四年级下学期期末数学模拟模拟试卷测试题(附答案)

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四年级下学期期末数学模拟模拟试卷测试题(附答案)

一、选择题

1.下面的算式中,和88×101相等的是( )。

A.88×100+1 B.88×100+88

C.88×100×88 D.88×100×1

2.下面图形中,( )不是轴对称图形。

A. B. C.

3.下面每组小棒中,能围成三角形的是( )。(单位:厘米)

A.6,8,1 B.8,4,4 C.3,4,5 D.2,5,9

4.下边三个立体图形从( )看到的形状不同。

A.前面 B.上面 C.右面 D.前面、上面和右面

5.不改变3.1的大小,把它改写成用千分之一作计数单位的小数是( )。

A.3.100 B.3.010 C.3.10

6.0.06和0.060的计数单位分别是( )。

A.0.01 0.01 B.0.01 0.001 C.0.1 0.01 D.0.001 0.001

7.笑笑家用环保油漆装修,一桶油漆连桶共重4.65千克,用去一半后,连桶重2.55千克。桶里原来有油漆( )千克。

A.7.2 B.4.2 C.2.1

8.青蛙有4条腿,蜘蛛有8条腿,现在这两种动物共有14只,共有72条腿。青蛙有( )只。

A.12 B.10 C.4 D.2

9.下列关于三角形正确的说法是( )。

A.直角三角形中只有一条高。 B.所有的三角形都不是轴对称图形。

C.三角形中两条边的和不一定大于第三边。 D.衣架制成三角形是因为三角形具有稳定性。二、填空题

10.547000=( )万;18.43吨=( )吨( )千克;85毫米=( )米。

11.0.32里面有( )个0.01,0.4里面有( )个0.01。

12.在除法算式480÷20中,除数减少18,为了保证商不变,被除数应减少( )。

13.把12.57的小数点去掉,原数就扩大到它的( )倍,将12.57的小数点向左移动两位,原数就缩小到它的( )。

14.某文具店进行促销活动,一种中性笔买5支赠1支。这种中性笔每支1.28元,王老师买了12支这种中性笔,花了( )元。

15.在平行四边形上剪一刀,其中一个三角形,另一个是( )形。

16.小马虎在计算除法时,把除数43看成了34,得到的商是12,余数是28,正确的商是( ),余数是( )。 17.乐乐在用列表法解决鸡兔同笼问题。这道题的正确答案是鸡有( )只,兔有( )只。

18.图中阴影部分的面积是5.5平方厘米,平行四边形的的面积是________平方厘米.

19.直接写出得数。

06 0.08100 2.20.6= 100.6=

300 2.810 4.95.1 846

220100 2.810 90.45.4 1530

20.列竖式计算。

0.36+11.57= 1-0.28=

21.能简算的要简算。

523662031 59.49.763.85

35.7817.95.78 2520840

22.有一桶豆油,第一个月吃了11千克,比第二个月多吃了0.75千克,两个月一共吃了多少千克?

23.为了节约能源,某工厂从今年开始换装了节能装置。下面是该厂今年第二季度节能情况统计表。

月份 四月 五月 六月

节能(千瓦时) 87.5 101.3 132.2

第二季度平均每月节约用电多少千瓦时?

24.工程队准备修一条长4340米的高架铁路桥,已经修了1840米。剩下的计划25天修完,平均每天修多少米?(列综合算式计算)

25.下面是希望小学四年级同学立定跳远成绩情况统计表。

(1)根据上表完成下面的统计图,并回答问题。

(2)女生成绩在1.41米及以下为不及格,女生有( )人不及格。

(3)男生成绩在1.48米及以下为不及格,男生成绩在1.42米~1.48米的有5人。男生有( )人不及格。

(4)从统计图中,你还发现了什么信息?

26.叔叔送给佳佳一个等腰三角形风筝,它的一个底角是50,另外两个角分别是多少度?

