只要顺着河流走，就可以发现大海。
龙车小学六年级上册语文导学案 编制：陈思会 初审：余万福 复审：李平 编号： 005
1 人教版语文六年级上册《语文园地四》导学案
一．口语交际·习作四
班级： 小组： 姓名： 教师评价：
教师寄语：人类无法移居，请珍惜资源，保护环境!
【学习目标】
1、通过口语交际和习作，加深学生对本组课文的感悟。
2、通过口语交际，让学生从身边的小事做起，珍惜资源，保护环境。
3、让学生结合生活实际和掌握的资料，谈谈珍惜资源的重要性，以及怎样珍惜资源，写一份建议书。
4、看图写漫画。
5、养成独立修改作文的习惯。
【重难点】
1、感受人类生存与周围环境休戚相关，知道应投身环保，关爱家园。
2、写建议书，看图写漫画。
预习案
【学法指导】
通过预习，达到以下目标：
1、自读口语交际各版块的学习提示，了解本次交际的内容。
2、明白本次口语交际的主题和内容。
3、自己确定一个主题。
【资料链接】
本次口语交际与习作是有关资源与环保的主题探究，这方面的内容在四、五年级的《语文》教材以及《生活、生命与安全》教材中涉及广泛，请同学们查阅这两个年级的相关文本内容，明白人类生存所需的基本资源和这些资源现存的状况，并弄清环保的方式方法有哪些。
【预习自测】
学习建议：这类自测以基础为主，含有思维含量，请同学们细心思考完成。
1、通读口语交际·习作四，填空：
这次交际习作的主题是（ ）、（ ），为此，我们可以有（ ）、（ ）、（ ）等行动。
2、复习积累填空：
A、地球在群星璀璨的宇宙中，就像 。
B、溪流河川中闪闪发光的不仅是水，也是 。
C、人类生活所需的资源有： 、 、 、 等。其中，能再生的有 、 ，不能再生的有 。
勤奋 严谨 求是 创新
语文园地六
主备人 李菊花 集体备课人 四年级语文教师
授课内容 语文园地六（习作指导）
教学目标 1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。
3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
教学重点 进一步培养学生的观察力、想象能力；
教学难点 习作要把内容写清楚，语句通顺；表达真情实感，学习反复修改作文
课前准备 收集学生习作常见的错例；收集相关的范文。
教学活动过程 个性备课
一、观察画面，整体感知
1、出示挂图，引导观察：图上画着谁和谁?她们在干什么?她们也许是什么关系?
2、读提示，理解题目的含义。
"胜"是什么意思?
"胜似亲人"说明了什么?
二、合理想象，丰富画面
1、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。
2、引导根据周围的景物进行推想。(木盆子、脸盆、衣服、被单)
3、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物?
4、老奶奶的亲人呢?小姑娘平时是怎么做的?
5、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。
三、仔细观察，捕捉细节
1、引导观察她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如一家)
2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。
勤奋 严谨 求是 创新
3、学生起草初稿，教师巡视，个别辅导
作业设计 反复修改作文。
板书设计 神态描写
动作描写
语言描写
心理描写 教
后
记
语文园地六 习作指导
——仔细观察，了解图意，发挥想象，写出真情
【微课目标】 能根据图片发挥想象，写清图意，写出真情实感。
【微课内容】
导入：
第一页PPT内容：
语文园地六 习作指导
——仔细观察，了解图意，发挥想象，写出真情
解说词：
