爱上幼儿园如厕训练教案

幼儿园生活中培养如厕习惯之《我要拉粑粑》故事教案

故事简介

小河马、小猪和小老鼠排着队，套着绳子，一起在草地上玩嘟嘟叭叭开汽车的游戏，小鸟儿在看热闹。哎呀，不好了，小河马要拉&#;&#;了！小鸟说：快去厕所！它们一路开着车奔向大树下的厕所，河马急得不得了：我要拉出来了！小猪和小老鼠也要拉&#;&#;了！树下的红厕所多么漂亮呀，从大到小正好有三个。小老鼠和小猪很有礼貌地“咚咚”敲门之后才进去，小河马太心急了，嘴里喊着：“快点快点！”就一把拉开了门。哎呀不好了，马桶上还蹲着小鳄鱼呢！小鳄鱼吓得张大了嘴巴，赶快拉完跑出去。三个小朋友可棒了，都会自己拉&#;&#;。它们先脱掉短裤，坐到马桶上，再使劲“嗯嗯”，“咕咚”！&#;&#;终于拉出来了，哈哈，好臭啊！拉完&#;&#;，就要扯下卷纸，擦干净小屁屁哦。然后呢，要用水“哗哗”地冲干净马桶，跟&#;&#;说：“再见！”最后还要记得把小手洗得干干净净。这下终于舒服了，自己拉&#;&#;的感觉真是好啊！嘟嘟叭叭，小汽车又要向前开动了！哎，慢一点呀！小鸟急得在后面大喊大叫——这次它们又忘了什么呢？

作者／绘者简介

佐佐木洋子，1939年出生于日本青森县，岁时随父母搬至东京居住至今。她从小热爱绘画，美术大学毕业后即开始插画设汁工作，后成为自由职业者，出版发行了多部深受好评的畅销图画书作品。她的图画书色彩明艳，情节简单活泼，童趣盎然，人物稚拙可爱，独特的游戏性和立体设计更是受到低幼孩子和家长的欢迎。代表作有“噼里啪啦系列”“小熊宝宝图画书”等。

教育解读

0-岁的幼儿，是道德品格、行为习惯养成的重要时期。习惯养成影响性格的塑造，性格决定命运。良好的行为习惯会使人受益终身。学会自己拉眉尼看似简单，然而却是孩子们走向独立、加强认知，养成良好卫生习惯的重要一步，是孩子们成长的一个标志。

幼儿园很多孩子五六岁了，还不会自己拉&#;&#;，这与家长们对此不够重视、没有及时进行训练有关。在对孩子进行行为习惯的培养时，首先要想办法激发孩子们的兴趣，对孩子的每一个小小进步及时予以鼓励；其次要讲清楚每一个环节，分步骤反复训练；最后要持之以恒，不要半途而废。图画书大师佐佐木洋子作为两个孩子的母亲，深谙幼儿心理，有丰富的育儿经验，她把幼儿拉&#;&#;的每个环节和注意事项都用简单具体、鲜艳明快的画面讲述得清楚明白，又将它们巧妙地融合在孩子们倍感熟悉亲切的小动物生活故事中。

爱上幼儿园音乐教案

【篇一：小班音乐教案：我爱我的幼儿园】

我爱我的幼儿园

活动目标

1、 初步学习听前奏演唱歌曲。

2、 能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。

活动准备

1、 可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。

2、 教学磁带。

3、 幼儿用书。

活动过程

1、 观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。

（1） 教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？

（2） 教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮

助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。

（3） 教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。

2、 学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。

（1） 教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。

（2） 幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师：我们唱

歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。

（3） 教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。教师：

老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。

（4） 用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做

3、 鼓励幼儿结伴表演歌曲。 （1） 教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋

友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。）

（2） 教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可

以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。

活动建议：

1、 区域活动：

（1） 表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。

（2） 美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。

精品文档

2016 1 / 15 安全入厕教案 小学生饮水及文明如厕安全教育课教案 教学目标： 1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知饮水安全和文明如厕等知识，并逐步养成自觉遵守校规的好习惯。 教学准备： 1、学生搜集今年重大饮水安全事故的新闻。 2、搜集文明如厕小知识。 教学过程： 为保证学校饮用水安全，切实保护全体师生的身体健康，我校对饮水安全工作采取以下几项措施： 一、成立学校“饮水安全”工作小组 二、学校应急预案 一旦发生饮水卫生安全突发事故，学校应立即向卫生部门报告。 切断污染途径，隔离师生与可疑污染水源的接触，紧急送病人就诊。做到早发现，早诊断，早治疗。并通知家长。 对确认水污染的场所、水管、器具等根据防防疫部门要求由防疫部门或学校自行进行及时消毒。 由于学校判断污染源的条件有限，一旦发现污染情况 及疑似病人必须及早按以上要求快速处置。并争取尽精品文档

2016 2 / 15 早得到上级卫生部门的指导和帮助。 预防饮水安全信息报告范围： 1、出现个别病例或疑似病例的： 2、出现一定数量发热、腹泻、呕吐等不明病因的群体症状； 3、其他需要报告的防疫情况。 三、针对“饮水安全”开展的工作 1、做好宣传工作 学校利用课间操活动、黑板报介绍有关“饮水安全”的知识。 班主任利用班会活动对学生开展“饮水安全”的知识教育。 2、增强自我保护意识 提醒全体师生要加强体育锻炼、多休息、避免过度劳累等，以增强自身的免疫能力和抵抗力。 3、落实班主任工作责任制 班主任每天统计本班学生出勤情况，如果班内有学生因饮水 问题发生身体不适，应立即告知学校应急组长，并立即送村卫生室进行诊治，若发生5例以上由饮水引起的身体不适，，由应急组长立即与疾控中心联系，根据要求做好相应的措施。 精品文档

2016 3 / 15 四、学校倡导、监督学生节约用水、安全饮水，保证学校正常的教育教学秩序。 五、如发生断水情况，学校将采取紧急措施保证学生的用水需要。 六、文明如厕倡议书 “来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕 所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己。 同学们，我们要文明如厕，做个好孩子。 精品文档

幼儿园如厕教案反思

《幼儿园如厕教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园如厕教案反思！

（1）小班教案《如厕》含反思

活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、增强思维的灵活性。

活动准备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：

一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。

（2）、请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、课件二：集体活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、课件三：做操时

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、课件四：户外活动时

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所

3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