关于农村初中学生心理健康问题调研报告

社会实践调研报告

题目： 农村留守儿童心理问题调研

学 院 机械工程学院

专业年级 测控1003班

学生姓名 丁昌磊 学号 1011013100

指导教师 王环 朱艳红

日 期 2012年7月3日至7月15日

农村留守儿童心理问题调研

摘要：通过对当地留守儿童这一弱势群体的进行实地问卷调查、家访、谈心交流，举办音乐、手工、绘画、舞蹈课程，开展科普、道德、安全、心理教育进课堂互动活动，进一步了解农村留守儿童心理特点现状，分析农村留守儿童心理特点的成因，并提出父母、学校、政府、社会对于解决阻碍农村留守儿童健康成长问题的方法与对策，唤起全社会对农村留守儿童的关注，加强对留守儿童的心理疏导。

关键词：留守儿童 心理 特点

引言：

自20世纪80年代以来，农村大量剩余劳动力涌向城市，把孩子留在农村，并托付他人代为照看，形成了中国特有的一个新的弱势群体“农村留守儿童”。目前全国留守儿童已达5000多万，并且其数量正呈现日益增长的趋势，这些留守儿童的心理特点的形成与其所处的教育环境有着密切的联系。7月3日至15日山东理工大学牵手阳光暑期三下乡实践团走进临沂平邑县，对此问题展开为期12天的深入调研，通过针对当地留守儿童开展的系列活动，唤起全社会对他们的关注。

正文：

一、什么是心理

心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。人的心理活动都有一个发生、发展、消失的过程。人们在活动的时候，通常各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜.怒.哀.乐等情感体验等。这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程。

二、农村留守儿童心理特点现状

“爸爸！妈妈！你们是否听到我内心的呐喊。你们既然给了我生命，却为何把我丢下？每当别人家的孩子依偎在父母的身旁，你们可知道我内心的期盼？多么渴望你们温暖的怀抱，你们可知我内心的忧伤？我每天都等在盼，盼望你们快快把钱赚够，尽早回家。我需要一个完整的家，你们是否听到我的哭声？我每天都蒙着被子泣不成声。多少次在梦中与你们在一起，我们一家子在一起多么的开心，多么的快乐。可醒来我却是一个人孤零零的在彷徨。你们在哪里？你们知道吗？没有爸爸妈妈的日子里我是多么孤单！我的幼年和童年都在残缺中慢慢度过。你们给我幼小的心灵，投下了永远无法抹去的阴影。每当你们要回家，我是多么的欣喜若狂；每当你们要离开家的时候；我是多么的失落无奈,爸爸妈妈：我不要太多的新衣、也不要太多的零用钱。我只要你们温暖的怀抱，不要离开我，我想你们！”

农村中小学心理健康教育现状及对策研究的开题报告

一、选题背景和意义

随着社会的发展和进步，人们对于心理健康教育的需求日益增加。尤其是在农村地区，由于经济、文化等多种原因，学生心理压力较大，心理问题较为普遍。然而，农村地区中小学心理健康教育取得的成效并不理想，甚至存在一些问题。因此，本研究旨在探讨农村中小学心理健康教育的现状及对策，以期为改进农村中小学心理健康教育提供参考和指导。

二、研究目的

1. 了解农村中小学生心理健康状况；

2. 探讨农村中小学心理健康教育的现状和存在的问题；

3. 分析农村中小学心理健康教育的影响因素；

4. 建立适合农村中小学生的心理健康教育模式。

三、研究内容和方法

研究内容：

1. 农村中小学生心理健康状况及问题调查；

2. 农村中小学心理健康教育的现状调查；

3. 分析农村中小学心理健康教育的影响因素；

4. 建立适合农村中小学生的心理健康教育模式。

研究方法：

1. 文献调研法：收集和分析有关文献和调查研究资料；

2. 问卷调查法：通过问卷的形式对农村中小学生进行心理健康状况及心理健康教育情况的调查；

3. 访谈法：深入了解中小学生心理问题的表现形式及原因；

4. 归纳法、比较法和统计学方法：对研究材料进行分析整理。

四、预期结果 1. 了解农村中小学生心理健康状况及存在的问题；

2. 分析农村中小学心理健康教育的现状和存在的问题；

3. 探讨农村中小学心理健康教育的影响因素，深入挖掘其根源；

4. 建立适合农村中小学生的心理健康教育模式，为农村中小学生的心理健康提供有效的保障。

五、论文结构

第一章：绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 研究目的和研究内容

1.3 研究方法和预期结果

第二章：农村中小学生心理健康现状调查

2.1 农村中小学生心理健康状况调查的目的和意义

2.2 农村中小学生心理健康状况调查的方法和结果

2.3 对农村中小学生心理健康现状的分析和解读

青少年心理健康调研报告

大家好，今天我们来聊聊青少年的心理健康。这可是个大事，特别是在这个快节奏的时代，青少年面临的压力真的是让人咋舌。说实话，谁不想在青春年少时无忧无虑呢？可是，现实往往给了我们当头一棒。学习压力、社交烦恼、父母期待，简直像是压在心头的一座大山。每次考试前，心里那个紧张呀，就像喝了几杯浓咖啡，心跳得飞快。