同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到这样的或那样的困难，当他人遇到困难的时候我们应该怎样做？同学们，今天我给大家带来了一幅美丽的图片。看看一个小女孩是怎样关心帮助老奶奶的，让我们看图写一篇充满真情实感的文章。
第二页PPT内容：
一、仔细看图，了解图意。
动作 衣着 神态
解说词：
观察图画，我们要先主后次。即先看主要内容，再看次要内容。
这幅图的主要内容是一位老奶奶热情拥抱小姑娘的场面。从老奶奶的衣着来看，是苗族人。她的脸上有很多皱纹，说明她的年纪已经很大了。在她的身旁还有一个拐棍，说明她腿脚不灵便了。小姑年龄有十二三岁，腰上围着围裙，挽着裤腿，好像是刚刚洗完衣服。
看着看着，我们不禁会问，老奶奶为什么要拥抱小姑娘呢？应该是小姑娘帮助老奶奶洗衣服了，老奶奶感到很高兴，为了感谢小姑娘，热情地拥抱了她。
这样通过看图和分析，我们大致理清了图意，为进一步深入理解课文打下了基础。
第三页PPT内容： 二、发挥想象，写出真情。
为什么帮助
人物的语言
解说词：
多温暖的画面啊！这么温暖的画面一定有一个暖人心的故事，要想知道是个什么样的故事，我们就需要——想象！
1.想一想为什么小姑娘要去帮助老奶奶？
有同学这样说：这位白发苍苍的苗族老奶奶的子女一定都到远方工作了，只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。而这位汉族的小姑娘可能是老奶奶的邻居，她每次看见老奶奶拄着拐杖做家务活辛苦的样子，都会不由自主地产生同情之心。有一次，她发现老奶奶的院子里有一堆还没洗完的衣服，便悄悄地走到院子里，把剩下的衣服都洗得干干净净。
也有同学这样说：在一个小村庄里，住着汉族和苗族两个小家庭。那汉族小姑娘家并不宽裕，她们家经常有了上顿没了下顿。苗族老人看在眼里，疼在心里，拿出自己多年的积蓄来救济她们家。后来，小姑娘渐渐长大了，而那个苗族老人也渐渐老了，生活都不能自理。于是，小姑娘一有空就去帮老奶奶干活。
胜似亲人
故事发生在十一年前的一天。那天，北风呼啸，隆冬来临，一个姓周的苗族老人的隔壁搬来一家三口（父亲、母亲、女儿），故事就发生在苗族老人和新邻居小女孩的身上。
苗族老人七十岁，样子十分和蔼可亲，满脸的皱纹显得更加和善。汉族小女孩一岁，她的家并不宽裕，母亲体弱多病，全家的生活就靠腿脚不便的父亲打工来维持，因此她们家经常有了上顿没了下顿，饿得小女孩整天“哇哇”乱哭。苗族老人看在眼里，疼在心里，拿出自己多年的积蓄来救济她们家。
随着时间的推移，不知不觉中，那个小女孩已长成十二岁的小姑娘了，那个孤寡老人也渐渐体弱多病，感到力不从心，生活都不能自理。小姑娘看到此情此景，心里默默想：周奶奶腿脚不便，身体又不好，我应该帮帮她呀！何况她以前还帮助过我们家呢！于是，小姑娘就经常抽空去帮周奶奶干活。有一天，烈日当空，小姑娘趁周奶奶外出时，到河边去洗衣服了，她边洗边擦脸，那乌黑的头发上闪着亮晶晶的水珠，红润的脸像一个红苹果。过了一会，天空渐渐黑了下来，小姑娘拿着洗好的衣服回去，看见周奶奶正坐在家门口等她，面带着微笑，一把将小姑娘搂进自己的怀抱中，说：“谢谢你，小姑娘，这段时间多亏你们照顾。”“不，您老了，这些事就由我来帮您吧，再说我们是这么多年的邻居，何必那么客气呢！”小姑娘说。
虽然她们并非亲人，但比亲人更亲。其实在我们的生活中也有像汉族小姑娘、苗族老奶奶这样的人，她们无私奉献，不求回报。这使我深深体会到：人间处处是真情，给予他人不需要理由，帮助他人更是十分快乐的一件事。
胜似亲人
在苗族的一个村子里，有一位优秀的汉族少先队员叫王怡欣。王怡欣穿着粉红的外套，黑色的裤子，头上喜欢插一朵小花，脸上白里透红。
王怡欣的对门是一位苗族老奶奶，常年穿着苗族特有的服装，头戴黑色头巾，耳朵上挂着亮闪闪的耳环。老奶奶的儿女都去城里打工了，就剩下她一个人在家。因为家里很穷，老人过得贫苦而孤独。