【参考答案】

一、选择题

1.B

解析:B

【解析】

【分析】

88×101,用乘法分配律简算即可求解;分别计算各个选项的结果再做选择。

【详解】

用乘法分配律计算:

88×101

=88×(100+1)

=88×100+88×1

=88×100+88

=8888

A.88×100+1 =8800+1

=8801

这里的1没有与88乘,不符合乘法分配律的形式,所以A不合题意;

B.88×100+88

=8800+88

=8888

这里的88相当于88×1,所以B合题意;

C.88×100×88

=8800×88

=774400

这是连乘,里面没有加法,所以C不合题意;

D.88×100×1

=8800×1

=8800不符合乘法分配律的形式,所以D不合题意。

故选:B

【点睛】

本题主要考查了用乘法定律可以简算的道理,基础知识注意积累。

2.B

解析:B

【解析】

【分析】

判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴,看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。

【详解】

A.,正方形可以找到对称轴,是轴对称图形;

B.,平行四边形找不到对称轴,不是轴对称图形;

C.,圆可以找到对称轴,是轴对称图形;

故答案为:B。

【点睛】

本题主要考查学生对轴对称图形的判断方法的掌握和灵活运用。

3.C

解析:C

【解析】

【分析】 任意两边的长度之和大于第三边,任意两边的长度之差小于第三边,此题依此选择即可。

【详解】

A.6厘米+1厘米=7厘米,7厘米<8厘米,因此此组小棒不能围成三角形;

B.4厘米+4厘米=8厘米,8厘米=8厘米,因此此组小棒不能围成三角形;

C.3厘米+4厘米=7厘米,7厘米>5厘米,5厘米-4厘米=1厘米,1厘米<3厘米,因此此组小棒可以围成三角形;

D.2厘米+5厘米=7厘米,7厘米<9厘米,因此此组小棒不能围成三角形;

故答案为:C

【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。

4.A

解析:A

【解析】

【分析】

分别画出这三个图形的三视图,然后再选择即可。

【详解】

从前面看

从上面看

从右面看

故答案为:A

【点睛】

熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。

5.A

解析:A

【解析】

【分析】

小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变,据此即可解答。

【详解】 根据小数的性质,3.1改写成用千分之一作计数单位的小数是3.100。

故答案为:A。

【点睛】

熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。

6.B

解析:B

【解析】

【分析】

首先要搞清小数的位数,一位小数,计数单位就是0.1,两位小数计数单位就是0.01,以此类推,据此作答。

【详解】

根据小数的计数单位,0.06的计数单位是 0.01,0.060的计数单位是 0.001。

故答案为:B

【点睛】

本题主要是考查小数的计数单位。

7.B

解析:B

【解析】

【分析】

一桶油漆连桶的共重减去用去一半后连桶的重量,等于半桶油漆的重量,再把两个半桶油漆重量相加即可解答。

【详解】

4.65-2.55=2.1(千克)

2.1+2.1=4.2(千克)

故答案为:B。

【点睛】

首先求出一半油漆的重量,再作进一步解答。

8.B

解析:B

【解析】

【分析】

假设14只动物全部为青蛙,则共有14×4条腿,比72条腿少72-14×4条腿。一只青蛙比一只蜘蛛少8-4条腿,所以蜘蛛有(72-14×4)÷(8-4)只。再用14减去蜘蛛的数量即为青蛙的数量。

【详解】

(72-14×4)÷(8-4)=(72-56)÷4

=16÷4

=4(只)

14-4=10(只) 所以青蛙有10只。

故答案为:B。

【点睛】

此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论。

9.D

解析:D

【解析】

【分析】

根据相关知识点对各选项进行依次分析、进而得出结论。

【详解】

A.根据三角形的高的含义:在三角形中,从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高;直角三角形有三条高,两条直角边分别是它的两条高,过直角顶点向斜边也可以做一条高,共三条高;所以原题的说法错误。

B.根据轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;三角形中等腰三角形和等边三角形都是轴对称图形,所以原题的说法错误。

C.三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;所以原题的说法错误。

D.根据三角形的稳定性的特点可知,把衣架制成三角形是因为三角形具有稳定性,此说法正确。

故答案为:D

【点睛】

本题主要考查了三角形的特点、特性、三角形的高以及轴对称图形的意义。

二、填空题

10.7 18 430 0.085

【解析】

【分析】

将一个数改成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字;

高级单位转化成低级单位,乘它们之间的进率;低级单位转化成高级单位,除以它们之间的进率。

【详解】

547000=(54.7)万;

18.43吨=18吨+0.43吨,0.43×1000=430,18.43吨=(18)吨(430)千克;85÷1000=0.085,85毫米=(0.085)米。

【点睛】

①分清是由低级单位的数改写成高级单位的数,还是由高级单位的数改写成低级单位的数;②明确两个单位间的进率;③根据以上两点,判断小数点是向左还是向右移动,移动几位。