米单位换算公式表
米是国际上常用的长度单位之一，常用于测量距离、长度等。米与其他单位之间的换算可以根据不同的需求进行转换，下面是一些常见的米单位换算公式表：
-厘米=米×100
-米=厘米÷100
-毫米=米×1000
-米=毫米÷1000
-千米=米÷1000
-米=千米×1000
-英尺=米×3.2808
-米=英尺÷3.2808
-英寸=米×39.3701
-米=英寸÷39.3701
-里=米÷500
-米=里×500
-海里=米÷1852
-米=海里×1852
-码=米×1.0936 -米=码÷1.0936
-篮球场长=米÷28.65
-米=篮球场长×28.65
-跑道跑长=米÷400
-米=跑道跑长×400
-埃菲尔铁塔高度=米×0.330
-帝国大厦高度=米×0.316
-东方明珠塔高度=米×0.3279
以上只是一些常见的米单位换算公式表，根据不同的需求和场景，还可以根据具体的单位进行换算。单位换算时需要注意单位之间的换算关系，避免出现错误的换算结果。
1 小学三年级数学教案——千米和米的换算教案
教学目标
1．使学生熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米和米之间的换算．
2．通过教学培养学生的推理能力和计算能力．
3．通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力．
教学重点
掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算．
教学难点
熟练地进行千米和米两个长度单位间地换算．
教学过程
一、激趣引思，沟通旧知．
出示：
指名摘花瓣，复习学过的长度单位和进率．
教师依次点击鼠标出示：1千米＝1000米， 1米＝10分米，1分米＝10厘米， 2 1厘米＝10毫米，1米＝100厘米
做合格的小小列车员．（开火车回答出每节车厢上的题目，其余学生判断，正确就发出火车鸣叫的声音呜mdash;mdash;）
8米＝（）分米rarr;50分米＝（）米rarr;9分米＝（）厘米rarr;60厘米＝（）分米
3厘米＝（）毫米larr;2米＝（）厘米larr;100厘米＝（）米larr;1千米＝（）米
二、探索新知．
1．学习例1．
（1）出示：3千米＝（ ）米 6千米＝（ ）米（任选1题试做）
（2）自主探索，汇报交流．
提问：括号里应填什么？你是怎样想的？
学生先独立探索，再小组讨论、汇报．
说明：如3千米＝（ ）米，因为1千米＝1000米，3千米里面有3个1千米，就是3个1000米，1000times;3＝3000（米），所以3千米＝（3000）米．
想6千米＝（ ）米，方法同上．
（3）归纳总结、概括算法．
提问：通过刚才的讨论，你发现了什么？再算法上有什么相同之 3 处？
明确：因为1千米是1000米，那么有几千米就是几个1000米就是几千米
板书：3千米＝3000米
6千米＝6000米
方法：
（4）初步练习．
长度与距离单位换算
摘要
本文档将介绍长度和距离单位之间的换算方法。我们将探讨国际公认的常见单位，以及如何在这些单位之间进行转换。
引言
在日常生活和工程学中，我们经常需要在不同的长度和距离单位之间进行换算。了解如何进行单位换算对于正确测量和描述物体的大小和位置非常重要。
常见长度单位
在国际上，常见的长度单位有以下几种：
1.米（m）：米是国际单位制中的基本长度单位。它被定义为光在真空中在1/299,792,458秒内传播的距离。
2.厘米（cm）：厘米是一种常见的度量单位，它是米的百分之一。
3.毫米（mm）：毫米是一种更小的度量单位，它是厘米的十分之一。
4.千米（km）：千米是一种更大的度量单位，它是米的千倍。
长度单位之间的换算
以下是一些常见的长度单位之间的换算公式：
1.米和厘米的换算：1米等于100厘米。因此，要将米换算为厘米，只需将米数乘以100.
2.米和毫米的换算：1米等于1000毫米。因此，要将米换算为毫米，只需将米数乘以1000.
3.米和千米的换算：1千米等于1000米。因此，要将米换算为千米，只需将米数除以1000.
结论
通过本文档，我们了解了常见的长度和距离单位，并学习了如何在这些单位之间进行换算。正确进行单位转换可以帮助我们更准确地测量和描述物体的大小和位置。
参考资料
nal System of Units - Length。(n.d.)。Retrieved from
[link](/en/measurement-units/rev-si/length/)
《米与千米之间的换算》教学设计
教学内容：
第五课时 米与千米之间的换算，教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题。
教学目标：
1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力。
教学重点、难点：
米与千米之间的换算方法
教学过程：
一、创设情境，探索新知；
1、出示情景图：
师：师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！）
2、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）
第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？
第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）
你会选吗？你知道为什么吗？
小结把千米和米之间换算的方法。
第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米
6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。
让学生先选后说想法。
二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）
师：哗！数学王国多美呀！有树，有花，还有……。
1、看一看大树有多高。（把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度）
2、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。
3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式）
4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？
三、全课总结
让学生说说你游数学王国你的有什么收获！
