关于经典诵读的演讲稿 经典诵读演讲稿3篇

第1页 共8页 关于经典诵读的演讲稿 经典诵读演讲稿3篇

篇一：诵读中华经典演讲稿

诵读经典 爱我中华

敬重的各位评委，教师：

下午好！我是12号参赛选手，我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》

挚友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上拂过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精华时，是否捕获到那令人刻骨铭心的触动呢？

翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。看吧， “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原不畏困难，勇于探究的精神；翻开唐诗宋词，呈现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，昂扬明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”大方激扬。深蕴的内涵，优雅的风格，细腻的笔触，无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的奇丽第2页 共8页 奇妙。

春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能给予我们精神的力气，吸取丰富的养分，更能让我们从书中学会做人的道理和准那么，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文

学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者，弘扬传统文化，传承中华经典，在学生和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族的精神必将鼓励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准那么；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁„„这一切，都将成为孩子们道德的根基。

最终，我想说的是：挚友们，让我们诵读经典吧，在诵读中爱我们中华文化的博大精深，在诵读中爱我们中华儿女的绚烂才智。更爱我们中华民族坚毅刚毅的风骨！一起来诵读吧！

篇二：经典诵读演讲稿 第3页 共8页 经典诵读演讲稿

M

小小手，敬爱的同学们，大家下午好！我是三〔2〕班的张教师。今日张教师演讲的主题是《诵读经典，学会感恩》，“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人”。

我们已经在不知不觉中分别度过了好几年的校内生活。我们每一天都会在很多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都不同，有诗歌、故事、名言、电影等等，而这些又无一不成为经典。生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。此时此刻让我们一起来感受一下经典的感染力吧！中华古诗文，是我国历史长河中一颗绚烂的明珠，是中华民族的骄傲和象征，是传统文化中的绮丽珍宝。阅，那么赏心悦目；读，那么琅琅上口；诵，那么心照不宣；吟，那么意气飞扬。如诗歌：学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活到处充溢光线；学会感恩，感恩会让我们的童年更加精彩！又有故事比方：小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温，暖了席子，才让父亲睡到暖和的床上；伟人毛主席，邀请他的教师参与开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。更有唐代诗人孟郊的《游子吟》 慈母/手中/线，游子/身上/衣。

临行/密密/缝，意恐/迟迟/归。 第4页 共8页 谁言/寸草/心，报得/三春/晖

此时此刻请同学们跟着张教师来一起读一读这首诗。

慈母/手中/线，游子/身上/衣。

临行/密密/缝，意恐/迟迟/归。

谁言/寸草/心，报得/三春/晖

这首诗歌的意思是这样的：和善的母亲自里拿着针线，

为将远游的孩子赶制新衣。

临行她忙着缝得密密层层，

担忧孩子一走很晚才会回来。

谁能仅凭靠一点点的孝心，

就去回报母亲多年的哺育之恩？

全诗并没有华美的词藻，也没有巧琢雕饰，就在清爽流畅，淳朴实淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

孟郊一生特别贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉Lì Yáng xiàn wèi一职相当于此时此刻的县公安局局长。诗人自然不把这样的小官放在心上，仍旧放情於山水之中，公务那么有所废弛，县令就只给他半俸。在这时候他将自己的母亲接到自己的身边来替母亲养老，诗中亲切而真淳地吟颂了一种平凡而宏大的人性美——母爱，因而引起了多数读者的共鸣，千百年来始终喜闻乐见。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子第5页 共8页 来说，最值得回忆的，莫过于母子分别的苦痛时刻了。此诗描写的就是

这种时候，慈母缝衣的平凡场景，而表现的，却是诗人深厚的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，事实上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，突出了两件最平凡的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为牢固一点儿。其实，老人的内心何尝不是期盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深切之情，正是在日常生活中最微小的地方流露出来。朴实自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这平凡常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。诗中亲切真淳地吟颂了宏大的人性美——母爱。最终两句是前四句的升华，以通俗形象的譬如，寄予赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答呢？

教师依据诗的意思写了一小段话此时此刻请同学们小耳朵细致听：寒冷的冬天风呼呼的刮着并下着下雨，明天儿子要外出求学了。晚上昏暗的灯光下映照着母亲苍老的面庞，丝丝银发见证着母亲的辛苦，她正在为儿子赶缝衣裳，母亲是多么舍不得儿子远行啊！可是为了孩子求学，为了孩子能多学学问，为了孩子能第6页 共8页 出人头地，母亲还是把对儿子的千般情，万般爱都缝进了这一针一线之中。尽管没有绫罗绸缎，有的只是土布粗衣，但这密密麻麻的针脚中却缝进了母亲的亲情。只唯恐出门的儿子迟迟不能回家，想到明

天就要分别，在油灯的微光中，母亲再一次泪眼朦朦……但她强忍着泪水，生怕儿子发觉，可她哪里知道面对着母亲的一针一线，儿子早已泪花莹莹，因为儿子知道，寸草一般的赤子之心，怎能报答母亲阳光般的深恩呢？他心中知道，自己唯有努力、努力、再努力……

同学们，在我们牙牙牙学语时，妈妈指引着我们长大懂事 天寒地冻时，妈妈将我们的双手放入怀中暖和

这就是母亲的爱

柔柔如水，青青如茵。深厚如海，恩重如山

那此时此刻请同学们来观赏《游子吟》这首儿童歌曲

同学们，我们必须要在诵读经典后学会感恩。

怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待父母，对待亲戚挚友，对待同学，对待教师。你将会发觉自己是多么欢乐，放开你的胸怀。学会感恩，因为这会使世界更美妙。愿那颗感恩的心，恒久存在。好了，今日张教师的诵读就到这里了，感谢同学们谨慎的倾听和协作，下次经典诵读再见！

篇三：经典诵读演讲稿 第7页 共8页 经典诵读演讲稿

席沟圈明德小学四〔1〕班 刘雨萱

敬重的教师，敬爱的同学们，大家下午好！

今日我演讲的主题是《诵读经典，学会感恩》，“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人”。 我们已经在不知不觉中度过了十几年的校内生活。我们每一天都会在很多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都不同，有诗歌、故事、名言、电影等等，而这些又无一不成为经典。生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。此时此刻让我们一起来感受一下经典的感染力吧！如诗歌：学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活到处充溢光线；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！又有故事如：古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温，暖了席子，才让父亲睡到暖和的床上；今有伟人毛主席，邀请他的教师参与开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。也有至理名言：诸葛亮说，鞠躬尽瘁,死而后已。陆游曰，谁言寸草心，报得三寸辉。更有那些经典电影如《妈妈再爱我一次》《感恩的心》《消防员》等等。同学们，我们必须要在诵读经典后学会感恩。

怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待父母，对待亲朋，你将会发觉自己是多么欢乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心 第8页 共8页 灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美妙，使生活更加充溢。愿那颗感恩的心，永存。

《经典诵读演讲稿3篇》