师德师风调研报告

地方高师院校师德师风建设调研报告　

口龙显成彭斌刘　英　

摘要：师德是教师的灵魂，也是学校的灵魂。地方高师院校师德师风的主流是积极和健康向上的，但少数教　师身上存在的问题和个人价值观变异的发展趋势令人堪忧。客观环境和社会条件的变化影响着师德变化，积极培　

育师德文化，加大政府投入的力度，建立科学的师德评价机制，加强对教师的人文关怀，守住师德的底线和坚守大　

学精神等已刻不容缓。　

关键词：地方高师院校；师德；师风　

中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００７—５９６８（２００９）０８—０ｏ５８一ｏ３　

要办好一所大学，就必须具有一支素质良好的教师队　

伍，教师队伍整体素质的提高是提高办学质量的根本。地方　

高师院校，既是培养教师的摇篮，又是传承文明的载体，其　师德师风建设显得尤为突出和重要。为此，我们课题调研组　

通过问卷调查、个别走访和召开青年、中老年教师代表座谈　

会等方式，对部分地方高师院校的师德师风现状进行了调　

查分析和研究。　

一、地方高师院校师德师风建设的现状　

（一）整体评价　

在调查中，教师为自己的师德水平打分，认为师德是　

“优”、“良”和“中”的比例分别为１８％、３２％和３４％，认为　

“差”和“不及格”的比例分别为６％和１０％；教师对师德建设　的整体评价选择“很好”和“一般”的比例分别为１４％和　

４８％，选择“不尽人意”和“非常差”的比例分别为１９％和　

１９％；学生对师德建设的整体评价选择“很好”和“一般”的　

比例分别为８％和８４％，选择“不尽人意”和“非常差”的比例　

分别为７％和ｌ％。这些数据说明，地方高师院校师德师风建　

设的整体情况是不错的，主流是好的。主要体现在以下几个　

方面：　

１．具有较高的素质　

在学生对老师的整体素质的评价中，认为较好的占了　

５０％；在平时老师要求学生做的事情，老师本人是否做到的　

测评中，选择“能够做到”和“基本能做到”的比例分别为　２０％和６４％；在学生对老师职业道德满意度的测评中，“很　

保育员师德师风自查报告

加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面，接下来是小编为大家搜集的保育员师德师风自查报告，供大家参考，希望可以帮助到大家。

护士职业道德自我检查示范报告（一）

为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：

一、 工作过程

1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。

2.开展教师自查活动。每位教师填写了马场镇九年一贯制学校的师德和师风自查表。在此基础上,认真反思,查找工作作风和师德方面存在的问题,分析思想根源,展示师德方面的不良表现,并撰写我的分析材料和整改报告

3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。

4.实行民主评议。师德师风评估小组成员被分配到每个班级，对三年级至九年级学生的相应教师进行民主评估。

5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。、

6.接受学生、老师和家长的监督。学校公布了师德师风电话、校长电子邮件，并设立了师德师风建设意见箱。

二、措施到位

1.领导重视师德建设，始终把师德建设纳入学校日常工作。

2020年学校师德师风自查报告5篇

学高为师，身正为范，21世纪的人民教师，肩负着培养品学兼优、创新进取的一代新人的光荣使命。那学校师德师风自查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的学校师德师风自查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

2020年学校师德师风自查报告(一)

。加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风。我校始终坚持把师德师风建设作为创教育行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动，通过开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把勤教、乐教、善教落实在行动上。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。

一、领导重视，组织健全，将师德师风教育放在工作首位

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。

学校以思想教育为切入点，不断加强学习，使每一位教师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己、充实自己、提高自己。学校组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，通过一系列的思想教育活动，广大教师在提高思想认识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校教师队伍团结向上，教师爱岗敬业，学校的师德师风建设走上了良好的发展轨道。

二、目标明确，制度严谨，是师德师风建设有力的保障

加强师德师风建设重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校实际，学校制定了《师德师风考核办法》、《师德师风学习培训制度》、《班主任工作条例》等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺利开展提供了制度保障。学校还建立了师德师风建设的长效机制，将师德师风与教师的绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制度。每学年师德师风考核小组对全体教师进行考评，采取领导考评与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风建设工作落到了实处。

中小学教师师德师风自查报告6篇

中小学教师师德师风自查报告1

教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。

一、我的收获

1、爱岗敬业。仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。

2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以作为教师时刻注重自我的言行举止，要求学生做到的，我首先要做到。

3、严谨治学。不断探索教育教学规律，改善教学方法，不断提高自我的教学水平。

4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生。

5、廉洁从教。对每一个学生都应当是公平的，对家长、对学生要一视同仁。

二、不足之处

1、教学水平还有待提高。孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。

2、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，没有探索教学新理论的热情。

三、整改措施：

1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，二是在业务，在专业知识加强学习，努力提高自身的教学水平。 2、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

今后，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。

中小学教师师德师风自查报告2

__x小学始建于1987年，学校占地面积13033平方米，现有教师28人，10个教学班，360名学生。我校全面落实国家语言文字工作政策，依据《__省中小学语言文字工作达标建设》的内容，在制

度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进行自查，报告如下：

一、制度建设