办好人民满意教育心得

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努力办好人民满意的教育

作者：王建学

来源：《湖北教育·综合资讯》2014年第03期

努力办好人民满意的教育，是党中央、国务院对教育工作的一贯要求，十八大报告再次重申了这一根本目标，并提出了具体要求。“办好人民满意的教育”是教育发展应该奉行的一个基准，但如何“办好人民满意的教育”却是摆在我们面前的一个挑战。要实现这个目标，首先必须明确人民满意教育的内涵。结合教育工作实践，笔者认为“优质、公平、规范、安全”是人民群众满意的基本条件。

教育质量是教育工作的生命线。人民群众对教育是否满意，最终关注的结果是能否上好学、出人才。教育教学质量是学校得以生存和发展的基础，也是学校社会价值的体现。一所学校没有好的教育质量，再大的规模、再好的条件，人民群众也不愿意把子女送去就读，社会声誉也不会好，人民群众不会满意。十八大报告明确指出：立德树人是教育的根本任务。要坚定不移地推进素质教育，通过深化课程改革，强化道德教育，着力培养学生的责任意识、创新精神和实践能力；要坚持不懈地促进各类教育协调发展，尤其是要实现职业教育的突破性发展，朝着“让每个孩子都能成为有用之才”的目标不懈努力。

教育公平是社会公平的基础。公平，一直以来是人们追求的终极目标，中国人自古就有“不患寡而患不均”的传统思想。教育涉及千家万户、关乎每个人的一生，教育领域的公平，人民群众最容易感受且最为深刻，教育公平对社会公平的实现影响重大。促进公平是教育工作方针的重要导向，教育是否公平，关键取决于制度是否公平。在多元化的社会里，人们对教育的需求是多种多样的，而教育资源，特别是优质教育资源常常是有限的。因此，制定教育资源分配的制度和规定，设计要科学合理，过程要公开透明，实施要接受监督。在社会主义初级阶段，实现县域义务教育均衡发展是基础教育的重中之重，要以“义务教育均衡发展示范县”创建活动为抓手，在合理配置资源的基础上，不断地增加经费投入，改善办学条件，从根本上解决大班额、重点班、收费择校等问题。同时，要通过政策制度调节，促进资源配置向贫困地区和弱势群体倾斜，确保平等接受优质教育，着力解决好进城务工人员子女和农村留守儿童的就学和教育问题。

办好人民满意的教育心得体会

建新路小学 张婷

胡总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上明确表示，党的教育方针是“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”，怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育”的誓言呢？经过讨论中的思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师 ：

1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。大讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标，培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习音乐的自信心，我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。

1 工 作 简 报

主办单位：马场中学办公室 第21期 2016年 5月30日

做好人民满意的教师，办好人民满意的教育

——马场中学开展师德师风考核工作推进会

2016年5月30日，我校冯勇校长组织全体教师学习《安顺市中小学（幼儿园）教师师德师风考核办法》，他强调师德师风是每一位教师应具备的最基本道德素养，也是作为教师的最基本要求。我们要对教育事业要有献身精神、对教育工作要有严谨态度、对教育对象要有爱的情感、教育观念要不断的更新发展、自身要做好为人师表的行为。各位老师都要争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师，争做“四有”、“三者”好老师。

师德师风建设关乎于我们的切身利益，希望全体老师统一思想、提高认识、正视和重视师德师风建设问题，努力做好人民满意教师、办好人民满意教育。

( 马场中学：严斌）

注：“四有”（ 有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）

“三者”： （教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者）

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办好人民满意的教育

作者：

来源：《教师·下》2012年第11期

编者按：教育是一个国家和民族发展的基石，是推动社会文明进步的基本条件，关系到国家的前途和命运。优先发展教育，努力提高教育的质量水平，把我国变成人力资源强国，这是党对教育事业的殷切期盼。自党的十六大以来，党和国家高度重视教育事业，始终把教育放在优先发展的战略地位。这十年，中国教育发生了翻天覆地的变化，教育从大到强。在这艰难转型的十年中，教育上升为国家意志。教育在理念、制度、投入等方面取得了巨大成就。在十八大刚刚闭幕之际，本刊谨以本文献礼十八大。

努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

（摘自《中国共产党第十八次全国人民代表大会报告》）

自党的十六大以来，我国教育事业蓬勃发展，教育实现由大到强。十年来的成就得益于党和政府始终把教育放在优先发展的战略地位，归功于全体教育工作者和关心支持教育的有识之士的不懈努力。在教育的不同领域，教育事业都取得了巨大成就。

一、义务教育

关键词：普九、两基、两免一补

大事记：

2002年，党的十六大报告明确提出：大力发展教育和科学事业。教育必须摆在优先发展的战略地位。