心理健康可不是小事，这就像车子得有油才能跑。缺了油，车子就不动了，心里有问题，生活就像失去动力的车，开得艰难。数据显示，很多青少年在学习和生活中感到焦虑和抑郁，甚至有些人会选择沉默以对。哎，真的不想看到这样的现象。很多时候，身边的人并不知道你心里在想什么。能聊出来就好，别让心事藏在心底。

有些小伙伴会觉得自己无路可退，其实呢，生活总会有转机。像是阴霾之后的阳光，总会透出来。说到朋友的重要性，真的是不能忽视。好的朋友就像是在逆境中的那根救命稻草，可以倾诉，可以开怀大笑，让人觉得温暖无比。一句“我懂你”就能把心里的苦闷一扫而空。大家一起聊聊生活中的烦恼，分享一些小秘密，感受彼此的存在，这种感觉简直棒呆了。

然后说到父母嘛，他们有时候的期待也是一把双刃剑。想让孩子好好学习，成才，但无形中也给了孩子很大的压力。沟通很重要，有时候父母只需要听听就好，孩子的心声能被理解，内心的负担就轻了不少。父母也是人，他们也是在摸索中前行，谁没有过迷茫呢？相互理解，才能让家庭更和谐。

说到学校，教育的环境也要注意。老师们有时候太关注成绩，容易忽视了学生的心理健康。毕竟，成绩只是其中的一部分，重要的是培养孩子们的兴趣和自信。多组织一

些课外活动，让孩子们在玩中学习，在乐中成长。这样，大家的心情都会好很多，课堂上的气氛也会轻松不少。

心理健康的知识普及也显得尤为重要。有些青少年对心理问题的认识还不够，甚至觉得寻求帮助是一种软弱。这种想法真的需要改变！心理咨询、心理辅导都是为了解决问题而存在的。遇到困难，及时寻求帮助，绝对是明智之举。勇敢面对自己的内心，才能迎接更美好的明天。

“农村留守儿童心理健康状况”走访调查活动报告

一、调查背景

留守儿童是指父母双方或一方外出打工而需要留守在家乡,并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子;留守儿童问题就是农民工问题的伴生问题;随着我国改革开放的不断深入,经济的不断发展,以及城市化建设进程的加快,农村人口进城务工的现象越来越明显;调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了2000多万留守儿童,其中14岁以下占86.5%,江西约有一万,留守儿童问题已经成为社会问题;所谓心理健康是指在知,情,意,行方面的健康状态,主要包括发育正常的智力,稳定而快乐的情绪,高尚的情感,坚强的意志,良好的性格及和谐的人际关系等;心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容;留守儿童这一新的群体的出现带来前所未有的新问题,即农民工子女的心理健康问题;孤僻、失落、自卑、冷漠、多疑、脆弱、焦虑、极端、狭隘、冲动;这些字眼被用到他们身上;他们在生存发展中面临着教育、生活、心理等诸多突出问题;因此留守儿童的心理健康状况应当引起社会各界的广泛关注;

二、调查地点及调查对象

本次的调查地点为江西省南昌市扬子洲镇;镇雄经济比较落后,以农村人口为主,村民大多以种地为生,大多数青壮年外出打工,孩子与老人留在家中;又由于村民观念落后、信息闭塞、条件艰苦等原因,当地的教育水平也较落后;大多数学生完成初中学业就和家长一起外出打工,导致升学率较低;学生学习缺乏动力和积极性,很多家长对教育不够重视,教育体制改革进行地不大乐观;我们此行调查的对象,年龄在7~18岁,这些孩子正处于儿童期或青春期发育阶段,正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期;留守儿童由于长期与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,由于缺乏父母的关爱,他们往往具有一系列的心理问题,如孤独、自闭、意志薄弱、人格扭曲等,这些问题直接影响他们自身的发展,并且对社会主义新农村建设和和谐社会的建设构成重大影响;