，事件的中心更加突出；也可以用环境描写来渲染气氛、暗示事件发展、烘托人物心情等，从而有助于彰显主旨。如：《猫》一文中三只猫的对比，特点各异，形象特点跃然纸上。
2.叙议结合，卒章显志。写作时，不妨以叙述、描写为主，结合起点睛作用的议论、抒情语句，让文章的主旨更加明确。如：《狼》一文叙述屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。
练笔：请你采用合适的方法、技巧，以《妈妈的 》为题，写一篇作文，突出母爱的伟大，不少于 500 字。
答案
1. 【答案】①以“情感变化”为线索：《秋天的怀念》《再塑生命的人》；
②以“时间推移”为线索：《雨的四季》《从百草园到三味书屋》；
③以“地点转移”为线索：《从百草园到三味书屋》；
④以“人物经历”为线索：《再塑生命的人》。
2. 【答案】目标二：安排主次和详略
写作示例：
轻轻掩门
小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我盖好被子，才熄灯关门，安心离去。我事欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合上，看着那原先的一片光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失，并在一瞬间发出极轻的细响——关门的声音。
有一天，爸爸在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像爸爸一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
相比之下，爸爸关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。爸爸掩门的声音如露滴竹叶，那清响着实令人回味，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言有尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊？
又一个晚上，我的作业很多，一直写到很晚才完成。想到又可以看到老师赞赏的目光，我就长舒了一口气。收拾完书包，伸了一个懒腰，我想去喝杯水。在路过爸爸的房间时，我发现爸爸已经睡着了，但房门还没有关。我走进去，轻轻为他盖好被子，关好门。我暗自庆幸没有惊醒爸爸枕着的梦。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。
那一声轻响，传递了一份心灵的默契，就像是一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。
【解析】本文选择生活中很小的一个点，以小见大地表现了人物的精神品质，文中详写“我”为爸爸关门，略写爸爸为“我”关门，详略得当，主次分明。
3. 【答案】写作示例：
妈妈的唠叨
我生活在一个平凡的农村家庭里。我的家中虽然没有发生过惊天动地的大事，可是那些平凡的琐事就足以让我感受到家的温暖和幸福，感受到父母的关爱和呵护。而最令我难以忘怀的是妈妈的唠叨。
在我的记忆里，不论何时何地，只要妈妈一见到我，她就喋喋不休地唠叨起来了。听——
“小梅，今天阳光太强了，你可别忘了戴上帽子，别把你的脸晒伤了，听到了吗？”我刚刚迈出家门要去上学，妈妈就在我身后嚷了起来。“我听到了，不要紧。”我边说边走。
“小梅，今天天太冷了，你可别忘了穿上棉袄，戴上手套，别把你的手冻坏了，那祥就不能写字了，听到了吗？”“听到了。”我边回答边有些不耐烦。
我在家吃饭的时候，妈妈也不让我的耳根清净一会儿，“小梅，我跟你说呀，你要多吃点儿饭，学那么多的东西，不吃怎么行呢？正是长个子的时候，别把身子累坏了，你说是吗？”“是，是，我知道，我明白，行了吧！别再婆婆妈妈了，这样的道理我还不懂吗？”我极不耐烦。
到晚上该睡觉了，这下妈妈总该不会再唠叨了吧！谁知，我刚刚躺下，妈妈又推门进来了：“小梅，盖好被子了吗？千万别着凉了，要不会感冒的。”我生气地把脸转向里面，没有再搭理妈妈。
在妈妈的唠叨声中，我渐渐地进入了甜美的梦乡。
在我睡得正香甜的时候，我忽然听到妈妈大嘁了起来：“小梅，该起床了，听见了吗？快起吧，要不然就没时间吃早饭了。”我一骨碌爬起来，匆匆忙忙地洗漱后吃完早饭，背起书包就往外走。我心里正高兴，这下终于可以摆脱妈妈的唠叨了。可是我刚刚走出家门，妈妈的话又像连珠炮似的向我袭来：“东西都带好了吗？别忘了带本子……我头也不回地向前走去……
平时是这样，就是在节假日里，我只要在妈妈身旁，她总是别热着别冻着，吃呀穿呀地唠叨个不停，几乎天天如此！月月如此！年年如此！
随着时光的流逝，我在妈妈的唠叨声中，从小学步入初中，健康地成长着。直到现在，我才终于明白了：原来妈妈的唠叨是关爱子女的一种最朴素的体现，是充满着浓浓爱意的最真挚的叮咛。我感谢妈妈的唠叨，愿妈妈的唠叨永远伴随着我走过漫长的人生之路！
【解析】本文开篇写难忘妈妈的唠叨，然后重点写妈妈的唠叨，以小见大地表现了妈妈对“我”的疼爱。结尾点题，卒章显志，收束全文，使文章浑然一体。
